PROGRAM PROFILAKTYKI Szkoły Podstawowej nr 21 im. Królowej Jadwigi w Lublinie
na rok szkolny 2015/2016
Strona
1/9Pieczęć szkoły Zatwierdzono do realizacji: data i podpis.
WSTĘP
Program profilaktyki na bieżący rok szkolny powstał w oparciu o potrzeby uczniów wynikające z diagnozy problemów pojawiających się w szkole. Bierze pod uwagę możliwe ewentualne zagrożenia jakie mogą zaistnieć w każdym środowisku szkolnym. Program obejmuje, także zagadnienia dotyczące profilaktyki zdrowia i ochrony życia. Jest zgodny z kierunkami polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2015/2016.
Formy i sposoby działań z zakresu profilaktyki dostosowane są do wieku uczniów.
Program kierowany jest do każdego ucznia zarówno zdolnego jak i ze specyficznymi potrzebami edukacyjnymi.
Podstawa prawna:
Konstytucja Rzeczpospolitej Polskiej z dnia 2 kwietnia 1997 r. (Dz. U. z 1997r. nr 78, poz.
483 ze zm.);
Konwencja o Prawach Dziecka przyjęta przez Zgromadzenie Ogólne ONZ dnia 20 listopada 1989 r. (Dz. U. z 1991 r. nr 120, poz.526 ze zm.);
Ustawa z dnia 26 października 1982 r. o postępowaniu w sprawach nieletnich (Dz. U.
2014 r., poz. 382);
Ustawa z dnia 19 sierpnia 1994 r. o ochronie zdrowia psychicznego (Dz. U. z 2011 r.
nr 231, poz. 1375 ze zm.);
Ustawa z dnia 26 października 1982 r. o wychowaniu w trzeźwości i przeciwdziałaniu alkoholizmowi (Dz. U. 2012 nr 0, poz. 1356);
Ustawa z dnia 29 lipca 2005 r. o przeciwdziałaniu narkomanii (Dz. U 2012 r. , poz. 124 ze zm.);
Ustawa z dnia 9 listopada 1995 r. o ochronie przed następstwami używania tytoniu i wyrobów tytoniowych (Dz. U. 1996 r. nr 10, poz. 55 ze zm.);
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 27 sierpnia 2012 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół (Dz. U. z 2012 r. poz. 977);
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej 21 maja 2001 r. w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół (Dz. U. z 2001 r. nr 61, poz. 624 ze zm.);
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 31 stycznia 2003 r. w sprawie szczegółowych form działalności wychowawczej i zapobiegawczej wśród dzieci i młodzieży zagrożonej uzależnieniem (Dz. U. z 2003 r. nr 26, poz. 226).
Dokumenty szkolne:
Statut szkoły , Program wychowawczy szkoły.
Identyfikacja problemu w
oparciu o obserwacje zachowań uczniów i analizy środowiska szkolnego.Zdiagnozowane problemy:
Występujące w ubiegłym roku problemy wychowawcze to:
konflikty rówieśnicze,
przemoc fizyczna (zaczepki, drobne bójki), agresja słowna,
nieprzestrzeganie zasad netykiety ,
problemy emocjonalne związane z niską samooceną.
Zagrożenia mogące być następstwem występujących problemów:
pogłębienie się agresji fizycznej i słownej,
przemoc z wykorzystaniem narzędzi technologii informacyjnej i komunikacyjnej,
nieprawidłowe relacje w zespole klasowym,
nieadekwatne reakcje emocjonalne.
Cele ogólne programu:
Zapewnienie bezpieczeństwa uczniów w różnych sytuacjach życiowych.
Zapobieganie zachowaniom agresywnym i przemocy w szkole.
Wspieranie pozytywnych zachowań uczniów oraz profilaktyka uzależnień.
Podniesienie świadomości uczniów dotyczącej zachowań prozdrowotnych.
Cele szczegółowe programu:
Ograniczenie zachowań agresywnych i przemocy w szkole 1. Diagnoza poziomu bezpieczeństwa w szkole.
