29.03.2021
Temat; „Mamy różne wagi”
1. Edukacja matematyczna
Przyjrzyj się różnym wagom – do czego służą, ile ich jest? Popraw po śladzie cyfry od 1 do 9 i pokoloruj rysunki według wzoru.
(„Trefliki w przedszkolu – sześciolatek” cz. 4, str. 50)
2. Edukacja polonistyczna
„Literka W” – wysłuchajcie wiersza i odpowiedzcie na pytania.
Waga waży, woda płynie, Walec jedzie, winda sunie.
Wieża stoi, wicher wieje, Ja wesoło się śmieję.
Co waży?
Co płynie?
Co jedzie?
Co sunie?
Co stoi?
Co wieje?
Co wspólnego mają te wszystkie słowa? (literkę W na początku)
Zapoznanie z zapisem graficznym litery w,W małej i wielkiej. Odszukaj te literki w wyrazach i podkreśl je. Pisz po śladzie małe i wielkie litery „w,W”, a następnie spróbuj samodzielnie. Pokoloruj rysunki, w których nazwach
słyszysz głoskę „w” („Trefliki w przedszkolu – sześciolatek” cz. 4, str.46 – 47)
3. Zabawy rozwijające spostrzegawczość
„Czego tu brakuje?” – przygotujcie sobie 7 różnych, ale niewielkich
przedmiotów. Połóżcie je na podłodze i zapamiętajcie. Następnie zamykacie oczy, a druga osoba chowa jeden przedmiot za siebie. Musicie odgadnąć czego tu brakuje. Następnie dla utrudnienia można schować dwa lub więcej
przedmiotów.
„Co się zmieniło?” – jest to drugi wariant tej samej zabawy. Zmiana polega na tym, że nie chowamy żadnego przedmiotu, tylko zamieniamy je miejscami.
Należy odgadnąć co zmieniło swoje miejsce.
4. Zabawa badawcza (dla chętnych)
„Waga szalkowa” – spróbuj zrobić z dostępnych Ci w domu przedmiotów wagę szalkową. Możesz zrobić zdjęcie swojej pracy i pokazać nauczycielowi.
Renata Zyber
renata.zyber@sp5.szczecin.pl
Grupa 01 30.03.2021
Temat: „Przygotowania do świąt”
1. Poznajemy wielkanocne zwyczaje
Rozwiąż zagadki:
W wielkanocnym koszyczku leżeć będą sobie.
Zanim je tam włożę,
ślicznie je ozdobię. pisanki Tyle w koszyczku
leży pisanek!
A pośród nich mały cukrowy.. baranek
Wielkanocna zupa, w niej kiełbaska pływa.
Jest tam też jajeczko,
żółte jak słoneczko. żurek Zgodnie z wielkanocnym zwyczajem
słodkie upominki dzieciom rozdaje. zajączek wielkanocny
Porozmawiaj z rodzicami na temat wielkanocnych zwyczajów:
Palmowa niedziela;
Święcenie pokarmów;
Malowanie jajek;
Wypiek ciast (baba wielkanocna, mazurek);
Wielkanocne śniadanie;
Śmigus – dyngus;
„Zajączek”
2. Ćwiczenia w czytaniu
Przyjrzyj się koszyczkowi wielkanocnemu – powiedz, co się w nim znajduje. Podkreśl nazwy pokarmów pasujących do obrazka. Następnie odszukaj takie same baranki i otocz je pętlą („Trefliki w przedszkolu – sześciolatek” cz. 4, str.56).
Pisz litery po śladzie, odczytaj zdania i dopisz brakujące litery („Trefliki w przedszkolu – sześciolatek” cz. 4, str.58)
„Wielkanocne rymy” – spróbuj znaleźć rymujące się wyrazy do słów:
jajeczko – ciasteczko koszyczek – kamyczek babka – żabka
żurek – ogórek baranek – wianek zajączek – pączek mazurek – pagórek
3. Praca techniczna - „Zajączek” – Wycinanka (str. 46)
Wytnij szablon zajączka i złóż według wzoru.
4.Zabawa przy piosence „Hopla, hopla” (Śpiewające Brzdące) Link do piosenki:
https://www.youtube.com/watch?v=t-
jVEPrPR9c&list=PL7Lg168IaC6QDAzGhO8ZPRo7nM_jIqHU2
Zaśpiewaj razem z zajączkiem, a podczas śpiewania refrenu spróbuj pokicać, tak jak on.
Tekst piosenki:
Ref: Hopla, hopla, raz i dwa Skacze zając hopsasa! / x4 1. Wskoczył zając do kurnika, Zebrał jajka do koszyka.
