Krąg tematyczny: Na wiejskim podwórku
Witajcie dzieci oraz drodzy rodzice!
W tym tygodniu zapraszamy na wiejskie podwórko. Poznacie tam zwierzęta gospodarskie, pracę i życie na wsi.
Zobaczcie i posłuchajcie ciekawostek o zwierzętach dużych i małych razem z przedszkolakami z „Domowego Przedszkola”: https://vod.tvp.pl/video/domowe- przedszkole,co-slychac-na-wsi,45831
Ćwiczenia i zabawy ruchowe do codziennej aktywności:
„Koci spacer” – dzieci wykonują ćwiczenia równoważne mając do dyspozycji skakankę, sznurek, linę, szalik. Chodzą po skakance, stopa za stopą, ręce mają rozstawione w bok. Ćwiczenie należy powtórzyć kilka razy.
„Zwierzątka” – dzieci biegają po obwodzie koła, na hasło: „Konik” – uderzają piętami w pośladki. Na hasło: „Kotek” – dzieci robią koci grzbiet ( przyjmują pozycję klęk podparty, górny odcinek kręgosłupa „wypychają” w górę tak, aby powstał swego rodzaju garb. Głowę chowają między ramionami). Na hasło:
„Kaczki” - dzieci maszerują na ugiętych nogach, na hasło: „Piesek” – dzieci poruszają się na czworakach.
„Sadzimy w polu” – dzieci stają w rozkroku i wykonują skłon do prawej nogi, prostują się i robią skłon do lewej nogi. Ćwiczenia należy powtórzyć kilka razy.
„W zagrodzie” –
dzieci biegają po pokoju, na umówione hasło - naśladują ruchem i głosem różne zwierzątka: psa, kota, kurę, kaczkę, gęś, owcę, kozę, krowę, konia, królika.
Uczymy się samodzielności.
Mama jest zawsze zapracowana, ponieważ pomimo tego, że chodzi do pracy lub pracuje teraz w domu, to jeszcze ma wiele obowiązków domowych. Zapewne bardzo by się ucieszyła, jakbyście pomogli jej w sprzątaniu np. pościerajcie kurze, spróbujcie pościelić łóżko., włóżcie brudne pranie do kosza, posprzątajcie za sobą zabawki itp. Możecie również zapytać mamy- w czym jej pomóc? Zobaczycie, że
mama będzie bardzo zadowolona. POWODZENIA
Poniedziałek 12.04.2021
1. „W zagrodzie Małgosi”– rodzicu czytaj bajeczkę, a dziecko niech naśladuje odgłosy zwierząt
Wieczorem w zagrodzie cioci Małgosi Każde zwierzątko o jedzenie prosi.
Piesek szczeka: hau, hau, hau.
Kotek miauczy: miau, miau, miau.
Kura gdacze: kod, ko, da.
Kaczka kwacze: kwa, kwa, kwa.
Gąska gęga: gę, gę, gę.
Ona też chce najeść się.
Owca beczy: be, be, be.
Koza muczy: me, me, me.
Indor gulaga: gul, gul, gul.
Krowa ryczy: mu, mu, mu.
Konik parska: prr, prr, prr.
A pies warczy: wrr, wrr, wrr.
I tak gra orkiestra ta, aż Małgosia jeść im da.
2. Odgłosy zwierząt-zabawa słuchowa. Rodzi odtwarza nagranie z odgłosami zwierząt i prosi dziecko, aby spróbowała rozpoznać zwierzęta, których odgłosy usłyszało w nagraniu.
Link do nagrania: https://www.youtube.com/watch?v=3oE8dF4HPAE 3. Rytmiczna zabawa ze zwierzątkami wiejskimi:
https://www.youtube.com/watch?v=m5VhNxtmkWc
4. „Świnka”– praca plastyczna metodą stemplowania palcem . Dziecko macza palec wskazujący w różowej farbie i stempluje w miejsca kółek.
