Hospitacja diagnozuj ąca
Klasa: IG
Termin: 9-05-2005
Temat: Ćwiczenia utrwalające z mapą Ameryki
Cel ogólny: sprawne korzystanie z mapy jako źródła wiedzy geograficznej
Cele szczegółowe:
Wiadomości A – uczeń zna:
• terminy: megalopolis, Mulat, las galeriowy, preria, plantacja ( w krzyżówce)
• krainy geograficzne Ameryki B – uczeń rozumie:
• kryteria podziału Ameryki na części: Ameryka Północna, Południowa, Środkowa i Łacińska
Umiejętności C – uczeń potrafi:
• określić położenie geograficzne wybranych obiektów na mapie
• rozpoznać na mapie ważniejsze obiekty geograficzne (wyspy, półwyspy, zatoki) D – uczeń potrafi:
• sprawnie korzystać z mapy fizycznej Postawy
• kształtowanie postawy szacunku dla innych narodów
• kształtowanie postawy zaangażowania w pracy na lekcji
Forma pracy: indywidualna
Metody:
- praca z mapą - układanka - krzyżówka - logiczny wybór - quiz
Środki dydaktyczne:
- atlasy - mapa ścienna - karty pracy uczniów
Karta pracy ucznia
Zadanie 1. (4 pkt) Logiczny wybór [ jeżeli uczeń wybiera odpowiedź nr 1 – podnosi kartonik w kolorze żółtym z numerem 1; jeżeli wybiera odpowiedź nr 2 – podnosi kartonik w kolorze niebieskim z numerem 2 ]
*uwaga: kartoniki powinny być z obu stron barwne – wtedy obserwatorzy mogą ocenić poprawność odpowiedzi
Rozpoznaj jaka to część Ameryki? Dobierz prawidłowe określenia :
1. obszar rozci ągający się od granicy panamsko-
kolumbijskiej po kra ńce kontynentu w pobliżu Antarktydy Ameryka
Południowa
2.obszar obejmuj ący kraje hiszpańsko- i angielskojęzyczne 1. obszar rozci ągający się od granicy panamsko-
kolumbijskiej do Arktyki Ameryka
Północna
2. obszar obejmuj ący Stany Zjednoczone, Kanadę i Meksyk 1. obszar obejmuj ący południową część Ameryki Północnej i północn ą część Ameryki Południowej
Ameryka Środkowa
2. obszar rozci ągający się od południowego Meksyku do granicy panamsko –kolumbijskiej wraz z archipelagami Antyli i Bahama
1. obszar obejmuj ący kraje hiszpańsko- i portugalskoj ęzyczne
Ameryka Łaci ńska
2. obszar rozci ągający się na południe od Stanów Zjednoczonych, a ż po południowe krańce kontynentu
Poprawne odpowiedzi: Ameryka Południowa – nr 1 Ameryka Północna – nr 2 Ameryka Środkowa – nr 2 Ameryka Łacińska – nr 1 i nr 2 Zadanie 2. (10 pkt) Quiz
Na podstawie mapy Ameryki oceń prawdziwość zdań [ podnosząc kartonik zielony (prawda) lub fioletowy (fałsz)]
uwaga! –
możesz spotkać pytania podchwytliwe.*kartoniki jak w zadaniu 1 – z obu stron barwne
1. Stany Zjednoczone Ameryki Północnej rozciągają się między 240szerokości północnej a 490 szerokości północnej (fałsz)
2. Stolica USA – Waszyngton ma współrzędne geograficzne 380N i 760W (prawda)
3. Meksyk – leży w obszarze o współrzędnych: (prawda) 1200W 850W
350N
150N
4. Meksyk – stolica państwa leży na „skrzyżowaniu” linii:
200W i 1000N (fałsz)
5. Brazylia znajduje się w obszarze między : 40szer N a 330szer S (prawda) 6. Brazylia ma rozciągłość równoleżnikową:
