Szkolna Ścieżka Dydaktyczna
WOLA ZGŁOBIE Ń SKA - WCZORAJ I DZI Ś
Autorzy:
Beata Fornal Anna Lewczak
Wola Zgłobie ńska 2004/2005
ZADANIA ŚCIEŻKI DYDAKTYCZNEJ
Szkolna ścieżka dydaktyczna opracowana została w celu poznania przez uczniów najciekawszych miejsc swojej rodzinnej miejscowości Woli Zgłobieńskiej. Ma ona ułatwić nauczycielowi realizację programu nauczania języka polskiego, historii, sztuki oraz nauczania zintegrowanego. Ścieżkę tę można wykorzystać również w trakcie realizacji ścieżek edukacyjnych i zajęć wychowawczych.
Zajęcia terenowe pozwalają na poznanie najbliższego otoczenia dziecka ze szczególnym uwzględnieniem jego wartości kulturowych, przyrodniczych i estetycznych. Umożliwiają także efektywne uczenie się poprzez samodzielne poznawanie historii, kultury i przyrody swojej miejscowości.
Zaprojektowana ścieżka dydaktyczna znajduje się w miejscowości Wola Zgłobieńska, która leży w gminie Boguchwała w województwie podkarpackim.
Ścieżkę tę można wykorzystać w realizacji programu I i II etapu edukacyjnego szkoły podstawowej.
Długość proponowanej trasy wynosi około 8 km, czas trwania 6 godzin, w zależności od warunków atmosferycznych, tempa wędrówki i zaangażowania uczniów. Można ją realizować w całości lub podzielić na etapy, szczególnie w nauczaniu zintegrowanym lub ze względu na tematykę zajęć.
Lekcje w terenie są jedną z najbardziej lubianych przez dzieci form nauki. Uczniowie mają możliwość dokonania bezpośrednich obserwacji, zapoznania się z architekturą, miejscami pamięci, zagospodarowaniem terenu, krajobrazem, gatunkami roślin. Taka forma pobudza ich do dalszej nauki, weryfikuje wiedzę książkową, zachęca do zdobywania wiadomości wykraczających poza podręczniki oraz rozwija zainteresowania. Zajęcia takie kształtują w uczniach poczucie przynależności do własnej miejscowości i regionu, do swojej małej ojczyzny.
STANOWISKO EDUKACJA TREŚCI UMIEJĘTNOŚCI 1. KOŚCIÓŁ Polonistyczna
Historyczna Artystyczna Regionalna
Architektura wsi, religia, kultura, tradycja, obiekty sakralne
- Uczeń potrafi opisać wystrój kościoła na podstawie obserwacji.
- Uczeń zna historię kościoła i tradycje swojej parafii.
- Uczeń zna inne religie i rozumie pojęcie ekumenizmu.
- Uczeń potrafi wykorzystać znane wiadomości dotyczące stylów architektonicznych.
- Uczeń szkicuje obiekt z zachowaniem proporcji.
- Uczeń potrafi zaśpiewać piosenki religijne.
2.POMNIK
POMORDOWANYCH
Polonistyczna Historyczna Matematyczna Artystyczna Patriotyczna Regionalna
Historia II wojny światowej, miejsca pamięci narodowej, elementy
dziedzictwa kulturowego i patriotycznego, kalendarz
- Uczeń potrafi przeprowadzić wywiad z daną osobą.
- Uczeń zna wiadomości z historii Polski dotyczące okresu II wojny światowej.
- Uczeń potrafi odczytać daty wydarzeń historycznych.
- Uczeń rozumie pojęcie patriotyzmu.
- Uczeń zna miejsca pamięci narodowej w naszym regionie.
- Uczeń śpiewa piosenki i pieśni patriotyczne lub żołnierskie.
3. DOMEK
MYŚLIWSKI Przyrodnicza Polonistyczna Historyczna Matematyczna Artystyczna Regionalna Prozdrowotna
Cechy środowiska, krajobraz, stosunek do środowiska przyrodniczego, roślinność lasu, tereny chronione, gatunki chronione, aktywność
ruchowa, czas wolny, wypoczynek, legenda jako gatunek literacki, pomiary
w naturalnym środowisku
- Uczeń potrafi planować i prowadzić obserwacje i pomiary.
- Uczeń rozumie konieczność tworzenia rezerwatów przyrody, w których znajdują się ginące gatunki roślin i zwierząt.
- Uczeń opowiada legendę o św.
