1
STATUT
Publicznego Przedszkola w Kaniowie
SPIS TREŚCI:
Dział 1. POSTANOWIENIA OGÓLNE ………...3
Rozdział 1. Podstawowe informacje o przedszkolu ………..3
Rozdział 2. Cele i zadania przedszkola ……….4
Dział 2. ORGANY PRZEDSZKOLA ………..6
Rozdział 1. Zagadnienia podstawowe………6
Rozdział 2. Dyrektor przedszkola ……….7
Rozdział 3. Rada Rodziców ………..8
Dział 3. ORGANIZACJA PRZEDSZKOLA ………9
Dział 4. NAUCZYCIELE I INNI PRACOWNICY PRZEDSZKOLA ………..11
Rozdział 1. Zagadnienia ogólne ………..11
Rozdział 2. Zakres praw i obowiązków nauczyciela ………...12
DZIAŁ 5. WYCHOWANKOWIE PRZEDSZKOLA I RODZICE ………13
Rozdział 1. Zasady rekrutacji ………..13
Rozdział 2. Prawa i obowiązki wychowanka ………..14
Rozdział 3. Obowiązki Rodziców ………...16
Rozdział 4. Prawa Rodziców………17
Dział 6. ZASADY GOSPODARKI FINANSOWEJ ………..18
2
Dział 7. ZADANIA PRZEDSZKOLA ………19
Rozdział 1. Organizacja pomocy psychologiczno – pedagogicznej ………19
Rozdział 2. Organizacja opieki nad dziećmi niepełnosprawnymi ………...21
Rozdział 3. Organizowanie nauki religii w przedszkolu ……….21
Rozdział 4. Organizowanie zajęć dodatkowych ………..22
Dział 8. CEREMONIAŁ PRZEDSZKOLNY ……….22
Dział 9. POSTANOWIENIA KOŃCOWE ……….23
3
DZIAŁ I
POSTANOWIENIA OGÓLNE Rozdział 1
Podstawowe informacje o przedszkolu
§1.
Publiczne przedszkole w Kaniowie zwane dalej „przedszkolem” jest jednostką organizacyjną Gminy Bestwina.
§2.
Nazwa placówki brzmi: Przedszkole Publiczne w Kaniowie. Przedszkole wchodzi w skład Ze- społu Szkolno-Przedszkolnego w Kaniowie. Na pieczęciach używana jest nazwa:
Zespół Szkolno-Przedszkolny Przedszkole Publiczne Kaniów ul. Batalionów Chłopskich 15a
§3.
Siedzibą przedszkola jest budynek przy ul. Batalionów Chłopskich 15a w Kaniowie.
§4.
Organem prowadzącym przedszkole jest Gmina Bestwina, sprawując nadzór nad jego działal- nością w zakresie spraw finansowych i administracyjnych. Siedzibą gminy jest Urząd Gminy przy ul. Krakowskiej 111 w Bestwinie.
§5.
Organem sprawujący nadzór pedagogiczny jest Śląskie Kuratorium Oświaty w Katowicach – oddział w Bielsku-Białej.
4
§6.
Przedszkole działa na podstawie ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe i reali- zuje podstawę programową wychowania przedszkolnego określonego przez Ministra Edukacji Narodowej.
Rozdział 2
Cele i zadania przedszkola
§7.
Przedszkole realizuje cele i zadania wynikające z przepisów prawa:
1. Celem przedszkola jest:
1) objęcie opieką wszystkich dzieci i zapewnienie im bezpieczeństwa oraz opty- malnych warunków dla prawidłowego rozwoju,
2) wspomaganie indywidualnego rozwoju każdego wychowanka,
3) kształcenie i rozwijanie aktywności dziecka wobec siebie, innych ludzi i otaczającego go świata,
4) przygotowanie dzieci do nauki szkolnej, 2. Do zadań przedszkola należą:
1) kształtowanie czynnej postawy dzieci wobec własnego zdrowia i bezpieczeństwa oraz rozwijania ich sprawności ruchowej,
2) budzenie wrażliwości emocjonalnej i świadomości moralnej oraz wzmacnianie więzi uczuciowej z rodziną,
3) nabywanie przez dziecko kompetencji językowej, a w tym nabywanie umiejęt- ności czytania i kreślenia symboli graficznych,
4) integrowanie treści edukacyjnych,
5) wspomaganie indywidualnego rozwoju dziecka z wykorzystaniem jego własnej inicjatywy,
6) współpraca z poradnią psychologiczno-pedagogiczną w celu udzielenia dzie- ciom specjalistycznej pomocy psychologiczno-pedagogicznej,
5 7) prowadzenie zajęć umożliwiających dzieciom podtrzymywanie poczucia przy-
należności narodowej, etnicznej, językowej i religijnej,
§8.
