• Nie Znaleziono Wyników

-zna zagadnienia: dziecka maltretowanego i wykorzystywania seksualnego, upośledzenia umysłowego, zaburzeń zachowania: psychoz, uzależnień , zaburzeń odżywiania i wydalania u odpowiedź ustna, test, prezentacja, (3)E.W6 dzieci

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "-zna zagadnienia: dziecka maltretowanego i wykorzystywania seksualnego, upośledzenia umysłowego, zaburzeń zachowania: psychoz, uzależnień , zaburzeń odżywiania i wydalania u odpowiedź ustna, test, prezentacja, (3)E.W6 dzieci"

Copied!
5
0
0

Pełen tekst

(1)

STANDARDOWY SYLABUS PRZEDMIOTU na rok akademicki 2012/2013

Opis przedmiotu kształcenia- Program nauczania Nazwa przedmiotu:

PEDIATRIA (podstawy)

Kod modułu wg standardów od A do G

E

Kierownik jednostki realizującej zajęcia z przedmiotu:

Prof. dr hab. Adam Jankowski

Wydział: Lekarski

Kierunek studiów: lekarski

Poziom studiów jednolite magisterskie

Forma studiów stacjonarne X niestacjonarne

Rok studiów: III Semestr studiów: Zimowy, letni

Typ przedmiotu obowiązkowy x fakultatywny  Język wykładowcy: polski

Nazwa jednostki realizującej przedmiot Semestr zimowy (godz.) Semestr letni (godz.)

W Ć S W Ć S

III Katedra i Klinika Pediatrii, Immunologii i

Reumatologii Wieku Rozwojowego 15

17 0 15 9 0

Katedra i Klinika Endokrynologii i

Diabetologii Wieku Rozwojowego 0 4.3 0 0 2.8 0

II Katedra i Klinika Pediatrii, Gastroenterologii i

Żywienia 0 1.5 0 0 1.1 0

Katedra i Klinika Nefrologii Pediatrycznej 0 9 0 0 5.5 0

Katedra i Klinika Transplantacji Szpiku, Onkologii

i Hematologii Dziecięcej 0 13.2 0 0 8.3 0

I Katedra i Klinika Pediatrii, Alergologii i Kardiologii 0 0 0 0 3.3 0

Razem: 15 45 0 15 30 0

Macierz efektów kształcenia dla przedmiotu w odniesieniu do metod weryfikacji zamierzonych efektów kształcenia oraz formy realizacji zajęć.

Numer efektu kształcen ia

Opis efektu kształcenia (zgodnie ze szczegółowymi efektami kształcenia zawartymi w standardach)

Metody weryfikacji osiągnięcia

zamierzonych efektów kształcenia*

Forma zajęć dydaktycznych :** wpisz symbol E.W2

E.W3

Student - zna zasady żywienia dzieci zdrowych i chorych, szczepień ochronnych i prowadzenia bilansu zdrowia dziecka;

- zna i rozumie przyczyny, objawy, zasady

diagnozowania i postępowania terapeutycznego w przypadku najczęstszych chorób dzieci:

a) krzywicy, tężyczki, drgawek,

b) wad serca, zapalenia mięśnia sercowego,

odpowiedź ustna, test, prezentacja,

odpowiedź ustna, test, prezentacja,

W- wykłady Ć - ćwiczenia

(2)

E.W4

wsierdzia i osierdzia, kardiomiopatii, zaburzeń rytmu serca, niewydolność i serca, nadciśnienia tętniczego, omdleń,

c) ostrych i przewlekłych chorób górnych i dolnych dróg oddechowych, wad wrodzonych układu oddechowego, gruźlicy, mukowiscidozy, astmy, alergicznego nieżytu nosa, pokrzywki, wstrząsu anafilaktycznego, obrzęku naczynioruchowego, d) niedokrwistości, skaz krwotocznych, stanów niewydolności szpiku, chorób nowotworowych wieku dziecięcego, w tym guzów litych typowych dla wieku dziecięcego,

e) ostrych i przewlekłych bólów brzucha,

wymiotów, biegunek, zaparć, krwawień z przewodu pokarmowego, choroby wrzodowej, nieswoistych chorób jelit, trzustki, cholestaz i chorób wątroby oraz innych chorób nabytych i wad wrodzonych przewodu pokarmowego,

f) zakażeń układu moczowego, wad wrodzonych układu moczowego, zespołu nerczycowego, kamicy nerkowej, ostrej i przewlekłej niewydolności nerek, ostrych i przewlekłych zapaleń nerek, chorób układowych nerek, zaburzeń oddawania moczu, choroby refluksowej pęcherzowo- moczowodowej, g) zaburzeń wzrastania, chorób tarczycy i

przytarczyc, chorób nadnerczy, cukrzycy, otyłości, zaburzeń dojrzewania i funkcji gonad,

h) mózgowego porażenia dziecięcego, zapaleń mózgu i opon mózgowo-rdzeniowych, padaczki, i)najczęstszych chorób zakaźnych wieku dzicięcego, j)zespołów genetycznych,

k) chorób tkanki łącznej, gorączki reumatycznej, młodzieńczego zapalenia stawów, tocznia układowego, zapalenia: skórno- mięśniowego;

-zna zagadnienia: dziecka maltretowanego i wykorzystywania seksualnego, upośledzenia umysłowego, zaburzeń zachowania: psychoz, uzależnień , zaburzeń odżywiania i wydalania u

odpowiedź ustna, test, prezentacja,

(3)

