Klasa VII 2 kwietnia 2020
Temat lekcji: Produkcja roślinna w Polsce
• terminy: plony, zbiory, areał
• struktura użytkowania ziemi w Polsce na tle innych krajów Europy
• główne uprawy w Polsce
• struktura upraw w Polsce
• przestrzenne zróżnicowanie głównych upraw w Polsce
• gospodarcze znaczenie wybranych upraw
• produkcja roślinna w Polsce na tle produkcji w innych krajach Europy
Zaloguj się do serwisu epodręczniki.Wejdź na stronę https://epodreczniki.pl/a/czynniki-rozwoju-rolnictwa-polski/DPi0GMflE 1. Dowiedz się jak wygląda struktura użytków rolnych w Polsce
2. Uzupełnij schemat
Użytki rolne
Przeanalizuj wykres w podręczniku str.140 - jak wygląda użytkowanie ziemi w niektórych krajach Europy
Na podstawie podręcznika str. 140-141 (słowniczek) wyjaśnij pojęcia: zbiory, plony, areał
Wejdź na stronę https://epodreczniki.pl/a/rozmieszczenie-upraw-na-terenie- polski/DtSQtj4HO
Zapoznaj się z treścią :
1. Jakie rośliny uprawiane są w Polsce
w której części kraju
jakie jest ich gospodarcze znaczenie (czyli po co się je uprawia np. rzepak – produkcja oleju)
2. Jak zmieniała się struktura zasiewów w Polsce na przestrzeni lat – analiza wykresów – Struktura zasiewów w Polsce
3. Ważne Podsumowanie – Zapamiętaj
4. Wykonaj zadania umieszczone na końcu materiału.
5. Wykonaj zadania w zeszycie ćwiczeń.
Miłej pracy
W razie pytań służę pomocą.
Geografia Klasa V - 3 kwietnia 2020 Temat: Pierwsze podróże geograficzne
Na podstawie podręcznika strona 91-97 oraz prezentacji https://slideplayer.pl/slide/2647921/
Wymień przyczyny wypraw geograficznych.
Wymień największych podróżników biorących udział w odkryciach geograficznych.
Nazwij oceany, którymi wiodły trasy pierwszych wypraw geograficznych.
Podaj nazwy odkrytych kontynentów.
Wykonaj podane niżej ćwiczenia. Zadania podlegają ocenie.
1. Poniżej podano przyczyny wypraw geograficznych. Wybierzcie sześć, które według was miały znaczenie, i uporządkujecie je od mniej ważnych do najważniejszych. Wpiszcie do poniższego schematu wybrane numery z listy.
1. Ciekawość świata.
2. Poszukiwanie nowych szlaków handlowych.
3. Poszukiwanie nowych źródeł dochodu.
4. Poszukiwanie nowej drogi do Indii.
5. Poszukiwanie taniej siły roboczej, czyli ludzi do pracy, na przykład na plantacjach.
6. Rozpowszechnianie wiary chrześcijańskiej na nowo poznanych terenach.
7. Zdobycie sławy i bogactw.
8. Ucieczka przed karami, na przykład za popełnione przestępstwa.
9. Możliwość sprowadzenia do Europy poszukiwanych towarów, takich jak przyprawy i jedwab.
2. Uzupełnijcie tabelę dotyczącą tras wielkich wypraw geograficznych.
Trasa wypraw Wikingowie Marco Polo Krzysztof Kolumb Ferdynand Magellan Nazwy oceanów,
którymi wiodła trasa
Nazwy
odkrytych lądów
3. Wymień najważniejsze następstwa wielkich odkryć geograficznych. Wykorzystaj wiadomości z lekcji oraz dodatkowych źródeł.
………
………
………
DODATKOWO (DLA CHĘTNYCH) na ocenę celującą.
Najważniejsza przyczyna:
Mniej ważne przyczyny:
Najmniej ważne przyczyny:
4. Uzupełnij tabelę. Zapisz nazwiska trzech polskich podróżników i odkrywców działających w różnych okresach historii, a także ich największe dokonania. Skorzystaj z dodatkowych źródeł informacji.
Wiek Nazwisko
odkrywcy/podróżnika Opis jego dokonań XIX
XX
XXI
Kopie prac proszę o przysłanie na adres email.
Miłej pracy
W razie pytań służę pomocą.
---