Anna Marta Orzoł. nauczyciel matematyki. w Szkole Podstawowej w Zabielach

1

Anna Marta Orzoł nauczyciel matematyki

w Szkole Podstawowej w Zabielach

PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA MIANOWANEGO

UBIEGAJĄCEGO SIĘ O STOPIEŃ NAUCZYCIELA DYPLOMOWANEGO

2

I. IMIĘ I NAZWISKO: Anna Marta Orzoł

II. DATA ROZPOCZĘCIA STAŻU: 01.09.2013r.

III. STAŻ PRACY: 11 lat

IV. STOPIEŃ AWANSU ZAWODOWEGO: nauczyciel mianowany

V. POSIADANE KWALIFIKACJE: studia magisterskie: Wydział Matematyki i Informatyki na Uniwersytecie Warmińsko-Mazurskim w Olsztynie

VI. TERMIN ZŁOŻENIA WNIOSKU WRAZ Z PROJEKTEM PLANU ROZWOJU ZAWODOWEGO: 01.09.2013r.

VII. TERMIN ZATWIERDZENIA PLANU ROZWOJU ZAWODOWEGO:

VIII. DATA ZAKOŃCZENIA STAŻU: 31. 05.2016r.

IX. TERMIN DOKONANIA OCENY DOROBKU ZAWODOWEGO:

X. TERMIN ZŁOŻENIA WNIOSKU O PODJĘCIE POSTĘPOWANIA KWALIFIKACYJNEGO:

CELE:

Uzyskanie stopnia awansu zawodowego nauczyciela dyplomowanego.

Poszerzenie wiadomości i umiejętności w różnych dziedzinach pracy zawodowej.

Podniesienie efektywności działań dydaktyczno-wychowawczych.

3

CZYNNOŚCI ORGANIZACYJNE

Lp. Zadania rozwojowe Forma / metoda realizacji Termin realizacji Sposoby dokumentowania

1 Poznać procedurę awansu zawodowego i przygotować plan rozwoju.

• wstępna analiza własnych umiejętności;

• zdefiniowanie potrzeb własnego rozwoju w

ramach ogólnego planu rozwoju szkoły; sierpień 2013 Autorefleksja-sprawozdanie z dotychczasowych osiągnięć zawodowych.

• zapoznanie się z obowiązującymi przepisami prawa oświatowego dotyczącymi awansu zawodowego;

• śledzenie zmian dokonywanych w Karcie Nauczyciela oraz prawie oświatowym;

sierpień/wrzesień 2013 na bieżąco

Teczka Awans zawodowy.

• sporządzenie planu rozwoju zawodowego; sierpień 2013 Plan rozwoju zawodowego zatwierdzony przez dyrektora szkoły.

• złożenie wniosku o rozpoczęcie stażu. 1 wrzesień 2013 Wniosek o rozpoczęcie stażu.

2. Dokumentować realizację planu rozwoju zawodowego.

• praca nad spełnieniem wymagań na stopień

nauczyciela dyplomowanego; cały okres stażu Teczka Awans zawodowy.

• gromadzenie dokumentacji; cały okres stażu Teczka Awans zawodowy.

• uzyskanie oceny dorobku zawodowego. czerwiec 2016 Ocena dorobku zawodowego dokonana przez dyrektora szkoły.

3. Opracować sprawozdanie z realizacji planu rozwoju zawodowego.

•autorefleksja, analiza i opis realizacji planu

rozwoju. czerwiec 2016 Sprawozdanie z realizacji planu rozwoju

zawodowego.

4

§ 8 ust. 2 pkt. 1

Uzyskanie pozytywnych efektów w pracy dydaktycznej, wychowawczej lub opiekuńczej na skutek wdrożenia działań mających na celu doskonalenie pracy własnej i podniesienie jakości pracy szkoły.

Lp.

