27.04.2020r
Temat: Powietrze.
1. Zajęcia ruchowe:
Zwiewna gimnastyka – ćwiczenia gimnastyczne ze wstęgami. Dziecko otrzymuje dwie wstęgi z bibuły karbowanej. Jedną trzyma w prawej dłoni, drugą – w lewej. Wykonuje ćwiczenia według instrukcji rodzica:
• marsz z wysokim unoszeniem kolan i naprzemiennymi wymachami ramion w przód i tył;
• przeskoki z nogi na nogę,
• krążenia prawym ramieniem, następnie lewym, a w końcu obydwoma jednocześnie – w przód i tył;
• kilka przysiadów z ramionami wyciągniętymi przed siebie;
• naprzemienne wymachy ramionami przed sobą w górę i w dół;
• stanie w lekkim rozkroku i z ramionami wyprostowanymi na boki, skłony raz na jeden, raz na drugi bok;
• stanie w lekkim rozkroku, dłonie zwinięte w pięści oparte na biodrach, naprzemienne skręty tułowia w prawą i lewą stronę;
• stanie w lekkim rozkroku, pochylenie tułowia w przód, ramiona w bok, naprzemienne dotykanie podłoża prawą i lewą dłonią;
• marsz z wysokim unoszeniem kolan, naprzemienne rozkładanie ramion w bok i krzy- żowanie ich przed sobą;
• obroty dokoła własnej osi w prawą i lewą stronę z ramionami rozłożonymi na bok;
• naprzemienne unoszenie nóg zgiętych w kolanie, wolno i coraz szybciej (z rękami opuszczonymi wzdłuż tułowia);
• skłony głowy na boki, w przód i tył; uniesienie prawego ramienia, dmuchanie na wstęgę (wdychanie powietrza przez nos)
Zabawy ruchowe i ćwiczenia z wykorzystaniem kartek papieru (format A4):
Podróż na chmurkach. Dziecko kładzie kartkę na podłodze, siada na niej z nogami ugiętymi w kolanach i stopami opartymi na piętach o podłoże. Ramiona zaplecione są na piersi. Należy przesuwać się po podłodze, odpychając się piętami od podłoża.
Chmury śpią – chmury płyną. Na hasło: chmury śpią dziecko leży na plecach z zamkniętymi oczami, kartka umieszczona jest na brzuchu. Nabiera powietrze nosem i wypuszcza ustami. Na hasło: chmury płyną porusza się w podporze tyłem z kartką umieszczoną na brzuchu. Uważają, by kartka nie sfrunęła na podłogę.
2. Ćwiczenia oddechowe – dmuchanie na piórko lub na wiatraczek.
3. Wprowadzenie do tematu – wysłuchanie wiersza.
Gdzie się chowa powietrze?
Kto to w balonie się chowa?
Liście rozwiewa dokoła?
W lekkim też kryje się wietrze…
To życiodajne POWIETRZE!
Wielkie napędza wiatraki, w przestworza unosi ptaki, kryje się w każdym oddechu, w krzyku i w śpiewie, i w śmiechu.
W górach jak kryształ jest czyste, nad morzem chłodzi przejrzyste, w mieście od spalin się brudzi –
martwi to wielu ludzi.
O nasze powietrze dbajmy!
Co dzień się o to starajmy, by móc oddychać bezpiecznie…
Dbajmy o nie, KONIECZNIE!
Gdzie możemy znaleźć powietrze?
Gdzie powietrze jest czyste?
Gdzie powietrze jest brudne, zanieczyszczone?
Dlaczego powinniśmy dbać o powietrze?
4. Taniec z balonem – swobodna improwizacja ruchowa z balonem do utworu muzycznego.
5. Po co jest powietrze?
Powietrze jest potrzebne do życia ludziom, zwierzętom i roślinom.
Ludzie i zwierzęta potrzebują znajdującego się w nim tlenu.
Powietrze wprawione w ruch (wiatr) unosi nasiona roślin i pozwala im w ten sposób rozsiewać się.