Hubercie – patronie myśliwych.
- Uczeń potrafi wymienić polowania jako jedną z rozrywek szlachty i magnaterii.
- Uczeń umie wykonać ćwiczenia słownikowe związane z wyrazami bliskoznacznymi i pochodnymi.
- Uczeń potrafi wykonywać proste pomiary i analizować wyniki.
- Uczeń potrafi wymienić charakterystyczne gatunki roślin tworzących piętra lasu.
- Uczeń wie, co to jest zielnik i potrafi go wykonać.
- Uczeń rozumie wpływ aktywności ruchowej na organizm człowieka.
4. KAPLICZKA Polonistyczna Historyczna Matematyczna Artystyczna Regionalna
Elementy dziedzictwa kulturowego, religia, tradycja, krajobraz okolicy
- Uczeń potrafi wskazać tradycje związane z umiejscawianiem kapliczek na rozstajach dróg.
- Uczeń potrafi opisać wygląd budowli na podstawie bezpośrednich obserwacji- wypowiedzi kilkuzdaniowe.
- Uczeń potrafi budować wypowiedzi kilkuzdaniowe i wielozdaniowe dotyczące swoich wrażeń i emocji.
- Uczeń zna tradycje religijne związane z odprawianiem nabożeństw majowych przy kapliczkach.
- Uczeń potrafi szkicować krajobraz wiejski
z uwzględnieniem obiektu sakralnego.
5. WYCIĄG NARCIARSKI
Polonistyczna Historyczna Zdrowotno – ruchowa Matematyczna Przyrodnicza
Krajobraz okolicy, historia olimpiad starożytnych i nowożytnych, sporty zimowe, zasady
bezpieczeństwa i fair play, pogoda, zaproszenie jako forma wypowiedzi, obliczenia
pieniężne
- Uczeń potrafi scharakteryzować ukształtowanie terenu umożliwiające budowę wyciągu narciarskiego.
- Uczeń potrafi napisać tekst wywiadu z wybranym sportowcem.
- Uczeń potrafi umotywować swój pozytywny stosunek do danego sportowca.
- Uczeń zna historię olimpiad starożytnych i nowożytnych.
- Uczeń zna sylwetki wybitnych polskich sportowców.
- Uczeń zna zasady promowania zdrowego trybu życia i zasady bezpieczeństwa w czasie uprawiania sportów.
- Uczeń potrafi określić stan pogody i zapisać za pomocą symboli.
- Uczeń umie wykonać plakat promujący zdrowy styl życia.
- Uczeń wykorzystuje praktyczne wiadomości do obliczeń pieniężnych.
POŁO
ŻENIE WOLI ZGŁOBIEŃSKIEJ
Wola Zgłobieńska znajduje się w gminie Boguchwała, w powiecie rzeszowskim,
w województwie podkarpackim. Od zachodu graniczy z Będzienicą i Nockową, od północy i wschodu ze Zgłobniem, w południowej zaś części z Niechobrzem i Wolą Czudecką.
Pod względem geograficznym wieś leży na granicy Pogórza Karpackiego i Kotliny Sandomierskiej. W jej obrębie znajdują się przysiółki: Ścieżki, Zagóry, Lisiaki i Granice.
W południowej części miejscowości znajduje się kompleks leśny należący do nadleśnictwa Strzyżów.
Teren wsi jest dość mocno pofałdowany. Przepływa przez nią potok Lubcza, zwany dawniej Zgłobieńskim Potokiem lub Słotwinką. Jest to lewy dopływ Wisłoka.
HISTORIA WSI
Nazwa wsi składa się z dwóch członów: „Wola”, – co oznaczało wieś, która w swoich początkach była zwolniona z danin na rzecz właściciela; „Zgłobieńska” – wyraz powstał od nazwy Zgłobień. Pierwotnie wieś występowała pod nazwą Nowy Zgłobień.
Czas powstania miejscowości można określić na koniec XIV w. lub początek XV w. Istniał już wtedy klucz zgłobieński, w skład którego wchodziły wsie : Zgłobień, Wola Zgłobieńska, Nockowa, Wiśniowa, Niechobrz, Zabierzów i Błędowa Zgłobieńska.
Wola Zgłobieńska należała do parafii rzymsko – katolickiej w Zgłobniu od II połowy XV wieku, aż do czasu budowy kościoła w roku 1982.
Mieszkańcy wsi zajmowali się rolnictwem i częściowo wyrębem lasu oraz handlem drewnem.