2. Uświadamianie uczniom, czym jest agresja i przemoc oraz jak sobie z nimi radzić.
3. Kształtowanie umiejętności asertywnych oraz kontroli emocji.
4. Rozbudzanie empatii zachowań troski o bezpieczeństwo swoje i innych.
5. Wspołpraca z rodzicami, uświadamia problemów oraz ich rozwiązywania.
Propagowanie zdrowego trybu życia
1. Popularyzacja aktywnych sposobów spędzania wolnego czasu.
2. Kształtowanie nawyków dbania o zdrowie i higienę osobistą.
3. Poszerzanie wiedzy na temat prowadzenia aktywnego trybu życia i zdrowego odżywiania.
4. Rozwijanie zainteresowań i wiedzy ucznia.
Profilaktyka uzależnień:
1. Asertywność.
2. Profilaktyka palenia papierosów.
3. Profilaktyka picia alkoholu.
4. Profilaktyka narkomanii, lekomanii, uzależnienia od komputera.
5. Wdrażanie wybranych programów profilaktycznych
Podejmowanie działań mających na celu wzmocnienie motywacji do własnego rozwoju:
1. Uświadomienie uczniowi jego mocnych stron i możliwości.
2. Rozwijanie indywidualnych zainteresowań uczniów.
3. Wskazywanie pożądanych wzorców zachowań.
4. Zapobieganie nadmiernej absencji uczniów
5. Pomoc uczniom w przezwyciężaniu własnych trudności i ograniczeń.
6. Pomoc uczniom w organizowaniu i planowaniu swojej pracy.
7. Rozwijanie umiejętności rozpoznawania i ujawniania swoich uczuć i emocji.
Wdrażanie metod radzenia sobie w trudnych sytuacjach 1. Poszerzenie wiedzy dotyczącej sytuacji trudnych.
2. Wdrażanie metod asertywnych.
3. Pomoc uczniom w radzeniu sobie ze stresem i własnymi ograniczeniami.
4. Umiejętne szukanie pomocy.
Oczekiwane efekty:
1. Uzyskanie przez ucznia pomocy psychologiczno-pedagogicznej.
2. Akceptacja siebie i utożsamianie się ucznia ze środowiskiem szkolnym.
3. Uświadamianie przez ucznia korzyści płynących z prowadzenia zdrowego stylu życia.
4. Wyposażenie w wiedzę dotyczącą profilaktyki uzależnień nauczycieli i rodziców współpracujących.
5. Wyposażenie uczniów w wiedzę dotyczącą zagrożeń współczesnego świata oraz umiejętności zapobiegania im lub radzenia sobie z ich skutkami.
Szczegółowe treści programu profilaktyki:
Lp. Zadanie Formy i metody
realizacji Termin
Osoby i instytucje
realizujące zadanie 1. Działania mające
na celu poprawę efektywności wy- chowania
w obszarze niewłaściwych zachowań uczniów ze szczególnym uwzględnieniem bójek
i zaczepek oraz innych zachowań agresywnych w szkole.
Zajęcia dotyczące przeciwdziałania agresji oraz rozwiązywania problemów:
„Budowanie
klasowego regulaminu – odpowiednie
zachowanie w szkole”
systematycznie przez cały rok szkolny wg potrzeb.
wychowawcy klas, pedagog, psycholog nauczyciele zaproszeni goście (specjaliści)
Prowadzenie lekcji otwartych dla nauczycieli:
Przeciwdziałanie agresji i przemocy wśród uczniów.