Z nich pisanki zrobił sam I w ogródku schował nam.
Ref: Hopla, hopla, raz i dwa Skacze zając hopsasa! / x2 2. Już pisanki znaleźliśmy, Były w trawie i wśród liści.
Ozdobimy nimi dom, Bo pisanki po to są.
Ref: Hopla, hopla, raz i dwa Skacze zając hopsasa! / x4
Renata Zyber renata.zyber@sp5.szczecin.pl
Grupa 01 31.03.2021
Temat: „Pisanki, kraszanki, jajka malowane”
1. Edukacja polonistyczna
„Podziel wyrazy” – podziel na sylaby, a później na głoski wyrazy: brokuł, woda, rower, krowa, krawat, wróbel, bałwan, konewka.
Określ ile poszczególne wyrazy mają sylab i głosek („Trefliki w przedszkolu – sześciolatek” cz. 4, str. 53).
2. Edukacja matematyczna
„Liczymy jajka” – Przygotujcie10 liczmanów (mogą to być wycięte jajka, prawdziwe czekoladowe jajeczka jeśli są w domku, albo zwykłe kredki) i policzcie:
- Pierwsza kura zniosła 3 jajka, a druga kura zniosła 4 jajka. Ile jajek zniosły obie kury?
- Pierwsza kura zniosła 5 jajek, a druga zniosła 3 jajka. Ile jajek zniosły kury razem?
- Pierwsza kura zniosła 2 jajka, druga zniosła 5 jajek, a trzecia zniosła 3 jajka.
Która kura zniosła najwięcej jajek? Która kura zniosła najmniej jajek? Ile jajek zniosły wszystkie kury razem?
- Wszystkie kury zniosły razem 10 jajek. Gospodyni zabrała kurom 6 jajek. Ile jajek zostało?
- Kury miały 6 jajek. Gospodyni zabrała im 6 jajek. Ile jajek zostało?
3. Zadanie plastyczne
Zapoznaj się z różnymi sposobami ozdabiania jajek na Wielkanoc, a następnie pokoloruj pisanki według własnego pomysłu.
(„Trefliki w przedszkolu – sześciolatek” cz. 4, str.54-55).
„Pisanki” – przygotuj minimum jedno jajko ugotowane na twardo (niech pomoże Ci w tym zadaniu ktoś dorosły), a następnie pomaluj je farbami plakatowymi. Możesz je potem włożyć do wielkanocnego koszyczka lub wykorzystać do stroika na stół świąteczny.
4. Zabawy ruchowe
„Zabawny ryż” – przygotujcie sobie woreczek z ryżem (kaszą).
- Połóżcie woreczek sobie na głowie i spróbujcie przejść z nim wzdłuż całego pokoju, tak by nie spadł z głowy.
- Usiądź po turecku i połóż woreczek na głowie. Plecy muszą być proste, a dłonie na kolanach. Zrzuć woreczek kiwając samą głową najpierw w przód, potem w tył, na lewo i na prawo. Powtórz ćwiczenie 2 razy na każdą stronę.
zginając rąk w łokciach, przekaż woreczek z ręki prawej do lewej i odwrotnie.
Wykonaj to ćwiczenie 10 razy.
Renata Zyber renata.zyber@sp5.szczecin.pl
Grupa 01 01.04.2021
Temat: „Wielkanocne wypieki”
1. Zapoznaj się z etapami pieczenia babki wielkanocnej. („Trefliki w przedszkolu – sześciolatek” cz. 4, str. 52)
Rysuj kredką po przerywanych liniach, dodaj elementy dekoracji i pokoloruj babkę wielkanocną według własnego pomysłu.
2. Zabawa ruchowa „Ciasto rośnie” – dziecko z postawy siadu klęcznego z opuszczonymi ramionami i głową przechodzi do stania z wyciągniętymi ku górze ramionami.
3. „Jakie to zboże?” – rozpoznawanie i nazywanie zbóż na podstawie ilustracji. („Trefliki w przedszkolu – sześciolatek” cz. 4, s. 49)
4.Wysłuchanie piosenki „Zasiali górale”.
https://www.youtube.com/watch?v=WV57FDY8tBs Zasiali górale owies, owies.
Od końca do końca, tak jest, tak jest!
Zasiali górale żytko, żytko.
Od końca do końca wszystko, wszystko!
Ref: A mom ci ja mendelicek, w domu dwa, w domu dwa!
U sąsiada śwarnych dziewuch gromada, gromada.
A mom ci ja trzy mendele, w domu dwa, w domu dwa!