1. Przedszkole zapewnia dzieciom bezpieczeństwo i opiekę w czasie zajęć w przedszkolu oraz w trakcie zajęć poza terenem przedszkola (spacery, wycieczki).
1a. W sytuacjach szczególnych przedszkole może realizować zajęcia dydaktyczno-wy- chowawcze w formie określonej przepisami wydanymi w związku z tymi sytuacjami szczególnymi.
2. Dyrektor Zespołu Szkolno-Przedszkolnego może wystąpić do Gminnego Ośrodka Po- mocy Społecznej o przyznanie stałej bądź doraźnej pomocy dzieciom z rodzin będą- cych w trudnej sytuacji materialnej.
3. W sprawie opieki nad wychowankami, konieczne jest przestrzeganie przez rodziców i opiekunów obowiązku osobistego przyprowadzania i odbierania dzieci z przedszkola.
Dzieci mogą być również odbierane przez osoby upoważnione na piśmie przez rodzi- ców bądź opiekunów zapewniając pełne bezpieczeństwo, lecz mające nie mniej niż 13 lat.
4. Osoba odbierająca dziecko nie może być pod wpływem alkoholu.
5. W trosce o bezpieczeństwo i zdrowie wychowanków oraz zapewnienie im higienicz- nych warunków pobytu w przedszkolu nauczyciel ma prawo odmówić przyjęcia dziecka z infekcją, a w razie choroby wezwać rodzica.
6. Przedszkole może organizować zajęcia dodatkowe z uwzględnieniem w szczególności potrzeb i możliwości rozwojowych dzieci (np. gimnastyka korekcyjna, itp).
7. Rodzice dziecka podlegającego obowiązkowi rocznego przygotowania przedszkolnego zobowiązani są do:
1) dopełnienia czynności związanych ze zgłoszeniem dziecka do przedszkola, 2) zapewnienie regularnego uczęszczania dziecka na zajęcia,
3) informowanie w terminie do 30 września każdego roku, dyrektora szkoły pod- stawowej, w obwodzie której mieszka dziecko o realizacji tego obowiązku.
7a. W sytuacjach szczególnych, w których przedszkole realizuje zajęcia dydaktyczno-wy- chowawcze w formie określonej przepisami wydanymi w związku z tymi sytuacjami szczególnymi, rodzice dziecka podlegającego obowiązkowi rocznego przygotowania
6 przedszkolnego umożliwiają nauczycielowi sprawdzenie efektów pracy dziecka oraz jego postępów w opanowywaniu nowej wiedzy i umiejętności.
8. Niespełnienie obowiązku rocznego przygotowania przedszkolnego podlega egzekucji w trybie przepisów o postępowaniu egzekucyjnym w administracji.
9. Przez niespełnienie obowiązku rocznego przygotowania przedszkolnego należy rozu- mieć nieusprawiedliwioną nieobecność w okresie jednego miesiąca na co najmniej 50%
obowiązkowych zajęciach w przedszkolu.
DZIAŁ II
ORGANY PRZEDSZKOLA Rozdział 1
Zagadnienia podstawowe
§9.
1. Organami przedszkola są:
1) Dyrektor Zespołu Szkolno-Przedszkolnego, zwany dalej dyrektorem przed- szkola,
2) Rada Pedagogiczna, 3) Rada Rodziców,
2. Kompetencje wyżej wymienionych organów określa ustawa Prawo oświatowe z dnia 14 grudnia 2016 r. oraz regulaminy wewnętrzne.
Rozdział 2
7
Dyrektor przedszkola
§10.