Zadania

rozwojowe Forma / metoda realizacji

Oczekiwane efekty dla szkoły, ucznia i

nauczyciela

Termin realizacji

Sposoby dokumentowania

1

Doskonalić własny warsztat pracy i metody pracy pedagogicznej

 Udział w dostępnych formach kształcenia i doskonalenia zawodowego (szkolenia wewnątrzszkolne i zewnątrzszkolne)

 Śledzenie na bieżąco literatury i czasopism

Praktyczne wykorzystanie umiejętności zdobytych podczas doskonalenia podnoszące jakość nauczania.

cały okres stażu

Zaświadczenia o ukończeniu kursów,

poświadczenie Dyrektora o udziale w

szkoleniach

2

Opracowywać narzędzia badawcze do mierzenia jakości i diagnozy edukacyjnej

 Badanie osiągnięć edukacyjnych uczniów (opracowanie narzędzi badawczych, przeprowadzenie badań, analiza, wnioski do dalszej pracy),

 Okresowe diagnozowanie osiągnięć edukacyjnych, porównywanie uzyskanych wyników i ocena skuteczności podejmowanych działań, wprowadzanie korekt w planie wynikowym

 Udział w programie Sesja z plusem – GWO

Umiejętność analizy i ewaluacji własnych działań, a przez to podniesienie skuteczności nauczania

każdorazowo na koniec roku

szkolnego

Raporty z badań

cały okres stażu

Wyniki i wnioski z diagnoz,

plany wynikowe

3

Efektywna praca z uczniami o specjalnych potrzebach edukacyjnych

 Opracowanie, wdrożenie i ewaluacja programu własnego dla uczniów (ucznia) o specjalnych potrzebach edukacyjnych,

 Prowadzenie zajęć wyrównawczych

 Prowadzenie koła zainteresowań (opracowanie, wdrożenie i ewaluacja własnego programu rozwijającego zdolności i zainteresowania uczniów)

 Indywidualizacja pracy

Zmniejszenie ilości uczniów, którzy uzyskują bardzo niskie i niskie wyniki z matematyki Poszerzenie oferty szkoły;

wzrost zainteresowania uczniów przedmiotami ścisłymi

cały okres stażu

Dzienniki zajęć, programy, program koła matematycznego

4

Przygotowanie i przeprowadzenie konkursów przedmiotowych

 Zorganizowanie cyklicznych potyczek matematycznych między klasami „Liga zadaniowa”, „Mistrz tabliczki mnożenia”

Wzrost umiejętności matematycznych poprzez wzbudzenie zdrowej rywalizacji

cały okres

stażu Sprawozdanie z przebiegu konkursu

 Przygotowanie i przeprowadzanie konkursów szkolnych Wymierne efekty wynikające z przygotowań uczniów do konkursów, sukcesy Umożliwienie uczniom odnoszenia sukcesów i kształtowanie umiejętności akceptacji porażki

cały okres stażu

Sprawozdania z konkursów, poświadczenia od

organizatorów

 Przygotowanie uczniów oraz przeprowadzenie konkursów matematycznych, olimpiad, konkursów ogólnopolskich (np. Kangur Matematyczny)

5

§ 8 ust.2 pkt. 2

Wykorzystanie w pracy technologii informacyjnej i komunikacyjnej.

Lp.

Zadania

rozwojowe Forma / metoda realizacji

Przewidywane korzyści dla szkoły, ucznia i

nauczyciela

Termin realizacji

Sposoby dokumentowania

`1

Wykorzystywanie umiejętności stosowania technologii komputerowej i informacyjnej w pracy nauczyciela

 Wykorzystanie Internetu do samodoskonalenia i pogłębiania wiedzy.

Pozyskiwanie przydatnych informacji i materiałów edukacyjnych

Podniesienie jakości

prowadzonych lekcji na bieżąco

Dokumentacja nauczyciela

 Stosowanie technologii komputerowej w opracowaniu dokumentacji szkolnej, np. planów, sprawozdań, zestawień

Przejrzystość dokumentacji Archiwizowanie danych o postępach uczniów

 Tworzenie prezentacji multimedialnych jako scenariuszy zajęć z matematyki. Wzbogacenie procesu

dydaktycznego. wg potrzeb Przykładowe

prezentacje

 Prowadzenie lekcji matematyki lub zajęć pozalekcyjnych w pracowni komputerowej z wykorzystaniem programów komputerowych oraz Internetu .

 Wizualizacja omawianego materiału poprzez symulacje komputerowe.

Popularyzowanie wiedzy w nowoczesnej, atrakcyjnej dla uczniów formie.

wg potrzeb Zapisy w dzienniku

 Wykorzystanie komputera do dokumentacji zaplanowanych zadań stażu na nauczyciela dyplomowanego.

Przejrzysta i usystematyzowana dokumentacja stażu.

cały okres stażu

Teczka Awans zawodowy

2

Wykorzystanie Internetu do stworzenia i prowadzenia autorskiej strony matematycznej.

 Stworzenie autorskiej strony internetowej „Polubić matematykę”.

