• Nie Znaleziono Wyników

POWODZENIA! Temat: Tworzymy drugi poziom gry dla dwóch graczy

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "POWODZENIA! Temat: Tworzymy drugi poziom gry dla dwóch graczy"

Copied!
1
0
0

Pełen tekst

(1)

Dzień dobry!

Mam nadzieję, że po Świętach Wielkanocnych czujecie się dobrze.

Niestety nadal nie możemy się spotkać w szkole. Musimy jak dotychczas pracować zdalnie.

Pamiętajcie, że jak wysyłacie e-maile to musicie podpisać się i napisać z której jesteście klasy (większość o tym pamięta – co mnie bardzo cieszy).

Ta sama zasada będzie obowiązywała, gdy będziecie wysyłali prace innym nauczycielom .

Dziękuję, że pracujecie chociaż nie zawsze systematycznie.

Pamiętajcie, podawany termin wykonania zadań jest ważny i należy się go trzymać. Jeśli nie otrzymam pracy będę musiała wstawić ocenę niedostateczną, natomiast prace przesłane z ponad tygodniowym opóźnieniem będą musiały mieć obniżenie oceny – zasady, które obowiązują w szkole tutaj też obowiązują.

Pamiętajcie, czytajcie ze zrozumieniem i uwagą poniższe wskazówki i oglądajcie z uwagą filmiki. Wszystkie polecenia należy dokładnie wykonać.

Dzisiaj dostajecie kolejną dawkę materiału i zadań do wykonania.

Czas na wykonanie zadań to 12 maja 2020 r. (2 godzina lekcyjna)

Temat: Tworzymy drugi poziom gry dla dwóch graczy

Ostatnio stworzyliśmy grę dla dwóch graczy. Na koniec powiedziane m=było, że stworzymy drugi poziom gry.

Wchodzimy na stronę: https://scratch.mit.edu/ i logujemy się na swoje konto.

Otwieramy naszą ostatnią pracę i zapisujemy ją tak jak poprzednią tylko na końcu dopisać v2 - FILMIK.

Aby wykonać nasze zadanie musimy dodać sobie jeszcze jedną scenę (robiliśmy to już poprzednio i powinniście mieć tło Arctic FILMIK).

Skrypty o zmianie tła – sceny – będziemy zamieszczać na tle, będzie to instrukcja warunkowa oczywiście

, w której będzie warunek przejścia na wyższy poziom. FILM INSTRUKTAŻOWY

Możemy tu wprowadzić różne utrudnienia i ograniczenia, np. dodać duszki, które zmniejszają liczbę punktów, zwiększyć szybkość poruszania się duszków, wstawić kontrolę czasu gry (tak jak mieliśmy to w poprzedniej grze na jednego gracza) itp. FILM INSTRUKTAŻOWY

Proszę abyście pomyśleli jak urozmaicić grę nie tylko pozytywną postacią ale też negatywną – zabierającą punkty (przeszkadzającą). FILM INSTRUKTAŻOWY

Tak więc tworzycie jeszcze jeden poziom dodatkowy z duszkami i poprawionym skryptem (na ocenę 5) lub dwa poziomy dodatkowe (na ocenę 6).

Na koniec zapisać grę.

Wykonaną grę (ZAPISANY PLIK NA KOMPUTERZE, a nie linki) przesyłacie mi na mojego e-maila ba13@wp.pl (przypominam, że czas na to macie 2 tygodnie do 12 maja 2020 r., aby dokładnie przemyśleć swój pomysł i oczywiście wykonać)

W razie problemów pytacie na e-mailu. 

POWODZENIA!

Cytaty

Powiązane dokumenty

• określa znaczenie schematu przebieg tlenowego (fosforylacja • wyjaśnia, dlaczego oddychania glikolizy, reakcji • przedstawia, na czym oksydacyjna) łaocuch oddechowy

Przed punktacją: możesz przemienić do 2 swoich kart: każdą z sekretnej na jawną lub z jawnej na sekretną!.

Ocena niedostateczna jest skutkiem całkowitej niechęci ucznia do przedmiotu i pracy

Ocena niedostateczna jest skutkiem całkowitej niechęci ucznia do przedmiotu i pracy

Ocena niedostateczna jest skutkiem całkowitej niechęci ucznia do przedmiotu i pracy

>F6, B4->C5, F6->F2 partia kończyła się w siedmiu ruchach, od tamtej pory program Turniej poziom 2na2 uznałem za wartościowy, program wykonuje swoje ruchy w

Przenoszenie zakażenia COVID-19 z matki na dziecko rzadkie Wieczna zmarzlina może zacząć uwalniać cieplarniane gazy Ćwiczenia fizyczne pomocne w leczeniu efektów długiego

• wymienia przykłady działalności człowieka przyczyniającej się do spadku różnorodności biologicznej. • podaje przykłady obcych