• Nie Znaleziono Wyników

Uniwersytetu Wrocławskiego Wniosek o powołanie promotora/promotorów*/promotora pomocniczego* rozprawy doktorskiej w dyscyplinie

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Uniwersytetu Wrocławskiego Wniosek o powołanie promotora/promotorów*/promotora pomocniczego* rozprawy doktorskiej w dyscyplinie"

Copied!
2
0
0

Pełen tekst

(1)

Imię (imiona) i nazwisko

………

Rok i nazwa studiów doktoranckich

………

Numer albumu ………

Numer telefonu………

Adres mailowy………

Pan/Pani

………

Przewodniczący/a

Rady Dyscypliny Naukowej

………

Uniwersytetu Wrocławskiego

Wniosek o powołanie promotora/promotorów*/promotora pomocniczego*

rozprawy doktorskiej w dyscyplinie ………..

Na podstawie art. 190 ust.1 i 4 i art. 192 ust. 2 ustawy z dnia 20 lipca 2018 r. Prawo o szkolnictwie wyższym i nauce (tekst jednolity: Dz. U. z 2020 r. poz. 85, z późn. zm.) oraz § 8 ust 2 uchwały Nr 131/2019 Senatu Uniwersytetu Wrocławskiego z dnia 25 września 2019 r. (z późn. zm.) w sprawie trybu postępowania w sprawach o nadanie stopni naukowych doktora i doktora habilitowanego w Uniwersytecie Wrocławskim wnoszę o powołanie promotora, promotorów*, promotora pomocniczego* rozprawy doktorskiej.

Dziedzina nauk……….

Dyscyplina………

1) Proponowany promotor:

……….

………..

tytuł, stopień naukowy, imię i nazwisko promotora

zatrudniona/y w

………...

………

………..

nazwa zakładu/katedry/instytutu/ wydziału/uczelni

2) Proponowany promotor*:

……….

………..

tytuł, stopień naukowy, imię i nazwisko promotora

zatrudniona/y w

………

………

……….

nazwa zakładu/katedry/instytutu/ wydziału/uczelni

3) Proponowany promotor pomocniczy*:

(2)

……….

………..

stopień naukowy, imię i nazwisko promotora pomocniczego

zatrudniona/y w

………...

………

………..

nazwa zakładu/katedry/instytutu/ wydziału/uczelni

4) Proponowany tytuł rozprawy doktorskiej:

………

………..……….

………

5) Proponowana forma rozprawy doktorskiej:

monografia naukowa/zbiór opublikowanych i powiązanych tematycznie artykułów naukowych/samodzielna i wyodrębniona część pracy zbiorowej*

6)Proponowany język złożenia rozprawy doktorskiej: ………...

7)Proponowany język obcy nowożytny: ………

……….

………

data podpis doktoranta/doktorantki

Załączniki:

1. Pisemna zgoda na pełnienie funkcji promotora/promotorów, promotora

pomocniczego wraz z konspektem rozprawy doktorskiej potwierdzonym podpisami wyżej wymienionych osób.

2. Pisemny wniosek o wyrażenie zgody na złożenie rozprawy doktorskiej w języku obcym.

3. Certyfikat potwierdzający znajomość języka obcego nowożytnego, zgodnie z rozporządzeniem Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 19 stycznia 2018 r.

w sprawie szczegółowego trybu i warunków przeprowadzania czynności w przewodzie doktorskim, w postępowaniu habilitacyjnym oraz w postępowaniu o nadanie tytułu profesora (Dz.U. z 2018r., poz. 261).

*niepotrzebne skreślić

Cytaty

Powiązane dokumenty

(data i podpis kandydata na promotora) (data i podpis kierownika katedry, w której promotor jest zatrudniony lub kierownika jednostki, w której może być realizowana

Akademia Sztuk Pięknych w Gdańsku; ul. Odbiorcą danych osobowych są podmioty świadczące usługi informatyczne, którym Zleceniodawca zleca wykonanie czynności, z

podejmuje rada wydziału uwzględniając obowiązujące wymogi dokumentowania przebiegu studiów. Osoby skreślone z listy uczestników studiów doktoranckich oraz osoby, które

14) działalności organizacyjnej na rzecz Uniwersytetu. Realizacja indywidualnego planu badawczego podlega ocenie śródokresowej w połowie okresu kształcenia, przed

2) na zasadach określonych przez radę wydziału zmienić formę studiów. W przypadku zmiany formy studiów dziekan określa różnice wynikające z programów studiów oraz tryb

3) dyskusja z osobą ubiegającą się o stopień doktora habilitowanego, w tym odpowiedzi osoby ubiegającej się o stopień doktora habilitowanego na uwagi zawarte w recenzjach

1. Opieka naukowa nad przygotowaniem rozprawy doktorskiej jest sprawowana przez promotora lub promotorów albo przez promotora i promotora pomocniczego. Promotor/promotorzy/promotor

Adekwatne do badań w obszarze pedagogiki ogólnej i teorii wychowania są także pytania wyznaczające cel procesu poznawczego na czele z pytaniem głównym: co to