Listopad 2015 pedagog
Współpraca z rodzicami - poruszanie zagadnień dot.
uzależnień, potrzeb kolejnych etapów rozwojowych, okresu dojrzewania,
przemocy i agresji, wychowawczej funkcji rodziny.
systematycznie przez cały rok szkolny 2015/2016
tablice
informacyjne dla rodziców,
zebrania z rodzicami, rozmowy indywidualne, prelekcje
Organizowanie imprez sprzyjających integracji środowiska szkolnego :
wycieczek, wyjazdów na zieloną szkołę, festynów,
spartakiady i zawody sportowe.
wg
harmonogramu imprez
(kalendarz szkolny) oraz na bieżąco wg potrzeb.
nauczyciele edukacji
wczesnoszkolnej, klas IV-VI
i świetlicy
Aktywne i rzetelne pełnienie dyżurów nauczycielskich podczas przerw międzylekcyjnych oraz jednolite oddziaływania wychowawcze.
wszyscy
nauczyciele
2. Bezpieczna droga do szkoły,
bezpieczeństwo w szkole i życiu codziennym.
Pogadanki
wychowawców na temat
bezpieczeństwa uczniów w różnych sytuacjach życiowych (przed feriami
zimowymi i wypoczynkiem wakacyjnym).
Spotkania z policjantem.
wrzesień 2015, styczeń
i czerwiec 2016
M. Dziuba I-III D. Bodak IV-VI
Organizacja Dnia Profilaktyki dla klas IV: warsztaty – tworzenie mapy niebezpiecznych miejsc w szkole.
II okres roku szk. 2015/2016
A. Korczyk, R. Kołodziejczyk
Aktualizacja
„Procedur zapewnienia
bezpiecznego pobytu w szkole”.
wrzesień 2015 komisja ds.
bezpieczeństwa i profilaktyki
3. Zapobieganie zachowaniom agresywnym z użyciem narzędzi TIK (technologii informacyjnej i komunikacyjnej).
Organizacja Dnia Bezpiecznego Internetu.
Konkursy, gazetki, wystawy poświęcone bezpieczeństwu w Internecie.
luty 2016 nauczyciele informatyki, edukacji
wczesnoszkolnej i świetlicy, wychowawcy klas
Spotkania z rodzicami, konsultacje indywidualne, informatory, ulotki.
systematycznie przez cały rok szkolny 2015/2016
wychowawcy klas, pedagog, psycholog, specjaliści – zaproszeni goście 4. Budowanie
właściwych relacji rówieśniczych, stwarzanie
możliwości rozwoju zainteresowań, podniesienie
poziomu motywacji do nauki oraz uczenie akceptacji i podnoszenie poczucia własnej wartości.
Prowadzenie zajęć w oparciu o szkolny program profilaktyki
„Jestem bezpieczny”.
systematycznie przez cały rok szkolny 2015/2016
wychowawcy klas
Realizacja założeń programu
„Z uśmiechem do szkoły”
skierowanego do uczniów klas pierwszych.
wrzesień – październik 2015/2016
pedagog
Organizowanie zajęć przez wychowawców klas z udziałem pedagoga i psychologa
szkolnego na temat:
- sposobów rozwiązywania konfliktów,
- budowania poczucia własnej wartości, - form mediacji, - komunikacji interpersonalnej.
Systematycznie przez cały rok szkolny 2015/2016
wychowawcy, pedagog i psycholog
Prezentowanie przez uczniów na zajęciach z wychowawcą pasji i zainteresowań.
Organizowanie zajęć pozalekcyjnych zgodnych
z zainteresowaniami uczniów wcześniej zdiagnozowanymi.
systematycznie przez cały rok szkolny 2015/2016
Nauczyciele
Przygotowanie uczniów do konkursów, olimpiad- wspieranie ucznia zdolnego
systematycznie przez cały rok szkolny 2015/2016
nauczyciele
Indywidualizacja procesu nauczania, uwzględnienie zaleceń poradni, stosowanie pochwał wobec najmniejszych sukcesów – wsparcie ucznia
z trudnościami.
Organizowanie akcji charytatywnych, spotkań z ciekawymi ludźmi.
systematycznie przez cały rok szkolny 2015/2016
wychowawcy klas,
specjaliści
5. Uświadomienie uczniom
negatywnego działania wyrobów tytoniowych, alkoholowych oraz narkotyków.
