• Nie Znaleziono Wyników

POWIATOWY URZĄD PRACY w Busku - Zdroju. Busko - Zdrój, ul. Różana 2 tel/fax: ,

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "POWIATOWY URZĄD PRACY w Busku - Zdroju. Busko - Zdrój, ul. Różana 2 tel/fax: ,"

Copied!
170
0
0

Pełen tekst

(1)

POWIATOWY URZĄD PRACY w Busku - Zdroju

Busko - Zdrój, ul. Różana 2 tel/fax: 041 378 30 54,

041 378 80 55 e-mail: kibu@praca.gov.pl

www.pupbusko.pl

(2)

2

1. Wstęp

1. Cele opracowania

- określenie kierunków i natężenia zmian zachodzących w strukturze zawodowo – kwalifikacyjnej na lokalnym rynku pracy;

- stworzenie bazy informacyjnej do opracowania przyszłych struktur zawodowo – kwalifikacyjnych w układzie lokalnym

- określenie odpowiednich kierunków szkoleń bezrobotnych zapewniających większą efektywność;

- rozpoznanie popytu i podaży na prace;

- określenie zawodów deficytowych i nadwyżkowych;

2. Podstawy prawne opracowania

- art. 9 ust. 1 pkt 9 ustawy z dnia 20 kwietnia 2004r. o promocji zatrudnienia

i instytucjach rynku pracy (opracowywanie analiz rynku pracy, w tym prowadzenie monitoringu zawodów deficytowych

i nadwyżkowych )

3. Dane źródłowe

- załącznik nr 2 („Bezrobotni wg rodzaju działalności ostatniego miejsca pracy”) do sprawozdania MGiP-01 o rynku pracy za okres I i II półrocza 2007r.

- załącznik nr 3 („Bezrobotni oraz oferty pracy wg zawodów i specjalności”) do sprawozdania MGiP-01 o rynku pracy za okres I i II półrocza

2007.

- tabele: T-I/P-1 - T-I/P-11 sporządzone w aplikacji „Monitoring zawodów”

i umieszczone na stronie internetowej: https:\\mz.praca.gov.pl

(3)

3

4. Materiały wykorzystane przy opracowywaniu raportu

- Ranking Zawodów Deficytowych i Nadwyżkowych w Województwie Świętokrzyskim w 2006 roku.

- Ranking zawodów deficytowych i nadwyżkowych w powiecie buskim w I półroczu 2007 roku.

- Zalecenia Metodyczne do Monitoringu Zawodów.

5. Metodologia opracowania raportu

Niniejsze opracowanie zawiera analizę struktury bezrobocia i ofert pracy w grupach zawodowych i zawodach. Bada również popyt na pracę dla poszczególnych zawodów z punktu widzenia zgłaszanych ofert.

W raporcie ujęto również zawody wykazujące deficytowość lub nadwyżkę.

Podstawowymi źródłami informacji do niniejszego raportu są dane zgromadzone w Urzędzie Pracy dotyczące osób bezrobotnych oraz zgłoszonych ofert pracy według zawodów i specjalności.

Monitoring dotyczy 10 grup wielkich (kod 1 cyfrowy), 30 dużych grup

zawodowych (kod 2 cyfrowy), 392 grup elementarnych (kod 4 cyfrowy)

oraz 1707 zawodów i specjalności (kod 6 cyfrowy).

(4)

4

2. Analiza bezrobocia wg zawodów (grup zawodów)

W 2007 r. odnotowano poprawę sytuacji na rynku pracy. Zmniejszyło się bezrobocie, wzrosło zatrudnienie. Liczba osób bezrobotnych na koniec roku była niższa od notowanych w odpowiednim okresie lat 2000-2006.

W populacji bezrobotnych większość stanowią osoby posiadające zawód.

Wśród 3219 bezrobotnych zarejestrowanych na koniec grudnia 2007 roku w Powiatowym Urzędzie Pracy w Busku – Zdroju pozostawało:

• 2520 bezrobotnych posiadających zawód, tj. 78,3%,

• 699 bezrobotnych bez zawodu, tj. 21,7% ogółu.

Bezrobotni nie posiadający zawodu to przede wszystkim osoby z wykształceniem podstawowym, gimnazjalnym i niższym oraz średnim ogólnokształcącym (po liceach ogólnokształcących i liceach profilowanych), które po ukończeniu szkoły nie nabyły odpowiednich kwalifikacji zawodowych, bądź nie przepracowały w danym zawodzie co najmniej 1 roku.

Zwiększa się odsetek osób bez zawodu – w całej populacji osób bezrobotnych jest już ich ponad 1/5. Podczas analizy poprzednich okresów sprawozdawczych można zauważyć, iż zmniejsza się liczba osób bezrobotnych ogółem, natomiast liczba osób bezrobotnych bez zawodu pozostaje mniej więcej na tym samym poziomie.

Uszeregowanie wg liczby osób bezrobotnych w poszczególnych wielkich

grupach zawodowych prawie się nie zmienia od 2004 roku. Podobnie,

niewielkie zmiany następują w udziale procentowym poszczególnych grup w

stosunku do całej populacji osób bezrobotnych. Rozbieżności w tym zakresie, w

stosunku do lat poprzednich sięgają jednego punktu procentowego. Poniżej

tabela oraz wykres obrazujące podział osób bezrobotnych zarejestrowanych w

Urzędzie ze względu na grupy zawodowe.

(5)

5

Tabela 1 Wielkie grupy zawodów wg ilości osób bezrobotnych

Grupa Numer

grupy

Liczba osób bezrobotnych na dzień 31 grudnia

2007r.

% ogółu bezrobotnych

Robotnicy przemysłowi i rzemieślnicy 7 924 28,7

Bez zawodu 0 699 21,7

Technicy i inny średni personel 3 680 21,1

Pracownicy usług osobistych i sprzedawcy 5 336 10,4

Specjaliści 2 275 8,5

Pracownicy przy pracach prostych 9 105 3,3

Operatorzy i monterzy maszyn i urządzeń 8 76 2,4

Pracownicy biurowi 4 68 2,1

Rolnicy, ogrodnicy, leśnicy i rybacy 6 53 1,6

Parlamentarzyści, wyżsi urzędnicy i kierownicy 1 3 0,1

Wykres 1 Struktura bezrobotnych wg wielkich grup zawodów na dzień 31 grudnia 2007r.

Specjaliści 8,5%

Pracownicy przy pracach pros tych

3,3%

Operatorzy i monterzy maszyn i urządzeń

2,4%

Parlamentarzyś ci, wyżs i urzędnicy i kierownicy Pracownicy us ług 0,1%

os obistych i sprzedawcy

10,4%

Technicy i inny ś redni personel

21,1%

Pracownicy biurowi 2,1%

Bez zawodu 21,7%

Rolnicy, ogrodnicy, leś nicy i rybacy

1,6%

Robotnicy przemysłowi i rzemieślnicy

28,7%

(6)

6

 Zmniejszenie się liczby tych miejsc pracy, które łączą się z wykonywaniem prac powtarzalnych, prostych, wymagających stosunkowo niskich kwalifikacji zawodowych, przyczynia się do wysokiego bezrobocia wśród robotników przemysłowych i rzemieślników – 28,7% ogółu bezrobotnych. W grupie tej zdecydowaną większość stanowią mężczyźni, których udział na koniec 2007 roku wyniósł 79,5%. Jednocześnie notujemy ciągły spadek liczby osób posiadających zawody z grupy robotników przemysłowych i rzemieślników.

Wśród oczekujących na pracę w tej grupie, najwięcej było bezrobotnych (procent w stosunku do ogółu bezrobotnych z tej grupy):

 mechaników pojazdów samochodowych 112 12,1%

 mechaników-monterów maszyn i urządzeń 99 10,7%

 Kolejną dużą grupą osób bezrobotnych są technicy i średni personel, którzy stanowią 21,1% ogółu osób bezrobotnych.

Wśród zarejestrowanych techników najwięcej było:

 pracowników ds. finansowych i handlowych 217 31,9%

 techników mechaników 156 22,9%

 Trzecie miejsce pod względem liczebności zajmuje grupa pracowników usług osobistych i sprzedawców – 10,4% osób bezrobotnych.

Wśród tej grupy zawodowej dominują:

 sprzedawcy i demonstratorzy 140 41,7%

 kucharze 97 28,9%

 fryzjerzy, kosmetyczki i pokrewni 40 11,9%

 kelnerzy i pokrewni 39 11,6%

Bezrobotni pracownicy usług osobistych i sprzedawcy to przede

wszystkim kobiety (91,1%).

(7)

7

 Wraz ze wzrostem w ostatnich latach liczby osób z wykształceniem wyższym, zarówno w kraju, w województwie jak i w powiecie, zwiększa się populacja bezrobotnych o wysokich kwalifikacjach zawodowych.

Na koniec 2007 roku grupa specjalistów liczyła 275 osób, tj. 8,5% ogółu bezrobotnych.

Najwyższe bezrobocie odnotowano wśród:

 ekonomistów, 48 osób - 17,5%

 specjalistów ds. ekonomicznych i zarządzania - 45 osób – 16,4%

wszystkich specjalistów.

W grupie bezrobotnych specjalistów dominują kobiety – 73,8%.

Pomimo rosnącego bezrobocia wśród osób z wyższym wykształceniem, należy podkreślić, iż posiadanie wysokich kwalifikacji zawodowych ułatwia poruszanie się na rynku pracy, a tym samym zwiększa szanse na podjęcie zatrudnienia. Osoby posiadające wyższe wykształcenie łatwiej znajdują zatrudnienie w zawodach z innych grup, potrzebujących niższych kwalifikacji zawodowych (np. wśród pracowników biurowych).

Jednocześnie specjaliści są grupą, gdzie znikomy jest odsetek osób długotrwale bezrobotnych. Wśród całej populacji osób zarejestrowanych w urzędzie pracy powyżej 12 m-cy, specjaliści stanowią niespełna 2%. Podobny wskaźnik - specjaliści, którzy ukończyli szkołę w przeciągu 12 miesięcy od dnia rejestracji w stosunku do ogółu bezrobotnych, którzy ukończyli szkołę w ostatnich 12 miesiącach, wynosi 5%.

 Na piątym miejscu uplasowali się pracownicy przy pracach prostych.

W grupie osób o niskich kwalifikacjach zawodowych zarejestrowanych

było 105 bezrobotnych (3,3%).

(8)

8

 Kolejną, szóstą, grupę bezrobotnych stanowili operatorzy i monterzy maszyn i urządzeń. W grupie tej zarejestrowanych było 76 bezrobotnych (2,4%), wśród których zdecydowaną większość stanowili mężczyźni (80,3%).

 W siódmej pod względem liczebności grupie bezrobotnych – pracowników biurowych było 68 osób (2,1%). W grupie tej notujemy wysoki udział kobiet – 76,5%.

 W ewidencji urzędu pracy pozostawało 53 bezrobotnych rolników, ogrodników, leśników i rybaków, tj. 1,6% ogółu.

 W grupie parlamentarzystów, wyższych urzędników i kierowników, zarejestrowanych było 3 bezrobotnych (0,1%).

