• Nie Znaleziono Wyników

14 kwietnia Temat: Wyrazy złożone – złożenia, zestawienia, zrosty. Wyrazy złożone

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "14 kwietnia Temat: Wyrazy złożone – złożenia, zestawienia, zrosty. Wyrazy złożone"

Copied!
1
0
0

Pełen tekst

(1)

14 kwietnia

Temat: Wyrazy złożone – złożenia, zestawienia, zrosty.

Wyrazy złożone

Wyrazy pochodne, które powstały od co najmniej dwóch wyrazów podstawowych i zawierają dwie podstawy słowotwórcze, nazywamy wyrazami złożonymi. Są to:

 złożenia - wyrazy oparte na dwóch tematach wyrazowych połączone interfiksem -o-, -i-,

-y-, np.

samolot, zlewozmywak, samochód, grzybobranie, łamigłówka, wyrwidąb, męczydusza, dwukropek, dusigrosz, cudzysłów,

 zestawienia - składają się z dwóch wyrazów, np.

Stare Miasto, Nowy Targ, Zielona Góra, Boże Ciało,

 zrosty - formacje, które powstały w wyniku złączenia w jedną całość dwóch lub trzech wyrazów, np.

dobranoc, Wielkanoc, Bogumiła, Białystok, wiarygodny, małomówny, rzeczpospolita, maminsynek.

Tutaj jeden z członów: dobra, wielka, pospolita, Bogu - jest zależny składniowo od drugiego, z którym łączy się w związek zgody (np. Białystok), rządu (np. wiarygodny) lub przynależności (np. małomówny).

Wykonaj zadania z podręcznika. Zadania 1 str. 296 oraz zadanie 2 strona 297.

W ćwiczeniach proszę wykonać dwa dowolne zadania ze str. 125-127.

Informacja dla uczniów. W przyszły wtorek – 21 kwietnia będzie test z lektury pt. „Stary człowiek i morze” E. Hemingway. Test będzie udostępniony na stronie quizizz.

Cytaty

Powiązane dokumenty

Ciekawe, że choć książki te dzieli ponad sześćdziesiąt lat i choć różnią się metodologicznie (pierwsza powstała na podstawie obserwacji i ocen autora, druga na

dydaktyczne Grube rękawiczki, kubek z napojem, jabłko, nożyk, piórka, kartki i kredki przykłady przedmiotów twardych i miękkich,.. Grube rękawiczki, kubek z napojem,

Połącz w pary rzeczowniki z utworzonymi od nich czasow- nikami według wzoru, a następnie uzupełnij zdania wybra- nymi czasownikami w odpowiedniej formie. Zdania

Nauczyciel zapisuje na tablicy wyrazy: dziecko, wiatr, but i prosi o dopisanie do nich wyrazów które mają podobne znaczenie2. Nauczyciel wyjaśnia uczniom co to są synonimy i

c) Ten argument jest przekonujący /przekonywujący /przekonywający).. d) Dopiero po kilku dniach chłopiec (zaadoptował się/ zaadaptował się) w nowej

Wykreśl wyrazy, które nie powinny znaleźć się w zdaniu.. Mama przyniosła do domu

Przeczytaj uważnie informacje na temat wyrazów poza związkami w zdaniu (podr. Jeżeli będzie taka potrzeba, przeczytaj jeszcze raz. 309), zwróć uwagę na to, które wyrazy łączą

Dla opisu postaci ł<wykładnik przymiotnikowy> typ fleksemowy przyjmu- je wartość imiesłów dokonany, a wartości rodzaju, liczby i przypadka są ustalone zgodnie z