Autor scenariusza: Krystyna Jakubowska
Blok tematyczny: Pamiętamy o tych, którzy odeszli
Scenariusz zajęć nr 3
I. Tytuł scenariusza: Kartki z pamiętnika.
II. Czas realizacji: 2 jednostki lekcyjne.
III. Edukacje (3 wiodące): Matematyczna, polonistyczna, plastyczna.
IV. Realizowany cel podstawy programowej:
• Edukacja matematyczna:
◦ rozwiązuje zadania tekstowe wymagające wykonania jednego działania 7.7
• Edukacja plastyczna:
◦ podejmuje działalność twórczą 4.2a
• Edukacja polonistyczna:
◦ przejawia wrażliwość estetyczną 1.2a
V. Metody: Metoda samodzielnych doświadczeń, metoda obserwacji i pokazu.
VI. Środki dydaktyczne
• do e-doświadczenia: nożyczki, ołówek, zdjęcie autora pamiętnika, dziurkacz, wstążka, 3 tekturki jednakowej wielkości, klej, kartki papieru oraz papier ozdobny, np. do pakowania prezentów
• inne: egzemplarze książek- pamiętników.
VII. Formy zajęć: Indywidualna, zbiorowa, grupowa.
VIII. PRZEBIEG ZAJĘĆ
• Część wprowadzająca- warunki wyjściowe.
◦ Czytanie krótkiego fragmentu dowolnej książki napisanej w formie pamiętnika.
• Zadanie otwarte.
◦ Czy każdy może być autorem pamiętnika?
• Część warsztatowa.
◦ Prezentacja innych książek pisanych w formie pamiętnika.
◦ Oglądanie tych książek.
◦ Odczytywanie informacji ze stron tytułowych.
• E-doświadczenie (załącznik do scenariusza zajęć)
• Pytania/ zadania/inne czynności utrwalające poznane wiadomości:
◦ Z jakich materiałów wykonany jest pamiętnik?
◦ Co można umieszczać w pamiętniku?
◦ Jakie korzyści daje nam prowadzenie pamiętnika?
• Dodatkowe pytania/ zadania/ czynności dla:
◦ ucznia zdolnego:
▪ Zaprojektuj i wykonaj pierwszą, ozdobną stronę ze swojego pamiętnika.
◦ ucznia ośmioletniego:
▪ Rozwiąż zadanie tekstowe.
Asia postanowiła wykonać pamiętnik o wymiarach: długość 12cm, szerokość 8cm. Ma kartki o wymiarach: długość 30cm, szerokość 15cm. Ile musi obciąć długości i szerokości kartki by uzyskać pamiętnik o zaplanowanych
wymiarach?
◦ ucznia wymagającego pomocy:
▪ Narysuj ozdobną ramkę do zdjęcia, które można wkleić do pamiętnika.
• ucznia siedmioletniego:
▪ Rozwiąż zadanie tekstowe.
Pamiętnik Beaty ma 25 stron. Beata zapisała już 6 stron. Ile stron pozostało w pamiętniku do zapisania?
• Podsumowanie zajęć.
◦ Prowadzenie pamiętnika sprawia autorowi wiele przyjemności i satysfakcji.
◦ O czym można pisać w pamiętniku? Co oprócz notatek można umieszczać w prowadzonych przez nas pamiętnikach?
Załącznik e-doświadczenia do scenariusza nr 3
I. Tytuł e-doświadczenia: Nasz pamiętnik.
II. Zakres doświadczenia: Łączenie różnych materiałów.
III. Cel doświadczenia: Pokazanie sposobu wykonania pamiętnika.
IV. Hipoteza doświadczenia: Każdy z nas może zrobić sobie swój pamiętnik.
V. Spodziewane obserwacje/wnioski uczniów:
Pamiętnik da się wykonać samemu. Nie trzeba kupować pamiętnika.
Można go wykonać w ciekawy sposób samemu. Też spróbuję wykonać pamiętnik.