3. POPYT NA PRACĘ WYNIKAJĄCY Z OFERT ZGŁASZANYCH DO URZĘDU PRACY

Oferty zatrudnienia zgłaszane do urzędu pracy stanowią tylko część zapotrzebowania pojawiającego się na rynku pracy.

W 2007 roku do Powiatowy Urzędu Pracy w Busku – Zdroju zgłoszono

2212 ofert pracy. Pracodawcy, z przyczyn niezależnych od PUP, anulowali 122

oferty. Do dyspozycji pozostało 2090 ofert pracy i to one będą brane pod

uwagę w kolejnych analizach.

(9)

9

Tabela 2 Oferty pracy według wielkich grup zawodów

Grupa Numer

grupy

Liczba ofert zgłoszonych w 2007r.

% ogółu ofert zgłoszonych

w 2007r.

Pracownicy przy pracach prostych 9 462 22,1

Pracownicy usług osobistych i sprzedawcy 5 383 18,3

Robotnicy przemysłowi i rzemieślnicy 7 347 16,6

Pracownicy biurowi 4 326 15,6

Operatorzy i monterzy maszyn i urządzeń 8 224 10,7

Technicy i inny średni personel 3 203 9,7

Specjaliści 2 137 6,6

Parlamentarzyści, wyżsi urzędnicy i kierownicy 1 6 0,3

Rolnicy, ogrodnicy, leśnicy i rybacy 6 2 0,1

Wykres 2 Oferty pracy wg wielkich grup zawodów.

Parlamentarzyści, wyżsi urzędnicy i kierownicy

0,3%

Operatorzy i monterzy maszyn i urządzeń

10,7%

Pracownicy przy pracach prostych

22,1%

Robotnicy przemysłowi i rzemieślnicy

16,6%

Rolnicy, ogrodnicy, leśnicy i rybacy

0,1%

Technicy i inny średni personel

9,7%

Pracownicy usług osobistych i sprzedawcy

18,3%

Pracownicy biurowi 15,6%

Specjaliści 6,6%

 Wśród zgłoszonych ofert pracy dominowały propozycje zatrudnienia pracowników przy pracach prostych. Pracodawcy w 2007r. skierowali do nich 462 oferty, co daje 22,1% ogółu ofert. Najwięcej ofert z tej grupy przeznaczonych było dla:

• robotników pomocniczych w przemyśle – 153 oferty – 33,1%,

(10)

10

• gospodarzy budynków - 137 ofert - 29,7% ofert do prac prostych,

• robotników pomocniczych w budownictwie ogólnym – 100 ofert–

21,6%,

Zapotrzebowanie pracodawców na pracowników o niskich kwalifikacjach zawodowych do prac prostych widoczne jest szczególnie wyraźnie w sezonie letnim, dość często wiąże się zatem z długim oczekiwaniem na pracę. Pomimo znacznej ilości ofert pracy dla tej grupy zawodowej, osoby o niskich kwalifikacjach zawodowych mają problemy z podjęciem pracy, gdyż pracę tę podejmują również osoby z wyższymi kwalifikacjami.

 Kolejną grupą pod względem ilości ofert byli pracownicy usług osobistych i sprzedawcy. Do tej grupy zawodowej kierowanych było 383 oferty, czyli 18,3% ogółu. Grupę tę zdominowały oferty dla sprzedawców i demonstratorów – 255 ofert – 66,6%.

 Kolejną grupą były oferty dla bezrobotnych robotników przemysłowych i rzemieślników. Wpłynęło dla nich 347 ofert pracy (16,6%). W grupie tej trudno wskazać zdecydowanego „lidera”. Większość zawodów nie przekracza progu 10% ofert w tej grupie. Wyjątkiem są murarze i pokrewni – 35 ofert - 10,1%.

Znaczna część zapotrzebowania pracodawców na bezrobotnych

posiadających zawody robotnicze, podobnie jak w przypadku pracowników przy

pracach prostych, wynika z sezonowości produkcji, zwłaszcza w budownictwie

i przetwórstwie przemysłowym. Robotnicy przemysłowi i rzemieślnicy znajdują

się w grupie osób najczęściej zatrudnianych, jak i zwalnianych z pracy,

co powoduje dużą fluktuację kadr na tych stanowiskach.

(11)

11

 Silnie zdominowaną przez oferty dla jednej grupy zawodowej są oferty dla pracowników biurowych (326 ofert, tj. 15,6%), gdzie największe zapotrzebowanie dotyczyło:

• pracowników obsługi biurowej gdzie indziej niesklasyfikowanych – 221 ofert - 67,8% ofert z tej grupy),

• magazynierów i pokrewnych – 69 oferty – 21,2%

 Kolejną grupą były oferty przeznaczone dla operatorów i monterów maszyn i urządzeń – 224 oferty tj. 10,7% ogółu ofert. W tym przypadku zapotrzebowanie dotyczyło głównie:

• Kierowców samochodów ciężarowych - 110 ofert, tj. 49,1% ofert dla całej grupy operatorów i monterów maszyn i urządzeń,

• Operatorów maszyn i urządzeń górniczych i pokrewnych – 23 ofert–

10,3%,

 Mniejsze zainteresowanie pracodawcy wykazują bezrobotnymi z grupy technicy i inny średni personel. W 2007 roku zgłoszono dla nich 203 oferty (9,7%), przede wszystkim dla:

 Pracowników administracji, sekretarzy i pokrewnych – 60 ofert – 29,6%

 Pracowników do spraw finansowych i handlowych gdzie indziej nie sklasyfikowanych - 23 ofert – 11,3%

 Dla osób z wysokimi kwalifikacjami zawodowymi pracodawcy przygotowali 137 miejsc pracy (6,6%). Oferty kierowane były m.in. do:

specjalistów ochrony zdrowia, lekarzy, nauczycieli, specjalistów ds. ekonomicznych i marketingu, specjalistów administracji publicznej.

Ilość zgłoszonych ofert pracy była ponad 4 krotnie niższa od

liczby nowo zarejestrowanych bezrobotnych z grupy specjalistów.

(12)

12

Trudna sytuacja została spowodowana m.in. wzrostem populacji osób z wyższym wykształceniem i ich napływem do bezrobocia.

 Do urzędu pracy trafia niewiele propozycji zatrudnienia dla kadry kierowniczej – w 2007 r. wpłynęło tylko 6 ofert pracy (0,3%).

 Jeszcze mniej ofert które trafiają do urzędu jest przeznaczonych dla rolników, ogrodników i rybaków. W 2007 roku były to 2 oferty (0,1%).

Wnioski

Najwyższe zapotrzebowanie dotyczyło czterech grup zawodowych, tj.:

 pracowników przy pracach prostych

 robotników przemysłowych i rzemieślników

 pracowników usług osobistych i sprzedawców,

 pracowników biurowych.

Oferty pracy kierowane do tych grup stanowiły łącznie 72,6% ogółu ofert zgłoszonych w 2007 roku.

Niestety, wiele z tych ofert, zwłaszcza w pierwszych 2 grupach, było ofertami pracy czasowej, sezonowej. Prawie regułą jest, że im praca wymaga mniejszych kwalifikacji, tym umowa o pracę zawierana jest na krótszy czas.

4. Analiza zawodów deficytowych i nadwyżkowych

Przez zawód nadwyżkowy należy rozumieć zawód, na który występuje na

rynku pracy mniejsze zapotrzebowanie niż liczba osób poszukujących pracy

w tym zawodzie.

(13)

13

Przez zawód deficytowy należy z kolei rozumieć zawód, na który występuje na rynku pracy wyższe zapotrzebowanie niż wynosi liczba osób poszukujących pracy w tym zawodzie.

Poniższa tabela zawiera ranking zawodów deficytowych i nadwyżkowych w powiecie buskim w 2007 roku.

Tabela 3 Ranking zawodów deficytowych i nadwyżkowych (kod dwucyfrowy)

Lp

Kod grupy zawodów

Nazwa grupy zawodów

Wskaźnik intensywności

nadwyżki (deficytu) zawodów

1 63 LEŚNICY I RYBACY 0

2 61 ROLNICY 0

3 64 ROLNICY I RYBACY PRACUJĄCY NA WŁASNE POTRZEBY 0

4 92

ROBOTNICY POMOCNICZY W ROLNICTWIE, RYBOŁÓWSTWIE I

POKREWNI 0

5 73

ROBOTNICY ZAWODÓW PRECYZYJNYCH, CERAMICY, WYTWÓRCY WYROBÓW GALANTERYJNYCH, ROBOTNICY POLIGRAFICZNI I

POKREWNI 0,05

6 31 ŚREDNI PERSONEL TECHNICZNY 0,0644

7 24 POZOSTALI SPECJALIŚCI 0,1195

8 32

ŚREDNI PERSONEL W ZAKRESIE NAUK BIOLOGICZNYCH I OCHRONY

ZDROWIA 0,1338

9 72 ROBOTNICY OBRÓBKI METALI I MECHANICY MASZYN I URZĄDZEŃ 0,2041 10 21 SPECJALIŚCI NAUK FIZYCZNYCH, MATEMATYCZNYCH I TECHNICZNYCH 0,2152

11 82 OPERATORZY I MONTERZY MASZYN 0,3667

12 74 POZOSTALI ROBOTNICY PRZEMYSŁOWI I RZEMIEŚLNICY 0,3837

13 34 PRACOWNICY POZOSTAŁYCH SPECJALNOŚCI 0,4984

14 23 SPECJALIŚCI SZKOLNICTWA 0,6842

15 71 GÓRNICY I ROBOTNICY BUDOWLANI 0,7063

16 51 PRACOWNICY USŁUG OSOBISTYCH I OCHRONY 0,7273

17 22 SPECJALIŚCI NAUK PRZYRODNICZYCH I OCHRONY ZDROWIA 0,9773

18 62 OGRODNICY 1

19 13 KIEROWNICY MAŁYCH PRZEDSIĘBIORSTW 1

20 33 NAUCZYCIELE PRAKTYCZNEJ NAUKI ZAWODU I INSTRUKTORZY 2

21 52 MODELKI, SPRZEDAWCY I DEMONSTRATORZY 2,2973

22 81

OPERATORZY MASZYN I URZĄDZEŃ WYDOBYWCZYCH I

PRZETWÓRCZYCH 2,7273

23 42 PRACOWNICY OBROTU PIENIĘŻNEGO I OBSŁUGI KLIENTÓW 3

24 91 PRACOWNICY PRZY PRACACH PROSTYCH W HANDLU I USŁUGACH 4,4884

25 83 KIEROWCY I OPERATORZY POJAZDÓW 6,1333

26 93

ROBOTNICY POMOCNICZY W GÓRNICTWIE, PRZEMYŚLE,

BUDOWNICTWIE I TRANSPORCIE 7,9118

27 41 PRACOWNICY OBSŁUGI BIUROWEJ 8,1053

28 12 KIEROWNICY DUŻYCH I ŚREDNICH ORGANIZACJI MAX

(14)

14

Według Zaleceń Metodycznych do Monitoringu Zawodów, jeżeli wskaźnik intensywności nadwyżki (deficytu) dla danego zawodu jest mniejszy od 0,9 – jest to zawód nadwyżkowy, jeżeli wskaźnik ten jest większy od 1,1 mówimy o zawodzie deficytowym. Zawody o wskaźniku z przedziału <0,9 – 1,1> są zawodami zrównoważonymi. Im wskaźnik ten jest większy, tym większa jest szansa znalezienia pracy w tym zawodzie.