Kompetencje Dyrektora przedszkola:
1. Dyrektor jest kierownikiem zakładu pracy dla zatrudnionych w przedszkolu nauczy- cieli i pracowników nie będących nauczycielami. W ramach swoich kompetencji decy- duje w sprawach:
1) zatrudnienia i zwalniania nauczycieli oraz innych pracowników przedszkola, 2) przyznania nagród oraz wymierzania kar porządkowych nauczycielom oraz in-
nym pracownikom przedszkola,
3) występowania z wnioskami w sprawach odznaczeń, nagród i innych wyróżnień dla nauczycieli oraz pozostałych pracowników przedszkola,
2. Dyrektor przedszkola w szczególności:
1) kieruje bieżącą działalnością przedszkola i reprezentuje je na zewnątrz,
2) sprawuje nadzór pedagogiczny w stosunku do nauczycieli zatrudnionych w przedszkolu,
3) określa zakres obowiązków nauczycieli na dany rok szkolny,
4) sprawuje opiekę nad dziećmi uczęszczającymi do przedszkola i stwarza wa- runki do harmonijnego rozwoju psychofizycznego poprzez aktywne działanie prozdrowotne oraz współpracę z osobami sprawującymi profilaktyczną opiekę zdrowotną nad dziećmi,
5) dysponuje środkami określonymi w planie finansowym przedszkola i ponosi odpowiedzialność za prawidłowe ich wykorzystanie,
6) współdziała ze szkołami wyższymi oraz zakładami kształcenia nauczycieli w organizacji praktyk pedagogicznych,
7) wykonuje zadania związane z zapewnieniem bezpieczeństwa dzieciom i nauczycielom w czasie zajęć,
3. Dyrektor przedszkola w wykonaniu swoich zadań współpracuje z Radą Rodziców.
4. Dyrektor przedszkola jest zobowiązany powiadomić dyrektora szkoły, w obwodzie któ- rej dziecko mieszka o spełnianiu obowiązku rocznego przygotowania przedszkolnego.
8
Rozdział 3 Rada Rodziców
§11.
Kompetencje Rady Rodziców:
1. Rada Rodziców jest reprezentacją rodziców dzieci uczęszczających do przedszkola i szkoły podstawowej.
2. Radę Rodziców wybiera się corocznie we wrześniu na zebraniu ogólnym przez głoso- wanie. Zarząd Rady Rodziców wyłania się na odrębnym zebraniu, pod kierunkiem dy- rektora placówki.
W skład zarządu wchodzą:
1) przewodniczący, 2) zastępca,
3) sekretarz, 4) skarbnik,
W celu wspierania działalności statutowej przedszkola Rada Rodziców może groma- dzić fundusze z dobrowolnych składek oraz innych źródeł.
3. Rada Rodziców uczestniczy w rozwiązywaniu spraw wewnętrznych placówki oraz in- nych.
4. Rada Rodziców uchwala regulamin swojej działalności, który nie może być sprzeczny ze statutem przedszkola.
5. Rada Rodziców może występować do dyrektora przedszkola z wnioskami i opiniami dotyczącymi spraw przedszkola.
6. W celu wspierania działalności statutowej przedszkola, Rada Rodziców może groma- dzić fundusze z dobrowolnych składek rodziców oraz innych źródeł. Zasady wydatko- wania funduszy określa regulamin.
§12.
1. Organy przedszkola współpracujące ze sobą w celu stworzenia jak najlepszych warun- ków rozwoju dzieci i podnoszenia jakości pracy przedszkola:
9 1) dają każdemu z nich możliwość swobodnego działania i podejmowania decyzji w ramach swoich kompetencji określonych ustawą i zawartych szczegółowo w statucie przedszkola,
2) zapewniają bieżącą wymianę informacji między sobą poprzez organizowanie wspólnych posiedzeń oraz planowanie i podejmowanie wspólnych działań, 2. Rodzice i nauczyciele współdziałają ze sobą w sprawach opieki i kształcenia dzieci:
1) nauczyciele utrzymują stały kontakt z rodzicami, udzielają rzetelnych informa- cji na temat dziecka, jego zachowania i rozwoju,
2) zebrania ze wszystkimi rodzicami organizowane są w miarę potrzeb bieżących, lecz nie rzadziej niż 3 razy w roku szkolnym, a konsultacje indywidualne z rodzicami odbywają się co drugi miesiąc w ostatnie wtorki miesiąca.
3) zaistniałe spory między organami przedszkola rozstrzyga organ prowadzący.
DZIAŁ III
ORGANIZACJA PRZEDSZKOLA
§13.
1. Przedszkole funkcjonuje przez cały rok szkolny z wyjątkiem przerw ustalonych przez organ prowadzący na wniosek dyrektora przedszkola.
2. Przedszkole ma 6 oddziałów, liczba dzieci w przedszkolu jest zależna od ilości oddzia- łów integracyjnych. Przedszkole jest czynne 11 godzin dziennie (od godz. 6.00 do godz.
17.00). Czas pracy przedszkola jest dostosowany do potrzeb środowiska i zgodny z opinią Rady Rodziców. Przedszkole funkcjonuje 5 dni w tygodniu.
3. Zgodnie z regulaminem organizacyjnym przedszkoli na terenie Gminy Bestwina, przedszkole może być czynne w soboty tylko przy uwzględnieniu ilości dzieci nie mniejszej niż 20.