Mamy również pojazdy, które stworzone są do przemieszczania w powietrzu.
Dzięki wiatrom możliwe jest przemieszczanie się żaglowców oraz uprawianie sportów wodnych.
Wiatr wprawia w ruch wiatraki, które wytwarzają energię.
6. Zanieczyszczanie powietrza – co możemy zrobić?
Każdego dnia ludzie zanieczyszczają powietrze – rodzic omawia z dzieckiem ilustracje, pokazujące sytuacje, w których zanieczyszczane jest powietrze.
Co możemy zrobić, aby powietrze było zdrowe?
Sadzić drzewa, które produkują dla nas tlen.
Pozyskiwać energię w sposób ekologiczny.
Segregować śmieci.
Zmienić pojazdy na takie, które nie wytwarzają spalin.
7. Opowiadanie „Wycieczka rowerowa”
- Zuziu! Wiktorku! – zawołał pewnego dnia tatuś. – Mam dla was propozycję – dodał, gdy dzieci przybiegły zdyszane z drugiego pokoju, gdzie układały puzzle.
– Jaką, tatusiu? Jaką? – dopytywali jednocześnie Zuzia i Wiktor.
– Chcę, żebyśmy pojechali na wycieczkę rowerową. Co wy na to? – zwrócił się do dzieci tatuś.
– Super! To ja już idę zmienić buty – powiedział Wiktorek.
– Ja też pójdę się przygotować – oznajmiła Zuzia.
– Tylko nie zapomnijcie o włożeniu kasków ochronnych! – zawołał tatuś.
– I co, jesteście gotowi? – zapytał po chwili. – A czy posprzątaliście puzzle?
– Mamusia powiedziała, że pomoże nam posprzątać, jak wrócimy – odpowiedziała Zuzia.
– I powiedziała jeszcze, że to wspaniale, że będziemy aktywnie spędzać czas – dodał Wiktorek.
– Chyba że będzie tak jak kiedyś, gdy przejechał obok nas ten dymiący spalinami samochód
i zatruł świeże powietrze – przypomniała Zuzia.
– No właśnie. Wiktorek zaczął kaszleć i prawie spadł z roweru – opowiadał tatuś.
– Zuzia też się krztusiła, bo przecież ma alergię – powiedział Wiktorek.
– Dym spalinowy szkodzi nie tylko alergikom. Zatruwa całe nasze środowisko naturalne – wtrąciła Zuzia. – Pani w przedszkolu nam o tym opowiadała – dodała.
– Tak, masz rację, Zuziu – potwierdził tatuś. – Spaliny samochodowe przyczyniają się także
do powstawania smogu, który blokuje dostęp do świeżego powietrza i słońca w dużych miastach oraz zmniejsza widoczność.
– Jak to dobrze, że mieszkamy na wsi i mamy dużo świeżego powietrza – podsumował Wiktorek.
– A gdyby więcej osób zamiast samochodem, jeździło na rowerze albo chodziło piechotą, to nasze powietrze byłoby jeszcze zdrowsze – zauważyła Zuzia.
– Tak, masz rację, córeczko – potwierdził tato. – Poza tym jazda na rowerze, spacer i inne formy spędzania czasu na świeżym powietrzu służą naszemu zdrowiu. Dlatego cieszę się, że was nie trzeba namawiać do jazdy na rowerze, rolkach czy gry w piłkę – dodał.
– To może już chodźmy do garażu po rowery, bo niedługo trzeba będzie wracać na kolację – zauważyła Zuzia.
– Masz rację, Zuziu – uśmiechnął się Wiktorek.
Jakie osoby występowały w opowiadaniu?
Co zaproponował tata?
Co dzieci musiały założyć na głowy?
Gdzie mieszkają bohaterowie opowiadania – na wsi czy w mieście?
Co można robić na świeżym powietrzu, aby służyło to naszemu zdrowiu?
8. Praca plastyczna
