PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA- HISTORIA
I. Celem nauczania przedmiotu historia jest:
1. pogłębienie zainteresowań przeszłością i zachodzącymi w niej procesami, wydarzeniami
2. wyposażenie uczniów w wiedzę i umiejętności niezbędnych do poznania i zrozumienia najważniejszych etapów w rozwoju ludzkości
3. wskazanie sposobów opisywania i wyjaśniania przeszłości
4. pomoc w rozumieniu związków między teraźniejszością, przeszłością i przyszłością oraz ich wpływu na losy narodów i państw
5. rozwijanie predyspozycji intelektualnych m.in. przyczynowo- skutkowego myślenia o sprawach ludzkich
6. pomoc w dostrzeganiu wartości uniwersalnych w wyborze wartości i odnajdywania swojego miejsca w społeczności lokalnej, państwie, zjednoczonej Europie, świecie
7. kształtowanie wyobraźni historycznej 8. przygotowanie do uczestnictwa w kulturze
9. kształtowanie umiejętności tworzenia narracji historycznej oraz samodzielnego myślenia
II. Przedmiotem oceny na lekcjach są:
1. wiadomości
2. umiejętności
3. aktywność na lekcji III. Formy wyrażania oceny:
1. do ustalenia oceny stosuje się skalę od 1-6 a) 6 celujący
b) 5 bardzo dobry c) 4 dobry
d) 3 dostateczny e) 2 dopuszczająca f) 1 niedostateczny
2. Przy ocenie aktywności wprowadza się również plusy i minusy jako odrębne znaki A. Plus oznacza:
a) Odrobienie typowego zadania domowego b) Przygotowanie materiałów do lekcji
c) Zgłaszanie się, aktywne rozwiązywanie problemow dotyczących treści nauczania
d) Aktywną pracę w grupach
e) Pomoc koleżeńską w zakresie treści nauczania f) Udział w uroczystościach szkolnych
B. Minus oznacza:
a) Brak zeszytu, w którym należało odrobić zadanie domowe b) Brak zadania
c) Brak niezbędnych materiałów potrzebnych do realizacji tematu lekcji d) Nie wykonanie prostych, typowych czynności w czasie lekcji( nie są one
związane z wolnym tempem pracy ucznia) e) Bierna, nieaktywna praca w grupach
f) Brak podstawowych wiadomości z treści omawianych na lekcji, wynikający z nieuwagi ucznia
g) Niesystematyczne prowadzenie zeszytu przedmiotowego
IV. Pomiar osiągnięć uczniów obywa się za pośrednictwem następujących narzędzi:
1. Sprawdziany pisemne 2. Kartkówki bieżące
3. Odpowiedzi ustne ze zgłoszenia i z wywołania 4. Prace domowe
V. Przeliczanie punktów na oceny według zasad pomiaru dydaktycznego
1. 100% - celujący
2. 91%- 99% - bardzo dobry 3. 75- 90% - dobry
4. 51-74% - dostateczny 5. 36-50%- dopuszczający 6. 0-35%- niedostateczny VI. Kontrakt z uczniami:
1. Sprawdziany sa obowiązkowe, jesli uczeń opuścil sprawdzian musi go napisać w terminie uzgodnionym z nauczycielem
2. Każdy sprawdzian, z którego uczeń otrzymał ocenę niedostateczną może poprawić w teminie uzgodnionym z nauczycielem
3. Sprawdzian jest zapowiadany co najmniej tydzień wcześniej i omówiony jest jego zakres oraz kryteria wymagań
4. Kartkowki bieżące nie są zapowiadane, materiał, który obejmują dotyczy najwyżej trzech ostatnich lekcji
5. Uczeń odpowiada ustnie co najmniej raz w półroczu- wywołany przez nauczyciela, ma też prawo do zgłoszenia się do odpowiedzi ustnej w ilości uzgodnionej z nauczycielem, ocenę z takiej odpowiedzi traktuje się na równi z oceną aktywności na lekcji
6. Uczeń ma prawo zgłosić w przeciągu półrocza dwa nieprzygotowania
A. Nieprzygotowanie powinno być zgłoszone przez ucznia po sprawdzeniu niebecności przez nauczyciela
B. Niewykorzystane nie przechodzą na drugie półrocze
7. Oceny wystawiane przez nauczyciela są jawne dla ucznia i uzasadnione
8. Za brak zadania domowego nauczyciel wpisuje ocenę niedostateczną, uczeń ma prawo poprawić ocenę z zadania w terminie ustalonym z nauczyielem
9. Uczeń ma obowiazek prowadzić zeszyt przedmiotowy, w którym powinny znajdować się: notatki, zadania domowe. Zeszyt należy prowadzić
systematycznie, w przypadku nieobecności w szkole, brakujące lekcje należy uzupełnić
10. Przy ocenianiu ucznia z dyslekcją uwzględnia się zalecenia poradni PP 11. Sposób ustalania oceny śródroczneji końcowoworocznej
A. Przy ustalaniu oceny śródrocznej i końcoworocznej nauczyciel bierze pod uwagę stopnie ucznia z poszczególnych obszarów działalności wg następującej kolejności:
a) Sprawdziany
b) Kartkówki bieżące i odpowiedzi ustne
c) Odpowiedzi ze zgloszenia i aktywność na lekcjach d) Prace domowe
B. Ocena śródroczna i końcowoworoczna nie jest średnią arytmetyczną ocen znajdujących się w dzienniku
C. Trzy oceny to minimalna ilość stopni, z których nauczyciel może wystawić ocenę śródroczną i końcoworoczną
VII. W razie przejścia na nauczanie zdalne
1.Uczeń jest obowiązany logować się w/g planu zajęć na wybranym nośniku 2.Oceniana będzie systematyczna praca.