We wsi istniał folwark sołtysi oraz karczma i młyn.
Dzieci uczęszczały do szkoły parafialnej w Zgłobniu, a dopiero pod koniec XIX wieku miały możliwość nauki we własnej miejscowości.
Od II połowy XIX wieku nastąpił rozwój wsi. Duże znaczenie miała budowa drogi łączącej wioskę z Rzeszowem. Na terenie miejscowości działało kółko rolnicze, kasa oszczędnościowa, a w II połowie XX wieku rozpoczęto budowę szkoły (1959), powstał dom ludowy (lata 70-te), biblioteka publiczna (1978) oraz kościół (1980-84).
Trasa szkolnej ścieżki dydaktycznej
Stanowisko I – KO ŚCIÓŁ
Kościół Najświętszej Marii Panny Królowej Polski
Kościół Najświętszej Marii Panny Królowej Polski znajduje się w centrum wsi przy drodze Zgłobień – Nockowa. Zbudowany został w stylu nowoczesnym wg projektu architekta z Rzeszowa inż. Romana Gorczycy w latach 1980 – 1984. Budowę rozpoczął ówczesny proboszcz parafii Zgłobień Ks. Władysław Wilusz, kontynuował jego następca Ks. Czesław Preizner, a ukończył Ks. Stanisław Buszta, pierwszy i obecny proboszcz tej parafii.
Obraz główny w kościele przedstawia Matkę Bożą Królową Polski, a obok znajdują się dwa piękne obrazy: „Najświętsze Serce Jezusa” i obraz przedstawiający Świętego Józefa. Wszystkie zostały wykonane na desce.
Na uwagę zasługują oryginalne stacje drogi krzyżowej oraz płaskorzeźba gipsowa przedstawiająca Świętego Maksymiliana Kolbe.
Wieża pełni rolę dzwonnicy. Dzwony wykonane zostały przez ludwisarzy Felczyńskich z Przemyśla w roku 1986.
Kościół został poświęcony 24 października 1982 r. przez Ks. Biskupa Ordynariusza Przemyskiego Ignacego Tokarczuka , a konsekracja odbyła się w uroczystość Zwiastowania Pańskiego w roku 1993. Dokonał jej Ks. Biskup Ordynariusz Rzeszowski Kazimierz Górny.
ZADANIA DLA UCZNIÓW
I etap edukacyjny:
Edukacja polonistyczna:
1. Przeprowadź wywiad z księdzem proboszczem na temat historii kościoła.
2. Opisz obrazy znajdujące się w ołtarzu głównym kościoła.
Edukacja artystyczna:
1. Naszkicuj kościół i dzwonnicę, starając się zachować proporcje.
2. Zaśpiewaj piosenkę religijną.
Edukacja regionalna:
1. Kiedy odbywa się odpust w kościele w Woli Zgłobieńskiej? Przedstaw przebieg uroczystości.
II etap edukacyjny:
Język polski:
1. Jaką rolę w twoim życiu odgrywa modlitwa?
2. Opisz wystrój kościoła – opis jako forma wypowiedzi.
Historia:
1. Przypomnij znane ci style architektoniczne.
2. Jakie znasz religie świata?
3. Co to jest ekumenizm i kto był orędownikiem tego ruchu na świecie?
Sztuka:
1. Wykonaj szkic bryły kościoła.
Ścieżka regionalna:
1. Jakie znasz słynne zabytkowe kościoły w Polsce i w regionie?
2. Wymień nazwy zakonów znajdujących się w twoim regionie i podaj ich założycieli.
Stanowisko II - POMNIK POMORDOWANYCH NA
ŚCIEŻKACH
Pomnik pomordowanych
Pomnik Pomordowanych wraz z kapliczką znajduje się w Woli Zgłobieńskiej w przysiółku Ścieżki. Jest poświęcony ofiarom pacyfikacji wsi 18 i 19 lipca 1943 roku.
Druga wojna światowa była okresem tragicznym w historii wsi, gdyż przyniosła straty ludnościowe i gospodarcze. W okresie okupacji niemieckiej ludność Woli Zgłobieńskiej była wyzyskiwana gospodarczo, nałożono na nią kontyngenty (inwentarz gospodarski, ziarno), wcielano do Służby Budowlanej, zobowiązano do organizowania stróży nocnej, czyli nocnych patroli.
