• Nie Znaleziono Wyników

TYGODNIOWY ROZKŁAD MATERIAŁU DLA KLASY Idtermin: 27 -30 kwietnia 2020 r. Lp.PrzedmiotTreści1.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "TYGODNIOWY ROZKŁAD MATERIAŁU DLA KLASY Idtermin: 27 -30 kwietnia 2020 r. Lp.PrzedmiotTreści1."

Copied!
1
0
0

Pełen tekst

(1)

TYGODNIOWY ROZKŁAD MATERIAŁU DLA KLASY Id termin: 27 -30 kwietnia 2020 r.

Lp. Przedmiot Treści

1.

Edukacja wczesnoszkolna

Edukacja polonistyczna –Czytanie przez uczniów fragmentów wiersza J. Tuwima "O Grzesiu kłamczuchu i jego cioci". Adresowanie koperty. Napisanie krótkich pozdrowień do rodziców. Rodzina wyrazów - przypomnienie pojęcia, tworzenie odpowiednich zbiorów wyrazów. Ćwiczenie umiejętności rozwiązywania rebusów i

krzyżówek. Wypowiedzi na temat troski o własne zdrowie.

Edukacja matematyczna – Wprowadzenie liczb od 15 do 20. Zabawa w pocztę - dokonywanie obliczeń pieniężnych. Porównywanie liczb w zakresie 20 (poprzednik, następnik), uzupełnianie ciągów liczbowych.

Edukacja plastyczno- techniczna – Wykonanie instrumentów ze zbędnych opakowań.

Edukacja społeczna – Rozwijanie umiejętności właściwego zachowania w różnych sytuacjach.

Edukacja muzyczna – Słuchanie utworów o tematyce wiosennej i ekologicznej z repertuaru dziecięcego.

Odśpiewanie indywidualnie przez chętne dzieci piosenki „Maszeruje wiosna”

Edukacja przyrodnicza - Rozróżnianie zachowań proekologicznych od szkodliwych dla przyrody.

Zajęcia komputerowe – Aktywne uczestniczenie w spotkaniach/lekcjach on-line.

Wychowanie fizyczne –Bieg w miejscu w wyznaczonym czasie. Ćwiczenia gimnastyczne w warunkach domowych.

2. Język angielski Ćwiczymy czytanie głośne - części twarzy, robimy ćwiczenia ze słuchu. Utrwalamy słowa, za pomocą których wyrażamy swoje emocje.

3. Religia Modlimy się ze Świętą Faustyną, Święty Jan Paweł II 4.

Etyka

Nieumiejętność radzenia sobie z problemami (opowiadanie- Cukiereczek).

Treści - Uczeń: posługuje się nazwami emocji i uczuć do opisywania przeżyć własnych oraz przeżyć innych osób w kontekście różnych doświadczeń moralnych.

Cytaty

Powiązane dokumenty

Treści - Uczeń: posługuje się nazwami emocji i uczuć do opisywania przeżyć własnych oraz przeżyć innych osób w kontekście różnych

Treści - Uczeń: posługuje się nazwami emocji i uczuć do opisywania przeżyć własnych oraz przeżyć innych osób w kontekście różnych

Treści - Uczeń: posługuje się nazwami emocji i uczuć do opisywania przeżyć własnych oraz przeżyć innych osób w kontekście różnych

Treści - Uczeń: posługuje się nazwami emocji i uczuć do opisywania przeżyć własnych oraz przeżyć innych osób w kontekście różnych

Treści - Uczeń: posługuje się nazwami emocji i uczuć do opisywania przeżyć własnych oraz przeżyć innych osób w kontekście różnych

Treści - Uczeń: posługuje się nazwami emocji i uczuć do opisywania przeżyć własnych oraz przeżyć innych osób w kontekście różnych

Treści - Uczeń: posługuje się nazwami emocji i uczuć do opisywania przeżyć własnych oraz przeżyć innych osób w kontekście różnych

Treści - Uczeń: posługuje się nazwami emocji i uczuć do opisywania przeżyć własnych oraz przeżyć innych osób w kontekście różnych