Jak widać z powyższej tabeli, zawodami nadwyżkowymi, w których trudno było znaleźć pracę korzystając z ofert urzędu pracy, były przede wszystkim zawody związane z rolnictwem i ogrodnictwem. Trudno było znaleźć pracę również średniemu personelowi technicznemu, średniemu personelowi w zakresie nauk biologicznych i ochrony zdrowia oraz niektórym rodzajom specjalistów.

Względnie łatwo było znaleźć wolną ofertę pracy jako pracownik obsługi biurowej, kierowca i operator pojazdów, robotnik pomocniczy w górnictwie, przemyśle, budownictwie i transporcie, kierowca, pracownik przy pracach prostych w handlu i usługach, oraz jako kierownik przedsiębiorstw i organizacji.

Tabela obrazuje podejście czysto matematyczne – pokazuje stosunek ilości ofert skierowanych do osób w danym zawodzie do ilości osób zarejestrowanych w tym zawodzie. Podejście takie jest wiarygodne w przypadku zawodów wymagających określonych, wysokich kwalifikacji, traci zaś sens w przypadku mniej wymagających zawodów – pracownikiem biurowym może zostać również osoba z wyższym wykształceniem ekonomicznym.

Powyższa tabela dotyczyła wielkich grup zawodów. W celu sprecyzowania, które zawody są najbardziej deficytowe lub nadwyżkowe, należy przyjrzeć się Tabeli 4, będącej fragmentem tabeli T-I/P-4. Zawiera ona

wybrane zawody o najniższym i najwyższym wskaźniku, dodatkowo z uwzględnieniem liczby ofert kierowanych dla konkretnego zawodu, ponieważ

mija się z celem podkreślanie znaczenia wysokiego wskaźnika intensywności

(15)

15

nadwyżki dla zawodu w którym oferty zdarzają się incydentalnie. Zgodnie z wytycznymi, pominięto zawody o wskaźniku intensywności nadwyżki MAX i 0.

Tabela 4 Zawody nadwyżkowe i deficytowe (kod 4-cyfrowy)

Kod

zawodu Nazwa zawodu

Średnia miesięczna liczba ofert

pracy zgłoszonych

w 2007r.

Średnia miesięczna

liczba zarejestrowa

nych bezrobotnych

w 2007r.

Średnia miesięczna

nadwyżka (deficyt) podaży

siły roboczej w 2007r

Wskaźnik intensywności

nadwyżki (deficytu) zawodów

Zawody nadwyżkowe 321402

Technik żywienia i gospodarstwa

domowego 0,0833 5,0833 5 0,0164

723190

Pozostali mechanicy pojazdów

samochodowych 0,0833 3,9167 3,8333 0,0213

311104 Technik geodeta 0,0833 3,0833 3 0,027

311502 Technik mechanik 0,5 16,25 15,75 0,0308

244104 Pedagog 0,1667 5,0833 4,9167 0,0328

241102 Ekonomista 0,25 6,9167 6,6667 0,0361

341902

Asystent ekonomiczny [zawód szkolny:

Technik ekonomista] 0,8333 20,5833 19,75 0,0405

724102

Elektromechanik pojazdów

samochodowych 0,0833 1,8333 1,75 0,0455

311204 Technik budownictwa 0,3333 6,6667 6,3333 0,05

311302 Technik elektryk 0,1667 3,3333 3,1667 0,05

214908

Inżynier organizacji i planowania

produkcji 0,0833 1,5 1,4167 0,0556

743304 Krawiec 0,3333 3,6667 3,3333 0,0909

232109 Nauczyciel języka polskiego 0,0833 0,9167 0,8333 0,0909

244105 Socjolog 0,0833 0,9167 0,8333 0,0909

311401 Technik elektronik 0,3333 3,25 2,9167 0,1026

722304 Tokarz 0,25 2,4167 2,1667 0,1034

723105 Mechanik samochodów osobowych 0,5833 5,5833 5 0,1045

742207 Stolarz meblowy 0,0833 0,75 0,6667 0,1111

833204 Operator sprzętu do robót ziemnych 0,0833 0,6667 0,5833 0,125

722204 Ślusarz 0,8333 5,9167 5,0833 0,1408

247902

Specjalista do spraw integracji

europejskiej 0,0833 0,5 0,4167 0,1667

741201 Cukiernik 0,3333 1,6667 1,3333 0,2

241912

Specjalista do spraw marketingu i handlu

[sprzedaży] 1 4,4167 3,4167 0,2264

512201 Kucharz 1,25 5,25 4 0,2381

723104 Mechanik samochodów ciężarowych 0,4167 1,6667 1,25 0,25 213903 Specjalista zastosowań informatyki 0,1667 0,6667 0,5 0,25

232110 Nauczyciel matematyki 0,0833 0,3333 0,25 0,25

322402 Technik fizjoterapii 0,0833 0,3333 0,25 0,25

Zawody deficytowe

832201 Kierowca autobusu 3,5833 0,0833 -3,5 43

712204 Zbrojarz 1,6667 0,0833 -1,5833 20

(16)

16

932104

Robotnik pomocniczy w przemyśle

przetwórczym 12,5 0,75 -11,75 16,6667

914103 Robotnik gospodarczy 11,3333 0,75 -10,5833 15,1111

343101

Pracownik administracyjny [zawód

szkolny: Technik administracji] 4,8333 0,4167 -4,4167 11,6 419101

Pracownik biurowy [Zawód szkolny:

Technik prac biurowych] 17,5 1,5833 -15,9167 11,0526

832302 Kierowca samochodu ciężarowego 9,0833 0,8333 -8,25 10,9

411101 Sekretarka 0,8333 0,0833 -0,75 10

913207 Sprzątaczka 2,0833 0,25 -1,8333 8,3333

341503

Przedstawiciel handlowy [przedstawiciel

regionalny] 0,6667 0,0833 -0,5833 8

913204 Pomoc kuchenna 1,25 0,1667 -1,0833 7,5

931203 Robotnik drogowy 1,0833 0,1667 -0,9167 6,5

413103 Magazynier 5,75 0,9167 -4,8333 6,2727

931301 Robotnik budowlany 8,3333 1,3333 -7 6,25

422201 Recepcjonista 1 0,1667 -0,8333 6

341601 Zaopatrzeniowiec 0,4167 0,0833 -0,3333 5

832101 Kierowca samochodu osobowego 1,9167 0,4167 -1,5 4,6

512301 Bufetowy [barman] 1,0833 0,25 -0,8333 4,3333

343201 Księgowy [samodzielny] 1,4167 0,3333 -1,0833 4,25

721202 Spawacz ręczny gazowy 0,3333 0,0833 -0,25 4

512202 Kucharz małej gastronomii 0,8333 0,25 -0,5833 3,3333

741104 Rzeźnik wędliniarz 0,25 0,0833 -0,1667 3

522107 Sprzedawca 19,6667 8,6667 -11 2,2692

712301 Cieśla 1,3333 0,6667 -0,6667 2

721203 Spawacz ręczny łukiem elektrycznym 0,6667 0,3333 -0,3333 2 412190

Pozostali pracownicy do spraw

finansowo-statystycznych 0,3333 0,1667 -0,1667 2

311801 Grafik komputerowy 0,1667 0,0833 -0,0833 2

321401 Dietetyk 0,1667 0,0833 -0,0833 2

814102 Operator pilarek do pozyskiwania tarcicy 0,1667 0,0833 -0,0833 2

Jak widać, w przypadku techników żywienia i gospodarstwa domowego, ekonomistów, techników mechaników, techników geodetów, pedagogów i ekonomistów była duża nadwyżka nowo rejestrujących się osób nad ofertami pracy dla tego zawodu.

Odwrotnie jest w przypadku kierowców autobusów, zbrojarzy,

robotników w przemyśle przetwórczym, robotników gospodarczych,

(17)

17

pracowników administracji i obsługi biurowej, kierowców samochodów ciężarowych. W tych przypadkach średnia liczba ofert składanych w danym miesiącu wielokrotnie przewyższa średnią liczbę osób rejestrujących się w urzędzie. Powyższa tabela przedstawia wyłącznie wybór zawodów skrajnie deficytowych i najbardziej nadwyżkowych. Z bliższymi danymi dotyczącymi konkretnego zawodu można zapoznać się w tabeli T-II/P-4, będącej załącznikiem do tego raportu.

Analizując powyższą tabelę, należy zdawać sobie sprawę, że stanowiska deficytowe (np. deficytowy pracownik biurowy) są obsadzane również przez osoby posiadające inne, pokrewne zawody lub wyższe kwalifikacje (np.

nadwyżkowy ekonomista).

Tabela poniższa (T-II/P-7) ukazuje wskaźnik długotrwałego bezrobocia dla zawodu (grupy zawodowej) jako stosunek liczby osób zarejestrowanych powyżej 12 miesięcy do liczby osób zarejestrowanych w tym zawodzie.

Tabela 5 Ranking zawodów generujących długotrwałe bezrobocie w powiecie buskim.

Lp

Kod grupy zawodów

Nazwa grupy zawodów

Wskaźnik długotrwałego

bezrobocia

1 12 KIEROWNICY DUŻYCH I ŚREDNICH ORGANIZACJI 1

2 41 PRACOWNICY OBSŁUGI BIUROWEJ 0,5968

3 91 PRACOWNICY PRZY PRACACH PROSTYCH W HANDLU I USŁUGACH 0,5781

4 63 LEŚNICY I RYBACY 0,5714

5 83 KIEROWCY I OPERATORZY POJAZDÓW 0,5517

6 52 MODELKI, SPRZEDAWCY I DEMONSTRATORZY 0,55

7 61 ROLNICY 0,5429

8 62 OGRODNICY 0,5

9 13 KIEROWNICY MAŁYCH PRZEDSIĘBIORSTW 0,5

10 82 OPERATORZY I MONTERZY MASZYN 0,5

11 42 PRACOWNICY OBROTU PIENIĘŻNEGO I OBSŁUGI KLIENTÓW 0,5

12 93

ROBOTNICY POMOCNICZY W GÓRNICTWIE, PRZEMYŚLE,

BUDOWNICTWIE I TRANSPORCIE 0,4878

13 71 GÓRNICY I ROBOTNICY BUDOWLANI 0,4449

14 74 POZOSTALI ROBOTNICY PRZEMYSŁOWI I RZEMIEŚLNICY 0,4391

15 72 ROBOTNICY OBRÓBKI METALI I MECHANICY MASZYN I URZĄDZEŃ 0,4363

16 73

ROBOTNICY ZAWODÓW PRECYZYJNYCH, CERAMICY, WYTWÓRCY

WYROBÓW GALANTERYJNYCH, ROBOTNICY POLIGRAFICZNI I 0,4348

(18)

18

POKREWNI

17 51 PRACOWNICY USŁUG OSOBISTYCH I OCHRONY 0,398

18 32

ŚREDNI PERSONEL W ZAKRESIE NAUK BIOLOGICZNYCH I OCHRONY

ZDROWIA 0,3697

19 64 ROLNICY I RYBACY PRACUJĄCY NA WŁASNE POTRZEBY 0,3333

20 81

OPERATORZY MASZYN I URZĄDZEŃ WYDOBYWCZYCH I

PRZETWÓRCZYCH 0,3333

21 34 PRACOWNICY POZOSTAŁYCH SPECJALNOŚCI 0,2379

22 22 SPECJALIŚCI NAUK PRZYRODNICZYCH I OCHRONY ZDROWIA 0,2308

23 23 SPECJALIŚCI SZKOLNICTWA 0,2143

24 21 SPECJALIŚCI NAUK FIZYCZNYCH, MATEMATYCZNYCH I TECHNICZNYCH 0,2

25 24 POZOSTALI SPECJALIŚCI 0,1934

26 31 ŚREDNI PERSONEL TECHNICZNY 0,1781

27 33 NAUCZYCIELE PRAKTYCZNEJ NAUKI ZAWODU I INSTRUKTORZY 0

28 92

ROBOTNICY POMOCNICZY W ROLNICTWIE, RYBOŁÓWSTWIE I

POKREWNI 0

Grupy zawodów, które generują długotrwałe bezrobocie w powiecie buskim, to wg powyższej tabeli, przede wszystkim: kierownicy dużych i średnich organizacji, pracownicy obsługi biurowej, pracownicy przy pracach prostych w handlu i usługach, rolnicy i leśnicy. Natomiast grupami, które raczej nie generują długotrwałego bezrobocia są nauczyciele praktycznej nauki zawodu i instruktorzy, specjaliści, średni personel techniczny, robotnicy pomocniczy w rolnictwie, rybołówstwie i pokrewni.

