Załącznik
do Uchwały Senatu Uniwersytetu Medycznego we Wrocławiu nr 2186
z dnia 1 lipca 2020 r.
.
Strona 1 z 7
Sylabus na rok akademicki: 2020/2021 Cykl kształcenia: 2018/2023
Opis przedmiotu kształcenia Nazwa
modułu/przedm iotu
7. Schorzenia narządu ruchu- reumatologia
Grupa szczegółowych efektów kształcenia
Kod grupy Nazwa grupy Wydział Nauk o Zdrowiu
Kierunek studiów
Fizjoterapia Jednostka
realizująca przedmiot
Specjalność Ścieżka chorób cywilizacyjnych Poziom studiów jednolite magisterskie X
I stopnia II stopnia III stopnia podyplomowe
Forma studiów X stacjonarne niestacjonarne
Rok studiów 3 Semestr
studiów:
zimowy X letni Typ przedmiotu X obowiązkowy
ograniczonego wyboru
wolnego wyboru/ fakultatywny Rodzaj
przedmiotu
X kierunkowy podstawowy Język
wykładowy
X polski angielski inny
* zaznaczyć odpowiednio, zamieniając na X
Liczba godzin Forma kształcenia
Wykłady (WY) Seminaria (SE) Ćwiczenia audytoryjne (CA) Ćwiczenia kierunkowe - niekliniczne (CN) Ćwiczenia kliniczne (CK) Ćwiczenia laboratoryjne (CL) Ćwiczenia w warunkach symulowanych (CS) Zajęcia praktyczne przy pacjencie (PP) Ćwiczenia specjalistyczne - magisterskie (CM) Lektoraty (LE) Zajęcia wychowania fizycznego- obowiązkowe (WF) Praktyki zawodowe (PZ) Samokształcenie (Czas pracy własnej studenta) E-learning (EL)
Semestr zimowy:
Kształcenie bezpośrednie (kontaktowe)
Kształcenie zdalne synchroniczne Kształcenie zdalne asynchroniczne Semestr letni:
Kształcenie bezpośrednie (kontaktowe)
15 20 25
Kształcenie zdalne synchroniczne Kształcenie zdalne asynchroniczne Razem w roku:
Kształcenie bezpośrednie (kontaktowe)
15 20 25
Kształcenie zdalne synchroniczne Kształcenie zdalne asynchroniczne
Cele kształcenia: (max. 6 pozycji)
C1. Utrwalenie i poszerzenie wiedzy z zakresu reumatologii klinicznej
C2. Syntetyczna ocena problematyki układowych chorób tkanki łącznej oraz zapalnych i
niezapalnych chorób stawów w aspekcie planowania programu postępowania usprawniającego C3. Omówienie roli fizjoterapii w terapii chorób reumatycznych - wskazania, przeciwwskazania.
C4. Zapoznanie z problemami fizjoterapii w zapalnych chorobach stawów i układowych chorobach tkanki łącznej.
Macierz efektów uczenia się dla modułu/przedmiotu w odniesieniu do metod weryfikacji zamierzonych efektów uczenia się oraz formy realizacji zajęć:
Numer efektu uczenia się przedmiotowego
Numer efektu uczenia się kierunkoweg 0
Student, który zaliczy moduł/przedmiot wie/umie/potrafi
Metody weryfikacji osiągnięcia zamierzonych efektów uczenia się (formujące i podsumowujące)
Forma zajęć dydaktycznych
** wpisz symbol
W 01 KW_04
1. Zna objawy, przyczyny schorzeń o podłożu reumatoidalnym- test jednokrotnego
wyboru
WY
W 02
2. Opisuje etapy progresu schorzenia - test jednokrotnegowyboru
WY
W 03
3. Objaśnia zależności pomiędzy progresem choroby a dysfunkcją stawową- test jednokrotnego
wyboru
WY
W 04
4. Zna etapy postępowania fizjoterapeutycznego naposzczególnych etapach choroby
- test jednokrotnego
wyboru
WY
W 05
5. Opisuje środki i metody fizjoterapii w leczeniu schorzeń reumatycznych- test jednokrotnego
wyboru
WY
U 01 K_U07
1. Potrafi samodzielnie formułować program postępowaniausprawniającego w zależności od wieku, stanu klinicznego i funkcjonalnego pacjenta
- konspekt
CA
U 02
2. Potrafi zaplanować i przeprowadzić ocenę układu ruchu konieczną dla doboru środków fizjoterapii- konspekt
CA
U 03
3.Rozwiązuje problemy związane z charakterystyką schorzenia- konspekt
CA
U 04 K_U09
1. Prawidłowo dobiera zabiegi fizjoterapeutyczne do poszczególnych etapów usprawniania pacjenta w chorobach reumatycznych- konspekt
CA
U 05
2. Wykonuje zabiegi z zakresu fizykoterapii uwzględniając uzdrowiskowe formy leczenia- konspekt
CA
K 01 K_07
1. Chętnie uczestniczy w doborze ćwiczeń w schorzeniachreumatycznych
- konspekt
CA
K 02
2. Współpracuje w grupie w ramach kompleksowej rehabilitacji- konspekt
CA
** WY - wykład; SE - seminarium; CA - ćwiczenia audytoryjne; CN - ćwiczenia kierunkowe (niekliniczne); CK - ćwiczenia kliniczne; CL -ćwiczenia laboratoryjne; CM – ćwiczenia specjalistyczne (mgr); CS - ćwiczenia w warunkach symulowanych; LE - lektoraty; zajęcia praktyczne przy pacjencie - PP; WF - zajęcia wychowania fizycznego (obowiązkowe); PZ- praktyki zawodowe; SK – samokształcenie, EL- E-learning.