 Aktualizacja strony w szczególności zakładki „Wieści szkolne” o bieżące informacje o podręcznikach, testach, pracach uczniowskich.

 Zamieszczenie własnych materiałów związanych z wykonywaną pracą dydaktyczno – wychowawczą.

Bieżąca wymiana informacji Popularyzacja matematyki wśród uczniów.

2013/2014 na bieżąco

Strona internetowa

„Polubić matematykę”

6

§ 8 ust.2 pkt. 3

Umiejętność dzielenia się wiedzą i doświadczeniem z innymi nauczycielami, w tym przez prowadzenie otwartych zajęć, w szczególności dla nauczycieli stażystów i nauczycieli kontraktowych, prowadzenie zajęć dla nauczycieli w ramach wewnątrzszkolnego doskonalenia nauczycieli lub innych zajęć.

Lp.

Zadania rozwojowe Forma / metoda realizacji

Przewidywane korzyści dla szkoły, ucznia i

nauczyciela

Termin realizacji

Sposoby

dokumentowania

1

Dzielić się swoją wiedzą i

doświadczeniem z innymi

nauczycielami szkoły

 Aktywne i twórcze uczestnictwo w posiedzeniach rady pedagogicznej.

Opracowanie narzędzi zwiększających efektywność nauczania i wychowania

cały okres stażu

Opracowana dokumentacja

 Dzielenie się doświadczeniami z członkami przez przekazywanie informacji zdobytych na konferencjach metodycznych, szkoleniach i warsztatach

Poszerzenie wiedzy merytorycznej i metodycznej

Zaświadczenie Dyrektora

 Praca na rzecz zespołów klasowych

(omawianie problemów dydaktyczno – wychowawczych , konstruowanie narzędzi do badania osiągnięć, analizy i opracowywanie sprawozdań, wymiana doświadczeń z nauczycielami.)

Lepsza współpraca między nauczycielami w sytuacjach trudnych, wymiana

doświadczeń i wiedzy

Dokumentacja

2 Pełnić funkcję lidera WDN.

 Planowanie doskonalenia zawodowego zgodnie z priorytetami rozwoju szkoły oraz potrzebami nauczycieli

 Prowadzenie dokumentacji WDN

 Doskonalenie własnych kwalifikacji zawodowych jako lidera WDN

 Przekazywanie informacji z kursów, prowadzenie szkoleń i prezentacja referatów na szkoleniowych radach pedagogicznych,

Zaplanowany proces zmierzający do podwyższenia wiedzy i umiejętności nauczycieli w powiązaniu z rozwojem szkoły.

cały okres stażu

Plan WDN, sprawozdanie, Zaświadczenie Dyrektora

3

Dzielić się swoją wiedzą i

doświadczeniem z nauczycielami z innych szkół

 Publikacje własnych materiałów na stronach internetowych



W

Udostępnienie materiałów edukacyjnych, wymiana doświadczeń z nauczycielami

cały okres

stażu Zaświadczenia

7

§ 8 ust.2 pkt 4a

Opracowanie i wdrożenie programu działań edukacyjnych, wychowawczych, opiekuńczych lub innych związanych odpowiednio z oświatą, pomocą społeczną lub postępowaniem w sprawach nieletnich.

Lp.

Zadania

rozwojowe Forma / metoda realizacji

Oczekiwane efekty dla szkoły, ucznia i

nauczyciela

Termin realizacji

Sposoby dokumentowania

1

Zdobyć umiejętność autorskiego

projektowania własnych działań.

 Opracowanie i wdrożenie autorskich programów zajęć zgodnych z zainteresowaniami uczniów i podyktowanych potrzebami szkoły np.: program pracy z uczniem uzdolnionym, program zajęć dydaktyczno- wyrównawczych

Działania dostosowane do indywidualnych potrzeb uczniów

okres stażu wg potrzeb

programy zajęć sprawozdania dzienniki zajęć pozalekcyjnych

2

Opracować program motywacyjny z matematyki

 Opracowanie i wdrożenie programu

 Zbieranie materiałów i informacji na temat osiągnięć uczniów

 Popularyzacja osiągnięć uczniów – eksponowanie na ogólnodostępnej gazetce ściennej.