Zgodnie z tabelą T-II/P-10 na czele rankingu ze względu na wskaźnik szansy uzyskania oferty w powiatowym urzędzie pracy stoją grupy:

 Nauczycieli praktycznej nauki zawodu i instruktorów

 Robotników pomocniczych w górnictwie, przemyśle, budownictwie i transporcie

 Kierowców i operatorów pojazdów .

(19)

19

5. Część prognostyczna – badanie popytu i podaży pracy w 2008 roku.

Zgodnie ze wskazówkami metodologicznymi do „Monitoringu zawodów deficytowych i nadwyżkowych”, nawiązując do ustaleń MPiPS z Głównym Urzędem Statystycznym, dane dotyczące popytu na pracę (wyniki ankietowe badań zakładów pracy) dostępne są w raportach wojewódzkich.

W raporcie niniejszym zostały zawarte informacje na temat uczniów szkół ponadgimnazjalnych otrzymane z Ministerstwa Edukacji Narodowej.

Według danych otrzymanych z SIO MEN, w powiecie buskim w roku szkolnym 2007/2008 system edukacji ponadgimnazjalnej koncentruje się w 23 szkołach, kształcących w 21 różnych zawodach. Szkoły ponadgimnazjalne powiatu buskiego w roku szkolnym 2006/2007 ukończyło 930 osób, około 19%

z nich była zarejestrowana w rejestrze osób bezrobotnych w PUP Busko na dzień 31 grudnia 2007 roku. Dane powyższe obejmują wyłącznie szkoły ponadgimnazjalne (bez pomaturalnych) z powiatu buskiego.

Wykres 3 Absolwenci szkół powiatu buskiego w 2007 i 2008r (prognoza) w podziale na typy szkół.

szkoły średnie techniczne

36%

licea ogólnokształcące

45%

zasadnicze szkoły zaw odow e

19% szkoły średnie

techniczne 32%

licea ogólnokształcące

44%

zasadnicze szkoły zawodowe

24%

(20)

20

Badanie wskazało, iż najwięcej, bo 415 osób, ukończyło w 2007r. licea ogólnokształcące, nieco mniej – 336 osób – technika i licea zawodowe. O wiele mniej osób ukończyło szkoły zawodowe (179 osób). Ponownie należy podkreślić, że dane te dotyczą wyłącznie szkół działających w naszym powiecie.

Jak widać na powyższych wykresach powoli zwiększa się liczba osób zainteresowanych kształceniem w zasadniczych szkołach zawodowych. Wydaje się, że zmianę tę wymusił rynek pracy na którym potrzebni są fachowcy w pracach nie potrzebujących wysokiego wykształcenia.

Ciekawie wygląda porównanie liczby osób opuszczającej szkołę danego rodzaju do odpowiedniej liczby absolwentów. Porównanie takie przedstawia kolejny wykres.

Wykres 4 Absolwenci szkół powiatu buskiego zarejestrowani w PUP – porównanie wg rodzaju szkoły.

179 336

406

0 50 100 150 200 250 300 350 400 450

szkoły średnie techniczne licea ogólnokształcące zasadnicze szkoły

zawodowe

Absolwenci szkół (2006/2007) Absolwenci zarejestrowani w PUP

(21)

21

Z porównania powyższego wynika, iż odsetek osób trafiających do bezrobocia wśród absolwentów szkół średnich technicznych i zasadniczych zawodowych jest prawie równy (22% osób kończących ten rodzaj szkół trafiło do PUP), mniejszy zaś (ok. 13%) – wśród absolwentów liceów ogólnokształcących.

Prognozy na 2007r.:

Według prognoz dostarczonych przez SIO MEN, w roku 2008 szkoły powiatu buskiego ukończy 1045 osób .

 Najwięcej, bo 460 osób, skończy w 2008r. szkoły nie dające zawodu – uzyskają wykształcenie średnie ogólnokształcące lub skończą licea profilowane,

 kolejną grupą będą asystenci ekonomiczni – 72 osoby ukończą szkoły pozwalające na pracę w tym zawodzie,

 szkoły powiatu buskiego opuści 69 posadzkarzy,

 szkoły powiatu buskiego opuści 64 mechaników samochodowych,

 szkoły powiatu buskiego opuści 61 techników hotelarstwa.

Dokładnych danych dotyczących ilości osób kończących szkoły w danym

zawodzie należy szukać w tablicy 4.2. będącej załącznikiem do tego raportu.

(22)

22

6. Wnioski końcowe

Przed wyciągnięciem wniosków wynikających z przeanalizowanych tabel, należy zdać sobie sprawę z kilku faktów:

- dane zebrane w tabelach przedstawiają wyłącznie oferty pracy pozostające w dyspozycji Powiatowego Urzędu Pracy w Busku - Zdroju, nie są to wszystkie oferty pojawiające się na rynku pracy. Należy zatem pamiętać, że wskaźniki wyliczone w tabelach nie obrazują całkowitego zapotrzebowania na poszczególne zawody lecz wyłącznie zapotrzebowanie zgłoszone do urzędu.

- oferty pracy na stanowiska wymagające niskich kwalifikacji zawodowych obsadzane są również przez osoby o wyższych kwalifikacjach (z uwagą należy zatem podchodzić to tabel, z których wynika, że dużo ofert pracy kierowano dla robotników gospodarczych ponieważ stanowisko takie może być obsadzone przez osobę nawet z wyższym wykształceniem).

- istnieją zawody, w których nie potrzeba konkretnego wykształcenia czy nawet doświadczenia, ale należy mieć do nich predyspozycje. Notując zatem ofertę pracy nie zawsze w bazie istnieje odpowiadający wpis przy osobie, która tę pracę może podjąć. Dopiero umieszczenie oferty na tablicy ogłoszeń i na stronie internetowej skutkuje znalezieniem odpowiedniego kandydata. Skutkiem tego może być pojawienie się tego zawodu wśród zawodów deficytowych.

Analiza poziomu i struktury kwalifikacyjno – zawodowej bezrobotnych oraz ofert zatrudnienia zgłoszonych do Powiatowego Urzędu Pracy w Busku – Zdroju pozwala na sformułowanie następujących wniosków:

1. 6ajliczniejszą grupą zawodową bezrobotnych byli robotnicy przemysłowi i rzemieślnicy.

2. 6ajwyższy współczynnik feminizacji wystąpił w grupie pracowników usług

osobistych i sprzedawców (91,1%), pracowników biurowych (76,5%),

(23)

23

specjalistów (73,8%). Mężczyźni stanowili zdecydowaną większość wśród operatorów i monterów maszyn i urządzeń (81,3%), robotników przemysłowych i rzemieślników (79,5%).

3. Zawodem, który posiadało najwięcej osób bezrobotnych, i jednocześnie w którym zanotowano największy napływ osób bezrobotnych w 2007r., był asystent ekonomiczny (zawód szkolny: technik ekonomista).

4. W populacji bezrobotnych ogółem najmniejszy odsetek długotrwale bezrobotnych zanotowano w grupie specjalistów.

5. 6ajwięcej ofert pracy pracodawcy zgłosili dla grupy pracowników przy pracach prostych. Konkretnymi zawodami, do których skierowano najwięcej ofert pracy były: sprzedawca, pracownik biurowy, robotnik pomocniczy w przemyśle przetwórczym, robotnik gospodarczy, kierowca samochodu ciężarowego. Kolejność ta jest niezachwiana od kilku lat.

6. Oferty pracy zgłaszane do Powiatowego Urzędu Pracy w Busku – Zdroju nie pokrywały zapotrzebowania wynikającego z napływu do bezrobocia w większości grup zawodowych.

7. Osoby wykształcone – z grupy specjalistów – rzadko pozostają długotrwale bez pracy.

……….. ……..………

Sporządził Zatwierdził

(24)

!""#$!% !"#$%$&'( )* "+)$,-) ) .$)(!/(! %012(

3&+' ) 2$4/0 5667 #$20

8. 9$,

"+)$,0

:+")+

"+)$,0

!"#$%$&'(

$*-;!<

) &=<

2$%(!&= +%1$>)!'/( .$)=?!@ A5 <B/=

#+"!< 2$%(!&= #+"!< 2$%(!&=

A 5 C D E F 7 G H

A 666666 !" "+)$,0 FHH CD7 HH E7 HG D6

5 A5CH6A 9(!#$)'(2 )!)'I&#"'!@

@!,'$1&2( $#*+'("+/=@'!@ *,"(!

(',"(!@ '(!12>+1=J(2$)+'=

A 6 6 6 A 6

C ACA56A 9(!#$)'(2 <+;!*$

.#"!,1(I%($#1&)+ ) .#"!<=K>!

.#"!&)-#/"=<

A A 6 6 A A

D ACAC6A 9(!#$)'(2 <+;!*$

.#"!,1(I%($#1&)+ )

%0,$)'(/&)(!

6 6 6 6 6 6

E ACAD6A 9(!#$)'(2 <+;!*$

.#"!,1(I%($#1&)+ ) L+',>0 L0#&$)=< ( ,!&+>(/"'=<

6 6 6 6 6 6

F ACAH6A 9(!#$)'(2 <+;!*$

.#"!,1(I%($#1&)+ *,"(! (',"(!@

'(!12>+1=J(2$)+'=

A 6 6 6 6 6

7 5AAC6A ML!<(2 5 A 6 6 5 A

G 5AAC65 ML!<(2 N &!/L'$>$*(+

/L!<(/"'+

A A 6 6 6 6

H 5ACA65 O,<('(1&#+&$# 1=1&!<-) 2$<.0&!#$)=/L

6 6 6 6 6 6

A6 5ACA6D P'?='(!# 1=1&!<-)

2$<.0&!#$)=/L

C 6 A 6 6 6

AA 5ACH6C 3.!/@+>(1&+ "+1&$1$)+4 ('J$#<+&=2(

5 A 6 6 6 6

A5 5ADA6A O#/L(&!2& A A A A 6 6

AC 5AD56C P'?='(!# %0,$)'(/&)+ N

%0,$)'(/&)$ $*->'!