Przestrzeganie przed stosowaniem
ogólnodostępnych napojów
energetyzujących oraz następstwami
działania tych substancji
Publikacja gazetek profilaktycznych, wystawy na temat uzależnień
i przemocy.
systematycznie przez cały rok szkolny 2015/2016
komisja ds.
bezpieczeństwa i profilaktyki
Organizacja i udział w konkursach i akcjach
profilaktycznych.
Organizacja obozów z programem
profilaktycznym:
„Obóz na sportowo – wypoczywam
bezpiecznie i zdrowo”, prowadzonych
profesjonalnym programem profilaktycznym
„Spójrz inaczej”.
Dofinansowanego z GPPiRPA.
systematycznie przez cały rok
szkolny 2015/2016
wakacje 2016 r.
komisja ds.
bezpieczeństwa i profilaktyki oraz komisja prozdrowotna.
A. Korczyk, R. Kołodziejczyk
Prowadzenie lekcji wychowawczych programem „Spójrz inaczej”.
I okres 2015/2016
przeszkoleni nauczyciele, pedagog
6. Podnoszenie świadomości na temat dbania o własne zdrowie.
Organizowanie konkursów o tematyce
prozdrowotnej oraz festynu promującego zdrowy styl życia i odżywiania
cały rok szkolny 2015/2016;
1.06.2016 r.
nauczyciele Komisja
prozdrowotna
Propagowanie aktywności sportowej, zachęcanie do aktywności w
czynnym uprawianiu sportu na zajęciach UKS, kołach
sportowych , zajęciach na basenie.
cały rok szkolny 2015/2016
nauczyciele w-f
Zachęcanie uczniów do udziału
w zajęciach
promujących zdrowy i aktywny styl życia np. koło ekologiczne, przyrodnicze (itp.).
na bieżąco opiekunowie kół
Kontynuowanie współpracy z Ligą Ochrony Przyrody oraz klubami sportowymi.
cały rok szkolny 2015/2016
nauczyciel przyrody , nauczyciele wych.-fiz.
Zwracanie uwagi na drugie śniadanie uczniów - organizacja posiłku w szkole.
Promowanie zdrowego stylu odżywiania – kontrola artykułów w sklepiku szkolnym.
cały rok szkolny 2015/2016
wychowawcy , Intendent, komisja
prozdrowotna
7. Udzielanie pomocy przedmedycznej.
Ratujemy i uczymy ratować – zajęcia warsztatowe z fantomem.
Szkolenia wśród nowych nauczycieli szkoły.
kwiecień 2016 E. Mrozek M. Dudek L. Kuryło-Słaby S. Bychawska M. Olejarczyk
8. Współdziałanie wszystkich
pracowników szkoły oraz rodziców w zakresie interwencji i profilaktyki.
Udział nauczycieli i specjalistów w szkoleniach i konferencjach tematycznych.
Rozwijanie współpracy z instytucjami
promującymi zdrowy styl życia oraz
oferującymi pomoc w zakresie profilaktyki uzależnień.
Poszerzanie
współpracy z rodzicami w zakresie profilaktyki i dbania
o zdrowie uczniów.
rok szkolny 2015/2016
dyrektor, nauczyciele, pedagog, psycholog, rodzice
Program profilaktyki na rok szkolny 2015/2016 podlega ewaluacji poprzez:
Analizę dokumentacji szkolnej: porównanie okresowych i semestralnych ocen zachowania uczniów;
Analizę dokumentacji pedagoga i psychologa szkolnego;
Obserwacji zachowań uczniów;
Analizę ankiet przeprowadzonych dla uczniów, nauczycieli, pracowników szkoły i rodziców.
Rozmowy z uczniami, nauczycielami i rodzicami;
Sprawozdanie z realizacji zadań komisji ds. bezpieczeństwa i profilaktyki i komisji prozdrowotnej.
...… ... ...
Przewodniczący Przewodniczący Przewodniczący Samorządu Uczniowskiego Rady Rodziców Rady Pedagogicznej