750W – 350W = 400 (prawda)
7. Stolica Brazylii – Rio de Janeiro ma współrzędne geograficzne:
230S i 440W (fałsz)
8. Najbardziej na południe wysuniętym punktem Ameryki Południowej jest:
Przylądek Horn (550S) (prawda)
9. Najdalej na północ wysuniętym punktem Ameryki Północnej jest:
Przylądek Nordost (830N) (fałsz) 10. Najdalej na zachód Ameryki znajduje się:
Wyspa Attu o współrzędnych 1690E (prawda)
Zadanie 3.(15 pkt) [kartoniki w kształcie w pięciu kolorach (z literami:
A,B,C,D,E) - to wyspy; w kształcie ▼(z literami: F,G,H,J,K) - to półwyspy; w kształcie О (z literami: L,M,N,O,P) - to zatoki ]
Rozpoznaj pod jakimi literami na mapie (załącznik) kryją się następujące elementy linii brzegowej Ameryki:
Wyspy Półwyspy Zatoki
A. Grenlandia F. Labrador L. Hudsona
B. Nowa Funlandia G. Jukatan M. Meksykańska
C. Kuba H. Alaska N. Alaska
D. Ziemia Ognista J. Kalifornijski O. Zat. św. Wawrzyńca E. Ziemia Baffina K. Floryda P. Kalifornijska
Zadanie 4. (8 pkt) Układanka (wypisane nazwy krain geograficznych porozcinać) Posługując się atlasem, wykonaj zadanie:
Wymienione nazwy krain geograficznych, uporządkuj tak, jakbyś przez nie przejeżdżał na trasie wycieczki z Waszyngtonu do Sacramento w linii prostej, a następnie naklej na kartkę.
Nizina Atlantycka; Góry Skaliste; Wielkie Równiny Prerii; Appalachy;
Góry Nadbrzeżne; Wyżyna Kolorado; Wielka Kotlina; Równiny Centralne;
Odpowiedź: Nizina Atlantycka, Appalachy, Równiny Centralne, Wielkie Równiny Prerii, Góry Skaliste, Wyżyna Kolorado, Wielka Kotlina, Góry Nadbrzeżne
*kolejnych ośmioro uczniów odczytuje głośno ustaloną kolejność krain Zadanie 5. (7 + 1 pkt) Rozwiąż krzyżówkę i odczytaj hasło:
1 2 4
1 6
3
4
2 5 3 2
1
3
*pionowo:
1. lasy jak na wystawie
2. największa rzeka Ameryki Południowej
3. formacja trawiasta (jak step) w Ameryce Północnej 4. potomek rasy czarnej i białej
*poziomo:
1. owoc rośliny plantacyjnej w Brazylii
2. koncentracja miast wzdłuż wschodniego wybrzeża Stanów Zjednoczonych 3. największe góry Ameryki Południowej
hasło:
1 2 3 4 5 6
Punktacja i oceny
42-45 bdb
40-41 bdb- 38-39 db+
34-37 db 32-33 db- 30-31 dst+
26-29 dst 24-25 dst- 22-23 dop+
19-21 dop 17-18 dop- 15-16 ndst+
<14 ndst
Arkusz hospitacji diagnozującej
Nauczyciel prowadzący: mgr Jadwiga Kowalska Temat zajęć: Ćwiczenia utrwalające z mapą Ameryki Klasa IG
Data: 9-o5-2005 Przedmiot: geografia Cel hospitacji – ustalenie:
• jak uczniowie radzą sobie z zadaniami dydaktycznymi
• w jakim stopniu angażują się w proces dydaktyczny
Standardy Obserwacja umiejętności
Nr zadania
Nr stand.
umiejętności większość połowa niewielu
1. II.2 Operuje informacją - selekcjonuje 2. II.1 Wyszukuje i stosuje informacje 3. II.1 -„-
4. I.2 Wykorzystuje informacje w praktyce 4. II.1 Wyszukuje i stosuje informacje 5. I.1 Umiejętne stosowanie terminów
Umiejętności, które uczniowie już posiadają:...
...
Umiejętności, które uczniowie muszą ćwiczyć: ...
...
... ...
podpis nauczyciela podpis dyrektora