D A 6 6 A 6

AD 5AD56D P'?='(!# %0,$)= ,#-* 6 6 6 6 6 6

AE 5AD567 P'?='(!# ('?='(!#(( K#$,$)(12+ N

*$1.$,+#2+ )$,'+ ( L=,#$>$*(+

A A 6 6 6 6

AF 5AD5H6 Q$"$1&+>( ('?='(!#$)(!

%0,$)'(/&)+ ( ('?='(!#((

K#$,$)(12+

A A A A 6 6

A7 5ADC6A P'?='(!# !>!2&#=2 A 6 6 6 6 6

AG 5ADD6A P'?='(!# !>!2&#$'(2 A 6 6 6 6 6

AH 5ADD65 P'?='(!# &!>!2$<0'(2+/@( 5 6 6 6 6 6

56 5ADE6C P'?='(!# <!/L+'(2 N <+1"='= ( 0#"R,"!'(+ .#"!<=1;$)!

6 6 6 6 6 6

5A 5ADE6D P'?='(!# <!/L+'(2 N

<!/L+'(2+ .#!/="=@'+

5 A 6 6 A A

55 5ADE6E P'?='(!# <!/L+'(2 N K#$,2(

&#+'1.$#&0

A 6 6 6 6 6

5C 5ADEH6 Q$"$1&+>( ('?='(!#$)(! 5 6 A 6 A 6

B A B

(25)

1 2 3 4 5 6 7 8 9

<!/L+'(/=

5D 5ADF6A P'?='(!# ('?='(!#(( /L!<(/"'!@ A 6 6 6 6 6

5E 5ADF65 P'?='(!# &!/L'$>$*(( /L!<(/"'!@ 6 6 6 6 6 6

5F 5AD765 P'?='(!# *-#'(2 N *-#'(/&)$

)I*>+ %#0'+&'!*$

A 6 6 6 6 6

57 5AD76F P'?='(!# ('?='(!#(( <+&!#(+;$)!@ A 6 6 6 6 6

5G 5ADG67 P'?='(!# *!$,!&+ N 2+&+1&!# (

*$1.$,+#2+ '(!#0/L$<$K/(+<(

6 6 6 6 6 6

5H 5ADG6G 9+#&$*#+J A 6 6 6 A 6

C6 5ADH65 P'1.!2&$# ,$"$#0 &!/L'(/"'!*$ A A 6 6 A A

CA 5ADH6C P'?='(!# +0&$<+&=2( ( #$%$&=2( 6 6 6 6 6 6

C5 5ADH6F 3.!/@+>(1&+ 2$'&#$>( @+2$K/( A A 6 6 6 6

CC 5ADH6G P'?='(!# $#*+'("+/@( ( .>+'$)+'(+ .#$,02/@(

H D A 6 A 6

CD 5ADHAC P'?='(!# &!/L'$>$*(( /!#+<(2( A A A A 6 6

CE 55AA65 ($>$* A A A A 6 6

CF 555A6D P'?='(!# $*#$,'(/&)+ A A 6 6 A A

C7 555A67 P'?='(!# "$$&!/L'(2( A A 6 6 A A

CG 555A6G 3.!/@+>(1&+ $/L#$'=

K#$,$)(12+

A A 6 6 6 6

CH 55556A 3.!/@+>(1&+ ?=)(!'(+ /";$)(!2+ A A A A 6 6

D6 55CAH6 Q$"$1&+>( >!2+#"! A 6 6 6 6 6

DA 55CC6A 8!2+#" )!&!#='+#(( A A 6 6 A A

D5 55CD6A S+#<+/!0&+ N J+#<+/@+

+.&!/"'+

6 6 6 6 6 6

DC 55CH6C S("@$&!#+.!0&+ A5 A6 C C A A

DD 55CHA5 9$1<!&$>$* A A A A 6 6

DE 55DA6A Q(!>I*'(+#2+ F F 6 6 5 5

DF 5C5A6A :+0/"=/(!> %($>$*(( 6 6 6 6 6 6

D7 5C5A65 :+0/"=/(!> /L!<(( 6 6 6 6 6 6

DG 5C5A6D :+0/"=/(!> J("=2( ( +1&#$'$<(( A A A A 6 6

DH 5C5A6E :+0/"=/(!> *!$*#+J(( 5 5 6 6 6 6

E6 5C5A6F :+0/"=/(!> L(1&$#(( D C 6 6 6 6

EA 5C5A6G :+0/"=/(!> @I"=2+ $%/!*$ D 5 6 6 6 6

E5 5C5A6H :+0/"=/(!> @I"=2+ .$>12(!*$ 5 A 5 A 6 6

EC 5C5AA6 :+0/"=/(!> <+&!<+&=2( A A A A 6 6

ED 5C5AAA :+0/"=/(!> <0"=2( 5 6 6 6 A 6

EE 5C5AA7 :+0/"=/(!> .#"!,<($&-)

"+)$,$)=/L &!/L'(/"'=/L

6 6 6 6 6 6

EF 5C5A56 :+0/"=/(!> #!>(*(( A 6 6 6 A 6

E7 5C5A5C :+0/"=/(!> )=/L$)+'(+

J("=/"'!*$

5 6 6 6 6 6

EG 5C5A5D :+0/"=/(!> )=/L$)+'(+ ,$

?=/(+ ) #$,"('(!

6 6 6 6 6 6

EH 5CCA6E :+0/"=/(!> @I"=2+ .$>12(!*$ ) 1"2$>! .$,1&+)$)!@

6 6 6 6 6 6

F6 5CCA67 :+0/"=/(!> <0"=2( ) 1"2$>!

.$,1&+)$)!@

6 6 6 6 6 6

FA 5CCA6G :+0/"=/(!> '+0/"+'(+ E E 6 6 A A

B 5 B

(26)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 .$/"R&2$)!*$

F5 5CCA6H :+0/"=/(!> .>+1&=2( ) 1"2$>!

.$,1&+)$)!@

6 6 6 6 6 6

FC 5CCAA5 :+0/"=/(!> &!/L'(2( ) 1"2$>!

.$,1&+)$)!@

6 6 6 6 6 6

FD 5CC56A :+0/"=/(!> .#"!,1"2$>+ A A 6 6 A A

FE 5CDA6A :+0/"=/(!> *;0/L=/L ( '(!,$1;=1"R/=/L T10#,$.!,+*$*U

6 6 6 6 6 6

FF 5CEH6F :+0/"=/(!> ) .>+/-)2+/L .$"+1"2$>'=/L

A A 6 6 A A

F7 5CEH67 Q!,+*$* 1"2$>'= 5 5 6 6 A A

FG 5CEH6G V=/L$)+)/+ ) .>+/-)2+/L

$K)(+&$)=/LW )=/L$)+)/"=/L ( $.(!204/"=/L

6 6 6 6 6 6

FH 5CEHH6 Q$"$1&+>( 1.!/@+>(K/(

1"2$>'(/&)+ ( )=/L$)+)/=

*,"(! (',"(!@ '(!12>+1=J(2$)+'(

6 6 6 6 6 6

76 5DAA65 X2$'$<(1&+ DG CF E 5 AA A6

7A 5DA56C 3.!/@+>(1&+ %+'2$)$K/( 5 5 6 6 A A

75 5DA56D 3.!/@+>(1&+ ,$ 1.#+) J('+'1-) T+'+>(&=2 J('+'1$)=U

AC G A A A 6

7C 5DA56E 3.!/@+>(1&+ ,$ 1.#+)

#+/L0'2$)$K/(

D D A A A A

7D 5DA567 3.!/@+>(1&+ ,$ 1.#+) 0%!".(!/"!4 1.$;!/"'=/L

6 6 6 6 6 6

7E 5DAC6D 3.!/@+>(1&+ ,$ 1.#+) #!2#0&+/@(

.#+/$)'(2-)

A A 6 6 6 6

7F 5DAD6A Q$K#!,'(2 ) $%#$/(!

'(!#0/L$<$K/(+<(

6 6 6 6 6 6

77 5DAH6C Y$#+,/+ .$,+&2$)= A A 6 6 A A

7G 5DAHA5 3.!/@+>(1&+ ,$ 1.#+)

<+#2!&('*0 ( L+',>0 T1.#"!,+?=U

CE C6 A A 7 7

7H 5DAHAC 3.!/@+>(1&+ ,$ 1.#+)

$#*+'("+/@( ( #$")$@0 .#"!<=1;0

C A A 6 6 6

G6 5DAHAE 3.!/@+>(1&+ ,$ 1.#+)

$#*+'("+/@( 01;0*

*+1&#$'$<(/"'=/LW L$&!>+#12(/L ( &0#=1&=/"'=/L

F F 6 6 5 5

GA 5D5H6D Q#+)'(2 >!*(1>+&$# A A 6 6 6 6

G5 5D5HH6 Q$"$1&+>( .#+)'(/= *,"(!

(',"(!@ '(!12>+1=J(2$)+'(

5 A 6 6 6 6

GC 5DC56A (%>($&!2$"'+)/+ 5 5 6 6 A A

GD 5DDA6C 90>&0#$"'+)/+ A A A A 6 6

GE 5DDA6D Q!,+*$* CE 5H AC AA 7 7

GF 5DDA6E 3$/@$>$* 5 5 6 6 6 6

G7 5DD565 Z(1&$#=2 6 6 6 6 6 6

GG 5DD56D Q$>(&$>$* AD AA 6 6 5 5

GH 5DDC65 S(>$>$* N J(>$>$*(+ $%/$@I"=/"'+ A A 6 6 6 6

H6 5DDC6C S(>$>$* N J(>$>$*(+ .$>12+ C C 6 6 6 6

HA 5DDD6A Q1=/L$>$* 6 6 6 6 6 6

B C B

(27)

