Brz.D a)2/2 b)1/1
c) 0/2współczynnik a to 1, a nie x2 d) 0/2współczynnik b to 1, a nie x e)0/2 do delty zamiast -6 podstawiłaś 6
f)0/2 delta ok, ale ponieważ delta jest zero, to należało dalej wyliczyć: xo or NARYSOWAĆ wykres Zad2. 0/3
Kar.Ni a)2/2 b)1/1 c)2/2
d)0/2 ponieważ delt ujemna to nie mamy miejsc zerowych, ale ponieważ „a” ujemne, to parabola SMUTNA. Wykres powinien być narysowany pod osią x tak, aby się z nią nie stykał; smutny. Wtedy kreskujemy obszar u góry (bo w nierówności mieliśmy znak ≥0; zauważamy że nic z naszej paraboli tam nie wchodzi więc odp: xϵØ
Zyb.Mag 16/16 Stol.We a)0/2 brak b)1/1
c)2/2 w odpowiedzi musisz tylko zwrócić uwagę że piszemy x= -7, x=2 a nie x=-7,2 d)2/2
e)2/2 f)0/2 brak g)0/2 brak 2)0/3 brak
Żm.Kar 16/16 – w zadaniu 2 jest tylko drobny błąd rachunkowy: 24*2+46*2 to nie 188 Sak.Z 11/16
a)2/2
b) 1/1 ACZKOLWIEK pisze się nie tak” xϵ0, tylko xϵØ c)2/2 to samo co w zad b)
d)0/2 brak e)2/2
f)1/2 brak wykresu , w nierówności zawsze robimy wykresy g) 0/2 czemu zapisane jest -4x= -6 ???
2)3/3 PArg.O
a)0/2 skąd się wzięła druga linijka?
b)0/1 przykład jest spisany, identycznie miało kilka koleżanek; 2 linijka pisze: x=-(-10)+/- √Δ przez 2a, ale w linijce 3rzeciej już nie ma tego symblu plus/minus
c)0/2 poważnie metodę grupowania wyrazów wielomianów opanowałaś którą poznamy w klasie 3?
d)0/2 skąd wiesz nie licząc delty że jeśli a =-6 to xϵØ ???
e)0/2 to samo ja wyżej f)0/2 nie dokończone g)0/2 brak
2)0/3 brak Bą.B
a)0/2 jak mnożysz −1
3 przez dwa nawiasy, to mnożenie tych nawiasów musi zostać w nawiasie, w którym dodajesz to co się da, a następnie każdy składnik przemnażasz przez – minus jedna trzecią b)1/1
c)1/2 jak liczysz x1 to w liczniku powinno być -8-4 d)0/2 delta=4-4*(-4)*(-10)= 4- 240= -236
e)0/2 w delcie źle podstawione są składniki „a” oraz „b”
f)1/2 źle jest odpowiedź z wykresu odczytana: skoro wykres ma ramiona do gó®y, i styka się z osią w miejscu 3 (tu kropka jest PUSTA), a my kreskujemy cały obszar nad osią x, to zakreskujemy przecież ramiona paraboli tylko bez liczby 3. Zatem odp: xϵR-{3}
g)0/2 przykład -2x2-8x>0, policzyć deltę i miejsca zerowe, zrobić wykres 2)0/3 brak zadania
Ada.Tom.
a)0/2 brak b)1/1
c)0/2błąd w delcie: (-1)2-4*1*(-6) = -25 ???? powinno wyjść z rachunków: 1+24= 25 d)1/2 źle wykres
e) 1/2 źle wykres f)0/2 brak g)0/2 brak 2)0/3 brak Ziół.Ju
a)0/2 w delcie podstawiłaś 140 zamiast -140 b) 1/1
c) 0/2 w delcie powinno być 9 DODAĆ 16 d) 2/2
e) 1/2 brak wykresu
f) 1/2 wykres ok, ale zła odpowiedź. Powinna być taka: xϵR-{-5}
g) 2/2
2)1/3 współczynnik c jest źle. Powinnaś najpierw przenieść na lewą stronę liczbę 841, zredukować to co można i dopiero odczytać c
Wyrz.M a)0/2 brak b) 1/1 c) 2/2 d) 2/2
e) 1/2 nie wolno tak skracać: należało w liczniku wyciągnąć przed nawias liczbę -6 i wtedy w liczniku miałabyś: -6(1+√3) i wtedy ta -6 sprzed nawiasu skróci się z mianownikiem
f) 2/2 g) 2/2
2)3/3 TU MAM PYTANIE Wa.Oliw
a)2/2 b) 1/1 c) 2/2 d2/2
