English Lesson
M G R E W E L I N A K A Ź M I E R C Z Y K
M A T E R I A Ł Z E B R A Ł A I P R Z Y G O T O W A Ł A P R E Z E N T A C J E
16 April 2021
Today's Activities
1.Which Emotion Am I? Exploring Emotions Guessing Game- rozpoznawanie emocji, nazywanie w
j.angielskim
2.The Floor is Lava “Don’t Step in the Lava!” - rozpoznawanie kolorów w j.angielskim
3.Sports - prezentacja, utrwaleniepoznanego słownictwa
4.HANDS AND FEET PATH - Utrwalanie słownictwa, zabawa ruchowa.
5. Sports Vocabulary - gra on-line, utrwalanie słownictwa
6.Olympic Events - zabawy ruchowe
7.Olympic Medals-craft -aktywność plastyczna
Which Emotion Am I? Exploring Emotions Guessing Game
Potasuj karty emocji i umieść je zakryte na stosie na środku stołu.
Każdy gracz wybiera kartę ze stosu i wsuwa ją do swojej elastycznej opaski, gumki (skierowaną na zewnątrz), nie patrząc na nią. Teraz każdy może zobaczyć, jakie emocje
ma każdy gracz, z wyjątkiem swoich własnych
Zaczynając od najmłodszego gracza i kontynuując zgodnie z ruchem wskazówek zegara wokół stołu, na zmianę zadaj jedno pytanie dotyczące karty na twojej głowie, próbując dowiedzieć się, jakie masz emocje, nie możesz jednak używać słowa rzeczywistego emocji.
Na przykład możesz zapytać: „Czy czułbym się tak, gdybym wygrał mecz piłki nożnej?” „Czy miałbym łzy, gdybym tak się czuł? „Czy czułem się tak, kiedy spadłem z łóżka?”
Pozostali gracze odpowiadają tak/YES lub nie/NO.
Kiedy gracz czuje się pewny, że potrafi zidentyfikować swoje emocje, może odgadnąć(NAZWĘ EMOCJI PODAJEMY WJĘZYKU ANGIELSKIM). Pierwsza
osoba, która zidentyfikuje swoje emocje, jest zwycięzcą tej rundy.
Pozostali gracze mogą następnie na zmianę zadawać pytania dotyczące ich karty emocji, aż wszystkie emocje zostaną zidentyfikowane.
The Floor is Lava
“Don’t Step in the Lava!”
PAMIETACIE WCZORAJSZĄ ZABAWĘ "THE FLOOR IS LAVA?" DZISIAJ JA TOSZKĘ ZMODYFIKUJEMY. NA PODŁOSZE NAKLEJCIE KARTKI A4 W RÓŻNYCH KOLOROCH.
DROGI RODZICU ZADAWAJ PYTANIA CAN YOU JUMP TO THE BLUE?, CAN YOU JUMP TO THE YELLOW? ITD. DZIECI PRZESKAKUJĄ Z KOLORU NA KOLOR, PAMIETAJĄĆ ŻĘBY NIE DOTKNĄĆ PODŁOGI.
https://www.youtube.com/watch?
v=wbNAiN8FTfc
Sports
Obejrzyjcie prezentacje, przypomnijcie sobie
poznane nazwy sportów.
https://view.genial.ly/5ec1133b4a81770d9df51d
b9/presentation-sports
HANDS AND FEET PATH
Wydrukujcie lub odrysujcie swoje ręce i stopy.
Ułóżcie ścieżkę ze stóp i rąk obok której ułożycie flascards.
Przeskakując z kartki na karte ustawiamy sie według tego co widzimy na obrazku czy jest to stopa czy ręka w jakim kierunku jest ułożona ale również mówimy w jezyku angielskim jaki sport
znajduje się na obrazku obok.
Sports Vocabulary
https://wow.boomlearning.com/
play/GAG6XaqxFEmZK3wKF/1
Wybierz odpowiedni obrazek do sportu
którego nazwę
usłyszysz.
Olympic Events
Wydarzenie olimpijskie: tenis stołowy
Przekształcony dla dzieci: papierowy talerz i balon do ping-ponga
Co robić: Za pomocą kredy narysuj linię (w poprzek) w poprzek stołu piknikowego lub na patio. Utwórz rakietkę, przyklejając patyczek do papierowego talerza. Daj każdemu graczowi jedną rakietkę i zachęcaj dzieci do gry balonami i zdobywania punktów jak mistrzowie.
Wydarzenie olimpijskie: koszykówka
Przekształcony dla dzieci: miska I piłeczki do ping-ponga
Co zrobić: Ustaw plastikową lub metalową miskę na dużym stole . Niech dzieci staną na jednym końcu stołu i wrzucą piłki ping-pongowe do miski. Przyznajemy punkty graczowi, który wrzuci najwięcej piłek do miski w ciągu, powiedzmy, minuty.
Lub ustaw serię misek z różnymi wartościami punktowymi.
Zawody olimpijskie: bieg na 100 metrów Przekształcony dla dzieci: 100 stóp
Co zrobić: dotyczy 100 stóp w linii (stopa za stopą). Włączamy stoper ,liczymy czas:)