4. Dzieci korzystają z trzech posiłków.
5. Koszty wyżywienia dziecka w pełni pokrywane są przez rodziców, bądź prawnych opiekunów zgodnie z zawartymi umowami. Stawkę żywieniową ustala organ prowa- dzący. Zwolnieni z opłat za przedszkole są rodzice dzieci z niepełnosprawnością i
10 posiadający dopłaty z GOPS. W czasie absencji dziecka lub rezygnacji z żywienia od kosztów pobytu dziecka w przedszkolu odlicza się koszty posiłków.
6. Opłaty za świadczenia wykonywane przez przedszkole ustala organ prowadzący.
§14.
Szczegółową organizację nauczania, wychowania i opieki w danym roku szkolnym określa arkusz organizacyjny przedszkola opracowany przez dyrektora przedszkola najpóźniej do 30 kwietnia z podaniem w nich danych dotyczących tygodniowej i rocznej liczby godzin pracy, liczby oddziałów, dzieci, czasu, pracy oddziałów i liczby pracowników wraz z podaniem stopni awansu zawodowego. Arkusz organizacyjny przedszkola zatwierdza organ prowadzący do 15 maja.
1. Podstawową jednostką organizacyjną jest oddział obejmujący dzieci w zbliżonym wieku, z uwzględnieniem ich potrzeb, zainteresowań, uzdolnień, rodzaju i stopnia nie- pełnosprawności.
2. Liczba w oddziale nie może przekraczać 25 osób, zapewniona pomoc wychowawcza.
3. Oddział integracyjny powinien liczyć od 15 do 20 wychowanków w tym 3 do 5 dzieci niepełnosprawnych (zapewniona pomoc oraz nauczyciel wspomagający).
4. Organizację pracy przedszkola określa ramowy rozkład dnia opracowany przez dyrek- tora z uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny pracy oraz oczekiwań rodzi- ców. Określa on czas przyprowadzania dzieci, godziny posiłków, czas realizacji bez- płatnego nauczania – 5 godzin podstawy programowej wychowania przedszkolnego dla każdego oddziału od 7.30 do 15.30.
5. Godzina zajęć w przedszkolu trwa 60 minut. Czas zajęć prowadzonych dodatkowo w szczególności nauki języka angielskiego, religii powinien być dostosowany do moż- liwości rozwojowych dzieci i wynosić:
1) z dziećmi w wieku 3 – 4 lat około 15 minut 2) z dziećmi w wieku 5 – 6 lat około 30 minut
6. Dla dzieci niepełnosprawnych organizuje się zajęcia rewalidacyjne uwzględniające sto- pień i rodzaj niepełnosprawności.
7. Dokumentacja przedszkola obejmuje: dzienniki do zajęć dydaktycznych, dzienniki do zajęć specjalistycznych, rejestr wyjść.
11
§15.
Praca wychowawcza, dydaktyczna i opiekuńcza prowadzona jest na podstawie programu wy- chowania przedszkolnego.
§16.
1. Do realizacji celów statutowych przedszkole posiada: 15 pomieszczeń, w tym 6 sal dydaktycznych, sale do zajęć specjalistycznych oraz pomieszczenia socjalne.
2. Dzieci mają możliwość codziennego korzystania z placu zabaw.
DZIAŁ IV
NAUCZYCIELE I INNI PRACOWNICY PRZEDSZKOLA Rozdział 1
Zagadnienia ogólne
§17.
1. W przedszkolu zatrudnia się nauczycieli, pracowników administracji, obsługi.
2. W grupie integracyjnej nauczyciel wspierający ma etat taki sam jak prowadzący.
3. Rada Pedagogiczna spośród przedstawionych przez nauczycieli programów wychowa- nia przedszkolnego, ustala w drodze uchwały, po zasięgnięciu opinii Rady Rodziców odpowiedni zestaw programów wychowania przedszkolnego i podręczników.
4. Zasady zatrudniania i wynagrodzenia określają odrębne przepisy.
Rozdział 2
Zakres praw i obowiązków nauczyciela
§18.
12 1. Nauczyciel odpowiada przede wszystkim za bezpieczeństwo i zdrowie powierzonych wychowanków podczas zajęć dydaktycznych, wycieczek, wyjazdów i imprez organi- zowanych przez przedszkole.
2. Tworzy warunki wspomagające rozwój dzieci i ich zdolności, zainteresowania, dąży do pobudzenia procesów rozwojowych, do optymalnej aktywizacji dzieci poprzez wy- korzystywanie ich do wspólnej inicjatywy.
