Temat: Na łące 25.05 i 29.05.2020 r. (dwie jednostki lekcyjne) Cel lekcji: 

(1)

Materiał z przyrodydla klasy 4. Opracowała: Joanna Wieczorek strona www. joannawieczorek.pl e-mail: Synesios0@gmail.com

Temat: Na łące 25.05 i 29.05.2020 r.

(dwie jednostki lekcyjne)

Cel lekcji:

 Zaciekawienie światem przyrody.

1. Zapisz definicję łąki do zeszytu.

Łąka jest ekosystemem półnaturalnym, który tworzy zbiorowisko wieloletnich traw i ziół, stanowiące jednocześnie siedlisko różnych gatunków zwierząt – ptaków, drobnych ssaków, pająków i owadów, w tym motyli.

Źródło ilustracji: https://lh3.googleusercontent.com

(2)

2. Łąki wywodzą się z dzikiej przyrody, lecz już przed wiekami zostały oswojone przez

człowieka. Są naszym dziedzictwem kulturowym i przyrodniczym. Są różne, co jest

spowodowane głównie poziomem wód gruntowych, dlatego rosną na nich różne rośliny

i żyją różne zwierzęta. Na łąkach wilgotnych rośnie dużo kaczeńców, na łąkach żyznych

może dominować mniszek pospolity lub dzwonek rozpierzchły. Na glebach jałowych

rosną m.in. złocień właściwy i świetlik łąkowy. Zakładane w miastach pełnią szereg

ważnych funkcji. Cieszmy się więc ich pięknem i zgodnie z tradycją – szanujmy je, nie

depczmy ich. Będą wtedy lepiej służyły nam i zwierzętom. Dzięki łąkom wciąż możemy

podziwiać wiele niepospolitych roślin, także tych, które są objęte ochroną. Rzadko jednak

zdajemy sobie sprawę, w jakim stopniu łąki chronią środowisko. A są przecież źródłem

pokarmu dla zwierząt i owadów, pobierają węgiel atmosferyczny i zabezpieczają

powietrze przed zanieczyszczeniami.

(3)

Zadanie 1

Spróbuj rozpoznaj rośliny łąkowe. Pomocna będzie strona https://www.medianauka.pl/rosliny

chaber bławatek * goździk kropkowany *dzwonek rozpierzchły* dziurawiec zwyczajny* rumianek pospolity *wrotycz pospolita *cykoria podróżnik* koniczyna łąkowa (czerwona)* wierzbówka kiprzyca*

wyka ptasia* jastrun właściwy*

Źródło ilustracji: https://reader.lecta.rosuchebnik.ru

(4)

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

Zadanie 2

Rośliny spotykane na łąkach, trawnikach i w sąsiedztwie człowieka kwitną zazwyczaj na biało, żółto, fioletowo i różowo. Podaj po trzy przykłady.

Zadanie 3

Na schemacie przedstawiono zależności pokarmowe między organizmami żyjącymi na łące. Ułóż i zapisz łańcuch pokarmowy z przedstawionymi organizmami na ilustracji.

Źródło ilustracji: https://padletuploads.blob.core.windows.net

(5)

...

Uwaga!

Uczniowie, którzy mają zeszyty ćwiczeń mogą wykonać zadania z tego tematu. Tym razem nic nie przesyłacie.

(6)

Zadanie /dla chętnych/

Baczny obserwator i miłośnik przyrody wie, że łąka jest nieocenionym miejscem, gdzie możemy spotkać rośliny, owady, ssaki, bezkręgowce oraz prowadzić obserwacje ornitologiczne. Wybierz jedną z poniższych ilustracji i rozpoznaj możliwie jak najwięcej gatunków roślin i zwierząt. Odpowiedź przyślij na maila.

Źródło ilustracji https://docplayer.org/45972574-Inhalt-einfuehrung-was-ist-eine-wiese-3-wiesen-sind-verschieden-4-5-kv- 1.html

Plansza nr 1

(7)

Źródło ilustracji: https://docplayer.org/docs-images/61/45972574/images/4-0.png

Plansza nr 2

(8)

Źródło ilustracji: https://docplayer.org/docs-images/61/45972574/

Plansza nr 3

(9)

Zasoby internetowe:

http://naturanapokolenia.pl/ekosystemy-laki/

Maria Janicka, Rośliny, zwierzęta i my, czyli o krakowskich kwietnych łąkach https://okrakow.pl/rosliny-zwierzeta-i-my-czyli-o-krakowskich-kwietnych-lakach/