Położenie wsi na kraju wielkiego kompleksu leśnego sprzyjało rozwojowi ruchu oporu i ukrywaniu się wielu ludzi. W 1943 roku zaczął działać oddział Gwardii Ludowej pod dowództwem kpt. Józefa Bieńka, który dokonywał akcji sabotażowych i likwidował konfidentów. Oddział ten został rozbity 18 lipca 1943 roku w trakcie pacyfikacji wsi.
W tym dniu kilkusetosobowy oddział niemieckiej Żandarmerii z Rzeszowa otoczył zabudowania mieszkańców, między innymi rodziny Pizłów, Borków, Pelczarów, Paciów. Ludność przysiółku Ścieżki została rozstrzelana bądź spalona. W czasie tego tragicznego wydarzenia zginęło 43 mieszkańców wsi oraz partyzantów, w tym 5 Rosjan. Zostali oni pochowani w mogile pod lasem, a później na cmentarzu w Zgłobniu. Dziś stoi tam drewniany krzyż, a na cmentarzu parafialnym w Zgłobniu jest zbiorowa mogiła.
Na terenie wsi oprócz oddziału GL działały także oddziały Armii Krajowej należące do obwodu Rzeszów o kryptonimie „Rozbratel” i oddziały związane z Batalionami Chłopskimi.
18 lipca 1986 roku w 43 rocznicę pacyfikacji wsi odbyła się uroczystość wręczenia Krzyża Partyzanckiego wsi Wola Zgłobieńska, nadanego przez Radę Państwa za udział jej mieszańców w walkach partyzanckich z niemieckim okupantem.
ZADANIA DLA UCZNIÓW
I etap edukacyjny:
Edukacja regionalna:
1. Przeprowadź wywiad z mieszkańcami przysiółka Ścieżki na temat tragicznych wydarzeń z okresu II wojny światowej.
Edukacja polonistyczna:
1. Wyjaśnij, komu ludzie stawiają pomniki i dlaczego.
2. Spróbuj wytłumaczyć znaczenie słowa pacyfikacja, partyzant, niemiecka okupacja, miejsca pamięci.
3. Określ, co to jest ojczyzna.
Edukacja matematyczna:
1. Odczytaj datę tragicznych wydarzeń wojennych (dzień, miesiąc, rok).
2. Oblicz, ile lat minęło od tych wydarzeń.
Edukacja artystyczna:
1. Zaśpiewaj piosenkę patriotyczną lub żołnierską.
II etap edukacyjny:
Język polski:
1. Odczytaj poprawnie napis znajdujący się na pomniku.
2. Przeprowadź wywiad z osobą , która pamięta tragiczne wydarzenia z czasów II wojny światowej.
Historia:
1. Przypomnij wiadomości dotyczące agresji Niemiec na Polskę w 1939r. oraz ataku Związku Radzieckiego (IV rozbiór Polski).
2. Przedstaw formy walki Polaków z hitlerowskim najeźdźcą.
Ścieżka patriotyczna:
1. Wyjaśnij znaczenie słowa „patriotyzm”.
2. Czym dla ciebie jest ojczyzna?
Ścieżka regionalna:
1. Jakie znasz miejsca pamięci narodowej znajdujące się w naszym regionie?
2. Do jakich ugrupowań należały oddziały partyzanckie działające w naszym regionie?
Stanowisko III - DOMEK MY ŚLIWSKI „DARZ BÓR”
Domek myśliwski
Południowa część Woli Zgłobieńskiej znalazła się w utworzonej przez wojewodę
w 1992 roku Strzy żowsko – Sędziszowskiej Strefie Krajobrazu Chronionego. Przysiółek Granice s ąsiaduje z dużym kompleksem leśnym należącym do tej strefy. Utworzono w nim 135-cio hektarowy rezerwat przyrody „Wielki Las”.
Głównym celem ochrony jest buczyna karpacka, a drzewostan leśny tworzą: buki, dęby, jodły, spotyka się tu także jawory, wiązy, graby. Faunę leśną stanowią sarny, lisy, dziki, łasice, tchórze, wiewiórki, gronostaje oraz ptaki: kukułki, dzięcioły, kosy, jastrzębie, myszołowy.
W rezerwacie przyrody Nadleśnictwo Strzyżów wytyczyło ścieżkę dydaktyczno – przyrodniczą.
Na obrzeżach rezerwatu znajduje się piękny domek myśliwski „Darz bór”, wybudowany dzięki staraniom Koła Łowieckiego „Rogacz” z Niechobrza, które obchodziło 50 rocznicę istnienia.
