Anestezjologia i intensywna terapia w onkologii

(1)

Załącznik nr 5b do Uchwały senatu UMB nr 61/2016 z

dnia 30.05.2016

KARTA PRZEDMIOTU / SYLABUS Wydział Nauk o Zdrowiu

Kierunek

ELEKTRORADIOLOGIA

Profil kształcenia □ ogólnoakademicki X praktyczny □ inny jaki……….

Nazwa jednostki realizującej

moduł/przedmiot: Zakład Anestezjologii i Intensywnej Terapii Wydziału Nauk o Zdrowiu

Kontakt (tel./email): tel. (85)

6865045

fax (85) 6865044 e-mail:

zpa@umb.edu.pl

Osoba odpowiedzialna za przedmiot:

Dr n med. Sławomir Czaban

Osoba(y) prowadząca(e) Dr n med. Małgorzata Malinowska-Zaprzałka Przedmioty wprowadzające

wraz z wymaganiami wstępnymi

1. Znajomość zagadnień z zakresu anatomii, fizjologii, patologii, farmakologii 2. Umiejętności uzyskane w wyniku kształcenia ww. modułów.

3. Umiejętność komunikacji z pacjentem.

Poziom studiów: I stopnia (licencjackie) □ II stopnia (magisterskie) X Rodzaj studiów: stacjonarne x niestacjonarne x

Rok studiów I □ II x III□ Semestr studiów:

1 □ 2 □ 3 □ 4 x 5 □ 6 □ Nazwa modułu/przedmiotu:

Anestezjologia i intensywna terapia

w onkologii

ECTS Kod modułu

Typ modułu/ przedmiotu: Obowiązkowy x fakultatywny □

Rodzaj modułu/ przedmiotu: Kształcenia ogólnego □ podstawowy □ kierunkowy/profilowy OPIEKA SPECJALISTYCZNA (OS) – nauki w zakresie opieki specjalistycznej (D) □ inny………□

Język wykładowy: polski x obcy □ Miejsce realizacji : ZAJĘĆ

PRAKTYCZNYCH

Uniwersytecki Szpital Kliniczny w Białymstoku – Klinika Chirurgii Szczękowo-Twarzowej

PRAKTYK ZAWODOWYCH

(2)

FORMA KSZTAŁCENIA Liczba godzin

Wykład 10

Seminarium -

Ćwiczenia -

Samokształcenie 30

Laboratorium -

E-learning -

Zajęcia praktyczne 20

Praktyki zawodowe -

Inne ……… -

RAZEM 60

Opis

przedmiotu:

Założenia i cel przedmiotu:

1. Nauczenie studenta rozpoznawania stanów zagrożenia życia, wykonywania zabiegów ratujących życie choremu

2. Nauczenie obsługi sprzętu i aparatury monitorującej i leczniczej,

3. Zapewnienie opieki choremu w stanie zagrożenia życia, wykrycia zaburzeń, zapoznanie z podstawowymi lekami stosowanymi w anestezji i intensywnej terapii.

4. Przedstawienie wpływu znieczulenia ogólnego i przewodowego na poszczególne układy i narządy.

Metody dydaktyczne

Wykład, dyskusja, pokaz, obserwacja, ćwiczenia, opis przypadku, samodzielne dochodzenie do wiedzy, analiza literatury

Narzędzia dydaktyczne

pracownia umiejętności praktycznych - rzutnik folii, rzutnik multimedialny, plansze, fantomy / symulatory, narzędzia, , sprzęt medyczny, aparatura medyczna

MACIERZ EFEKTÓW KSZTAŁCENIA DLA MODUŁU /PRZEDMIOTU W ODNIESIENIU DO KIERUNKOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA,

METOD WERYFIKACJI ZAMIERZONYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA ORAZ FORMY REALIZACJI ZAJĘĆ.