E.W6 dzieci;

-zna najczęściej występujące stany zagrożenia życia u dzieci oraz zasady postępowania w tych stanach

odpowiedź ustna, test, prezentacja,

E.U2

E.U4

E.U6

E.U7

E.U8 E.U9

E.U10

E.U11 E.U13

E.U14

E.U24 E.U27 E.U29a

Student -przeprowadza wywiad lekarski z dzieckiem i jego rodziną

- przeprowadza badanie fizykalne dziecka w każdym wieku

-przeprowadza orientacyjne badanie słuchu i pola widzenia oraz badanie otoskopowe;

-ocenia stan ogólny, stan przytomności i świadomości pacjenta;

-ocenia stan noworodka w skali Apgar oraz ocenia jego dojrzałość, bada odruchy noworodkowe;

- zestawia pomiary antropometryczne i ciśnienia krwi z danymi na siatkach centylowych;

-ocenia stopień zaawansowania dojrzewania płciowego;

przeprowadza badania bilansowe;

-ocenia i opisuje stan somatyczny i psychiczny pacjenta:

-rozpoznaje stany bezpośredniego zagrożenia życia;

-interpretuje badania laboratoryjne identyfikuje przyczyny odchyleń;

-kwalifikuje pacjenta do szczepień;

-wykonuje podstawowe procedury i zabiegi lekarskie, w tym

a)pomiar temperatury ciała, pomiar tętna, nieinwazyjny

odpowiedź ustna, test, prezentacja,

odpowiedź ustna, test, prezentacja

odpowiedź ustna, test, prezentacja

odpowiedź ustna, test, prezentacja

odpowiedź ustna, test, prezentacja

odpowiedź ustna, test, prezentacja

odpowiedź ustna, test, prezentacja

odpowiedź ustna, test, prezentacja

odpowiedź ustna, test, prezentacja

odpowiedź ustna, test, prezentacja

odpowiedź ustna, test, prezentacja

odpowiedź ustna, test, prezentacja

W- wykłady Ć - ćwiczenia

(4)

Nakład pracy studenta (bilans punktów ECTS)

Zajęcia na uczelni ( godz.) 105 Praca własna (godz.) 37,5 Sumaryczne obciążenie pracą studenta 142,5 Punkty ECTS przedmiotu 7 Uwagi

Literatura podstawowa i uzupełniająca

Adam Jankowski (Red) Kompendium pediatrii praktycznej, Cornetis, 2010 Marian Krawczyński Propedeutyka pediatrii, PZWL, 2009

Adam Jankowski (Red) Podstawy pediatrii, Volumed & Joto, 2003 Wymagania dotyczące pomocy dydaktycznych

Rzutnik multimedialny (np. laboratorium, rzutnik multimedialny, inne…) Warunki uzyskania zaliczenia przedmiotu:

Zaliczenie ustne i pisemne (samodzielne zebranie wywiadu, przeprowadzenie badania fizykalnego, ustalenie wstępnych odchyleń od stanu prawidłowego).

Nazwa i adres jednostki realizującej przedmiot, kontakt (tel./email):

III Katedra i Klinika Pediatrii, Immunologii i Reumatologii Wieku Rozwojowego Akademia Medyczna im. Piastów Śląskich, 51-149 Wrocław, ul. Koszarowa 5, tel 71 3261325 w. 453, email:

adam.jankowski@am.wroc.pl, elzbieta.medyk@am.wroc.pl

Osoba odpowiedzialna za przedmiot na danym roku Prof. dr hab. Adam Jankowski

Podpis Kierownika jednostki realizującej zajęcia

Podpis Dziekana

(5)

Data sporządzenia sylabusa: 26.07.2012 ……….………..……

Cytaty

Powiązane dokumenty

Reasumując, zakażenia układu moczo- wego u loch stają się coraz poważniejszym problemem zdrowotnym, co związane jest przede wszystkim ze zmieniającymi się dy- namicznie

W świetle jednoznacznych wyników badań klinicz- nych oraz zaleceń polskich i międzynarodowych wydaje się, że Uro-Vaxom (OM-89) powinien zna- leźć szersze zastosowanie

• ponadto: pasożyty przewodu pokarmowego, instrumentacja dróg moczowych (w tym cew- nikowanie – ryzyko zakażenia wzrasta o ok. 3–10% na każdy dzień utrzymywania cewnika),

W przypadku złogów (najczęściej >2 mm) przechodzących przez moczowód może dojść do zaburzeń w odpływie moczu, poszerze- nia układu kielichowo-miedniczkowego oraz

Znajo- mość etiologii ZUM u dzieci z zaburzeniami pęcherza moczowego zakażenia wywołane przez Pseudomonas aeruginosa występowały istotnie częściej niż u pacjentów z

U noworodków i małych dzieci objawy zajęcia układu moczowego są niecharakterystyczne, dlatego konieczne jest prawidłowe pobieranie moczu do badania w przypadku choroby

Pojęcie wydalania i wydzielania, wydalnicza funkcja układu moczowego.. Ultrafiltracja kłębkowa: pojęcie

Fizjologiczne mechanizmy homeostazy potasowej: funkcje jonu potasowego w organizmie, regulacja gospodarki potasowej: krótkoterminowa, długoterminowa.. Zaburzenia