Tereny Woli Zgłobieńskiej znane były myśliwym znacznie wcześniej. Powstałe w 1880 roku w Rzeszowie (pierwsze w Polsce) Towarzystwo Myśliwych wydzierżawiło duże obwody łowieckie wchodzące aktualnie w skład obwodu łowieckiego Koła „Rogacz” w Niechobrzu, w tym tereny Woli Zgłobieńskiej.
Legenda o św. Hubercie – patronie myśliwych
W młodości św. Hubert miał być zapalonym myśliwym. Legenda głosi, że polującemu w Wielki Piątek 695 roku, Hubertowi, objawił się dorodny biały jeleń, w którego rozłożystym porożu jaśniał gorejący Krzyż. Przestraszony cudownym objawieniem, Hubert miał słyszeć głos samego Chrystusa. Pan zachęcał go, czy wręcz nakazywał, by porzucił niezwłocznie pogaństwo, krwawe łowy i przeszedł na Bożą służbę.
Wziął sobie Hubert to do serca. Porzucił światowe życie. Udał się do klasztoru, by pod okiem przewodnika w wierze - biskupa Lamberta do służby tej się sposobić. Po śmierci swego nauczyciela, sam został biskupem.
ZADANIA DLA UCZNIÓW
I etap edukacyjny:
Edukacja przyrodnicza:
1. Podczas całej wędrówki zbierz liście różnych gatunków drzew i wykonaj z nich zielnik.
2. Na podstawie obserwacji określ roślinność pięter lasu.
3. Przedstaw zasady zachowania się w rezerwacie przyrody.
Edukacja polonistyczna:
1. Kogo patronem jest św. Hubert; co należy do obowiązków myśliwych?
2. Opowiedz legendę o św. Hubercie.
Edukacja matematyczna:
1. Zmierz obwód pnia wybranego drzewa w grupie 3 – osobowej. Wyjaśnij różnice pomiarów.
Edukacja artystyczna:
1. Przekalkuj korę drzew i liście tworząc z nich kompozycję symetryczną jednoosiową.
Edukacja regionalna:
1. Wymień gatunki drzew rosnących w rezerwacie przyrody „Wielki Las”.
2. Jakie gatunki roślin i zwierząt chroni się w rezerwacie przyrody w Woli Zgłobieńskiej?
II etap edukacyjny:
Język polski:
1. Przedstaw treść legendy o św. Hubercie – patronie myśliwych.
2. Wyjaśnij pojęcie legendy jako gatunku literackiego.
3. Podaj wyrazy bliskoznaczne do wyrazu „myślistwo”.
Historia:
1. Jakie grupy społeczne w Polsce XVII i XVIII wieku traktowały polowania jako jedną z rozrywek?
Sztuka:
1. Przygotuj konkurs na najciekawszą pracę plastyczna związaną z myślistwem i ochroną przyrody.
Edukacja regionalna:
1. Kto z osób ci znanych działa w Kole Łowieckim „Rogacz” i czym się zajmuje?
Edukacja prozdrowotna:
2. Przygotuj plan wycieczki na ścieżkę dydaktyczno – przyrodniczą.
3. Jakie znaczenie dla organizmu człowieka mają piesze wędrówki?
Stanowisko IV - KAPLICZKA
Zabytkowa kapliczka z XIX
Zabytkowa kapliczka z XIX wieku znajduje się przy drodze do Iwierzyc, w pobliżu skrzyżowania dróg. Położona jest na terenie otwartym, widoczna z daleka przez osoby poruszające się drogami w kierunku Nockowej, Woli Zgłobieńskiej, Iwierzyc oraz w stronę lasu.
Kapliczka umiejscowiona jest pod starą lipą , otoczona płotkiem.
Tradycją mieszkańców naszego regionu jest odprawianie nabożeństw majowych („majówek”) przy kapliczkach.