3. Nauczyciel wspiera rozwój aktywności poznawczej dziecka nastawionej na poznanie samego siebie, otaczającej rzeczywistości społeczno-kulturalnej i przyrodniczej, wzbo- gacanej o zasób jego własnych doświadczeń.
4. W pracy wychowawczo – dydaktycznej nauczyciel współpracuje ze specjalistami świadczącymi pomoc psychologiczno-pedagogiczną, opiekę zdrowotną i inną.
5. Nauczyciel prowadzi dokumentację swojej pracy oraz obserwacje pedagogiczne ma- jące na celu poznanie i zabezpieczenie potrzeb rozwojowych dzieci oraz udokumento- wanie tych obserwacji.
6. Nauczyciel ma prawo korzystać w swojej pracy z pomocy merytorycznej i metodycznej ze strony dyrektora i doradcy metodycznego.
7. Zgodnie z zasadą indywidualizacji pracy i podmiotowego podejścia do dziecka, nau- czyciel otacza indywidualną opieką każdego z wychowanków i dostosowuje metody i formy pracy do jego możliwości.
8. Nauczyciel współpracuje z rodzicami w celu ujednolicenia oddziaływań wychowaw- czo-dydaktycznych i opiekuńczych.
9. Szczegółowy zakres obowiązków pracowników przedszkola znajduje się w teczkach osobowych.
DZIAŁ V
WYCHOWANKOWIE PRZEDSZKOLA I RODZICE Rozdział 1
Zasady rekrutacji
§19.
1. Do przedszkola uczęszczają dzieci w wieku od 3 do 6 lat.
13 2. W wyjątkowych sytuacjach można przyjąć dziecko, które ukończyło 2,5 roku (proce-
dura rekrutacyjna).
3. Dzieci, którym odroczono realizację obowiązku szkolnego mogą uczęszczać do przed- szkola nie dłużej niż do 9 roku życia.
4. Zgodnie z Ustawą z dnia 6 grudnia 2013 r. o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz niektórych innych ustaw (Dz. U. z 2014 r. poz. 7) rozdział 2 oraz procedurą rekrutacji obowiązującą w Gminie Bestwina, do przedszkola przyjmowane są w pierwszej kolej- ności dzieci matek samotnych, z rodzin zastępczych oraz rodziców pracujących zawo- dowo, dzieci pracowników oświaty oraz matek inwalidek I grupy. W przypadku, gdy liczba dzieci zgłoszonych do przedszkola nie przekracza liczby miejsc, przyjęć doko- nuje dyrektor przedszkola na podstawie złożonych przez rodziców kart zgłoszeń. Jeśli liczba zgłoszonych do przedszkola dzieci przekracza liczbę miejsc, o przyjęciu dzieci decyduje komisja powołana przez organ prowadzący. W skład komisji wchodzą: dy- rektor przedszkola, przedstawiciel Rady Rodziców oraz przedstawiciel organu prowa- dzącego.
5. Dyrektor może skreślić z listy wychowanków na wniosek rodziców. Skreślenie z listy wychowanków nie dotyczy dziecka realizującego roczne obowiązkowe przygotowanie przedszkolne.
6. Dziecko w wieku 6 lat jest obowiązane odbyć roczne przygotowanie przedszkolne w przedszkolu albo w oddziale przedszkolnym zorganizowanym w szkole podstawowej.
§20.
1. Przedszkole prowadzi rekrutację do przedszkola zgodnie z procedurą rekrutacji obo- wiązującą w Gminie Bestwina.
2. Do przedszkola mogą być przyjmowane dzieci wymagające odrębnego trybu życia ze względu na upośledzenie po przedłożeniu orzeczenia poradni psychologiczno-pedago- gicznej oraz Zespołu do orzekania o niepełnosprawności w Urzędzie Powiatowym.
Rozdział 2
14
Prawa i obowiązki wychowanka
§21.
1. Przedszkole zapewnia wychowankom prawo do właściwie zorganizowanego procesu opiekuńczo – edukacyjnego uwzględniając zasadę: zaspokajania potrzeb dziecka, ak- tywności, indywidualności, organizowania życia społecznego, integracji.
2. Przedszkole stwarza warunki zapewniające wychowankom bezpieczeństwo.
§22.