Symbol i numer przedmiotow ego efektu kształcenia

Student, który zaliczy moduł (przedmiot) wie/umie/potrafi:

Odniesienie do

kierunkowy ch efektów kształcenia

Metody weryfikacji osiągnięcia zamierzonych efektów kształcenia:

Forma zajęć dydaktycznych

* wpisz symbol

Formując e

Podsumowuj ące**

(3)

***

WIEDZA

W01 Opisuje szczegółowo budowę i funkcję organizmu człowieka M2A_W02 ^Bieżąca

informacja zwrotna

zaliczenie ustne

W,ZP

W06 Analizuje uwarunkowania społeczne i cywilizacyjne chorób M2A_W04

M2A_W06

Bieżąca informacja zwrotna

zaliczenie ustne

W,ZP

W11 Posiada szczegółową wiedzę z zakresu pierwszej pomocy oraz organizacji pomocy w przypadku zdarzenia wypadku radiacyjnego albo innego, gdzie może być wielu poszkodowanych

M2A_W09 M2A_W10

zaliczenie ustne

W,ZP

W17 Opisuje szczegółowo technikę wykonywania badań / zabiegów terapeutycznych z zastosowaniem promieniowania jonizującego, pól elektromagnetycznych, z diagnostyki elektromedycznej. Zna zasady praktyki klinicznej opartej na faktach

M2_W05 M2A_W09 M2A_W10

zaliczenie ustne

W

W18 Potrafi szczegółowo interpretować wynik wykonanego badania / kątem wartości technicznej i diagnostycznej w zakresie kompetencji zawodowych

M2A_W09 M2A_W10

zaliczenie ustne

W,ZP

UMIEJĘTNOŚCI U03 Komunikuje się skutecznie z pacjentem i jego rodziną oraz

członkami zespołu diagnostyczno-terapeutycznego, umie prowadzić negocjacje

M2A_U01 ^Ocena aktywności studenta w czasie zajęć

Realizacja zleconego zadania

ZP

U09 Podejmuje czynności ratunkowe w zakresie pierwszej pomocy M2A_U05 Obserwacja pracy na ćwiczeniach

ZP

U15 Korzysta z dostępnych baz wiedzy medycznej, interpretuje i wyciąga wnioski oraz formułuje opinie z wiadomości związanych z kompetencjami zawodowymi

M2A_U05 M2A_U06 M2A_U07

Ocena aktywności studenta w czasie zajęć

ZP

(4)

U16 Potrafi przygotować pisemny raport z prowadzonych działań w oparciu o własne obserwacje, posiadaną wiedzę, doświadczenie zawodowe i dane źródłowe, prezentuje w formie ustnej i/lub pisemnej wyniki własnych działań i przemyśleń

M2A_U13 M2A_U14

Ocena aktywności studenta w czasie zajęć

ZP

U17 Posiada umiejętność analizowania, oceniania i wnioskowania oraz modyfikowania podjętych działań adekwatnie do rozwoju sytuacji

M2A_U13 M2A_U14

Obserwacja pracy na ćwiczeniach

ZP

KOMPETENCJE SPOŁECZNE / POSTAWY

K02 Jest świadomy ograniczeń i rozumie potrzebę konsultacji z

ekspertem M2_K02

Przedłużona obserwacja przez opiekuna / nauczyciela prowadzącego

ZP

K04

Organizuje pracę własną, współpracuje w zespole diagnostyczno- terapeutycznym. Wykazuje przywództwo i przedsiębiorczość, potrafi zorganizować pracę zespołu

M2_K04 M2_K05

ZP

K06 Okazuje szacunek wobec pacjenta i zrozumienia dla różnic światopoglądowych i kulturowych

M2_K08 M2_K03

ZP

K07 Przestrzega praw pacjenta, zasad etycznych i tajemnicy informacji medycznej

M2_K08 M2_K03

ZP

* FORMA ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH

W- wykład; S- seminarium; Ć- ćwiczenia; EL- e-learning; ZP- zajęcia praktyczne; PZ- praktyka zawodowa;

(5)

METODY WERYFIKACJI OSIĄGNĘCIA ZAMIERZONYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA

**przykłady metod PODSUMOWUJĄCYCH

metody weryfikacji efektów kształcenia w zakresie wiedzy:

Egzamin ustny (niestandaryzowany, standaryzowany, tradycyjny, problemowy)

Egzamin pisemny – student generuje / rozpoznaje odpowiedź (esej, raport; krótkie strukturyzowane pytania /SSQ/; test wielokrotnego wyboru /MCQ/; test wielokrotnej odpowiedzi /MRQ/; test dopasowania; test T/N; test uzupełniania odpowiedzi)

Egzamin z otwartą książką

Metody weryfikacji efektów kształcenia w zakresie umiejętności:

Egzamin praktyczny

Obiektywny Strukturyzowany Egzamin Kliniczny /OSCE/ - egzamin zorganizowany w postaci stacji z określonym zadaniem do wykonania /stacje z chorym lub bez chorego, z materiałem klinicznym lub bez niego, z symulatorem, z fantomem, pojedyncze lub sparowane, z obecnością dodatkowego personelu, wypoczynkowe/

Mini-CEX (mini – clinical examination) Realizacja zleconego zadania

Projekt, prezentacja

Metody weryfikacji efektów kształcenia w zakresie kompetencji społecznych / postaw:

Esej refleksyjny

Ocena 360° (opinie nauczycieli, kolegów/koleżanek, pacjentów, innych współpracowników) Samoocena ( w tym portfolio)

***PRZYKŁADY METOD FORMUJĄCYCH Obserwacja pracy studenta

Test wstępny

Ocena aktywności studenta w czasie zajęć Obserwacja pracy na ćwiczeniach Zaliczenie poszczególnych czynności Zaliczenie każdego ćwiczenia

Kolokwium praktyczne ocena w systemie punktowym Ocena przygotowania do zajęć

Dyskusja w czasie ćwiczeń Wejściówki na ćwiczeniach

Sprawdzanie wiedzy w trakcie ćwiczeń Zaliczenia cząstkowe

Ocena wyciąganych wniosków z eksperymentów Zaliczenie wstępne

Opis przypadku Próba pracy

(6)

NAKŁAD PRACY STUDENTA (BILANS PUNKTÓW ECTS)

Forma nakładu pracy studenta (udział w zajęciach, aktywność, przygotowanie sprawdzenie, itp.)

Obciążenie studenta (h) Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim (wg planu studiów)

Udział w wykładach (wg planu studiów) 10

Udział w ćwiczeniach(

wg planu studiów) -

Udział w seminariach (

wg planu studiów)

Udział w konsultacjach związanych z zajęciami

Obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich (zajęcia praktyczne)

(

20 Samodzielna praca studenta (przykładowa forma pracy studenta)

Samodzielne przygotowanie do ćwiczeń

Samodzielne przygotowanie do seminariów

Wykonanie projektu, dokumentacji, opisu przypadku, samokształcenia itd……….

³⁰

Przygotowanie do zajęć praktycznych

5

Obciążenie studenta związane z praktykami zawodowymi

(

Przygotowanie do egzaminu/ zaliczenia i udział w egzaminie

5

Sumaryczne obciążenie pracy studenta

Godziny ogółem

70

Punkty ECTS za moduł/przedmiotu 2

TREŚĆ PROGRAMOWE POSZCZEGÓLNYCH ZAJĘĆ:

Liczba godzin

WYKŁADY Wykłady kliniczne 10 godzin w tym

1.

Historia intensywnej terapii, standardy i zasady funkcjonowania. 2

2.

Nagłe zatrzymanie krążenia – postępowanie wobec chorego onkologicznego 1

3. Standard wyposażenia stanowiska znieczulenia ogólnego. 1

4. Znieczulenie ogólne i przewodowe – wpływ na poszczególne układy i narządy. Odrębności postępowania w przypadku pacjentów z chorobą nowotworową.

1

(7)

5. Terapia przeciwbólowa w onkologii. 1

6. Znieczulenie w diagnostyce i chirurgii ambulatoryjnej 1

7. Specyfika znieczulenia dzieci z uwzględnieniem pacjentów onkologicznych. 1

8. Sepsa w intensywnej terapii pacjentów z choroba nowotworową 1

9. Możliwości i kres intensywnej terapii pacjentów z choroba nowotworową – najczęstsze stany zagrożenia życia chorych onkologicznych.