3.W czasie nauczania zdalnego będzie realizowana podstawa programowa
4 Prace kontrolne (sprawdziany) należy odesłać w danym dniu do godziny 15,chyba, ze uczeń ma kłopoty techniczne ,o których należy poinformować nauczyciela.
5.Prace wysłane po terminie będą traktowane jako nieobecność ucznia.
6. Sprawdziany będą oceniane w/g kryteriów przyjętych w PSO 7.Nieobecność uczeń jest zobowiązany nadrobić w terminie do 5 dni.
VII. Odwołanie od oceny proponowanej
1. Uczeń lub jego rodzice mogą zgłosić zastrzeżenia do dyrektora szkoły, jeżeli uznają, że roczna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych lub roczna ocena klasyfikacyjna zachowania zostały ustalone niezgodnie z przepisami dotyczącymi trybu ustalania tych ocen.
2. Wniosek o ustalenie wyższej niż przewidywana rocznej oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych należy złożyć w terminie do dwóch dni od dnia otrzymania
informacji o przewidywanych dla ucznia rocznych ocenach klasyfikacyjnych z zajęć edukacyjnych do nauczyciela przedmiotu.
3. Wniosek musi zawierać uzasadnienie oraz określenie oceny, o jaką uczeń się ubiega.
4. Nauczyciel uczący danego przedmiotu do 2 dni od momentu zgłoszenia przez ucznia zastrzeżeń, sprawdza, czy uczeń spełnia określone w PZO warunki. Jeżeli uczeń nie spełnia tych warunków, wniosek jest rozpatrzony negatywnie. Jeśli
spełnione zostały warunki określone w PZO wniosek zostaje rozpatrzony pozytywnie.
5. Jeśli wniosek jest rozpatrzony pozytywnie, nauczyciel prowadzący dane zajęcia pisemnie określa zakres materiału oraz konieczne wymagania do uzyskania oceny wskazanej we wniosku i przeprowadza wszystkie czynności dotyczące poprawy oceny.
6. Jeżeli ocena nie uległa zmianie uczeń, jego rodzice (prawni opiekunowie) mają prawo wystąpić z wnioskiem do Dyrektora Szkoły o ustalenie oceny wyższej niż proponowana na świadectwie w terminie do 2 dni od daty jej otrzymania.
ustalania tych ocen, dyrektor szkoły powołuje komisję, która:
1) w przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych - przeprowadza sprawdzian wiadomości i umiejętności ucznia oraz ustala roczną, ocenę
klasyfikacyjną z danych zajęć edukacyjnych
2). Sprawdzian wiadomości i umiejętności ucznia przeprowadza się w formie pisemnej i ustnej.
3). Sprawdzian wiadomości i umiejętności ucznia przeprowadza się w terminie 5 dni od dnia zgłoszenia zastrzeżeń. Termin sprawdzianu uzgadnia się z uczniem i jego rodzicami.
4). W skład komisji wchodzą:
1) dyrektor szkoły albo nauczyciel wyznaczony przez dyrektora szkoły – jako przewodniczący
2). Ze sprawdzianu wiadomości i umiejętności ucznia sporządza się protokół, zawierający:
1) nazwę zajęć edukacyjnych, z których był przeprowadzony sprawdzian;
2) imiona i nazwiska osób wchodzących w skład komisji;
3) termin sprawdzianu;
4) imię i nazwisko ucznia;
5) zadania sprawdzające;
6) ustaloną ocenę klasyfikacyjną.
5). Do protokołu dołącza się odpowiednio pisemne prace ucznia, zwięzłą informację o ustnych odpowiedziach ucznia i zwięzłą informację o wykonaniu przez ucznia zadania praktycznego komisji;
.
Kamecka Danuta
