• Nie Znaleziono Wyników

RAMOWY PROGRAM KURSU „PROJEKTUJ Z DZIE Ć MI!” Z ZAKRESU PARTYCYPACJI DZIECI Ę CEJ W RAMACH PROGRAMU „BARDZO M Ł ODA KULTURA 2019–2021 – MA Ł OPOLSKA” EDYCJA 2021

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "RAMOWY PROGRAM KURSU „PROJEKTUJ Z DZIE Ć MI!” Z ZAKRESU PARTYCYPACJI DZIECI Ę CEJ W RAMACH PROGRAMU „BARDZO M Ł ODA KULTURA 2019–2021 – MA Ł OPOLSKA” EDYCJA 2021"

Copied!
1
0
0

Pełen tekst

(1)

RAMOWY PROGRAM KURSU „PROJEKTUJ Z DZIEĆMI!”

Z ZAKRESU PARTYCYPACJI DZIECIĘCEJ W RAMACH PROGRAMU

„BARDZO MŁODA KULTURA 2019–2021 – MAŁOPOLSKA”

EDYCJA 2021

Autorka i prowadząca kurs:

Weronika Idzikowska – kulturoznawczyni, animatorka społeczna i kulturowa, pedagożka kultury, trenerka.

Twórczyni inkluzyjnych projektów edukacyjnych i kulturowych z dziećmi i młodzieżą. Badaczka praktyk

respektowania i realizacji praw człowieka w edukacji i animacji. Prowadzi szkolenia, konsultacje, superwizje dla edukatorek i animatorów zainteresowanych tworzeniem i realizacją zrównoważonych strategii działania, opartych o potrzeby własne i społeczności, w tym społeczności dziecięcych. Stypendystka Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego w programie „Kultura w sieci” (2020) w obszarze edukacji kulturowej najmłodszych dzieci. Członkini zespołu badawczego pracującego nad strategią Programu Edukacji Kulturowej dla Miasta Krakowa. Od jedenastu lat związana z Małopolskim Instytutem Kultury w Krakowie. Tutorka osób, które pragną traktować edukację w sposób organiczny, oparty na głębokich relacjach. Wspiera animatorki i edukatorów w praktykowaniu uważności. W swojej pracy odwołuje się do tradycji ​non-violence, pedagogiki dialogu oraz inspiracji czerpanych z Possibility Management.

Medytuje, dużo śpi, czyta i podgląda rośliny.

Kraków

Wszystkie spotkania odbywają się online​na platformie Zoom. Uczestniczki i uczestnicy otrzymają linki do spotkań.

Warsztaty poprowadzi ​Weronika Idzikowska​.

uczestnictwo obowiązkowe 17 marca, godz.

17.00–19.30

Filary współpracy: o tworzeniu warunków do wspólnej pracy z dziećmi i młodzieżą

uczestnictwo obowiązkowe 24 marca, godz.

17.00–19.30

Prawa dziecka w edukacji i w animacji oraz partycypacyjne modele współpracy

uczestnictwo obowiązkowe 31 marca, godz.

17.00–19.30

Komunikacja w języku żyrafy i karmiąca informacja zwrotna

uczestnictwo obowiązkowe 7 kwietnia, godz.

17.00–19.30

Praca z empatią dla siebie i dla innych, umiejętność czerpania z konfliktu

uczestnictwo obowiązkowe 14 kwietnia, godz.

17.00–19.30

Design thinking w projektowaniu z dziećmi i młodzieżą

dla chętnych 21 kwietnia, godz.

17.00–19.30

Edukacyjne ​jam session* jako podsumowanie procesu

*​Jam session to spotkanie muzyków jazzowych z różnych zespołów w celu wspólnego improwizowania na tematy znanych melodii. Nasze edukacyjne ​jam session to zaproszenie do wspólnego snucia opowieści (pytań, wątpliwości, wrażeń, refleksji) o tym, nad czym pracowaliśmy w trakcie kursu.

Cytaty

Powiązane dokumenty

Krzysztof Loska, Andrzej Pitrus, David Cronenberg: rozpad ciała, rozpad gatunku, Kraków 2003, s.. Bertrand Bonello) czy wspomniana już Anatomia piekła. Chociaż we wszystkich

Z tym nulnerem Sztuka osobowa otwiera swoją sffonę internetową' Udało się to nowoczesne przedsięwzięcie uruchomić' Sfona dzieli się na trzy tematy: _

Twierdzi ł nawet, że pojawiające się w życiu młodych ludzi zaburzenia psychiczne b ędące konsekwencją restrykcyjnego podtrzymy- wania tabu mogą zostać zniwelowane

Wyrażam zgodę na zamieszczenie danych osobowych mojego dziecka na stronie internetowej organizatora Konkursu w publikacjach dotyczących Konkursu, w szczególności

Niniejszy raport klasyfikaryjny określa klasyfikację przyznaną Systemowi SlaU S docieplenie na docieplenie do vvykonywania ociepteń ścian zewnętrznych budynków z

Forma zajęć: tradycyjne, mieszane (godz.tradycyjne / godz.zdalne), zdalne UWAGA : Proszę śledzić informacje nadsyłane drogą elektroniczną przez prowadzących

zębet.Ętrecuy Eabytku pFued unisuoueni*nu dewaeteo$qn !'ubt. Ęsaksd3enlenn

Materiał zawarty w części teoretycznej jest więc batdzo bogaty. Wskazują na to liczne treści dotyczące kontekstów podjętych badań, zastosowanego podejścia