Strona 1 z 5
KONKURS JĘZYKA UKRAIŃSKIEGO DLA UCZNIÓW SZKÓŁ GIMNAZJALNYCH
ETAP WOJEWÓDZKI KLUCZ ODPOWIEDZI
І. TEKST ( 0 - 5 punktów )
Nr Zad.
Odpowiedzi Pkt
maks.5
Punkty cząstkowe
1. а) 1 0
2. б) 1 0
3. б) 1 0
4. г) 1 0
5. „ …ми мали б поета інтелектуально наповненого, з високою мистецькою ерудицією, оригінальним переосмисленням світового мистецького досвіду”.
1 0
ІІ. GRAMATYKA ( 0 – 17 punktów)
Nr Zad.
Odpowiedzi Pkt
maks.17
Punkty cząstkowe
1. в) 1 0
2. а) 1 0
3. б) 1 0
4. Без-префікс, страш-корінь, н-суфікс, ий-закінчення, безстрашн-основа.
При-префікс, хід-корінь, прихід-основа.
0-2 1 бал за 1 правильно розібране слово
5. г) 1 0
6. б) 1 0
7. 1-г), 2-в), 3-а), 4-б).
0-2 1 бал за 2 правильні відповіді 8. Оберігатимуть, будуть оберігати.
Ходитимуть, будуть ходити. 0-2 1 бал за 2
правильно утворені форми
9. а) 1 0
10. 1-б), 2-в), 3-а).
0-3 1 бал за кожну правильну відповідь
11. б) 1 0
12. б) 1 0
Strona 2 z 5 ІІІ. LITERATURA
1. WASYL STUS
Biografia poety ( 0 – 4 punktów )
Nr Zad.
Odpowiedzi Pkt
maks.4
Punkty cząstkowe
1. а) 1 0
2. б) 1 0
3. б) 1 0
4. в) 1 0
2. WASYL STUS Wiersze: „Ярій, душе. Ярій, а не ридай”, “Не можу я без посмішки Івана” ( 0 - 5 punktów )
Nr Zad.
Odpowiedzi Pkt
maks.5
Punkty cząstkowe
1. б) 1 0
2. в) 1 0
3. б) 1 0
4. б) 1 0
5. б) 1 0
3. PANAS MYRNYJ
Biografia pisarza ( 0 - 5 punktów ) Nr
Zad.
Odpowiedzi Pkt maks.5
Punkty cząstkowe
1. а) 1 0
2. а) 1 0
3. в) 1 0
4. г) 1 0
5. б) 1 0
Strona 3 z 5
4. PANAS MYRNYJ Roman „Хіба ревуть воли, як ясла повні?” ( 0 - 24 punkty )
Nr Zad.
Odpowiedzi Pkt
maks.24
Punkty cząstkowe
1. а) 1 0
2. в) 1 0
3. б) 1 0
4. а) 1 0
5. б) 1 0
6. д) 1 0
7. г) 1 0
8. а) 1 0
9. Реалізація теми
Вступ
- Роман ‘Хіба ревуть воли, як ясла повні?” написав Панас Мирний разом зі своїм братом Іваном Біликом.
- За жанром – це соціально- психологічний рман.
- Поштовхом до написання роману стала подорож з Полтави до Гадяча.
- Роман побачив світ у 1880 році в Женеві.
- Алегорична назва роману.
- Воли-символічний образ уярмленого селянства.
- Чіпка – головний герой роману.
Основна частина
Почали своє життя Чіпка і Грицько однаково:
- обидва з бідної сім'ї, де вже дуже давно не бачили достатків;
- обидва однакових років, але Грицько — сирота;
- разом жартують, разом сумують, разом вівці пасуть, разом їдять «сухарі — чорні, як земля».
- обидва хазяйнують, обидва працьовиті.
Проте не однакова у них мета в житті.
- у Грицька мета — одружитися з багачкою, щоб «до свого добра приточити ще й жінчине, щоб вийшло одно, та велике»,
- в Чіпки — мета знайти правду, вірно служити громаді.
- Чіпка – правдошукач, він не погоджується з психологією «вола», який вжди робить те, що скаже хазяїн, і потроху, не знайшовши відповіді на свої питання, скочується на слизький шлях.
- Грицько тихо й мирно, ростить діточок, не «суне» носа куди не треба, бо «своя сорочка ближче до тіла».
- Чіпка - горда, непокірна людина, яка пішла не тим 1
1
1
2
2
0,5 бала за кожну правильну відповідь
0,5 бала за кожну правильну відповідь
0,5 бала за кожну правильну відповідь 1 бал за кожну правильну відповідь
1 бал за кожну правильну відповідь
Strona 4 z 5
шляхом, щоб згодом стати вбивцею, він бешкетує, пиячить.
-Грицько працює, керуючись егоїстичними мотивами індивідуаліста-власника, він заздрить колишньому гультіпаці за те, що взяв Чіпка за Галею добрий посаг.
- Чіпка під час повстання селян поводить себе героїчно, як справжній захисник ідей селянства, підтримує односельців, особливо турбується за діда Уласа.
- Грицькові непотрібні ні громада, ні правда. Він прагне бути осторонь будь-яких суспільних подій.
Висновок
- Ці образи двох селян, що вийшли з одного середовища, дуже різні за своїми характерами, ідеями та діями.
- Йдуть вони різними шляхами, хоч жоден з них не знаходить праведної стежини.
- Моє ставлення до Чіпки.
- Моє ставлення до Гриця.
Композиція
Мова
а) синтаксис і флексія;
2
3
0-1
0-1
1 бал за кожну правильну відповідь
1 бал за кожну правильну відповідь
1 бал – композиція підпорядкована задумові, логічна, виділено три частини;
0 балів – не виділено принаймі однієї з трьох частин
1 бал – мова правильна у формальному плані (побудова речень,
закінчення);
0,5 бала – загалом правильний синтаксис, немає
Strona 5 z 5
б) лексика і стиль;в) орфографія і пунктуація.
0-1
0-1
істотних похибок у флехсіях;
0 балів – через синтаксичні та флексійні похибки порушена
комунікативність мови.
1 бал – багатий різноманітний запас слів, виразний індивідуальний стиль;
0,5 бала – достатній запас слів
1 бал – безпомилкова орфографія і пунктуація;
0,5 бала – поодинокі орфографічні помилки;
0 балів – більше ніж 8 помилок (орфографічних і пунктуаційних)
