Obszar wsparcia:

(1)

Projekt finansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

Obszar wsparcia:

Zabawy edukacyjne rozwijające sprawność ręki, przygotowujące do pisania.

Scenariusz zajęć Autor: Karina Jedynak

Grupa wiekowa: 4-latki

Temat: Ozdoby. Broszki, kotyliony.

Cele operacyjne:

Dziecko:

 ćwiczy małą i dużą motorykę;

 wykonuje kotylion z papierów kolorowych;

 rysuje po śladzie nie odrywając ręki od kartki.

Wykaz rozwijanych i nabywanych umiejętności, ujętych w podstawie programowej, jako osiągnięcia dziecka kończącego przedszkole:

Dziecko:

 uczestniczy w zajęciach ruchowych;

 dysponuje sprawnością rąk i koordynacją wzrokowo-ruchową potrzebną do rysowania, wycinania, nauki pisania;

 potrafi uważnie patrzeć (organizuje pole spostrzeżeniowe), aby rozpoznać oraz zapamiętać to, co jest przedstawione na ilustracjach.

Treści kształcenia:

 usprawnienie dużej motoryki;

 usprawnienie ruchów rąk;

 posługiwanie się w zabawie ruchem i gestem;

 nazywanie ozdób na ubrania: broszki, kotyliony;

 rozwijanie sprawności rąk oraz koordynacji wzrokowo – ruchowej, a także słuchowo – ruchowej.

Opis sposobu realizacji:

Lp. Rodzaj ćwiczenia Przebieg Czas Uwagi o realizacji, warunki pobudzające aktywność dziecka 1. Nawiązanie do tematu zajęć. 1. Ozdoby na ubrania:

swobodna rozmowa z dziećmi na temat ozdób, które można nosić na obraniu.

Zachęcenie dzieci do uważnego wysłuchania opowiadania Ważny prezent.

2 min. Materiały: nagranie opowiadania

(załącznik nr 5).

(2)

Ćwiczenia dużej motoryki

1. Kształty broszek:

zabawa ruchowa. Dzieci biegają swobodnie dobrane w pary. Na hasło nauczyciela (N) kładą się na podłodze próbując

ułożyć ciałem

odpowiedni kształt:

okrągła broszka, kwadratowa broszka, trójkątna broszka.

2min. Materiały:

tamburyno.

2. Ćwiczenia usprawniające

Ćwiczenia usprawniające ruchy rąk

2. Dwie broszki:

zabawa ilustrująca

ruchem słowa

rymowanki.

2min. Materiały:

rymowanka

i scenariusz zabawy (załącznik nr 1).

3. Ćwiczenia właściwe 1. Kotylion:

dzieci wykonują kotyliony z kolorowego papieru.

2. Broszka i kotylion:

dzieci wykonują prace plastyczne.

3. Broszki:

zabawy indywidualne – propozycje dla dzieci zainteresowanych tematyką zajęć.

10min Materiały: opis sposobu wykonania znajduje się w prezentacji multimedialnej (załącznik nr 6).

Materiały: załącznik nr 2 – dzieci poprawiają linię przerywaną na broszce; załącznik nr 3 – dzieci ozdabiają

wg własnego

pomysłu kotylion i wpisują na środku, w zależności od umiejętności, swoje imię lub jego pierwszą literę.

Materiały: gry multimedialna (załączniki nr 7 i 8).

4. Ćwiczenia kończące 1. Figury:

zabawa ruchowa. Dzieci poruszają się swobodnie po sali. Każde dziecko ma założoną na sobie

2 min Materiały: szarfy.

(3)

szarfę. Na hasło N dzieci zdejmują szarfę i układają odpowiednią figurę:

koło, kwadrat, trójkąt.

N dostosowuje zabawę do poziomu znajomości figur geometrycznych dzieci.

2. Zaprojektuj broszkę dla mamy/ babci:

chętne dzieci mogą w dowolny sposób uzupełnić szablon broszki.

Materiały: szablony (załącznik nr 4), kredki.

Uwagi: Propozycje zawarte w scenariuszu zostały przygotowane w taki sposób, aby nauczyciel mógł dostosować czas realizacji zajęć do możliwości dzieci w grupie oraz z zachowaniem tzw. zasady 1/5, zalecanej w części podstawy programowej dotyczącej zalecanych warunków i sposobu jej realizacji. Zajęcia nie powinny trwać dłużej niż 15 minut.

Jeżeli niektóre dzieci pomimo upływu czasu są zainteresowane proponowanymi działaniami nie należy im przerywać tej aktywności. Dzieci, których uwaga się wyczerpała, w naturalny sposób powracają do realizacji „programu własnego”, czyli wybranego przez siebie rodzaju aktywności (np. zabawowej).

Metody za M. Kwiatowską (1985):

Czynne: ćwiczeń praktycznych.

Słowne: objaśnienia i instrukcje.

Percepcyjne: obserwacja i pokaz, przykład dorosłych.

Formy: praca indywidualna jednolita i zróżnicowana, zbiorowa jednolita.

Środki dydaktyczne:

tamburyno, kolorowy, papier, nożyczki, taśma dwustronna, szarfy, kredki, komputer z dostępem do Internetu oraz głośnikami lub tablica multimedialna, środki dydaktyczne zamieszczone na portalu Scholaris (dla nauczyciela do wykorzystania w pracy z dzieckiem):

1. Rymowanka i scenariusz zabawy ruchowej: Dwie broszki;

2. Ilustracja do rysowania po śladzie: Szlaczki na broszce;

3. Ilustracja do pokolorowania: Kotylion z Twoim imieniem;

4. Szablony: Zaprojektuj broszkę dla bliskiej osoby;

5. Plik dźwiękowy: Ważny prezent;

6. Prezentacja multimedialna: Kotylion;

7. Gra typu połącz połówki: Broszki;

8. Puzzle multimedialne: Broszka – motyl.