• Nie Znaleziono Wyników

14.05.2020r. Temat: A student exchange in Poland. Lekcja kulturowa na temat udziału w wymianie szkolnej Temat zapisz w zeszycie na str. 93 Cele lekcji: Uczeń:

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "14.05.2020r. Temat: A student exchange in Poland. Lekcja kulturowa na temat udziału w wymianie szkolnej Temat zapisz w zeszycie na str. 93 Cele lekcji: Uczeń:"

Copied!
2
0
0

Pełen tekst

(1)

14.05.2020r.

Temat: A student exchange in Poland. Lekcja kulturowa na temat udziału w wymianie szkolnej Temat zapisz w zeszycie na str. 93

Cele lekcji:

Uczeń:

 określa główną myśl tekstu, określa kontekst wypowiedzi (odbiorca), znajduje w tekście określone informacje, rozpoznaje związki między poszczególnymi częściami tekstu

 opisuje ludzi, miejsca i zjawiska, przedstawia intencje i plany na przyszłość, wyraża i uzasadnia swoje opinie, przedstawia opinie innych osób

 przekazuje w języku obcym informacje zawarte w materiałach wizualnych lub

audiowizualnych, przekazuje w języku obcym informacje sformułowane w języku obcym

 posiada podstawową wiedzę o krajach, społeczeństwach i kulturach społeczności, które posługują się danym językiem obcym nowożytnym, oraz o kraju ojczystym, z

uwzględnieniem kontekstu lokalnego, europejskiego i globalnego,

 Posiada świadomość związku między kulturą własną i obcą oraz wrażliwość międzykulturową

Na dzisiejszej lekcji poćwiczysz umiejętność rozumienia tekstu czytanego.

Otwórz podręcznik na stronie 93 i popatrz na zad. 1 – Które ze zdjęć wybrał(a)byś na plakat w celu promocji Polski zagranicą? Dlaczego?

Teraz w zad. 2 str. 93 – przeczytaj tekst pomijając luki. Czy autor tekstu wspomniał o którymś z Twoich pomysłów z zad. 1?

Przejdź do zad. 3 – przeczytaj tekst jeszcze raz i w zeszycie połącz zdania a-e z lukami w tekście.

Na koniec posłuchaj nagrania (nagranie do zadania znajdziesz na stronie www.macmillan.pl w zakładce Strefa ucznia. Dalej proszę wejść w Szkoła podstawowa klasy 4-8 – wyświetli się lista podręczników. Proszę kliknąć All clear – klasa 7 i pobrać Student's Audio CD2) i sprawdź swoje odpowiedzi z zad. 3. Potem odpowiedz na pytanie z zad. 4 w zeszycie.

Uwaga! Postaraj się zrozumieć znaczenie nowych słów z kontekstu. Tylko w ostateczności pracuj ze słownikiem.

Naucz się słownictwa ze str. 126 (Jeśli uczyłeś(aś) się na bieżąco, większość słówek już znasz!)

W razie trudności lub wątpliwości proszę pisać na adres angielskizn@gmail.com

Powodzenia!

(2)

Cytaty

Powiązane dokumenty

Dowiesz się, jakie znaczenie mają ptaki w przyrodzie i dla człowieka.. Poznasz sposoby

 uzyskuje i przekazuje informacje i wyjaśnienia, wyraża swoje opinie, zgadza się lub nie zgadza się z opiniami, wyraża swoje upodobania, zaprasza i odpowiada na

informacje. 3.4) Uczeń określa kontekst wypowiedzi. 3.1) Uczeń określa główną myśl tekstu. 3.3) Uczeń określa intencje nadawcy/autora tekstu. 3.2) Uczeń znajduje w

w standardowej odmianie języka […]. 2.3) Uczeń znajduje w tekście określone informacje. 2.5) Uczeń określa kontekst wypowiedzi. 2.4) Uczeń określa intencje nadawcy/autora

w standardowej odmianie języka […]. 2.3) Uczeń znajduje w tekście określone informacje. 2.5) Uczeń określa kontekst wypowiedzi. 2.4) Uczeń określa intencje nadawcy/autora

II. 3.4) Uczeń określa kontekst wypowiedzi (np. nadawcę, odbiorcę, formę tekstu). 3.3) Uczeń określa intencje nadawcy/autora tekstu. 3.1) Uczeń określa główną myśl tekstu.

[…]. 6.7) Uczeń wyraża zgodę wykonania prośby. 6.1) Uczeń nawiązuje kontakty towarzyskie. 6.5) Uczeń wyraża swoje opinie. 6.1) Uczeń nawiązuje kontakty towarzyskie. 6.2)

II. 3.4) Uczeń określa kontekst wypowiedzi (np. nadawcę, odbiorcę, formę tekstu). 3.3) Uczeń określa intencje nadawcy/autora tekstu. 3.2) Uczeń znajduje w tekście