1 2 3 4 5 6 7 8 9

H5 5DEA6A Y"(!''(2+#" 6 6 6 6 6 6

HC 5D7H6A 3.!/@+>(1&+ +,<('(1&#+/@(

.0%>(/"'!@

F E 5 A A A

HD 5D7H65 3.!/@+>(1&+ ,$ 1.#+) ('&!*#+/@(

!0#$.!@12(!@

A A 6 6 6 6

HE CAAA6A 8+%$#+'& /L!<(/"'= 6 6 6 6 6 6

HF CAAA6C [!/L'(2 +'+>(&=2 A A 6 6 6 6

H7 CAAA6D [!/L'(2 *!$,!&+ AA 7 6 6 A A

HG CAA56A 9$1"&$#=1+'& %0,$)>+'= 6 6 6 6 6 6

HH CAA56D [!/L'(2 %0,$)'(/&)+ DH G C 6 G D

A66 CAA56F [!/L'(2 ,#$*$)'(/&)+ 6 6 6 6 6 6

A6A CAA56G [!/L'(2 ('?='(!#(( K#$,$)(12+ (

<!>($#+/@(

A 6 6 6 6 6

A65 CAA56H [!/L'(2 $/L#$'= K#$,$)(12+ A6 G A A A A

A6C CAAC65 [!/L'(2 !>!2&#=2 56 6 A 6 C 6

A6D CAAD6A [!/L'(2 !>!2&#$'(2 5C C A 6 A 6

A6E CAAD65 [!/L'(2 &!>!2$<0'(2+/@( 5 A 6 6 5 A

A6F CAAE65 [!/L'(2 <!/L+'(2 AE6 E 5 6 57 C

A67 CAAE6C [!/L'(2 <!/L+'("+/@( #$>'(/&)+ E 6 A 6 C 6

A6G CAAEH6 Q$"$1&+>( &!/L'(/= <!/L+'(/= A 6 6 6 6 6

A6H CAAF6C [!/L'(2 &!/L'$>$*(( /L!<(/"'!@ 5 A 6 6 6 6

AA6 CAA765 [!/L'(2 *-#'(/&)+ $&)$#$)!*$ A 6 6 6 6 6

AAA CAA76F [!/L'(2 )(!#&'(2 6 6 6 6 6 6

AA5 CAAG6A \#+J(2 2$<.0&!#$)= 6 6 6 6 6 6

AAC CAAH6H [!/L'(2 .$>(*#+J A A 6 6 A A

AAD CAAHAA [!/L'(2 &!/L'$>$*(( ,#!)'+ 5 6 6 6 A 6

AAE CAAHAC [!/L'(2 &!/L'$>$*(( $,"(!?= D D 6 6 5 5

AAF CAAHAF [!/L'(2 &#+'1.$#&0 2$>!@$)!*$ 5 5 6 6 5 5

AA7 CA5A65 [!/L'(2 ('J$#<+&=2 7 A 6 6 6 6

AAG C5AA6A [!/L'(2 +'+>(&=2( <!,=/"'!@ A A 6 6 6 6

AAH C5A56D [!/L'(2 L$,$)/+ ")(!#"R& A6 E 6 6 F D

A56 C5A56E [!/L'(2 >!K'(2 C 6 6 6 5 6

A5A C5A56F [!/L'(2 $*#$,'(2 H D 6 6 5 A

A55 C5A56G [!/L'(2 #$>'(2 55 H 6 6 G E

A5C C5AC6A [!/L'(2 &!/L'$>$*(( ?=)'$K/( N /02#$)'(/&)$

A A 6 6 6 6

A5D C5AC6C [!/L'(2 &!/L'$>$*(( ?=)'$K/( N .#$,02/@+ 2$'/!'&#+&-) 1.$?=)/"=/L

F F 6 6 D D

A5E C5AC6G [!/L'(2 &!/L'$>$*(( ?=)'$K/( N .#"!&)-#1&)$ <(I1'!

5 5 6 6 5 5

A5F C5AC6H [!/L'(2 &!/L'$>$*(( ?=)'$K/( N .#"!&)-#1&)$ <>!/"+#12(!

A 6 6 6 A 6

A57 C5ACA6 [!/L'(2 &!/L'$>$*(( ?=)'$K/( N .#"!&)-#1&)$

$)$/$)$B)+#"=)'!

A A 6 6 A A

A5G C5ACH6 Q$"$1&+>( &!/L'(/= &!/L'$>$*((

?=)'$K/(

AC A6 6 6 E E

A5H C5AD6A Y(!&!&=2 E D A A D C

B D B

(28)

1 2 3 4 5 6 7 8 9

AC6 C5AD65 [!/L'(2 ?=)(!'(+ (

*$1.$,+#1&)+ ,$<$)!*$

CH CE E D F F

ACA C5556A ].&=2 $20>+#$)= T"+)-, 1"2$>'=^ [!/L'(2 $.&=2U

6 6 6 6 6 6

AC5 C55C6A O1=1&!'&2+ 1&$<+&$>$*(/"'+ 6 6 6 6 6 6

ACC C55D6A _+1+?=1&+ T"+)-, 1"2$>'=^

[!/L'(2 <+1+?=1&+U

A A A A 6 6

ACD C55D65 [!/L'(2 J("@$&!#+.(( A 6 6 6 6 6

ACE C55D6D [!#+.!0&+ "+@I/($)= 6 6 6 6 6 6

ACF C55E6C [!/L'(2 )!&!#='+#(( A 6 6 6 A 6

AC7 C55F6A [!/L'(2 J+#<+/!0&=/"'= 5 5 6 6 5 5

ACG C5576D [!/L'(2 !>!2&#$#+,($>$* A A 6 6 6 6

ACH C55H6E `+&$)'(2 <!,=/"'= 6 6 6 6 6 6

AD6 CCAA6E :+0/"=/(!>a('1&#02&$#

.#+2&=/"'!@ '+02( "+)$,0

6 6 6 6 6 6

ADA CDA56A O*!'& 0%!".(!/"!'($)= 6 6 6 6 6 6

AD5 CDAD6A ]#*+'("+&$# $%1;0*(

&0#=1&=/"'!@ T"+)-, 1"2$>'=^

[!/L'(2 $%1;0*( &0#=1&=/"'!@U

A A 6 6 6 6

ADC CDAD6D ]#*+'("+&$# 01;0* L$&!>+#12(/L T"+)-, 1"2$>'=^ [!/L'(2 L$&!>+#1&)+U

D C D C 6 6

ADD CDAE6A Z+',>$)(!/ T"+)-, 1"2$>'=^

[!/L'(2 L+',>$)(!/U

AA A6 6 6 A A

ADE CDAE6C Q#"!,1&+)(/(!> L+',>$)=

T.#"!,1&+)(/(!> #!*($'+>'=U

A A 6 6 6 6

ADF CDAEH6 Q$"$1&+>( +*!'/( ,$ 1.#+) 1.#"!,+?= TL+',>$)/=U

A A 6 6 A A

AD7 CDAF6A b+$.+&#"!'($)(!/ A 6 6 6 A 6

ADG CDAH6A O1=1&!'& %+'2$)$K/( 6 6 6 6 6 6

ADH CDAH65 O1=1&!'& !2$'$<(/"'= T"+)-, 1"2$>'=^ [!/L'(2 !2$'$<(1&+U

5A7 AH5 E C E6 DE

AE6 CDAH6C ]#*+'("+&$# +*#$%("'!10 T"+)-, 1"2$>'=^ [!/L'(2 +*#$%("'!10U

6 6 6 6 6 6

AEA CDCA6A Q#+/$)'(2 +,<('(1&#+/=@'=

T"+)-, 1"2$>'=^ [!/L'(2 +,<('(1&#+/@(U

G F 6 6 C 5

AE5 CDCA65 3!2#!&+#2+ <!,=/"'+ 6 6 6 6 6 6

AEC CDC56A 91(I*$)= T1+<$,"(!>'=U E E 6 6 C C

AED CDD56C c#"I,'(2 .$,+&2$)= 6 6 6 6 6 6

AEE CDFA6A O1=1&!'& $1$%=

'(!.!;'$1.#+)'!@

A A 6 6 6 6

AEF CDFA65 ].(!20' ) ,$<0 .$<$/=

1.$;!/"'!@

A 6 A 6 6 6

AE7 CDFA6D Q#+/$)'(2 1$/@+>'= A5 7 5 5 C C

AEG CD7A65 Q>+1&=2 C C 6 6 6 6

AEH CD7A6C Q#$@!2&+'& <$,= 6 6 6 6 6 6

AF6 CD756E Q#!"!'&!# &!>!)("=@'= A A 6 6 A A

AFA CD7C6D Q($1!'2+#" A A 6 6 6 6

AF5 CD7E6D P'1&#02&$# #!2#!+/@( #0/L$)!@ A A 6 6 A A

B E B

(29)

1 2 3 4 5 6 7 8 9

AFC CD7F6A O'(<+&$# 20>&0#= 6 6 6 6 6 6

AFD CD776A O1=1&!'& 2(!#$)'(2+ .#$,02/@( 6 6 6 6 6 6

AFE CDG565 (%>($&!2+#" 6 6 6 6 6 6

AFF DAAA6A 3!2#!&+#2+ 6 6 6 6 6 6

AF7 DA5A65 O1=1&!'& #+/L0'2$)$K/(

T"+)-, 1"2$>'=^ [!/L'(2

#+/L0'2$)$K/(U

7 7 A A 5 5

AFG DA5A6D S+2&0#"=1&2+ 6 6 6 6 6 6

AFH DA5AH6 Q$"$1&+>( .#+/$)'(/= ,$ 1.#+) J('+'1$)$B1&+&=1&=/"'=/L

E D A A D C

A76 DACA65 P')!'&+#="+&$# C C 6 6 5 5

A7A DACA6C _+*+"='(!# A5 7 6 6 E D

A75 DACA6E `!2)("=&$# A 6 6 6 A 6

A7C DADA6A 8(1&$'$1" D 5 6 6 5 5

A7D DAHA6A Q#+/$)'(2 %(0#$)= Tb+)-,

1"2$>'=^ [!/L'(2 .#+/

%(0#$)=/LU

C6 5D 6 6 5A AH

A7E DAHA6C Q#+/$)'(2 ,$ 1.#+)

$1$%$)=/L

6 6 6 6 6 6

A7F DAHAH6 Q$"$1&+>( .#+/$)'(/= $%1;0*(

%(0#$)!@ *,"(! (',"(!@

'(!12>+1=J(2$)+'(

6 6 6 6 6 6

A77 D5AA6A 9+1@!# %(>!&$)= A A 6 6 6 6

A7G D5AA65 9+1@!# L+',>$)= 5 A 6 6 A A

A7H D5A56A 9+1@!# %+'2$)= 6 6 6 6 6 6

AG6 D55A6C Q#+/$)'(2 %(0#+ .$,#-?= 6 6 6 6 6 6

AGA D5556A `!/!./@$'(1&+ A A 6 6 6 6

AG5 D55C6A [!>!J$'(1&2+ 5 5 6 6 5 5

AGC EAA565 9$',02&$# A A 6 6 A A

AGD EAA56D 9$'&#$>!# %(>!&-) 6 6 6 6 6 6

AGE EA556A 90/L+#" HF H6 6 6 CH C7

AGF EA5565 90/L+#" <+;!@ *+1&#$'$<(( A 6 6 6 6 6

AG7 EA5C6A 0J!&$)= T%+#<+'U 5 5 6 6 5 5

AGG EA5C65 9!>'!# C7 C7 6 6 AG AG

AGH EACA65 ].(!20'2+ ,"(!/(I/+ A A 6 6 6 6

AH6 EACAH6 Q$"$1&+;! $.(!20'2( ,"(!/(I/! A A 6 6 A A

AHA EAC56C 3+'(&+#(01" 1".(&+>'= 5 6 6 6 A 6

AH5 EAC56D b+%(!*$)= %+>'!$>$*(/"'= A A 6 6 6 6

AHC EACC6A ].(!20'2+ ,$<$)+ A A 6 6 A A

AHD EACH6C Q#+/$)'(2 ,!#+&="+/@(W ,!"='J!2/@( ( ,!"='1!2/@(

A 6 6 6 A 6

AHE EADA65 S#="@!# T"+)$,= 1"2$>'!^

S#="@!#W [!/L'(2 01;0*

J#="@!#12(/LU

CE CE D D A6 A6

AHF EADA6C 9$1<!&=/"2+ T"+)-, 1"2$>'=^

[!/L'(2 01;0* 2$1<!&=/"'=/LU

C C 6 6 6 6

AH7 EADA6D _+'(2(0#"=1&2+ 6 6 6 6 6 6

AHG EADAH6 Q$"$1&+>( J#="@!#"=W 2$1<!&=/"2( ( .$2#!)'(

5 5 6 6 A A

B F B

(30)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 AHH EADHH6 Q$"$1&+>( .#+/$)'(/= 01;0*