Możecie domalować trawkę, chmury i słoneczko ( załącznik nr 1 )
Wtorek 13.04.2021
1. Rozmowa kierowana na podstawie wiersza Iwony Fabiszewskiej pt.
„Domy zwierząt”
W chlewiku mieszka świnka, korytko stoi tam, a w budzie siedzi piesek; nie lubi, gdy jest sam.
W kurniku kury gdaczą, nocą na grzędach śpią, a konie stoją w stajniach i głośno czasem rżą.
A krowy? Pewnie wiecie, obora to ich dom.
Gdy wrócą już z pastwiska, tu muczą piosnkę swą.
Pytania do wiersza:
-Jakie zwierzęta wystąpiły w wierszu?
- Jak nazywają się domki każdego zwierzątka?
2. „Jakie to zwierzę?” – ćwiczenie analizy i syntezy wzrokowej – układanie puzzli. (załącznik nr 2)
3. Rozwiązywanie zagadek o zwierzętach wiejskich- rodzicu czytaj zagadki i poproś dziecko aby spróbowało odgadnąć o jakie zwierzę chodzi, następnie prosimy aby dziecko połączyło zwierzątko z domkiem w którym mieszka (załącznik nr 3)
Choć ma skrzydła, nie potrafi fruwać wcale.
Za to co dzień znosi jajko i gdacze wspaniale. - KURA
Chętnie po łące skacze i biega, a jego synek to mały źrebak. - KOŃ Jest biały, czarny albo w łaty, puszysty, gładki lub kudłaty, na swego pana cierpliwie czeka
a mówią o nim: „przyjaciel człowieka”. - PIES
Ma długie uszy, futerko puszyste.
Ze smakiem chrupie sałaty listek. - KRÓLIK
4. Zabawy sensoryczne z masą solną!
Dziś zachęcam Was do zrobienia wspólnie z rodzicami masy solnej. Przepis składa się tylko z 3 składników: mąki pszennej, soli i wody. Mąkę i sól przygotowujemy w takiej samej ilości np.
•1 szklanka mąki;
•1 szklanka soli;
+ około 0,5 szklanki wody
Do głębokiej miski wsypujemy mąkę i sól. Dokładnie mieszamy i wlewamy niewielką ilość wody. Mieszamy, rozgniatamy grudki, dodajemy odrobinę wody i ponownie mieszamy. Ilość wody jest tu kluczowym czynnikiem i trzeba ją wlewać stopniowo (w takiej ilości by uzyskać odpowiednią konsystencję cista). Ciasto wyjmujemy na stół lub stolnicę i ugniatamy, aż będzie gładkie (około 5 minut).
Rodzice pozwólcie dzieciom wsypywać, mieszać, dolewać i przede wszystkim ugniatać – w tym największa frajda!
Następnie formujemy z ciasta dowolne kształty. Z części ciasta możemy uformować np. serce, a w nim odbić swoją dłoń. Można również odciskać w niej różne przedmioty, nadając jej różnorodną fakturę. Poniżej przedstawiam gotowe prace, którymi można się zainspirować.
Gotowe kształty odstawimy do wyschnięcia na powietrzu/na kaloryferze bądź dla niecierpliwych w piekarniku (oczywiście z pomocą rodziców).
Środa 14.04.2021
1. „Szukam mamy”- Bajka edukacyjna
Na początek naszych zabaw zachęcam Was do obejrzenia bajki Słuchajcie uważnie i spróbujcie odgadnąć, kto jest mamą szczeniaczka.
https://www.youtube.com/watch?v=E5bWIQo182c
Rozmowa na temat bajki : – Kto szukał swojej mamy?
– Jakie zwierzęta występują w opowiadaniu?
- Jak nazywają się dzieci poszczególnych zwierząt z opowiadania?
2. „Kotek lubi mleko” – gimnastyka buzi i języka.