1. Dziecko w przedszkolu ma prawo do:
1) właściwie zorganizowanego procesu opiekuńczo-wychowawczego i dydaktycznego zgodnie z zasadami higieny pracy umysłowej,
2) poszanowania jego godności osobistej, 3) życzliwego i podmiotowego traktowania,
4) ochrony przed wszelkimi formami wyrażania przemocy fizycznej bądź psy- chicznej,
5) akceptacji jego osoby, 6) różnorodności doświadczeń, 7) wypoczynku, kiedy jest zmęczone,
8) prawidłowego przygotowania do podjęcia nauki w szkole,
9) korzystania z wszelkich urządzeń i pomocy dydaktycznych znajdujących się na stanie przedszkola,
2. Dziecko w przedszkolu ma obowiązki:
1) przestrzegania Kodeksu Przedszkolaka, 2) poszanowania mienia w przedszkolu,
3) stosowania się do przyjętych umów opracowanych przez dzieci i nauczycieli dotyczących współdziałania i współżycia w grupie przedszkolnej,
4) postępowania zgodnie z przyjętymi zasadami bezpieczeństwa i współżycia w grupie rówieśniczej,
5) dziecko może być zawieszone z możliwości korzystania z przedszkola w przypadku:
a) wszawicy,
b) choroby zakaźnej lub długotrwałej choroby,
15 c) sytuacji rodzinnej zmuszającej do zawieszenia,
3. O zawieszeniu w korzystaniu z przedszkola decyduje dyrektor.
4. Dziecko może być skreślone z listy w wypadku:
1) nieusprawiedliwionej absencji trwającej dłużej niż miesiąc i niezgłoszenia tego faktu na piśmie do dyrektora przedszkola,
2) niewniesienia płatności za przedszkole trwającego dłużej niż 2 miesiące, 3) rażącego nieprzestrzegania regulaminu przedszkola,
4) na prośbę rodziców – zawsze dla dobra dziecka – jednostki, ale też i dla dobra dzieci – ogółu,
5. Dziecko w wieku 6 lat jest obowiązane odbyć roczne przygotowanie przedszkolne w przedszkolu albo w oddziale przedszkolnym zorganizowanym w szkole podstawo- wej.
6. Skreślenie z listy wychowanków nie dotyczy dziecka odbywającego roczne obowiąz- kowe przygotowanie przedszkolne.
Rozdział 3 Obowiązki Rodziców
§23.
1. Rodzice mają obowiązek:
1) przestrzegać niniejszego statutu,
2) przestrzegać regulaminu przedszkola zamieszczonego w kąciku dla rodziców, 3) przyprowadzać i odbierać dzieci z przedszkola osobiście lub przez osobę upo-
ważnioną, zapewniającą dziecku bezpieczeństwo,
4) przyprowadzać i odbierać dziecko w godzinach pracy przedszkola,
5) terminowo uiszczać opłaty za pobyt dziecka w przedszkolu do 5 – tego dnia każdego miesiąca na podane konto bankowe. Regulamin odpłatności na tablicy ogłoszeń do wglądu rodziców. Trzykrotna nieterminowa wpłata za pobyt i wyżywienie skutkować będzie wypowiedzeniem umowy zawartej
16 w przedszkolu, a w przypadku dziecka 6 – letniego ograniczeniem jego pobytu do minimum programowego.
6) informować o dłuższej niż miesiąc nieobecności dziecka w przedszkolu, 7) przyprowadzać do przedszkola zdrowe i czyste dziecko,
8) bezzwłocznie informować o zatruciach pokarmowych i chorobach zakaźnych dziecka,
9) współdziałać z przedszkolem w realizacji jego zadań,
10) zapoznawać się z informacjami zamieszczanymi w kąciku dla rodziców, 11) troszczyć się o zdrowie psychiczne, fizyczne dziecko, jego harmonijny rozwój
i przygotować do życia w społeczeństwie,
12) zgłaszać nieobecność dziecka 5 – letniego i zapewnić mu regularne uczęszcza- nie na zajęcia,
13) współpracować z nauczycielem prowadzącym grupę w celu ujednolicenia od- działywań wychowawczo – dydaktycznych rodziny i przedszkola,
14) przygotować dziecko do funkcjonowania w grupie przedszkolnej w zakresie podstawowych czynności samoobsługowych – jedzenie, higiena, toaleta, 15) zapewnić dziecku bezpieczny powrót do domu,
16) interesować się sukcesami i porażkami swojego dziecka, 17) kontynuować zalecone ćwiczenia terapeutyczne,
18) zgłaszać nauczycielowi niedyspozycji (fizycznych i psychicznych) dziecka i wszelkich niepokojących objawów w jego zachowaniu, mający wpływ na funkcjonowanie w grupie (choroby, ważne wydarzenia rodzinne, lęki, obawy, emocje, itp),
19) uczestniczyć w zebraniach organizowanych przez przedszkole,
20) bezzwłocznie zgłaszać nauczycielkom w grupie o zmianach adresu zamieszka- nia i telefonu kontaktowego,
21) informować w terminie do dnia 30 września każdego roku, dyrektora szkoły podstawowej, w obwodzie której dziecko mieszka, o realizacji obowiązku rocz- nego przygotowania przedszkolnego. Przez niespełnienie obowiązku przygoto- wania przedszkolnego lub obowiązku nauki należy rozumieć nieusprawiedli- wioną nieobecność w okresie jednego miesiąca na co najmniej 50% obowiąz- kowych zajęć edukacyjnych w przedszkolu.
