• Nie Znaleziono Wyników

Regionalnego Centrum Profilaktyki Uzależnień dla Dzieci i Młodzieży w Rogoźnie

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Regionalnego Centrum Profilaktyki Uzależnień dla Dzieci i Młodzieży w Rogoźnie"

Copied!
5
0
0

Pełen tekst

(1)

Załącznik numer 1 do Uchwały NR XXXVII/518/ 09

Sejmiku Województwa Wielkopolskiego z dnia 20 lipca 2009 roku w sprawie utworzenia Regionalnego

Centrum Profilaktyki Uzależnień dla Dzieci i Młodzieży w Rogoźnie

STATUT

Regionalnego Centrum Profilaktyki Uzależnień dla Dzieci i Młodzieży w Rogoźnie

Regionalne Centrum Profilaktyki Uzależnień dla Dzieci i Młodzieży w Rogoźnie, zwane dalej „Centrum” funkcjonuje w oparciu o przepisy:

1. Ustawy z dnia 30 stycznia 2005 roku o finansach publicznych (Dz. U. z 2005 roku Nr 249, poz. 2104 ze zmianami),

2. Uchwały Nr XXXVII/518/2009 Sejmiku Województwa Wielkopolskiego z dnia 20 lipca 2009 r. w sprawie utworzenia Regionalnego Centrum Profilaktyki Uzależnień dla Dzieci i Młodzieży w Rogoźnie,

3. Niniejszego Statutu.

I. POSTANOWIENIA OGÓLNE:

§ 1

Regionalne Centrum Profilaktyki Uzależnień dla Dzieci i Młodzieży w Rogoźnie jest wojewódzką samorządową jednostką budżetową .

§ 2

Szczegółowe zasady gospodarki finansowej Centrum regulują odrębne przepisy.

§ 3 Siedzibą Centrum jest Rogoźno, ul. Wielka Poznańska 89.

§ 4

Organem nadzorującym Centrum jest Zarząd Województwa Wielkopolskiego .

(2)

§ 5 Centrum używa pieczęci o treści:

Regionalne Centrum Profilaktyki Uzależnień dla Dzieci i Młodzieży w Rogoźnie Rogoźno ………., ul. Wielka Poznańska 89

tel/fax 061/ ………

NIP ………

II. CEL I ZADANIA CENTRUM

§ 6

1. Celem działania Centrum jest realizacja programów profilaktycznych, prewencyjno-interwencyjnych, edukacyjnych i wychowawczych, ze szczególnym uwzględnieniem tematyki uzależnień oraz szeroko pojętej interwencji kryzysowej, promowania zdrowia i aktywnych form wypoczynku dziecięcego.

2. Cel, o którym mowa w ust.1, realizowany jest we współpracy z nauczycielami, będącymi opiekunami uczestników turnusu oraz dyrekcją szkoły, do której uczęszcza uczestnik turnusu.

§ 7

1.Do zadań Centrum należy dostarczenie dzieciom i młodzieży

doświadczeń społecznych mających korzystny wpływ na prawidłowe kształtowanie sfer rozwojowych, kształtowanie zachowań prozdrowotnych – w szczególności w zakresie przeciwdziałania uzależnieniom, wspomaganie wychowania, opieki szkolnej i rodzinnej oraz wzmocnienie ogólnej kondycji psychofizycznej.

2. Zadania, o których mowa w ust.1, realizowane są poprzez:

1) organizowanie zajęć dydaktycznych, profilaktyczno-wychowawczych, terapeutycznych i rehabilitacyjnych,

2) wspomaganie uczestników turnusu w zakresie nabywania umiejętności życiowych, ułatwiających funkcjonowanie społeczne, organizację specjalistycznych działań socjoterapeutycznych umożliwiających zmianę postaw i osiągnięcie pozytywnych, trwałych zmian w zachowaniu , 3) podejmowanie działań interwencyjnych w przypadku zachowań zagrażających zdrowiu lub życiu

dzieci i młodzieży .

(3)

III. ORGAN CENTRUM

§ 8 Organem Centrum jest Dyrektor.

§ 9

1. Dyrektor Centrum w ramach jednoosobowego kierownictwa i jednoosobowej odpowiedzialności sprawuje nadzór, kieruje i ponosi odpowiedzialność za całokształt pracy dydaktyczno-wychowawczej, opiekuńczej i administracyjno-gospodarczej Centrum oraz wykonuje czynności pracodawcy wobec pracowników Centrum.

