• Nie Znaleziono Wyników

Zagadnienia: antonimy, podziękowanie, dialog, pisownia wyrazów wielką literą, podmiot i orzeczenie, zdanie i równoważnik zdania, przecinek w zdaniu

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Zagadnienia: antonimy, podziękowanie, dialog, pisownia wyrazów wielką literą, podmiot i orzeczenie, zdanie i równoważnik zdania, przecinek w zdaniu"

Copied!
6
0
0

Pełen tekst

(1)

Test

a

Trzeba mieć

swoją prywatność

Test sprawdzający umiejętność czytania ze zrozumieniem, podsumowujący VI rozdział „Co jest w życiu ważne?”

z podręcznika „NOWE Słowa na start! 4”

Zagadnienia: antonimy, podziękowanie, dialog, pisownia wyrazów wielką literą, podmiot i orzeczenie, zdanie i równoważnik zdania, przecinek w zdaniu

Tekst do zadań 1.–9.

Zuzanna Orlińska Ani słowa o Zosi!

Moja mama jest sławną pisarką.

Trzecia część jej cyklu powieściowego o Zosi Jezierskiej, Cynamon i piegi, znajduje się od wielu miesięcy w czołówce list bestsellerów. […] Profil Zosi Jezierskiej na Facebooku polubiły już tysiące ludzi, a kolejne tysiące odwiedzają każdego dnia stronę internetową mojej mamy.

I wszystko to są nastolatki, które uwielbiają powieściową Zosię i jej rodzinę.

Ja do nich nie należę. Powiem więcej: Zosia wychodzi mi nosem i uszami. Dlatego lojalnie uprzedzam każdego, kto chciałby być ze mną w dobrych stosunkach: ani słowa o Zosi!

[…]

Rok temu przeprowadziliśmy się z kamienicy w Śródmieściu na […] nowe, strzeżone osiedle. Ta decyzja (podjęta jak zawsze przez mamę!) spowodowała straszliwą kłótnię rodziców.

[…]

Wiedziałam, dlaczego mama chce się przeprowadzić na to strzeżone osiedle. Jakimś cudem jej adres trafił do internetu i bez przerwy pielgrzymowały do nas nastolatki, chcące zobaczyć na własne oczy ulubioną autorkę. Mama była dla nich miła, pozwalała sobie zrobić zdjęcie, dawała autografy i grzecznie wypraszała panienki, jeśli wyglądały na takie, co chcą się bardziej zadomowić. Musiała mieć jednak tego serdecznie dosyć. Nawet kiedy chorowała na grypę, nie mogła sobie chodzić w szlafroku, tylko ubierała się i malowała rzęsy w obawie, że zaskoczy ją jakaś wielbicielka.

Ale wtedy, trzy dni po straszliwej kłótni, mama akurat poszła do dentysty. Kiedy zadźwięczał dzwonek u drzwi, tata otworzył i zobaczył na progu dwie dziewczyny, na oko szóstoklasistki, które oczywiście zapytały o mamę.

Tata zwykle podczas takich wizyt zaszywał się w swojej dziupli, nie miał więc dotąd doświadczenia z szóstoklasistkami. Uprzejmie wytłumaczył, że ich ulubionej pisarki nie ma w domu.

(2)

– To nic – powiedziała ta bardziej wygadana. – Możemy na razie obejrzeć mieszkanie.

Ogłupiały tata wpuścił je za próg i, trochę zakłopotany, zaczął oprowadzać po pokojach.

Panny w nabożnym skupieniu obejrzały kuchnię, mój pokój (pech chciał, że byłam w szkole, bo nigdy bym na to nie pozwoliła), łazienkę i toaletę. Najdłużej przebywały w pokoju mamy, każda z nich chciała dotknąć jej biurka i komputera, a jedna nawet zajrzała do szafy i oglądała mamine bluzki. […]

Po wizycie tamtych szóstoklasistek tata ustąpił i zgodził się na przeprowadzkę.

– Teraz już wiem, co ty tu musisz przeżywać – powiedział mamie. – Trzeba walczyć o odrobinę prywatności.

1. Podkreśl właściwą odpowiedź. 1 p.

Kim jest mama dziewczynki, która opowiada o wydarzeniach w przeczytanym tekście?

A. Słynną poetką.

B. Nieznaną pisarką.

C. Sławną pisarką.

D. Znaną scenarzystką.

2. Zaznacz właściwe dokończenie zdania. 1 p.

Mama chciała się przeprowadzić, ponieważ A. miała za małe mieszkanie.