$1$%(1&=/L *,"(! (',"(!@

'(!12>+1=J(2$)+'(

6 6 6 6 6 6

566 EAEA6A 3&#+?+2 6 6 6 6 6 6

56A EAEH65 Q#+/$)'(2 $/L#$'= <(!'(+ (

$1-% T"+)-, 1"2$>'=^ [!/L'(2

$/L#$'= J("=/"'!@ $1-% (

<(!'(+U

AA C A A 5 6

565 EAEHAA 3&#+?'(2 #=%+/2( A 6 6 6 A 6

56C E55A67 3.#"!,+)/+ AC5 A5A A A 7C FG

56D E55A6G 3.#"!,+)/+ ) 1&+/@( .+>() 6 6 6 6 6 6

56E E55AH6 Q$"$1&+>( 1.#"!,+)/= ( ,!<$'1&#+&$#"=

G G 6 6 D D

56F FAAA6C `$>'(2 0.#+) <(!1"+'=/L C 6 6 6 5 6

567 FAAA6D `$>'(2 0.#+) .$>$)=/L AA F 6 6 C A

56G FAAAH6 Q$"$1&+>( #$>'(/= .#$,02/@(

#$K>(''!@

5 6 6 6 5 6

56H FA5HH6 Q$"$1&+>( L$,$)/= ")(!#"R& ( .$2#!)'( *,"(! (',"(!@

'(!12>+1=J(2$)+'(

5 6 6 6 5 6

5A6 FACA6A `$>'(2 .#$,02/@( #$K>(''!@ (

")(!#"I/!@ T"+)-, 1"2$>'=^

`$>'(2U

A7 A6 6 6 A6 F

5AA F5AA6D ]*#$,'(2 N 0.#+)+ #$K>('

$",$%'=/L

A A 6 6 6 6

5A5 F5AA6E ]*#$,'(2 N 0.#+)+ )+#"=) .$>$)=/L

A A 6 6 A A

5AC F5AAH6 Q$"$1&+>( $*#$,'(/= .#$,0/!'/(

)+#"=)W 2)(+&-) ( .$2#!)'(

C A 6 6 A 6

5AD F5A56A ]*#$,'(2 &!#!'-) "(!>!'( A A 6 6 A A

5AE F5AC6A `$>'(2 /L<(!>+#" A A 6 6 A A

5AF F5ACH6 Q$"$1&+>( $*#$,'(/= 1+,$)'(/=

( .$2#!)'(

A A 6 6 6 6

5A7 FCAA6A Y#)+> 5 6 6 6 A 6

5AG FCAA65 `$%$&'(2 >!K'= D 6 6 6 C 6

5AH FC556A `=%+2 K#-,>R,$)= T"%($#'(2(

'+&0#+>'!U

A 6 6 6 6 6

556 FDAA6A `$>'(2 .#+/0@R/= '+ );+1'!

.$&#"!%=

C 5 6 6 A A

55A 7AAA6A \-#'(2 !21.>$+&+/@( .$,"(!<'!@ AC 6 6 6 G 6

555 7AAA65 \-#'(2 $,2#=)2$)!@

!21.>$+&+/@( ";-?

5 6 6 6 A 6

55C 7AAC6A 9+<(!'(+#" A 6 6 6 6 6

55D 7A5A65 _0#+#" 7G 6 6 6 CD 6

55E 7A556A !&$'(+#" A7 6 6 6 H 6

55F 7A5565 !&$'(+#" "%#$@+#" F 6 6 6 C 6

557 7A556D b%#$@+#" 6 6 6 6 6 6

55G 7A5C6A M(!K>+ A6 6 6 6 C 6

55H 7A5C65 3&$>+#" %0,$)>+'= F 6 6 6 5 6

5C6 7A5D6A #02+#" E 6 6 6 C 6

5CA 7A5D6D c2;+,+/" '+)(!#"/L'( C 6 6 6 A 6

B 7 B

(31)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ,#$*$)=/L

5C5 7A5E6A _!>($#+'& 5 6 6 6 A 6

5CC 7A5EH6 Q$"$1&+>( #$%$&'(/=

%0,$)'(/&)+ )$,'!*$ ( .$2#!)'(

5 6 6 6 5 6

5CD 7ACA6A Y!2+#" A 6 6 6 A 6

5CE 7AC56A \>+"0#'(2 6 6 6 6 6 6

5CF 7AC56C Q$1+,"2+#" CC 6 F 6 F 6

5C7 7ACC6A 3"&02+&$# C 6 6 6 6 6

5CG 7ACC65 [='2+#" 6 6 6 6 6 6

5CH 7ACD6A _$'&!# ("$>+/@( %0,$)>+'=/L E 6 6 6 C 6

5D6 7ACF6A _$'&!# ('1&+>+/@( /!'&#+>'!*$

$*#"!)+'(+ ( /(!.;!@ )$,=

A7 6 6 6 G 6

5DA 7ACF65 _$'&!# ('1&+>+/@( *+"$)=/L A 6 6 6 A 6

5D5 7ACF6D _$'&!# ('1&+>+/@(

)$,$/(R*$)=/L ( 2+'+>("+/=@'=/L

G 6 6 6 C 6

5DC 7ACFH6 Q$"$1&+>( <$'&!#"= ('1&+>+/@( ( 0#"R,"!4 1+'(&+#'=/L

A 6 6 6 6 6

5DD 7AC76D _$'&!# 1(!/( )$,'=/L ( 2+'+>("+/=@'=/L

5 6 6 6 6 6

5DE 7ACG6A _$'&!# #0#$/(R*-) *-#'(/"=/L A 6 6 6 A 6

5DF 7ACG6C _$'&!# #0#$/(R*-)

.#"!<=1;$)=/L

A 6 6 6 A 6

5D7 7ACH6A [!/L'$>$* #$%-&

)=2$4/"!'($)=/L )

%0,$)'(/&)(!

A 6 6 6 6 6

5DG 7ADA6A _+>+#" %0,$)>+'= C7 A 6 6 5D A

5DH 7ADA65 _+>+#" 2$'1&#02/@( ( )=#$%-)

<!&+>$)=/L

A 6 6 6 A 6

5E6 7ADA6C _+>+#" N &+.!/(+#" D 6 6 6 6 6

5EA 7ADAH6 Q$"$1&+>( <+>+#"! %0,$)>+'( ( .$2#!)'(

5 6 6 6 A 6

5E5 7AD56A 8+2(!#'(2 1+<$/L$,$)= 6 6 6 6 6 6

5EC 75AA65 S$#<(!#" $,>!)'(2 A 6 6 6 A 6

5ED 75AA6D _$,!>+#" $,>!)'(/"= A 6 6 6 A 6

5EE 75AAH6 Q$"$1&+>( J$#<(!#"! $,>!)'(/"=

( .$2#!)'(

A 6 6 6 6 6

5EF 75A565 3.+)+/" #I/"'= *+"$)= 5 6 6 6 A 6

5E7 75A56C 3.+)+/" #I/"'= ;02(!<

!>!2&#=/"'=<

G 6 6 6 D 6

5EG 75AC6C >+/L+#" 1+<$/L$,$)= E 6 6 6 A 6

5EH 75AD6A _$'&!# 2+,;0%-) $2#I&$)=/L A 6 6 6 A 6

5F6 75AD6C _$'&!# 2$'1&#02/@( 1&+>$)=/L C 6 6 6 6 6

5FA 75ADH6 Q$"$1&+>( #$%$&'(/=

.#"=*$&$)0@R/= ( )"'$1"R/=

2$'1&#02/@! <!&+>$)!

A 6 6 6 A 6

5F5 75556D d>01+#" 7C A 6 6 5G A

5FC 755C6A S#!"!# 5 A 6 6 A A

5FD 755C6C 3">(J(!#" <!&+>( A A 6 6 A A

B G B

(32)

1 2 3 4 5 6 7 8 9

5FE 755C6D [$2+#" CA A 6 6 AF A

5FF 75CA6A _!/L+'(2 +0&$%01-) A 6 6 6 A 6

5F7 75CA65 _!/L+'(2 /(R*'(2-) A 6 6 6 6 6

5FG 75CA6D _!/L+'(2 1+<$/L$,-)

/(I?+#$)=/L

AC 6 A 6 E 6

5FH 75CA6E _!/L+'(2 1+<$/L$,-)

$1$%$)=/L

E6 C A 6 A7 6

576 75CA6F _!/L+'(2 .$@+",-)

1+<$/L$,$)=/L

A5 6 D 6 6 6

57A 75CAH6 Q$"$1&+>( <!/L+'(/= .$@+",-) 1+<$/L$,$)=/L

CE 6 5 6 AD 6

575 75CC6A _!/L+'(2 <+1"=' ( 0#"R,"!4

%0,$)>+'=/L ( <!>($#+/=@'=/L

55 6 6 6 AE 6

57C 75CC65 _!/L+'(2 <+1"=' ( 0#"R,"!4 ,$ $%#-%2( <!&+>(

A5 D 6 6 G C

57D 75CC6C _!/L+'(2 <+1"=' ( 0#"R,"!4

*-#'(/"=/L

A 6 6 6 6 6

57E 75CC6D _!/L+'(2 <+1"=' ( 0#"R,"!4 .#"!<=1;$)=/L

56 E A A H C

57F 75CC6F _!/L+'(2 N $.!#+&$# .$@+",-) ( <+1"=' #$>'(/"=/L

AC 6 6 6 7 6

577 75CCA6 _$'&!# ('1&+>+&$# 0#"R,"!4

&!/L'(/"'=/L ) %0,$)'(/&)(!