ZADANIA DLA UCZNIÓW
I etap edukacyjny:
Edukacja polonistyczna:
1. Opisz wygląd kapliczki.
Edukacja matematyczna:
1. Zmierz długość płotka otaczającego kapliczkę za pomocą sznurka i miarki centymetrowej.
Edukacja artystyczna:
1. Narysuj kapliczkę, umiejscawiając ją w krajobrazie rodzinnej miejscowości.
Edukacja regionalna:
1. Opowiedz, jakie uroczystości religijne odbywają się przy kapliczkach w maju w Woli Zgłobieńskiej.
2. Gdzie w twojej miejscowości znajdują się inne kapliczki i jakich mają patronów?
II etap edukacyjny:
Język polski:
1. Moje pierwsze wrażenia po obejrzeniu XIX – wiecznej kapliczki – wypowiedzi kilkuzdaniowe.
Historia:
1. W jakich miejscach i dlaczego budowano kapliczki?
Edukacja regionalna:
1. Przypomnij znane ci kapliczki i ich patronów, znajdujące się w najbliższym ci regionie.
2. Opowiedz o zwyczaju odprawiania maryjnych nabożeństw majowych przy kapliczkach.
Sztuka:
1. Naszkicuj projekt przystrojenia kapliczki z okazji nabożeństwa majowego.
Stanowisko V - WYCI ĄG NARCIARSKI
Wyciąg narciarski „Zimna Woda”
Pomiędzy Wolą Zgłobieńska a Niechobrzem znajduje się wyciąg narciarski „Zimna Woda”.
Jest to wyciąg orczykowy, talerzykowy. Trasy narciarskie są oświetlone, sztucznie zaśnieżane, przygotowywane przez ratraki. Dla zaawansowanych narciarzy dostępna jest trasa o długości 300 m, a dla słabiej jeżdżących – 400 m. Różnica wzniesień wynosi 75 m.
Na miejscu jest wypo życzalnia sprzętu narciarskiego i snowbordowego, serwis, bar i grill. Organizowane s ą także szkolenia narciarskie prowadzone przez instruktorów i trenerów Rzeszowskiego Klubu Narciarskiego.
W okresie zimowym wyciąg narciarski jest głównym miejscem spotkań dzieci
i młodzieży, stanowi możliwość realizowania przez nich zainteresowań sportowych. Organizowane są tam także zawody narciarskie, które przyciągają młodzież z naszego regionu.
ZADANIA DLA UCZNIÓW
I etap edukacyjny:
Edukacja polonistyczna:
1. Opisz krajobraz miejsca, w którym się znajdujesz (wyciąg narciarski).
Edukacja zdrowotno - ruchowa:
2. Wyjaśnij, jakie znaczenie dla organizmu ma uprawianie sportów zimowych.
3. Wymień zasady bezpieczeństwa w czasie zabaw na śniegu.
Edukacja matematyczna:
1. Zapytaj o cenę karnetu na zjazd wyciągiem.
2. Oblicz wartość karnetów na wyciąg narciarski dla całej klasy w dni świąteczne i powszednie.
Edukacja przyrodnicza:
1. Określ stan pogody (temperatura, opady, zachmurzenie, wiatr).
2. Zapisz za pomocą umownych symboli pomiary stanu pogody.
II etap edukacyjny:
Język polski:
1. Z jakim słynnym sportowcem chciałbyś się spotkać i dlaczego? Napisz tekst fikcyjnego wywiadu z tym sportowcem.
2. Napisz zaproszenie na zawody narciarskie organizowane w Woli Zgłobieńskiej.
Uwzględnij cechy zaproszenia jako formy wypowiedzi.
Historia:
1. Przypomnij wiadomości na temat igrzysk olimpijskich rozgrywanych w starożytnej Grecji. Jakie były początki olimpiad nowożytnych?
2. Podaj nazwiska słynnych polskich sportowców.
Sztuka:
1. Wykonaj plakat promujący sport i zdrowy styl życia z nim związany.
ZADANIA DODATKOWE DLA UCZNIÓW PO PRZEJŚCIU ŚCIEŻKI DYDAKTYCZNEJ
1. Zaprezentuj w formie plakatu, z czego znana jest twoja okolica.
2. Napisz, co chciałbyś zmienić w swojej miejscowości i dlaczego.
3. Korzystając z wybranej przez siebie techniki plastycznej, przedstaw najładniejsze miejsca w Woli Zgłobieńskiej.
4. Napisz sprawozdanie z wycieczki na ścieżkę dydaktyczną w Woli Zgłobieńskiej.
BIBLIOGRAFIA:
1. Brudnik E. Moszyńska A., Owczarska B.; Ja i mój uczeń pracujemy aktywnie.
2. Grela E.; Stosowanie aktywizujących metod nauczania.
3. Dziedzic B.; Rys historyczny Woli Zgłobieńskiej.
4. Wiktor A., Wnęk S.; Gmina Boguchwała. Nie tylko przewodnik.
5. Przekazy ustne.
