1 Dzień dobry!
Zadania do wykonania dla dzieci z grupy ,,Motylki’
Temat tygodnia: O samym sobie.
Poniedziałek ( 22.06.2020r.)
1.Powidz jak wyglądają dzieci przedstawione na zdjęciach. Które jest chłopcem, a które dziewczynką? Jaki mają kolor włosów? W co są ubrane dzieci? Narysuj siebie. Opowiedz rodzicom o swoim wyglądzie.
2. Gimnastyka na wesoło dla rodzinki. (https://tiny.pl/7chsb ) 3.Zabawa ,,Smutne buzie i wesołe buzie”
Dziecko słucha zdań czytanych przez rodzica. Kiedy uzna, że przedstawiona sytuacja jest wesoła – uśmiecha się, a kiedy smutna – robią smutną minę.
- Dostałem nową zabawkę.
- Koledzy mnie przezywają.
- Brat naprawił mi zepsuty rower.
- Koledzy mnie biją.
- Idę z rodzicami na spacer.
- Idę z babcią do kina.
2 - Ktoś zburzył mój zamek z klocków.
4. Popraw po śladzie i pokoloruj rysunki. (Załącznik 1) Wtorek ( 23.06.2020r.)
1.Słuchanie piosenki ,,Podajmy sobie ręce” (https://tiny.pl/7ch6w ) Chociaż świat dokoła
dziwny jest i wielki, a my tacy mali, mali jak kropelki Podajmy sobie ręce w zabawie i w piosence, w ogródku przed domem, na łące znajomej.
Podajmy sobie ręce przez burze i przez tęcze, pod gwiazdą daleką, nad rzeczką i rzeką.
Kiedy nagle z bajki zniknie dobra wróżka, kiedy szary smutek wpadnie do fartuszka Podajmy sobie ręce ...
Choć nas czasem dzielą nieprzebyte góry, nieskończone drogi, zachmurzone chmury Podajmy sobie ręce ...
2. Powtarzaj fragment melodii na sylabach: na, na, na, ta, ta, ta, la, la, la … 3. Naucz się piosenki na pamięć i zaśpiewaj rodzinie.
4. Wykonaj upominek dla Taty. DZIŚ DZIEŃ OJCA
Poproś mamę, aby pomogła zrobić Ci masę solną. Rozgnieć kawałek gotowej masy solnej żeby był płaski. Następnie weź okrągłe naczynie i odciśnij tak, aby powstał okrągły element. Później odciśnij swoją dłoń i zrób dziurki, aby można było włożyć wstążkę do zawieszenia. Gdy całość zaschnie możesz dodatkowo pomalować farbami.
3 lub
Wykonaj portret Taty dowolną techniką i zrób piękną ramkę np.: z kolorowych pasków papieru lub wyklejoną z
plasteliny, a może przykleisz ziarenka(fasoli, grochu, słonecznika, ryżu) na obrzeżach kartki z namalowanym portretem.
Do dzieła
Środa ( 24.06.2020r.)
1. Zabawa rozwijająca słuch fonematyczny. Określ pierwszą i ostatnią głoskę w wyrazach.
ROWER, PIŁKA, KOT, LATAWIEC, MAK, ZAMEK 2. Ćwiczenie pamięci ,, Czy znamy te postacie?” (Załącznik 2)
3. Obejrzyj proszę filmik (https://tiny.pl/77s8w)
4. Narysuj proszę jak pomagasz innym ( może to być kolega, koleżanka, rodzic, rodzeństwo, dziadkowie ).
5. Posłuchaj wiersza E.Ostrowskiej ,,Tajemnicze słowa”
Kiedy Markowi książkę dał wujek, Marek zapomniał słowa ………..
Ala o zeszyt prosiła Zosię - Masz – mówi Zosia.
Masz czy też ……..
Co to za słowa, wnet każdy zgadnie, Lecz pomyśl, czy by nie było ładnie, Gdyby ten wierszyk niedługi
Można powiedzieć tak po raz drugi:
Kiedy Markowi książkę dał wujek, Marek powiedział grzecznie: - Dziękuję!
Ala o zeszyt prosiła Zosię
Zosia podając, rzekła jej – Proszę!
4 Kiedyś potrącił Andrzej Tomasza,
Ale powiedział zaraz; - przepraszam!
6. Wymień zwroty grzecznościowe jakie znasz i powiedz kiedy należy je używać.
Czwartek ( 25.06.2020r.)
1. Pobaw się wykorzystując rymowankę Znam trzy czarodziejskie słowa:
Proszę, przepraszam, dziękuję.
Gdy jest potrzeba- Zawsze je stosuję.
Powtarzaj rymowankę cicho i głośno, wesoło i smutno.
2. Zabawa zdjęciami z gazet. Wytnij ze starych gazet różne zdjęcia – mogą to być portrety osób, zdjęcia pojazdów, domów, roślin. Dorysuj do nich różne śmieszne elementy tak, aby powstały ciekawe śmieszne prace. Pochwal się!