e) 1/2 zła odpowiedź: powinien być wykres-parabola uśmiechnięta, przecinająca oś x w miejscach: -5 oraz 1, kreskujemy obszar u góry , a do odpowiedzi podajemy która część paraboli mieści się w tym zakreskowanym obszarze: xϵ (-∞, -5)U(1,+∞)
f) 2/2 g) 0/2 brak
2)1/3 zad nie dokończone Gol.Wik
a)0/2 wymnożenie nawiasów dobrze, ale licząc x1 podstawiłaś w miejsce a liczbę 1/3 a powinnaś -1/3. To samo jak liczyłaś x2 . W mianowniku powinno być podstawione 2/3 zamiast 2
b) 0/1 jeśli w równaniu delta jest ujemna to nie piszemy że xϵR , tylko że xϵØ c) 2/2
d) 2/2 e) 2/2
f) 1/2 zła odpowiedź: Ty masz taką- xϵR{3} a powinno być tak xϵR-{3}
g) 2/2
2)0/3 brak zadania Opa.Iz
a)0/2 brak zadania b) 1/1
c) 1/2 brak odpowiedzi; musimy wyjaśniać co to znaczy jak delta jest ujemna d) 0/2 liczone ok, ale nie doliczona delta, brak wykresu
e) 2/2
f) 1/2 zła odpowiedź; przy takim wykresie jeśli nic z naszej paraboli nie weszło w zakreskowany obszar i kropka jest niezamalowana, to odp jest taka: xϵØ
g) 2/2
2)1/3 w x1 za symbol √Δ zamiast podstawić 70, to wpisałaś √70 Sar.Do
a)2/2 b) 1/1 c) 2/2
d)1/2 nie dokończony wykres, zła odpowiedź: w zakreskowanym przez Ciebie obszarze powinna być parabola smutna tak, żeby nie dotykała osi x. Wtedy cała mieści się w zakreskowanym obszarze, wiec
odp. Jest xϵR e) 2/2 f) 2/2
g) 2/2 na przyszłość – jeśli wychodzi nie ładny wynik tzn. z nie ładnie policzalnym pierwiastkiem, to nie zaokrąglamy wyniku tylko zostawiamy taki z tym nieładnym pierwiastkiem
2)0/3 pomysł dobry, ale już w 2 linijce jest źle; nie w ten sposób pierwiastkuje się obie strony Skw.Łu
a)2/2 b) 1/1
c) 1/2 w liczbie x1 powinno wyjść minus 4 d) 2/2
e) 0/2 źle ramiona na wykresie, źle skrócony ułamek- powinnaś albo zostawić tak jak było,
ewentualnie liczbę √108 zastąpić √(36*3) i mamy z tego wynik 6√3. Wtedy w liczniku jak otrzymasz wyrażenie -6-6√6 to można wyciągnąć liczbę -6 przed nawias. Byłoby wtedy w liczniku -6(1+√6) i wtedy ta -6 sprzed nawiasu skróci się z całym mianownikiem
f) 2/2 nie wiem skąd taki przykład, na sprawdzianie takiego nie było, ale rozwiązany jest dobrze g) 0/2 w x1 w liczniku masz -8-8 co nie da zera!!! Wyjdzie -16/4 czyli -4 ; w x 2 w liczniku zapomniałaś znaku minus przed pierwszą ósemką
2) 0/3 brak zadania Ber.Kl
a) 0/2 w delcie brakuje minusa przy podstawianiu c b) 0/1 jeśli delta jest ujemna to piszemy xϵØ c) 1/2 nawiasy w odpowiedzi: xϵ(-1,4) d) 2/2
e) 0/2 w delcie pomyłka w znaku: powinno być 1+32
f) 1/2 nie odczytałaś z wykresu odpowiedzi, powinno być xϵR-{-5}
g) 0/2 nie widzę zadania 2)1,5/3 PYTANIE MAM Tom.Ad
a)2/2
b) 0/2 przedziwne jakieś plus minus we wzorze; co oznacza zapis xϵprzekreślone R
c) 0/2 spisane, zastosowana metoda GRUPOWANIA WIELOMIANÓW – MATERIAŁ Z KLASY ROCZNIKOWO STARSZEJ
d) 0/2 znów jakiś plus minus we wzorze, skąd bez wykresu wiesz odpowiedź
e) 0/2 METODA ROZKŁADANIA WYRAZU ŚRODKOWEGO W WIELOMIANACH PO TO ABY MOŻNA BYŁO POGRUPOWAĆ SKŁADNIKI WIELOMIANU I ZAMIENIĆ GO NA POSTAĆ ILOCZYNOWĄ
f) 0/2 rozpoznałeś wzór skróconego mnożenia?
g) 0/2 znów tajemnicza próba grupowania wielomianu 2)0/3
1/2w nierówności nawet jeśli delta jest ujemna to i tak robimy wykres z którego czytamy odpowiedź
