• Nie Znaleziono Wyników

Zespół Szkół Elektryczno - Mechanicznych w Nowym Sączu

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Zespół Szkół Elektryczno - Mechanicznych w Nowym Sączu"

Copied!
3
0
0

Pełen tekst

(1)

Wymagania edukacyjne ZSEM 2020/2021

Zespół Szkół Elektryczno - Mechanicznych w Nowym Sączu Wymagania edukacyjne z przedmiotu

Projektowanie baz danych Nauczyciel: Sławomir Szafraniec

Klasa: 4i

(2)

Dopuszczający

Uczeń opanował wiadomości i umiejętności przewidziane podstawą programową w takim zakresie, że potrafi z pomocą nauczyciela wykazać się znajomością i rozumieniem najprostszych pojęć i terminów informatycznych;

Z dużą pomocą nauczyciela potrafi również:

-skorzystać z publikacji elektronicznych dotyczących administrowania bazami danych;

-ocenić publikacje elektroniczne dotyczące administrowania bazami danych;

-przestrzegać zasad zarządzania projektem w trakcie organizacji pracy z bazami danych;

-przestrzegać zasad zarządzania projektem w trakcie planowania pracy z bazami danych;

-zainstalować systemy baz danych;

-zainstalować systemy zarządzania bazami danych;

-zmodyfikować strukturę bazy danych;

-rozbudować strukturę bazy danych;

-zarządzać bazą danych;

- wyeksportować raport do pliku HTML;

- kontrolować spójność fizyczną bazy danych;

- kontrolować spójność logiczną bazy danych.

-scharakteryzować sposoby ustawiania zabezpieczeń dostępu do danych; -dobrać sposoby ustawiania zabezpieczeń dostępu do danych;

- zarządzać bezpieczeństwem bazy danych.

-określić uprawnienia użytkowników bazy danych;

-określić zabezpieczenia dla użytkowników bazy danych;

-skonfigurować bazę danych do pracy w środowisku wielu użytkowników; -zarządzać kopiami zapasowymi baz danych.

-zarządzać odzyskiwaniem danych.

-określić przyczyny uszkodzenia bazy danych;

-naprawić bazę danych, korzystając z odpowiedniego oprogramowania.

Dostateczny

Ocenę tę otrzymuje uczeń, który opanował wiadomości i umiejętności przewidziane podstawą programową, co pozwala mu na:

- stosowanie poznanych pojęć i terminów w sytuacjach typowych Z pomocą nauczyciela potrafi również:

-skorzystać z publikacji elektronicznych dotyczących administrowania bazami danych; - ocenić publikacje elektroniczne dotyczące administrowania bazami danych;

-przestrzegać zasad zarządzania projektem w trakcie organizacji pracy z bazami danych;

-przestrzegać zasad zarządzania projektem w trakcie planowania pracy z bazami danych;

-zainstalować systemy baz danych;

-zainstalować systemy zarządzania bazami danych; -zmodyfikować strukturę bazy danych; - rozbudować strukturę bazy danych; -zarządzać bazą danych;

- wyeksportować raport do pliku HTML;

- kontrolować spójność fizyczną bazy danych;

- kontrolować spójność logiczną bazy danych.

-scharakteryzować sposoby ustawiania zabezpieczeń dostępu do danych; -dobrać sposoby ustawiania zabezpieczeń dostępu do danych;

- zarządzać bezpieczeństwem bazy danych.

-określić uprawnienia użytkowników bazy danych;

-określić zabezpieczenia dla użytkowników bazy danych;

-skonfigurować bazę danych do pracy w środowisku wielu użytkowników; -zarządzać kopiami zapasowymi baz danych.

-zarządzać odzyskiwaniem danych.

- określić przyczyny uszkodzenia bazy danych;

-naprawić bazę danych, korzystając z odpowiedniego oprogramowania.

Dobry

Ocenę tę otrzymuje uczeń, który opanował wiadomości i umiejętności przewidziane podstawą programową, Uczeń potrafi również samodzielnie z niewielkimi błędami:

-skorzystać z publikacji elektronicznych dotyczących administrowania bazami danych;

-ocenić publikacje elektroniczne dotyczące administrowania bazami danych;

-przestrzegać zasad zarządzania projektem w trakcie organizacji pracy z bazami danych;

-przestrzegać zasad zarządzania projektem w trakcie planowania pracy z bazami danych;

-zainstalować systemy baz danych;

-zainstalować systemy zarządzania bazami danych;

-zmodyfikować strukturę bazy danych;

-rozbudować strukturę bazy danych;

-zarządzać bazą danych;

- wyeksportować raport do pliku HTML;

- kontrolować spójność fizyczną bazy danych;

- kontrolować spójność logiczną bazy danych.