VI. Wniosek z doświadczenia:
Wykonanie pamiętnika i zapełnianie jego kartek własnymi wpisami, wklejonymi pamiątkami, zdjęciami, pocztówkami, itp. spowodują, że dłużej można cieszyć się wspomnieniami, które po jakimś czasie mogłyby się ulotnić. Prowadzenie pamiętnika sprawia autorowi wiele przyjemności i satysfakcji.
Obraz Dźwięk Czynność nr 1, przywitanie dzieci i wstęp
do doświadczenia (kadr na aktora)
Witam was mali artyści.
Czynność nr 2, aktor prezentuje rekwizyty niezbędne do przeprowadzenia doświadczenia – zdjęcie właściciela pamiętnika, dziurkacz, wstążkę, nożyczki, 3 tekturki jednakowej wielkości, ołówek, klej, kartki papieru oraz papier ozdobny (np. do pakowania prezentów). Zbliżenie na rekwizyty.
Skoro na zajęciach mówicie o pamiętnikach chcę was dzisiaj namówić na własnoręczne wykonanie swojego pamiętnika. Do jego wykonania potrzebne będą: nożyczki, ołówek, wasze dowolne zdjęcie, dziurkacz, wstążka, 3 tekturki jednakowej wielkości, klej, kartki papieru oraz papier ozdobny, np. do pakowania prezentów.
1. Wycięcie na środku pierwszej tekturki otworu o wymiarach odrobinę mniejszych od wielkości zdjęcia.
2. Naklejenie zdjęcia na środku drugiej tekturki.
3. Oklejenie papierem ozdobnym tekturki z okienkiem i trzeciej tekturki będącej tylną okładką pamiętnika.
4. Wyrównanie brzegów.
5. Sklejenie tekturki z okienkiem z tekturką ze zdjęciem tak, aby zdjęcie znajdowało się w okienku.
6. Przycięcie kartek do wielkości okładek.
7. Wykonanie dziurkaczem otworów w kartkach i w okładkach wzdłuż pionowej krawędzi w jednakowej odległości od górnej krawędzi kartki.
8. Przeciągnięcie wstążki przez otwory
Wykonanie naszego pamiętnika rozpoczniemy od wycięcia na środku pierwszej tekturki otworu o wymiarach i kształcie odrobinę mniejszych od wielkości zdjęcia. Najprościej jest przyłożyć i odrysować zdjęcie i wyciąć z maleńkim niedomiarem. Na środku drugiej tekturki naklejamy zdjęcie. Teraz kolej na oklejenie tekturki z okienkiem i trzeciej tekturki ozdobnym papierem.
Posmarujcie tekturki dokładnie klejem, przyłóżcie papier, dokładnie go dociśnijcie a po wyschnięciu kleju dotnijcie brzegi nożyczkami. Nasze tekturki z okienkiem i ze zdjęciem sklejamy ze sobą tak, aby zdjęcie znalazło się w okienku. Teraz pozostaje nam przyciąć kartki do wielkości naszych okładek. Róbcie to starannie by pamiętnik był równy. Przyszła kolej na wykonanie dziurkaczem otworów w kartkach i w okładkach wzdłuż pionowej krawędzi w jednakowej odległości od górnej krawędzi kartki.
Na koniec przeciągamy wstążkę przez
okładki tylnej, kartek pamiętnika i okładki wierzchniej.
9. Zawiązanie wstążeczki.
10. Prezentacja gotowego pamiętnika.
otwory. Ważna jest kolejność: okładka tylna, kartki, okładka przednia.
Wstążeczkę zawiązujemy tworząc kokardkę. Pamiętnik jest gotowy.
Aktor krótkim komentarzem
podsumowuje przebieg doświadczenia. Zachęcam was do wykonania takiego pamiętnika i zapełniania jego kartek własnymi wpisami, wklejonymi pamiątkami, zdjęciami, pocztówkami i czym tylko pragniecie. Takie proste czynności spowodują, że dłużej będziecie się cieszyć wspomnieniami, które po jakimś czasie mogłyby się ulotnić. Prowadzenie pamiętnika sprawia autorowi wiele przyjemności i satysfakcji. Kto wie, może z któregoś z was wyrośnie znany pisarz lub pisarka.