B. potrzebowała zmian.

C. zbyt często zaczęły ją odwiedzać nastolatki.

D. tego oczekiwały od niej wielbicielki.

3. Przepisz fragment tekstu, który mówi o tym, co najczęściej robił tata podczas wizyt fanek

jego żony. 1 p.

...

...

(3)

4. Przeczytaj wypowiedzenie. Podkreśl właściwe uzupełnienie. 1 p.

Ze zdania Rok temu przeprowadziliśmy się z kamienicy w Śródmieściu można wywnioskować, że narrator nie bierze udziału w wydarzeniach / bierze udział w wydarzeniach.

5. Podkreśl właściwe dokończenie zdania. 1 p.

Dziewczynkę, która opowiada o wydarzeniach, najlepiej określa słowo A. sławna.

B. odważna.

C. stanowcza.

D. miła.

6. Jak zachowywała się mama wobec odwiedzających ją nastolatek? Odpowiedz jednym

zdaniem. 1 p.

...

...

7. Dopisz antonimy do podanych wyrazów. 1 p.

ulubiony – ...

pech – ...

8. Do podanego zdania dopisz wymyśloną przez siebie wypowiedź, aby stworzyć

krótki dialog. 2 p.

– To nic – powiedziała ta bardziej wygadana. – Możemy na razie obejrzeć mieszkanie.

...

...

(4)

9. Dlaczego tata powiedział, że: Trzeba walczyć o odrobinę prywatności? W jaki sposób

zamierzał o to walczyć? 1 p.

...

...

...

10. Czy, Twoim zdaniem, należy bronić swojej prywatności? Uzasadnij własną opinię. 2 p.

...

...

...

11. Ułóż po jednym zdaniu pojedynczym do każdego zdjęcia. Następnie podkreśl w utworzonych

zdaniach podmiot jedną linią, a orzeczenie – dwiema liniami. 2 p.

... ...

... ...

12. Wśród podanych wypowiedzeń podkreśl te, które są równoważnikami zdania. 2 p.

Mama jest sławna.

Chyba każdy o tym wie.

Dużo pisze.

I niemal wszystkim się to podoba.

Tylko nie mnie.

Mama jest wspaniała.

Ja tylko nie mogę znieść jej sławy.

Zero prywatności.

(5)

13. Zaznacz odpowiedź TAK lub NIE. 1 p.

Przecinek stawiamy między wyrazami odpowiadającymi na to samo pytanie. TAK NIE

Przecinka nie stawiamy przed spójnikami i, oraz, lub. TAK NIE

Wstawiamy przecinek między wyrazami, które odpowiadają na różne pytania. TAK NIE

14. Wyjaśnij zasady pisowni wielką i małą literą. 2 p.

Zosia Jezierska

...

warszawianin

...

Śródmieście

...

pisarka

...

15. Wyobraź sobie, że jesteś autorką / autorem bestsellerów. Napisz podziękowanie

do czytelników, którzy w listach do Ciebie wspominają o tym, jak bardzo uwielbiają czytać

Twoje książki. 5 p.

...

...

...

...

...

...

...

(6)

...

...

...

...

Cytaty

Powiązane dokumenty

Cele wynikające z podstawy programowej: Po lekcji powinieneś/powinnaś umieć rozpoznać w wypowiedziach części mowy (czasownik, rzeczownik, przymiotnik, przysłówek, liczebnik,

Słowniki ortograficzne, plansza z zapisanymi regułami ortograficznymi dotyczącymi pisowni wyrazów wielką literą, karty reguł ortograficznych przygotowane przez nauczyciela,

„RZ” PISZEMY WTEDY, KIEDY WYMIENIA SIĘ NA „R” W INNYCH FORMACH DANEGO WYRAZU LUB W WYRAZACH POKREWNYCH, NP.:. starzec – starość dobrze

Nauczyciel w formie pogadanki przypomina wraz z uczniami podstawowe zasady pisowni wyrazów z „rz” i „ż”. Uczniowie podają przykłady wyrazów, w których „rz” wymienia się

ORZECZENIE – to główna część zdania oznaczająca czynność, lub właściwość tego, na co wskazuje.. Nauczyciel wspólnie z uczniami wypełnia ćwiczenia. Następnie

6. Uczniowie podają własne przykłady par wypowiedzeń: zdania i równoważnika. Nauczyciel dzieli klasę na cztery grupy. Grupy odpowiednio je przekształcają: zdania zamieniają

Nauczyciel przypomina cele dzisiejszej lekcji i dokonuje zebrania wiadomości na temat roli podmiotu i orzeczenia w zdaniu, jak również funkcji pełnionych przez inne wyrazy..

a) Gdzie dwóch się bije, tam trzeci korzysta. ………... d) Zawodnicy wybiegli na