• Nie Znaleziono Wyników

Temat: Co to są algorytmy i jak je przedstawiamy?

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Temat: Co to są algorytmy i jak je przedstawiamy?"

Copied!
4
0
0

Pełen tekst

(1)

Drodzy Uczniowie :)

Mam nadzieję, że siedzicie bezpiecznie w domach i dbacie o zdrówko.

Pamiętajcie, aby w terminach oddawać prace. Rok szkolny zbliża się ku końcowi, więc postarajcie się o jak najlepsze oceny.

Zaczynamy nowy dział.

Temat: Co to są algorytmy i jak je przedstawiamy?

Przez najbliższe tygodnie zajmiemy się algorytmami.

Algorytm są to polecenia, kroki poustawiane w odpowiedniej kolejności po to, żeby rozwiązać zadany problem.

Algorytmy są obecne w naszym życiu codziennym i posługujemy się nimi niemal codziennie.

PRZYKŁAD:

Kiedy tłumaczymy komuś jak ma gdzieś dojść i mówimy: „Idź prosto, potem na skrzyżowaniu skręć w prawo, przejdź kolo poczty i będziesz na miejscu” tworzymy algorytm, który pozwala naszemu rozmówcy dotrzeć do miejsca, do którego zmierzał.

Najprościej mówiąc algorytm to przepis rozwiązania pewnego zadania w postaci skończonej liczby kroków.

Zanim rozwiążemy jakiś problem, musimy się zastanowić jakie dane posiadamy oraz co chcemy uzyskać (efekt). Dopiero potem zastanawiamy się, jakimi środkami to uzyskać.

PROBLEM wybór ALGORYTM zapis PROGRAM

(2)

Rozróżniamy różne algorytmy. Omówmy je na podstawie gotowania jajka na twardo:

Opis słowny algorytmu

Opisujemy, jakie kroki należy wykonać, aby dojść do celu używając opisów:

„Aby ugotować jajko na twardo, musimy nalać wodę do garnka, następnie postawić garnek na gazie, włożyć jajko do wody, zagotować wodę. Po odmierzeniu 8 minut należy wyłączyć gaz, wylać wodę i wyjąć jajko.”

Lista kroków

Algorytm przedstawiamy w kolejnych punktach, czyli krokach:

Krok 1 – Nalej wodę do garnka Krok 2 – Postaw garnek na gazie Krok 3 – Włóż jajko do wody Krok 4 – Zagotuj wodę

Krok 5 – Odmierz 8 minut Krok 6 – Wyłącz gaz

Krok 7 – Wylej wodę Krok 8 – Wyjmij jajko

Schemat blokowy

Operacje są przedstawiane za pomocą odpowiednich figur (czyli bloków). Połączenia pokazują, w jakiej kolejności i w jaki sposób będą wykonywane operacje.

My będziemy korzystali z programu Magiczne Bloczki, które należy pobrać i zainstalować w komputerze. Podczas instalacji nie trzeba niczego uzupełniać.

(3)

POBIERZ PROGRAM

W przypadku schematu blokowego należy wybierać odpowiednie figury, a wszystko musi być połączone strzałkami.

Temat: Przykłady algorytmów.

A teraz zobacz film z instrukcjami, jak tworzyć algorytmy w Magicznych Bloczkach.

(4)

ZOBACZ FILM Z INSTRUKCJAMI

Podstawowe przyciski w Magicznych Bloczkach:

ZADANIE DO WYKONANIA:

Idziesz do sklepu. Kupujesz:

• 2kg marchewek,

• 5kg ziemniaków

• 1kg jabłek, a jak jabłek nie ma, to 1kg gruszek.

Wracasz do domu.

Prześlijcie mi plik za pomocą Outlooka.

Na zapoznanie się z materiałem oraz przesłanie zadania macie 2 tygodnie. Termin oddania: 2 czerwca.

Gdybyście mieli jakiekolwiek pytania czy wątpliwości, napiszcie do mnie w czacie na Teamsach, odpowiem.

Powodzenia!

Cytaty

Powiązane dokumenty

Sekwencja białek musi być zapisana w sekwencji DNA.. Jak DNA koduje białka?.. 1. Ile liter ma

Brentanowska interpretacja Kartezjańskiej koncepcji sądu (jako czynności nie tyle konstytuowanej, co raczej jedynie determinowanej przez akt woli) jest jednak niekorzystna czy

mimo powszechnego uznania dla Legionów Polskich, wielu jest jeszcze w Polsce, ludzi, którzy nie wiedzą, co to są Legion y Polskie i o co od roku z górą walczą.. Pytanie, na

Naturze tekstu poświęcony jest osobny rozdział („Tekst w tekście”), ale z powodu oczywistej ważności tej problematyki dla koncepcji semiosfery 1 historii

Kapłan modli się, bierze chleb, pochyla się i wypowiada słowa, które Pan Jezus powiedział podczas Ostatniej Wieczerzy: „Bierzcie i jedzcie to jest Ciało moje” (Mt 26,26b). W

Kapłan modli się, bierze chleb, pochyla się i wypowiada słowa, które Pan Jezus powiedział podczas Ostatniej Wieczerzy: „Bierzcie i jedzcie to jest Ciało moje” (Mt 26,26b).. W

techniki pracy, zmniejszenie/zwiększenie liczby zadań/kart pracy, dostosowanie środków dydaktycznych do dysfunkcji dziecka, zróżnicowanie kart pracy, stały nadzór,

Nagle przyszła mu do głowy doskonała myśl, więc wykrzyczał na całe gardło: »W dłoni obraz piątki się chroni. Podziwiali widza za pomysłowość, ale co z czwórką