 Założenie i wpisy do Matematycznej Księgi Sukcesów

Wzbudzenie pozytywnej

motywacji, poczucia dumy a przez to chęci do dalszej pracy.

cały okres stażu

Program i sprawozdanie z jego

realizacji Matematyczna Księga

Sukcesów

§ 8 ust.2 pkt.4b

Wykonywanie zadań doradcy metodycznego, egzaminatora okręgowej komisji egzaminacyjnej, eksperta komisji kwalifikacyjnej lub egzaminacyjnej dla nauczycieli ubiegających się o awans zawodowy, rzeczoznawcy do spraw programów nauczania, programów wychowania przedszkolnego, podręczników lub środków dydaktycznych.

Lp.

Zadania

rozwojowe Forma / metoda realizacji

Oczekiwane efekty dla szkoły, ucznia i nauczyciela

Termin realizacji

Sposoby

dokumentowania

1 Uzyskać tytuł egzaminatora OKE

 Złożenie wniosku o przyjęcie na szkolenie dla kandydatów na egzaminatorów

 Ukończenie kursu na egzaminatora

Podniesienie kompetencji zawodowych

w okresie

stażu Zaświadczenie o ukończeniu szkolenia

2

Wykonywać zadania egzaminatora

 Udział w komisjach egzaminacyjnych Wykorzystanie zdobytej

wiedzy w praktyce

cały okres stażu

Zaświadczenie, protokoły komisji

3

Skutecznie przygotowywać uczniów do zewnętrznego sprawdzianu

 Prowadzenie zajęć pozalekcyjnych mających na celu przygotowanie uczniów do sprawdzianu szóstoklasisty

 Opracowanie programu naprawczego z matematyki.

Podniesienie skuteczności procesu dydaktycznego.

Wzrost wyników

sprawdzianu szóstoklasisty w stosunku do lat

poprzednich

cały okres stażu

Dzienniki zajęć program naprawczy z

matematyki, sprawozdanie

8

§8 ust.2.pkt.4c

Poszerzenie zakresu działań szkoły, w szczególności dotyczących zadań dydaktycznych, wychowawczych lub opiekuńczych

Lp.

Zadania

rozwojowe Forma / metoda realizacji

Oczekiwane efekty dla szkoły, ucznia i

nauczyciela

Termin realizacji

Sposoby dokumentowania

Zorganizować konkurs gminny z matematyki

 Opracowanie regulaminu i przeprowadzenie gminnego konkursu matematycznego Promocja szkoły cyklicznie raz w roku

Regulamin oraz protokół z konkursu

2

Organizować uroczystości szkolne

 Współorganizowanie uroczystości zakończenia szóstej klasy

 Organizowanie uroczystości szkolnych wynikających z kalendarza szkolnego

 Współpraca z Samorządem Uczniowskim

Doskonalenie umiejętności organizatorskich

według kalendarza pracy szkoły

Zdjęcia Potwierdzenie

Dyrektora potwierdzenie współorganizatora 3

Uzupełnić bazę dydaktyczno- przedmiotową.

 Pozyskiwanie materiałów dydaktycznych dla uczniów z wydawnictw (plakaty, plansze)

 Wykonywanie pomocy dydaktycznych: plansz, prezentacji multimedialnych do nauczania matematyki

Dobrze wyposażona pracownia matematyczna

cały okres stażu

Pomoce dydaktyczne z matematyki

§ 8 ust.2 pkt. 5

Umiejętność rozpoznawania i rozwiązywania problemów edukacyjnych, wychowawczych lub innych, z uwzględnieniem specyfiki typu i rodzaju szkoły, w której nauczyciel jest zatrudniony.

Lp.

Zadania

rozwojowe Forma / metoda realizacji

Oczekiwane efekty dla szkoły, ucznia i

nauczyciela

Termin realizacji

Sposoby dokumentowania

1

Opisać i

zanalizować dwa przypadki wychowawcze, edukacyjne lub inne

 Zdiagnozowanie dwóch wybranych przypadków

 Ustalenie metod pracy i oddziaływań

 Systematyczna praca nad rozwiązaniem problemu

 Podsumowanie i opracowanie wniosków

Bezpośrednia pomoc uczniom

Okres stażu – zgodnie z rzeczywistą

sytuacją i potrzebami

Opis i analiza dwóch przypadków wychowawczych, edukacyjnych lub

innych Niniejszy plan ma charakter otwarty i możliwe są jego modyfikacje zgodnie z potrzebami szkoły i własnymi

…...………

opracowała Plan rozwoju zawodowego zatwierdzam / nie zatwierdzam /*

…... …...………

data podpis dyrektora szkoły

*niepotrzebne skreślić