Proszę ocenić w skali 1-5 jak powyższe efekty lokują państwa zajęcia w działach: przekaz wiedzy, umiejętności czy kształtowanie postaw:
Wiedza: 1 Umiejętności: 2
Kompetencje społeczne:
Nakład pracy studenta (bilans punktów ECTS):
Forma nakładu pracy studenta
(udział w zajęciach, aktywność, przygotowanie itp.)
Obciążenie studenta (h)
1. Godziny kontaktowe: 35
2. Godziny w kształceniu zdalnym (e-learning)
3. Czas pracy własnej studenta (samokształcenie): 25
Sumaryczne obciążenie pracy studenta 60
Punkty ECTS za moduł/przedmiot 2
Uwagi Zal/oc
Treść zajęć:
(proszę wpisać hasłowo tematykę poszczególnych zajęć z podziałem na formę zajęć dydaktycznych, pamiętając, aby przekładała się ona na zamierzone efekty uczenia się)Wykłady
1. Reumatoidalne zapalenie stawów (RZS)
2. Zesztywniające zapalenia stawów kręgosłupa (ZZSK)
2. Choroba zwyrodnieniowa stawów (CHZS) 3. Spondyloartropatie zapalne
4. Zmiany w strukturach układu ruchu kończyny górnej 5. Zmiany w strukturach układu ruchu kończyny dolnej 6. Toczeń rumieniowaty kładowy
7. Inne choroby układu mięśniowo-szkieletowego 8. Dna
Ćwiczenia audytoryjne
1. Możliwości doboru leczenia usprawniającego w chorobach reumatycznych.
2. Ocena chorego w aspekcie stanu somatycznego i schorzeń współistniejących.
3. Metody oceny aktywności choroby w reumatologii.
4. Kliniczna interpretacja i znaczenie wybranych procedur diagnostycznych stosowanych w reumatologii, dla potrzeb fizjoterapii
5. Farmakoterapia w reumatologii.
Inne
Analiza literatury z zakresu tematyki zajęć
Literatura podstawowa: (wymienić wg istotności, nie więcej niż 3 pozycje)
1.
1.