17
Rozdział 4 Prawa Rodziców
§24.
1. Rodzice mają prawo do:
1) zapoznania się z programem oraz zadaniami wynikającymi z programu rozwoju przedszkola i planów w danym oddziale,
2) uzyskiwania na bieżąco rzetelnej informacji na temat swojego dziecka,
3) uzyskiwania porad i wskazówek od nauczycieli, w rozpoznawaniu przyczyn trudności wychowawczych oraz doborze metod udzielania dziecku pomocy, 4) wyrażania i przekazywania nauczycielowi oraz dyrektorowi wniosków
z obserwacji pracy przedszkola,
5) wyrażania i przekazywania opinii na temat pracy przedszkola organowi spra- wującemu nadzór pedagogiczny i organowi prowadzącemu poprzez swoje przedstawicielstwo – Radę Rodziców,
6) wyrażania opinii na temat programów realizowanych przez przedszkole oraz realizacji nowych rozwiązań pedagogicznych w pracy z dziećmi (innowacje pe- dagogiczne),
7) otrzymywanie pomocy pedagogicznej i psychologicznej zgodnie z ich potrze- bami,
8) udziału i organizowaniu wspólnych spotkań z okazji uroczystości przedszkol- nych, imprez, zajęć wychowawczo – dydaktycznych, itp,
9) wyrażania opinii na temat żywienia, wypoczynku, organizacji zabaw i zajęć oraz poziomu prowadzonych zajęć nieobowiązkowych,
DZIAŁ VI
ZASADY GOSPODARKI FINANSOWEJ
18
§25.
1. Przedszkole jest jednostką budżetową gminy.
2. Zasady gospodarki finansowej przedszkola określają odrębne przepisy.
§26.
1. Podstawą gospodarki finansowej przedszkola jest roczny plan finansowy, którego pro- jekt przygotowuje dyrektor.
2. Plan finansowy zatwierdza organ prowadzący.
DZIAŁ VII
ZADANIA PRZEDSZKOLA Rozdział 1
Organizacja pomocy psychologiczno-pedagogicznej
§27.
Przedszkole udziela dzieciom i ich rodzinom oraz nauczycielom pomocy psychologicznej i pedagogicznej współpracując z Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną.
1. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna udzielana w przedszkolu polega na:
1) rozpoznawaniu i zaspokajaniu indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych dziecka oraz rozpoznaniu jego indywidualnych możliwości psy- chofizycznych,
2) wspieraniu rodziców i nauczycieli w rozwiązywaniu problemów wychowaw- czych i dydaktycznych,
3) rozwijaniu umiejętności wychowawczych nauczycieli oraz rodziców, 2. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna udzielana jest w szczególności dzieciom:
1) niepełnosprawnym,
2) niedostosowanym społecznie,
3) zagrożonym niedostosowaniem społecznym,
19 4) ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się,
5) z zaburzeniami komunikacji językowej, 6) z chorobami przewlekłymi,
7) z niepowodzeniami edukacyjnymi,
8) z zaniedbaniami środowiskowymi, wynikającymi z trudnych warunków byto- wych rodziny,
9) z trudnościami adaptacyjnymi związanymi z różnicami kulturowymi lub zmianą środowiska,