2. Dyrektora Centrum zatrudnia i zwalnia Marszałek Województwa Wielkopolskiego.

3. Do kompetencji Dyrektora Centrum w szczególności należy:

1) kierowanie działalnością Centrum oraz reprezentowanie go na zewnątrz, 2) zapewnienie opieki nad uczestnikami turnusów,

3) dysponowanie środkami określonymi w planie finansowym Centrum i ponoszenie odpowiedzialności za ich prawidłowe wykorzystanie,

4) organizowanie administracyjnej, finansowej i gospodarczej obsługi Centrum, 5) wykonywanie innych zadań wynikających z przepisów szczególnych.

4. Dyrektor Centrum decyduje w sprawach:

1) zatrudniania i zwalniania pracowników Centrum,

2) przyznawania nagród i wymierzania kar porządkowych pracownikom Centrum, 5. W czasie nieobecności Dyrektora Centrum zastępuje go osoba do tego upoważniona.

6. Dyrektor Centrum wykonuje również inne zadania wynikające z przepisów szczególnych.

IV. ORGANIZACJA CENTRUM

§ 10

Centrum prowadzi działalność w ciągu całego roku kalendarzowego, we wszystkie dni tygodnia.

§ 11

Centrum zapewnia wychowankom opiekę zdrowotną zgodnie z obowiązującymi przepisami.

(4)

§ 12

Szczegółową strukturę organizacyjną Centrum określa Regulamin Organizacyjny ustalony przez Dyrektora Centrum w uzgodnieniu z Zarządem Województwa Wielkopolskiego.

V. UCZESTNICY TURNUSÓW

§ 13

Centrum przeznaczone jest do okresowego, turnusowego pobytu dzieci i młodzieży ze szkół podstawowych, gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych poza miejscem stałego zamieszkania w okresie pobierania nauki.

§ 14

W Centrum przestrzegane są prawa zawarte w Konwencji o Prawach Dziecka.

§ 15

Prawa i obowiązki uczestników turnusu oraz system kar i nagród określa Regulamin Uczestnika.

VI. PRACOWNICY CENTRUM

§ 16

Do pracowników Centrum stosuje się przepisy ustawy z dnia 21 listopada 2008 roku o pracownikach samorządowych ( Dz. U. Nr 223 poz. 1458 ) .

§ 17

Realizator programu jest odpowiedzialny za prawidłowy przebieg realizowanych programów:

- organizując swoją pracę wykorzystując formy i metody pracy uznane przez współczesną naukę i obowiązujące w Centrum koncepcje terapeutyczne,

- odpowiadając za powierzoną grupę uczniów,

- dążąc do stworzenia w grupie atmosfery bezpieczeństwa i akceptacji,

- organizując i prowadząc atrakcyjne zajęcia dąży do rozwijania motywacji i zainteresowań, - opracowując i prowadząc dokumentację z realizacji programu,

- przestrzegając dziennego planu zajęć,

- wszelkie zmiany w programie zajęć uzgadniając z dyrektorem Centrum,

(5)

- ponosząc odpowiedzialność materialną za sprzęt i pomoce dydaktyczne wykorzystywane przy realizacji programu,

- wykonując inne zadania zlecone przez dyrektora placówki.

VII. POSTANOWIENIA KOŃCOWE

§ 18 Statut wchodzi w życie z dniem utworzenia Centrum .

Cytaty

Powiązane dokumenty

The Sarmatian is primarily represented by the deposits of siltstone-mady facies and it may be divided in-to the Anomalinoide8 dividen8, Cycloforina karreri ovata,

analysing then the 2005 values of the measures by a federated land we can see that germany was clearly divided into her eastern länder (where in most cases the balance of

Na rynku dostępnych jest wiele innych urzą- dzeń, które mogą być wykorzystane na wszystkich poziomach edukacji, ale nie zostały tu opisane.. Przykładami mogą być

Wykorzystanie znajomości wyników badań związanych z procesami poznawczym i i motywacją osób uczących się oraz części składowych procesu dydaktycznego jest bowiem kluczowe

Celem pracy było zbadanie reakcji pszenżyta jarego i owsa nagiego na uprawę z soczewicą jadalną, przy różnym zagęszczeniu rośliny strączkowej na jednostce powierzchni

Still open remains the question of the way of transportation of this raw material from the village of Wapno to Poznań, Ostrów Lednicki, Gniezno, Giecz and Łekno..

Na poziomie drugim, okre lonym przeze mnie jako sztuka dla rzeczywisto ci (kszta łtowanej przez naukę), sztuka wyzna- cza do wiadczenie, poprzez które odbiorcy zanurzaj ą się w

según me contó el mismo Jesús Moreno sanz, las tres cuestiones que María zambrano le presentó una vez, a modo de examen riguroso, para resolver en un sentido o en otro su