-scharakteryzować sposoby ustawiania zabezpieczeń dostępu do danych; -dobrać sposoby ustawiania zabezpieczeń dostępu do danych;

- zarządzać bezpieczeństwem bazy danych.

-określić uprawnienia użytkowników bazy danych;

-określić zabezpieczenia dla użytkowników bazy danych;

-skonfigurować bazę danych do pracy w środowisku wielu użytkowników; -zarządzać kopiami zapasowymi baz danych.

-zarządzać odzyskiwaniem danych.

-określić przyczyny uszkodzenia bazy danych;

-naprawić bazę danych, korzystając z odpowiedniego oprogramowania.

Bardzo dobry

(3)

Ocenę tę otrzymuje uczeń, który opanował pełen zakres wiadomości i umiejętności przewidzianych w podstawie programowej.

Uczeń potrafi również samodzielnie:

-skorzystać z publikacji elektronicznych dotyczących administrowania bazami danych;

-ocenić publikacje elektroniczne dotyczące administrowania bazami danych;

-przestrzegać zasad zarządzania projektem w trakcie organizacji pracy z bazami danych;

-przestrzegać zasad zarządzania projektem w trakcie planowania pracy z bazami danych;

-zainstalować systemy baz danych;

-zainstalować systemy zarządzania bazami danych;

-zmodyfikować strukturę bazy danych;

-rozbudować strukturę bazy danych;

-zarządzać bazą danych;

- wyeksportować raport do pliku HTML;

- kontrolować spójność fizyczną bazy danych;

- kontrolować spójność logiczną bazy danych.

-scharakteryzować sposoby ustawiania zabezpieczeń dostępu do danych;

-dobrać sposoby ustawiania zabezpieczeń dostępu do danych;

-zarządzać bezpieczeństwem bazy danych.

-określić uprawnienia użytkowników bazy danych;

-określić zabezpieczenia dla użytkowników bazy danych;

-skonfigurować bazę danych do pracy w środowisku wielu użytkowników;

-zarządzać kopiami zapasowymi baz danych.

-zarządzać odzyskiwaniem danych.

-określić przyczyny uszkodzenia bazy danych;

-naprawić bazę danych, korzystając z odpowiedniego oprogramowania.

Celujący

Ocenę otrzymuje uczeń, który opanował pełen zakres wiadomości i umiejętności przewidzianych w podstawie programowej, a ponadto spełniający jeden z podpunktów:

- twórczo rozwija własne uzdolnienia i zainteresowania;

- uczestniczy w zajęciach pozalekcyjnych;

- pomysłowo i oryginalnie rozwiązuje nietypowe zadania;

- bierze udział i osiąga sukcesy w konkursach i olimpiadach wiedzy informatycznej.

1. Wymagania edukacyjne dostosowuje się do indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych ucznia posiadającego opinię poradni psychologiczno - pedagogicznej.

2. Warunki i tryb uzyskiwania wyższej niż przewidywana rocznej oceny klasyfikacyjnej określa Statut Szkoły.

3. Sposoby sprawdzania osiągnięć edukacyjnych – są one sprawdzane poprzez : odpowiedzi ustne, pracę na lekcji (przy stanowisku komputerowym), testy, kartkówki a także prace projektowe (prezentacja projektu na forum klasy).

Sławomir Szafraniec

Cytaty

Powiązane dokumenty

SELECT /*+ REWRITE(s) */ t.calendar_month, sum(s.amount_sold) AS dollars FROM sales s, times t.. WHERE s.time_id

(2) Zanim zmieniony x znajdzie się na dysku, wszystkie wpisy dotyczące transakcji, która zmodyfikowała x muszą trafić na dysk. (3) Przy commit , zrzuć dziennik na dysk ( flush

(4) Ti może założyć zamek X,SIX,IX na węzeł Q tylko wtedy, gdy rodzic(Q) ma zamek IX lub SIX założony przez transakcję Ti. (5) Ti zakłada

• Otwarcie połączenia z bazą danych jest drogie, ale wielokrotne użycie tanie. – Używaj

– Brak promocji zamków w Oracle; Parametry DB2 ustawione, żeby nie było promocji zamków; brak takiej kontroli w SQL Server. – Dual Xeon (550MHz,512Kb), 1Gb

– Zapis do pamięci podręcznej: transfer kończy się, gdy dane znajdą się w pamięci podręcznej sterownika. • Baterie gwarantują zapis przy

• Punkt kontrolny (częściowy zrzut brudnych strona na dysk) odbywa się w stałych odstępach lub po zapełnieniu dziennika:. – Wpływa na wydajność bazy + Pozwala

– Jeśli często odczytuje się adres dostawcy na podstawie numeru zamówionej części, to schemat 1 jest dobry.. – Jeśli jest wiele dodawanych wiele zamówień, schemat 1