3. Korzystanie z pomocy psychologiczno-pedagogicznej jest dobrowolne i nieodpłatne.
4. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna jest udzielana z inicjatywy:
1) dziecka,
2) rodziców dziecka,
3) nauczyciela lub specjalisty,
4) poradni psychologiczno-pedagogicznej,
5. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna udzielana jest w formie:
1) zajęć korekcyjno-kompensacyjnych (dla dzieci z zaburzeniami i odchyleniami rozwojowymi lub specyficznymi trudnościami w uczeniu się – liczba uczestni- ków do 5),
2) zajęć logopedycznych (dla dzieci z zaburzeniami mowy – liczba uczestników 4),
3) zajęć socjoterapeutycznych oraz innych o charakterze terapeutycznym (dla dzieci z dysfunkcjami i zaburzeniami utrudniającymi funkcjonowanie spo- łeczne – liczba uczestników 10),
4) porad i konsultacji,
6. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna jest organizowana i udzielana we współpracy z:
1) rodzicami dziecka,
2) poradniami psychologiczno-pedagogicznymi, 3) placówkami doskonalenia nauczycieli,
4) innymi przedszkolami, szkołami i placówkami,
5) organizacjami pozarządowymi działającymi na rzecz rodziny i dzieci, 7. Celem udzielanej rodzicom pomocy psychologiczno-pedagogicznej jest:
1) wspieranie rodziców w rozwiązywaniu problemów wychowawczych,
20 2) rozwijanie ich umiejętności wychowawczych,
8. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna jest udzielana rodzicom w formie:
1) porad, 2) konsultacji,
3) warsztatów i porad,
Rozdział 2
Organizacja opieki nad dziećmi niepełnosprawnymi
§28.
1. Przedszkole organizuje opiekę nad dziećmi niepełnosprawnymi, odpowiednio do po- trzeb oraz możliwości przedszkola.
2. Przedszkole może przyjąć dziecko niepełnosprawne w zależności od stopnia i rodzaju niepełnosprawności na podstawie orzeczenia poradni psychologiczno-pedagogicznej o zdolności dziecka do przebywania w grupie rówieśniczej.
3. Przedszkole w miarę swych możliwości socjalno-bytowych zapewnia dzieciom niepeł- nosprawnym następujące warunki:
1) realizację zaleceń zawartych w orzeczeniu z poradni psychologiczno-pedago- gicznej,
2) odpowiednie warunki pobytu oraz niezbędne środki dydaktyczne,
3) realizację podstawy programowej wychowania przedszkolnego, programu wy- chowania przedszkolnego, programu profilaktycznego dostosowanego do po- trzeb możliwości dziecka,
4) zajęcia rewalidacyjne lub psychoterapeutyczne stosownie do potrzeb,
5) integrację ze środowiskiem rówieśników na zasadzie zapewnienia dzieciom niepełnosprawnym równych szans rozwojowych,
Rozdział 3
Organizowanie nauki religii w przedszkolu
21
§29.
1. Zajęcia religii organizowane są na życzenie rodziców/ prawnych opiekunów. Zajęcia te, włącza się do planu zajęć przedszkolnych:
1) nauczanie religii odbywa się na podstawie programu, opracowanego i zatwierdzonego przez władze kościoła,
2) nauczyciel religii odnotowuje odbyte zajęcia w dzienniku zajęć, 3) nauka religii odbywa się w wymiarze:
a) dzieci 6 letnie – dwa razy w tygodniu po 30 minut, b) dzieci 5 letnie – dwa razy w tygodniu po 20 minut, c) dzieci 3 – 4 letnie – dwa razy w tygodniu po 15 minut,
4) dzieci nie uczęszczające na religią, na czas jej trwania przejdą z nauczycielem do grupy rówieśniczej, odpowiadającej wiekowi dziecka,
5) nadzór pedagogiczny nad nauczycielem religii w zakresie metodyki nauczania i zgodności z programem prowadzi dyrektor przedszkola,
Rozdział 4
Organizowanie zajęć dodatkowych
§30.
1. Zajęcia dodatkowe w przedszkolu odbywają się w miarę możliwości finansowych pla- cówki.
DZIAŁ IX
CEREMONIAŁ PRZEDSZKOLNY
§31.
1. Do głównych tradycji przedszkola należą następujące uroczystości i imprezy:
1) Dzień Przedszkolaka,
2) Dzień Edukacji Narodowej / Pasowanie na przedszkolaka 3) Dzień Pluszowego Misia,
22 4) Spotkanie z Mikołajem,
5) Dzień Babci i Dziadka, 6) Bal karnawałowy, 7) Dzień Matko i Ojca, 8) Dzień Dziecka,
9) Pożegnanie starszaków,
DZIAŁ X
POSTANOWIENIA KOŃCOWE
§32.
1. Przedszkole prowadzi i przechowuje dokumentację zgodnie z odrębnymi przepisami.
2. Wszelkie spory w zakresie interpretacji i stosowania statutu rozstrzyga dyrektor przed- szkola.
3. Dyrektor może zwrócić się o pomoc prawną do organu sprawującego nadzór pedago- giczny.