Żadna mi się nie podoba, tylko ta, tylko ta! x2
Zasiali górale owies, owies.
Od końca do końca, tak jest, tak jest!
Pożęli górale żytko, żytko.
Od końca do końca wszystko, wszystko.
Ref: A na polu góraleczek gromada, gromada.
Czemużeś się wydawała, kiejś młoda, kiejś młoda?
Czemużeś się wydawała, kiejś mała, kiejś mała?
Będzie z ciebie gospodyni niedbała, niedbała! x2
Rozmowa na temat piosenki:
- Co zasiali górale? /żyto, owies/
- Jakie jeszcze zboża siejemy w Polsce?
w przedszkolu – sześciolatek” cz. 4, str. 48)
Co jest potrzebne roślinom do życia? – (ziemia, słońce, woda)
6. „Kogutek Szałaputek i kurka Złotopiórka” – rysowanie kredkami („Trefliki w przedszkolu – sześciolatek” cz. 4, str. 48)
Renata Zyber
renata.zyber@sp5.szczecin.pl
Grupa 01 02.04.2021
Temat: „Na świątecznym stole”
1. „Pisanka” – ćwiczenia graficzne („Trefliki w przedszkolu – sześciolatek” cz. 4, str. 59) Pisz ołówkiem po znakach rozpoczynając od kropek, a następnie kreśl je samodzielnie.
Dokończ kreślić szlaczki na pisance i kolorować pola. Pokoloruj rysunek według wzoru.
2. Słuchanie wiersza Doroty Kossakowskiej pt. „Wielkanoc”.
Na stole wielkanocnym jest bardzo kolorowo.
Kolorowo i smacznie i oczywiście zdrowo.
Mama upiekła mazurki, ciocia babkę zrobiła, a Hania ze swą siostrą baranka postawiła.
Baranek z cukru stoi pośród owsa młodego, na stole się znalazło coś jeszcze bardzo pięknego.
Pisanki kolorowe zrobione przez rodzinę:
mama, tata i babcia robili je przez godzinę.
Ala i siostra Hania też dzielnie pomagały, przygotowane pisanki w koszyczku układały.
Siedzi na nich kurczaczek, wygląda jak żółta kulka,
jak promień słońca ciepłego, który się zakradł z podwórka.
Za chwilę mama przyniesie żurek z kiełbasą, sałatki oraz roladę z szynki - ulubioną potrawę Beatki.
Wszyscy podzielą się święconką i złożą sobie życzenia.
Tradycja wielkanocna od wielu lat się nie zmienia.
Rozmowa na temat wiersza:
– Jak wygląda wielkanocny stół?
– Jakie potrawy się na nim znajdują?
– Co wykonała cała rodzina i włożyła do koszyczka?
– Jaka jest tradycja wielkanocna?
– Czego życzylibyście sobie i innym przy wielkanocnym stole?
3. „Na wielkanocnym stole” – ćwiczenie z książki („Trefliki w przedszkolu – sześciolatek”cz. 4, str. 57)
Przeczytaj napisy w ramkach i pokoloruj te pola, w których znajdują się nazwy potraw i przedmiotów stojących na wielkanocnym stole.
4. „Pszczoły i wiatr” – zabawa dźwiękonaśladowcza.
Dziecko biega po obwodzie koła naśladując pszczoły (machając rękami zwiniętymi w postać skrzydełek) i rytmicznie mówi: Pszczoły bzyczą bzu…bzu…bzu…, a wiatr szumi
szu…szu…szu… . (dziecko porusza rękoma naśladując wiejący wiatr).
5. Zabawa „Rymy i gesty”.
Rodzic wypowiada słowa - rymy. Dziecko ruchem, gestem odtwarza treść rymów.
włosy – nosy; różki – nóżki; podskoki – kroki; siadanie – turlanie; pstrykanie – kucanie;
śpiewanie – bieganie itp.
Na zakończenie dziecko samodzielnie tworzy rymy do podanych przez rodzica słów.
Jednym kolorem barwione to …… – (kraszanki).
Gdy napiszesz na nich wzory będą to …. – (pisanki) Wzory drapane to są …………. – (drapanki)
Gdy coś nakleisz to ……….. – (oklejanki).
7. „Oklejanka” – wykonanie jajka według własnej inwencji twórczej dziecka.
- oklejanie jajka sznureczkami z bibuły,
- przyklejanie kuleczek z bibuły, tworząc różne wzory.
- przyklejanie dowolnych elementów z kolorowego papieru.
Renata Zyber
renata.zyber@sp5.szczecin.pl