Reumatologia pod red. JH Klippel, PA Dieppe (wyd. pol. pod red. L. Szczepańskiego) 2. Testy kliniczne w badaniu kości, stawów i mięśni – K. Buckup, PZWL 19983. Bolesny bark - Dziak A, Tayara S. Kraków 1998, Kasper Sc
4. Reumatologia praktyczna, pod red. W.Samborskiego i M.Brzosko, wyd. Wolters Kluwer 2011
5. Monitorowanie stanu pacjenta w chorobach reumatycznych, pod red. prof. P.Wilanda, Wyd. Górnicki 2008
6. Interna Szczeklika, wyd. Medycyna Praktyczna, 2013
Literatura uzupełniająca i inne pomoce:
(nie więcej niż 3 pozycje)1. Technika wykonywania ćwiczeń leczniczych Rosławski A., Skolimowski T, PZWL, wydanie VI, Warszawa 1997
2. Bolesny krzyż. Dziak A, Medycyna Sportiva , Kraków 2003 Wyd 1
Essentials of Physical Medicine and Rehabilitation – Frontera WR, Silver JK, Hanley & Belfus Inc. Filadelfia
Wymagania dotyczące pomocy dydaktycznych: (np. laboratorium, rzutnik multimedialny, inne…)
Warunki wstępne: (minimalne warunki, jakie powinien student spełnić przed przystąpieniem do modułu/przedmiotu)
1. Zgłębiona znajomość anatomii i fizjologii człowieka
2. Znajomość zabiegów z zakresu fizykoterapii, kinezyterapii i masażu oraz ich wpływu na organizm w zdrowiu i chorobie
3. Umiejętność doboru odpowiednich środków i metod leczenia schorzeń reumatycznych
Warunki uzyskania zaliczenia przedmiotu: (określić formę, kryteria i warunki zaliczenia zajęć wchodzących w zakres modułu/przedmiotu, zasady dopuszczenia do egzaminu końcowego teoretycznego i/lub praktycznego, jego formę oraz wymagania jakie student powinien spełnić by go zdać, a także kryteria na poszczególne oceny) UWAGA! Warunkiem zaliczenia przedmiotu nie może być obecność na zajęciach
Obecność na zajęciach
Pozytywna ocena z testu jednokrotnego wyboru Pozytywna ocena z konspektu
Ocena: Kryteria zaliczenia przedmiotu na ocenę:
Bardzo dobra (5,0)
95% poprawnych odpowiedzi
Ponad dobra (4,5)
85% poprawnych odpowiedzi
Dobra (4,0)
75% poprawnych odpowiedzi
Dość dobra (3,5)
65% poprawnych odpowiedzi
Dostateczna (3,0)
55% poprawnych odpowiedzi
Kryteria zaliczenia przedmiotu na zaliczenie (bez oceny)
zaliczenie
Karta oceny konspektu
Zał.1 Karta oceny raportu własnego
1. Zgodność z zasadami konstrukcji konspektu:
2pkt: Konspekt w pełni zgodny z metodyką przygotowania 1pkt: Konspekt zawiera nieliczne błędy metodyczne 0pkt: Zadanie zostało zrealizowane niepoprawnie
2. Dobór odpowiednich ćwiczeń (zgodność z tematyką raportu):
2pkt: Bardzo rzetelnie dobiera rodzaj oraz ilość ćwiczeń do wybranej tematyki projektu
1pkt: 60% ćwiczeń dobiera dobrze do wybranej tematyki projektu 0pkt: mniej niż 60% dobiera prawidłowo do wybranej tematyki
3. Rzetelny, poprawny metodologicznie opis wybranych do programu usprawniania:
2pkt: Przygotowuje bardzo rzetelny i poprawny metodologicznie opis wybranych do raportu ćwiczeń
1pkt: Przygotowuje poprawny opis wybranych do raportu ćwiczeń 0pkt: Przygotowuje przypadkowy i nieprawidłowy opis ćwiczeń
4. Rzetelne określenie celu głównego ,celów szczegółowych, miejsca zajęć oraz wykorzystanie przyborów i przyrządów:
2pkt: Rzetelnie i skrupulatnie określa cel główny oraz cele szczegółowe raportu. Dokładnie i poprawnie określa miejsce zajęć oraz rodzaj wykorzystywanych przyrządów i pomocy.
1pkt: Z nielicznymi błędami określa cel główny oraz cele szczegółowe raportu.
Poprawnie określa miejsce zajęć oraz rodzaj wykorzystywanych przyrządów i pomocy.
0pkt: Nie realizuje zadania
Kryteria oceny raportów (w punktach):
Zaliczony: 4-8pkt Niezaliczony: 0-3pkt
Naz Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot: Zakład Klinicznych Podstaw Fizjoterapii Adres jednostki:
Numer telefonu:
E-mail: michal.gula@umed.wroc.pl
Naz Osoba odpowiedzialna za przedmiot (koordynator):
Michał Guła, mgr Fizjoterapii
Numer telefonu:
E-mail: michal.gula@umed.wroc.pl
Wykaz osób prowadzących poszczególne zajęcia:
Imię i nazwisko:
Stopień / tytuł naukowy lub
zawodowy:
Dyscyplina naukowa:
Wykonywany zawód:
Forma prowadzenia zajęć:
Michał Guła mgr Fizjoterapii Nauki o Zdrowiu Nauczyciel akademicki
WY
Michał Guła mgr Fizjoterapii Nauki o Zdrowiu Nauczyciel akademicki
CA
Data opracowania sylabusa Imię i nazwisko autora (autorów) sylabusa:
………13.02.2021………. ……...
Podpis Kierownika jednostki prowadzącej zajęcia
…....………
Podpis Dziekana wydziału zlecającego przedmiot:
………..
