• Nie Znaleziono Wyników

Klasa 7 b

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Klasa 7 b"

Copied!
3
0
0

Pełen tekst

(1)

Klasa 7 b

Drodzy uczniowie, zapoznajecie się z tematem lekcji zgodnie z moją instrukcją, krok po kroku. Pojawiające się w przebiegu lekcji ćwiczenia rozwiązujecie w zeszycie ćwiczeń.

Nie wszystkie ćwiczenia przesyłacie do mnie. Napiszę wyraźnie w pracy domowej, co trzeba zrobić po każdej lekcji. Niektóre zadania będą do zrobienia na piotrkowskiej platformie e-learningowej (jeśli ktoś zgubił, loginy i hasła u wychowawców). Czasem trzeba będzie po prostu utrwalić swoje wiadomości poprzez quizy, czy mini-testy, do których będzie podany link. Niekiedy to będzie polecenie poćwicz, zapamiętaj.

Termin wykonania zadania: do 8 kwietnia 2020r.

Temat lekcji: Budowa i rola układu nerwowego. (temat i cele lekcji zapisujecie w zeszycie)

Cele lekcji:

- poznasz funkcje układu nerwowego

- dowiesz się, z jakich części składa się układ nerwowy

- przypomnisz sobie budowę komórki nerwowej (była na początku roku) - wyjaśnisz, jak odbywa się przewodzenie impulsów nerwowych

Przebieg lekcji:

1. Porównaj układ hormonalny i nerwowy. Dokonaj analizy poniższej tabelki, a następnie uzupełnij ćwiczenie 1 strona 88 w zeszycie ćwiczeń.

(2)

2. Poznaj i zapamiętaj zadania układu nerwowego w ciele człowieka.

W celu utrwalenia wykonaj ćwiczenie 2 strona 88 w zeszycie ćwiczeń.

3. Dowiedz się jak dzielimy układ nerwowy, wejdź na:

http://scholaris.pl/resources/run/id/59692 , obejrzyj krótki filmik i wykonaj ćwiczenie. Następnie rozwiąż ćwiczenie 3 strona 88 w zeszycie ćwiczeń.

4. Przypomnij sobie budowę komórki nerwowej – rysunek w podręczniku strona 175.

Zapamiętaj nazwy jej elementów. W celu ich utrwalenia uzupełnij ćwiczenie 4 strona 89.

5. Jak odbywa się przewodzenie impulsów w układzie nerwowym. Przyjrzyj się uważnie rysunkom. Przeczytaj wyjaśnienia.

6. Podsumowanie. Obejrzyj: https://www.youtube.com/watch?v=Xd0-u00gxEc 7. Praca domowa.

Sprawdź swoją wiedzę: https://klasowka.onet.pl/podrecznik/puls-zycia-klasa-2- gimnazjum/podrozdzial-rozdzial-vii-budowa-i-rola-ukladu-nerwowego/test Nie przesyłasz ćwiczeń do nauczyciela.

(3)

Temat lekcji: Ośrodkowy układ nerwowy. (temat i cele lekcji zapisujecie w zeszycie) Cele lekcji:

- dowiesz się, z jakich części składa się mózgowie i jakie funkcje pełni - poznasz budowę i funkcje rdzenia kręgowego

Przebieg lekcji:

1. Zobacz jak działa układ nerwowy – krótka animacja:

https://www.youtube.com/watch?v=v80hBx5yRq8 2. Obejrzyj film: „Ośrodkowy układ nerwowy”

https://www.youtube.com/watch?v=NM3sp49sW_I

Zapamiętaj: mózgowie składa się z trzech części: mózgu, móżdżku i pnia mózgu.

Poćwicz wskazywanie tych elementów na rysunku – podręcznik strona 178, a następnie wykonaj ćwiczenie 2 strona 90 w zeszycie ćwiczeń.

3. Poznaj funkcje elementów mózgowia – przeczytaj informacje na ten temat z podręcznika – strona 177 i obejrzyj film o najważniejszym z trzech elementów:

„Jakim przywódcą jest mózg” https://www.youtube.com/watch?v=e4eVJJKMatE Zapamiętaj po 2 zadania każdego z elementów mózgowia.

4. Uzupełnij ćwiczenie 1 strona 90 w zeszycie ćwiczeń.

5. Czy znasz określenie „szare komórki”? - to popularne określenie komórek nerwowych kory mózgowej. Spójrz na budowę mózgu – podręcznik strona 178 – istota szara, czyli ciała komórek nerwowych leżą na powierzchni i tworzą korę mózgową, wewnątrz jest istota biała, czyli włókna nerwowe.

6. Czy wiesz, że Twoje zdolności zależą od tego, która półkula u Ciebie dominuje – sprawdź to – podręcznik strona 179. Wykonaj ćwiczenie 3 i 4 strona 91 w zeszycie ćwiczeń.

7. Poznaj rdzeń kręgowy – przeczytaj wiadomości na temat budowy i funkcji – podręcznik strona 180 i wykonaj ćwiczenie 5 strona 91 w zeszycie ćwiczeń.

8. Praca domowa.

Sprawdź swoją wiedzę: https://klasowka.onet.pl/podrecznik/puls-zycia-klasa-2- gimnazjum/podrozdzial-rozdzial-vii-osrodkowy-uklad-nerwowy/test

Nie przesyłasz ćwiczeń do nauczyciela.

Cytaty

Powiązane dokumenty

uzupełniającego dyrektywę Parlamentu Europejskiego i Rady 2014/65/UE w odniesieniu do wymogów organizacyjnych i warunków prowadzenia działalności przez

Porusza się ono po spirali, owijając się coraz szybciej i po coraz to mniejszym promieniu wokół ołówka.. Początkowo tarcie sznurka o ołówek jest niewielkie, bo niewielka jest

trójkątny graniastosłup czworokątny graniastosłup pięciokątny graniastosłup sześciokątny graniastosłup dziesięciokątny graniastosłup

- przypomnisz sobie budowę komórki nerwowej (była na początku roku) - wyjaśnisz, jak odbywa się przewodzenie impulsów nerwowych..

Oto dlaczego Jan Paweł II już jako autor Osoby i czynu próbuje skupić uwagę czytelnika na fakcie, iż osoba zaczyna odsłaniać się samej sobie jako osoba tylko w

Swoimi refleksjami na ten temat będą mogli się podzielić łodzianie, którzy brali udział w wydarzeniach związanych z „Solidarnością” oraz osoby młodsze.. Na

Aging 2010: Mitochondrial ROS production correlates with, but does not directly regulate lifespan In drosophila. Postulaty

Ponieważ stężenie potasu jest dużo więk- sze wewnątrz aksonu oraz może on łatwiej niż inne jony przechodzić przez bło- nę komórkową, to po pewnym czasie mogłoby dojść