)(!@12(<

A 6 6 6 6 6

57G 75CCH6 Q$"$1&+>( <!/L+'(/= N

<$'&!#"= <+1"=' ( 0#"R,"!4

C6 C A 6 AF A

57H 75DA6A X>!2&#$<!/L+'(2 !>!2&#=/"'=/L .#"=#"R,-) .$<(+#$)=/L

E 6 6 6 6 6

5G6 75DA65 X>!2&#$<!/L+'(2 .$@+",-) 1+<$/L$,$)=/L

AD A 6 6 5 6

5GA 75DA6C X>!2&#$<!/L+'(2 1.#"I&0

*$1.$,+#1&)+ ,$<$)!*$

C 6 6 6 6 6

5G5 75DAH6 Q$"$1&+>( !>!2&#$<!/L+'(/= 5 6 6 6 6 6

5GC 75D56A X>!2&#$<$'&!# T!>!2&#=2U

"+2;+,$)=

AE 6 6 6 G 6

5GD 75D56C X>!2&#$<$'&!# <+1"='

!>!2&#=/"'=/L

C 6 6 6 5 6

5GE 75D5H6 Q$"$1&+>( !>!2&#$<$'&!#"= AA 6 6 6 G 6

5GF 75DC6A X>!2&#$<$'&!# ('1&+>+/@(

!>!2&#=/"'=/L

F 6 A 6 D 6

5G7 75DCH6 Q$"$1&+>( !>!2&#=/= %0,$)>+'( ( .$2#!)'(

6 6 6 6 6 6

5GG 75DDH6 Q$"$1&+>( <$'&!#"= >('((

!>!2&#=/"'=/L

6 6 6 6 6 6

5GH 75EA6F _$'&!# !>!2&#$'(2 B '+.#+)+

1.#"I&0 +0,($)("0+>'!*$

A 6 6 6 6 6

5H6 75EA6G _$'&!# !>!2&#$'(2 B 02;+,=

!>!2&#$'(/"'! +0&$<+&=2(

.#"!<=1;$)!@

A 6 6 6 6 6

5HA 75EA6H _$'&!# !>!2&#$'(2 B 0#"R,"!'(+

#+,($2$<0'(2+/=@'!

A 6 6 6 A 6

5H5 75EAA6 _$'&!# !>!2&#$'(2 B 0#"R,"!'(+

#+,($)$B&!>!)("=@'!

A 6 6 6 A 6

B H B

(33)

1 2 3 4 5 6 7 8 9

5HC 75EAH6 Q$"$1&+>( <$'&!#"= !>!2&#$'(/= 6 6 6 6 6 6

5HD 75E56A _$'&!# ('1&+>+/@( ( 0#"R,"!4

&!>!2$<0'(2+/=@'=/L T&!>!<$'&!#U

C 6 6 6 C 6

5HE 75E565 _$'&!# 1(!/(

&!>!2$<0'(2+/=@'=/L

A 6 6 6 A 6

5HF 7CAA65 _!/L+'(2 +0&$<+&=2(

.#"!<=1;$)!@ ( 0#"R,"!4 .#!/="=@'=/L

7 A 6 6 5 6

5H7 7CAA6E b!*+#<(1&#" A 6 6 6 6 6

5HG 7CAC6F b;$&'(2 N @0%(>!# A 6 6 6 A 6

5HH 7C5A65 M!#+<(2 )=#$%-) 0?=&2$)=/L ( $",$%'=/L

E E 6 6 C C

C66 7C5565 Z0&'(2 B ,<0/L+/" 1"2;+ A 6 6 6 6 6

C6A 7C5D6F b,$%'(2 /!#+<(2( C C 6 6 5 5

C65 7C5D67 b,$%'(2 1"2;+ 5 A 6 6 A 6

C6C 7CDAH6 Q$"$1&+>( 12;+,+/"! &!21&-) 5 A 6 6 A A

C6D 7CDE65 P'&#$>(*+&$# .$>(*#+J(/"'= A A 6 6 6 6

C6E 7DAA6C `$"%(!#+/"B)=2#+)+/" A 6 6 6 6 6

C6F 7DAA6D `"!e'(2 )I,>('(+#" A 6 6 6 6 6

C67 7DAA6E c%$@$)= 5 6 6 6 A 6

C6G 7DAAH6 Q$"$1&+>( <+1+#"!W #$%$&'(/= ) .#"!&)-#1&)(! #=% ( .$2#!)'(

5 6 6 6 5 6

C6H 7DA56A M02(!#'(2 C5 5G A A AG AE

CA6 7DA56C Q(!2+#" DG 7 D 6 AD F

CAA 7DAD65 Q#"!&)-#/+ $)$/-) ( )+#"=) A A 6 6 A A

CA5 7D556D 3&$>+#" A 6 6 6 6 6

CAC 7D556E 3&$>+#" *+>+'&!#(( ,#"!)'!@ D A 6 6 C A

CAD 7D5567 3&$>+#" <!%>$)= H A 6 6 D A

CAE 7D55H6 Q$"$1&+>( 1&$>+#"! ( .$2#!)'( D 6 6 6 C 6

CAF 7D5C65 Q(>+#" A 6 6 6 A 6

CA7 7D5C6F [+#&+/"'(2 6 6 6 6 6 6

CAG 7DCA6A Q#"I,"+#" A 6 6 6 A 6

CAH 7DC565 Y"(!)(+#" D D 6 6 C C

C56 7DC56F [2+/" D D 6 6 5 5

C5A 7DCC6D 9#+)(!/ G6 7G 5 5 C6 5H

C55 7DCCH6 Q$"$1&+>( 2#+)/=W 2+.!>01"'(/=

( .$2#!)'(

A A 6 6 A A

C5C 7DCD65 90K'(!#" A 6 6 6 6 6

C5D 7DCE6A 9#$@/"= 6 6 6 6 6 6

C5E 7DCF65 Z+J/(+#2+ 5 5 6 6 5 5

C5F 7DCF6D 3")+/"2+ A7 A7 6 6 G G

C57 7DCFH6 Q$"$1&+;! 1")+/"2(W L+J/(+#2( ( .$2#!)'(

A A 6 6 A A

C5G 7DC765 [+.(/!# 5 A 6 6 6 6

C5H 7DD565 9+>!&'(2 A A 6 6 6 6

CC6 7DDC6A ML$>!)2+#" C 5 6 6 C 5

CCA 7DDC6D ]%0)'(2 .#"!<=1;$)= 7 7 6 6 C C

B A6 B

(34)

1 2 3 4 5 6 7 8 9

CC5 GAAA65 ].!#+&$# 2$.+#!2 ( ")+;$)+#!2 6 6 6 6 6 6

CCC GAAAH6 Q$"$1&+>( $.!#+&$#"= <+1"='

*-#'(/"=/L ( .$2#!)'(

A 6 6 6 6 6

CCD GAA56C ].!#+&$# <+1"=' ( 0#"R,"!4 ,$ .#"!#-%2( <!/L+'(/"'!@

)I*>+

A A 6 6 6 6

CCE GAAC6A \-#'(2 !21.>$+&+/@( $&)$#$)!@ A 6 6 6 A 6

CCF GA556C ].!#+&$# 0#"R,"!4 )+>/$)'( A 6 6 6 6 6

CC7 GADA65 ].!#+&$# .(>+#!2 ,$

.$"=12()+'(+ &+#/(/=

A 6 6 6 6 6

CCG GAFA6A X>!2&#$!'!#*!&=2 !>!2&#$)'(

/(!.>'=/L

A 6 6 6 A 6

CCH GAFAH6 Q$"$1&+>( !>!2&#$!'!#*!&=/= ( .$2#!)'(

6 6 6 6 6 6

CD6 GAF56D Q+>+/" 2$&;-) /f$f *+"$)=/L 5 6 6 6 A 6

CDA GAF56E Q+>+/" 2$&;-) /f$f )$,'=/L

#01"&$)=/L

A 6 6 6 6 6

CD5 GAF56F Q+>+/" 2$&;-) .+#$)=/L 6 6 6 6 6 6

CDC GAFC65 _+1"='(1&+ /L;$,'( 6 6 6 6 6 6

CDD G5AA6G ].!#+&$# $%#+%(+#!2

"!1.$;$)=/L

F 6 6 6 5 6

CDE G5CA6C ].!#+&$# 0#"R,"!4 .#"!&)-#1&)+ 10#$)/-)

*0<$)=/L

6 6 6 6 6 6

CDF G5CA6D V0>2+'("+&$# 6 6 6 6 6 6

CD7 G5C5H6 Q$"$1&+>( $.!#+&$#"= <+1"=' ,$ .#$,02/@( )=#$%-) "

&)$#"=) 1"&0/"'=/L

A A 6 6 6 6

CDG G5EC6F ].!#+&$# <+1"=' ,$ .#$,02/@(

1"'0#2+ ( &0>!(

6 6 6 6 6 6

CDH G5FA6A ].!#+&$# <+1"=' ,$

.#"=*$&$)+'(+ );-2(!'

A A 6 6 6 6

CE6 G57A6C ].!#+&$# 0#"R,"!4 .#"!&)-#1&)+ #=%

A 6 6 6 6 6

CEA G5756A ].!#+&$# 0#"R,"!4 ,$ $%#-%2(

10#$)/+ <>!/"+#12(!*$

A A 6 6 6 6

CE5 G57E6D ].!#+&$# 0#"R,"!4 .#"!&)-#1&)+

$)$/$)$B)+#"=)'!*$

E E 6 6 C C

CEC G57EH6 Q$"$1&+>( $.!#+&$#"= <+1"=' ( 0#"R,"!4 ,$ .#"!&)-#1&)+

$)$/-)W )+#"=)W '+1($'

$>!(1&=/L ( .$2#!)'(

A A 6 6 6 6

CED G577H6 Q$"$1&+>( $.!#+&$#"= <+1"=' ( 0#"R,"!4 ,$ .#"!&)-#1&)+

2+)=W L!#%+&= ( "(+#'+

2+2+$)!*$

A A 6 6 6 6

CEE G5GA6C _$'&!# 2$&;-) ( +#<+&0#=

2$&;$)!@

A 6 6 6 A 6

CEF G5GA6E _$'&!# <+1"=' ( 0#"R,"!4 .#"!<=1;$)=/L

F 6 A 6 D 6

CE7 G5GA6F _$'&!# <!/L+'("<-) ( .#"=#"R,-) .#!/="=@'=/L

A 6 6 6 A 6

B AA B

Cytaty

Powiązane dokumenty

1 Starosta nie może zawrzeć umowy o refundację kosztów wyposażenia lub doposażenia stanowiska pracy z podmiotem, niepublicznym przedszkolem, niepubliczną szkołą, producentem

2) w całości wraz z odsetkami ustawowymi naliczonymi od dnia otrzymania grantu – w przypadku wykorzystania grantu niezgodnie z umową lub jego niewykorzystania.

g) kserokopię dziennika zajęć edukacyjnych. 1.15 W przypadku, kiedy uczestnik szkolenia podejmie zatrudnienie, inną pracę zarobkową lub działalność gospodarczą i

§ 18. Dyrektor na wniosek bezrobotnego odbywającego staż lub z Urzędu może rozwiązać z Organizatorem umowę o odbycie stażu w przypadku nierealizowania przez

Wymagania: wykształcenie zawodowe – kucharz, doświadczenie zawodowe 5 lat Kontakt: telefoniczny: 33 8634033 lub e-mail: osrodek@polonina.com.pl Data zgłoszenia: 14.09.2011r..

(Organizator wyraża zgodę na zmianę przez Urząd powyżej wskazanego okresu odbywania stażu [przesunięcie terminu, skrócenie okresu odbywania stażu] ze względu

2) odsetek od tych środków, naliczonych od dnia ich otrzymania w wysokości określonej jak dla zaległości podatkowych, w terminie 3 miesięcy od dnia otrzymania wezwania z Urzędu

- Audyt legalności oprogramowania - sprawdzenie oprogramowania znajdującego się na wszystkich stacjach roboczych, laptopach oraz serwerach i porównanie go z legalnie.. zakupionym