3. Posłuchaj proszę opowiadania E.Szelburg – Zarembiny ,,O Sobiepanku i Samolubku”
Był raz sobie Sobiepanek. Nikogo nie chciał słuchać. I poszedł sobie w świat. A tu strumyk szeroko drogę mu zagradza. A na strumyku Samolubek mostek sobie buduje. – Pomóż mi, bo cię nie przepuszczę! – mówi Samolubek. – Jestem Sobiepanek, nie słucham nikogo! –
odpowiedział zuchwalec. I Sobiepanek sam zaczyna budować własny most. Ale samemu źle idzie robota. Samolubek skończył mostek. A tu Felek – przyjaciel – biegnie ze szkoły wesoło.
Ucieszył się, gdy zobaczył most na strumyku. – Pozwól mi przejść – mówi do Samolubka.
Ale Samolubek odepchnął go niegrzecznie i przebiegł przez mostek sam. A Sobiepanek też swój mostek skończył i wskoczył na niego. – Trach! – załamały się oba mostki, bo były za słabe. A Sobiepanek i Samolubek – buch do wody! Szczęście, że Felek – przyjaciel – pomógł się wydostać przestraszonym chłopcom z wody i mówi: - Zbudujemy we trzech most śliczny i mocny. Zgoda? – Zgoda! Zgoda! I wzięli się do roboty. Pracują, aż Felek mówi: - Chcecie, to was nauczę ładnej piosenki. Chcemy! I Felek tak śpiewa:
Kiedy jestem sam, mało siły mam.
Lecz gromada wesoła wnet wszystkiemu podoła.
4.Rozmowa na temat opowiadania.
5 - W jaki sposób zachowywali się Sobiepanek i Samolubek? – O co poprosił Felek –
przyjaciel? – Co się stało z mostkami? – Co zaproponował Felek? – O czym była piosenka?
( Wyjaśnienie przysłowia ,,Nie czyń drugiemu, co tobie niemiłe”)
4.Kubek dla przyjaciela – wykonanie kubka z masy papierowej i pojemnika po jogurcie.
Masa papierowa: potargaj gazetę na średniej wielkości kawałki, oklejamy kawałkami gazety pojemnik po jogurcie postawiony do góry dnem i posmarowany olejem . Grubość nałożonej warstwy jednakowa, pokrywamy 2-3 razy. Wygładzamy powierzchnię, odstawiamy do wyschnięcia. Malujemy suchy kubek wg. własnego pomysłu. Po wyschnięciu farby pokrywamy bezbarwnym lakierem. Pamiętaj aby wyjąć z masy kubek po jogurcie.
5. Podziel nazwy obrazków na sylaby i głoski.
Piątek ( 26.06.2020r.)
1. Posłuchaj wiersza E.Chilińskiej – Karpowicz ,,Moje ciało” – wskaż wymienione części ciała.
Okrągłą głowę mam, A każda rączka ma Mam buzię, oczy, nos, paluszków po pięć.
Włosy gęste, uszu dwoje Te paluszki robią wszystko, Słyszę każdy głos. Na co ja mam chęć.
Pod głową szyję mam, A z tyłu jest mój grzbiet, A dalej jest mój brzuch, co zgina się jak łuk.
6 A powyżej są ramiona Pod nim pupcia, stąd
Dla mych rączek dwóch. Wyrasta para moich nóg.
2. Pobaw się z wykorzystaniem rymowanki:
Głowa, ramiona, kolana, pięty Głowa, ramiona, kolana, pięty, Kolana, pięty, kolana, pięty, oczy, uszy, usta, nos.
Przy powtórzeniu zabawy zwiększamy tempo mówienia.
3. Porozwiązuj zagadki:
1) U Mikołaja gęsty włos ją porasta, U mamy lub córki jest gładka, mała A czasem spiczasta. ( broda )
2) Choć nie mają klamki, kłódki lub haczyka, każdy je rano otwiera,
Wieczorem zamyka ( powieki ),
3) We mnie, w tobie W każdym z nas Puka równo Raz po raz ( serce )
4) Choć w nazwie mają ,,sto”
my mamy tylko dwie, przed wyjściem z domu
do butów wkładamy je ( stopy ).
5) Cały rok rosną, Nie tylko wiosną.
Strzygą je na różne sposoby, Wszystkim służą do ozdoby.( włosy ).
6) Pośrodku każdej twarzy Można go odnaleźć.
Moc zapachów dookoła On w mig rozpoznaje. ( nos ).
4. Zrób w domu ogródek – zasiej w skrzynce nasiona pachnących roślin ( np. bazylia, mięta, rozmaryn ). Pamiętaj czego potrzebują rośliny do wzrostu.
5. Odszukaj czym różnią się te obrazki. (Załącznik 3)
Pozdrawiamy i życzymy przyjemnej zabawy podczas wykonywania zadań Pani Milena i Pani Ewa