Rodzicu daj dziecku lusterko. Dziecko robi miny – smutnego kota, głodnego, wystraszonego kota, zmęczonego i wesołego kotka.
•Głodny kotek szuka mleka – poruszanie językiem w górę, w dół oraz w prawo i lewo
•Spragniony kotek pije mleko – szybkie dotykania językiem, na przemian, dolnej i górnej wargi
•Najedzony kotek oblizuje się – wolne oblizywanie warg.
3.Na wiejskim podwórku – słuchanie fragmentu wiersza Stanisława Karaszewskiego połączone z układaniem puzzli (załącznik nr 4) Na podwórku dumne matki prowadziły swoje dziatki:
Krowa – łaciate cielątko, koza – rogate koźlątko, owca – kudłate jagniątko,
świnka – różowe prosiątko, kurka – pierzaste kurczątko, gąska – puchate gąsiątko, kaczka – płetwiaste kaczątko, każda prowadzi swoje dzieciątko!
Rodzicu wytnij załączone puzzle i poproś dziecko o ich ułożenie i nazwanie poszczególnych zwierząt.
4. ,,KOTEK” – rysuj po śladzie, dorysuj oczy i wąsy / lub, możesz narysować swojego kotka. (załącznik nr 5)
Czwartek 15.04.2021
1. „Gimnastyka”- Na miły początek dnia trochę się poruszajmy https://www.youtube.com/watch?v=FZ3pj_ZkldQ
2. „Dopowiedz i zrób”- zabawa rymami.
Rodzic czyta pierwszą cześć wypowiedzenia, dziecko powtarza i dopowiada rym.
– Powiedz: prosię i podrap się po … nosie.
– Powiedz: koń i wyciągnij do mnie… dłoń.
– Powiedz: krowy i dotknij palcem … głowy.
– Powiedz: króliczki i nadmij … policzki.
– Powiedz: kaczuszka i dotknij łokciem …brzuszka.
– Powiedz: psy i klaśnij raz, dwa, …trzy 3. Nakarm zwierzątka- zabawa matematyczna
Potrzebujemy: 4 miseczki, około 10 zakrętek plastikowych lub małych klocków.
Prosimy dziecko, aby rozłożyło talerzyki obok siebie, mówimy, że z pierwszego talerzyka będzie jadła świnka i dla niej potrzeba 2 kawałki, z drugiego będzie jadł koń dla niego potrzeba 3 kawałki, z trzeciego będzie jadła owca i dla niej potrzeba 1 kawałek, a z ostatniego będzie jadła krowa, która potrzebuje 4 kawałki.
4. Kolorowe mleko”- zabawa badawcza
Pobawmy się teraz w eksperymentowanie i wykonajmy eksperyment z mlekiem.
Instrukcja jego wykonania jest w linku poniżej.
https://www.youtube.com/watch?v=stg9EYDGn4g
Piątek 16.04.2021
1. . Co dają nam zwierzęta?- zabawa dydaktyczna
Dowiedzmy się, co mamy dzięki zwierzętom i dlaczego one są dla nas takie ważne. Zachęcam do obejrzenia filmu: https://www.youtube.com/watch?
v=8E5JeRPT4E4
Połącz zwierzęta z produktami, które nam dają. ( Załącznik nr 6 ) 2. „Kostka wiedzy”
Wytnij kostkę i sklej, rzucajcie kostką na przemiennie, osoba, która rzuca kostką prosi przeciwnika, aby naśladował odgłos zwierzątka, które
wyrzucił . (załącznik nr 7)
3. „Wiejskie zwierzęta”- praca plastyczna
Na koniec naszych zabaw wykonajcie z rodzicami wiejskie zwierzę z
papierowego talerzyka. Instrukcja wykonania tego zadania znajduje się w linku poniżej.
paper plate farm animals - YouTube
Jestem ciekawa, które zwierzątko wybierzecie? A może uda Wam się stworzyć całą wiejską zagrodę ?
Powodzenia :)