1

ĆWICZENIA

SEMINARIA

ZAJĘCIA PRAKTYCZNE

Tematyka zajęć praktycznych: 20godzin w tym

1. Ostra niewydolność oddechowa i niedrożność dróg oddechowych – rozpoznanie, postępowanie

2

2. Monitorowanie pooperacyjne chorych po zabiegach onkologicznych

²

3. Chory nieprzytomny – rozpoznanie, postepowanie.

2

4. Możliwości leczenia niedożywienia w onkologii

²

5. Analgezja pooperacyjna- implikacje terapeutyczne

2

6. Udrażnianie dróg oddechowych do znieczulenia ogólnego z uwzględnieniem trudnych dróg oddechowych u chorych onkologicznych

2

7. Przygotowywanie stanowiska do znieczulenia ogólnego

2

8. Techniki elektroterapii w stanach zagrożenia życia

²

9. Dostępy naczyniowe u chorych onkologicznych,

²

(8)

10. Postępowanie we wstrząsie

2 PRAKTYKI

ZAWODOWE

SAMOKSZTAŁCEN IE

Przygotowanie i zreferowanie przeglądu najnowszej literatury w zakresie takich zagadnień jak: 30 godzin

 Zabezpieczenie pacjenta z urazem głowy

 Zabezpieczenie pacjenta z urazem klatki piersiowej

 Pacjent agresywny – zapewnienie bezpieczeństwa w trakcie transportu

 Pacjent oparzony - przygotowanie do transportu Pierwsza pomoc przedmedyczna w sytuacji:

LITERATURA PODSTAWOWA 1. Wołowicka L., Dyk D. (red): Anestezjologia i intensywna opieka. Klinika i pielęgniarstwo. Wyd. Lekarskie PZWL 2007 2. Kamiński B, Kűbler A. (red.): Anestezjologia i intensywna terapia. Podręcznik dla studentów medycyny. PZWL,

Warszawa 2002

3. W. (red.): Intensywna terapia. PZWL, Warszawa 1984.

4. Kamińska-Pakuła M. (red.): Ostre stany zagrożenia życia w chorobach wewnętrznych. PZWL, Warszawa 1986.

5. Wytyczne 2005 resuscytacji krążeniowo- oddechowej. Wydawnictwo PANDIT, Kraków 2005 UZUPEŁNIAJĄCA 1. Hurford W. (red.): Intensywna terapia. Medycyna praktyczna, Kraków 2003

2. Szreter T.(red.): Intensywna terapia. PZWL, Warszawa 2002

3. Rakowska-Róziewicz D. Wybrane standardy i procedury w pielęgniarstwie pediatrycznym. Wyd. Czelej, Lublin 2001 4. Jurczyk W., Szulc R. (red.): Postępowanie okołooperacyjne. PZWL, Warszawa 2002

5. Larsen R. (red.): Anestezjologia. Urban & Partner, Wrocław 2002 KRYTERIA OCENY OSIĄGNIĘTYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA

(opisowe, procentowe, punktowe, inne ………..formy oceny do wyboru przez wykładowcę) EFEKTY

KSZTAŁCENIA

NA OCENĘ 3 NA OCENĘ 3.5 NA OCENĘ 4 NA OCENĘ 4.5 NA OCENĘ 5

wyżej wymienione formujące metody weryfikacji osiągnięcia zamierzonych efektów kształcenia oceniono systemem

procentowym lub

60% 70% 80% 90% 100%

(9)

punktowym 7-8 9 10 11 12 WARUNKI UZYSKANIA ZALICZENIA PRZEDMIOTU:

OSIĄGNIĘCIE ZAŁOŻONYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA

□ pozytywny wynik końcowego egzaminu

□ egzamin teoretyczny pisemny

□ egzamin teoretyczny ustny

□ egzamin praktyczny x zaliczenie

Data opracowania programu: Program opracował: dr n. med. Małgorzata Malinowska -Zaprzałka