PROGRAM WYCHOWAWCZY GIMNAZJUM W ŚWIECY
2013/14
Spis treści:
/Naczelny cel wychowawczy...3
I. Zadania szkoły jako środowiska wychowawczego...3
II. Wizerunek absolwenta...3
III. Podstawy prawne programu...4
IV. Szczegółowe cele wychowawcze...4
1. Uczeń w sposób odpowiedzialny kształtuje swoje postawy i wartości życiowe. 2. Uczeń jest otwarty na ludzi i świat, zna swoje korzenie i znaczenie tradycji rodzinnych, religijnych, regionalnych, narodowych i europejskich. 3. Uczeń przestrzega zasad kultury osobistej. 4. Uczeń realizuje w swoim życiu postawę patriotyczną i obywatelską. 5. Uczeń zna zasady sprzyjające zachowaniu zdrowia fizycznego, psychicznego i bezpieczeństwa. VI. Postanowienia końcowe...12
I. NACZELNY CEL WYCHOWAWCZY
Wychowanie dzieci należy przede wszystkim do rodziców, a szkoła stanowi w tym względzie istotne wsparcie. Działaniem nauczycieli Gimnazjum w Świecy, w pracy wychowawczej jest wspieranie rodziców w wychowaniu mającym na celu znalezienie swojego miejsca w społeczności i rozbudzenie dociekliwości poznawczej ucznia, ukierunkowanej na poszukiwanie prawdy, dobra i piękna w świecie.
II. ZADANIA SZKOŁY JAKO ŚRODOWISKA WYCHOWAWCZEGO
• Przygotowanie wychowanków do samodzielnego życia poprzez dbanie o ich wszechstronny rozwój.
• Wyposażenie w wiedzę i umiejętności niezbędnych do podjęcia właściwej decyzji związanej z wyborem szkoły ponadgimnazjalnej i dalszej drogi kształcenia
• Rozwijanie kultury fizycznej i sportu.
• Kształtowanie postawy obywatelskiej uczniów.
• Współpraca wychowawcza szkoły z domem i środowiskiem lokalnym.
III. WIZERUNEK ABSOLWENTA
• Absolwent naszego gimnazjum to uczeń samodzielny i odpowiedzialny, który jest przygotowany do życia w państwie będącym członkiem Unii Europejskiej.
• Akceptuje siebie i jest tolerancyjny dla innych.
• Jest zdolny do wspólnego działania, odpowiedzialny za swoje decyzje i czyny.
• Krytycznie ocenia swoje możliwości, zna swoje mocne i słabe strony, rozumie różnice w postawach „być” i „mieć”.
• Czuje potrzebę ciągłego kształcenia się, rozwija sprawność fizyczną, intelektualną i emocjonalno - moralną.
• Zna i stosuje zasadę fair-play w sporcie i w życiu.
• Zna swoje korzenie i stara się wprowadzać w życie postawy patriotyczne i pro europejskie.
• Poszukuje autorytetów i wzorców moralnych, szanuje prawa jednostki.
IV. PODSTAWY PRAWNE PROGRAMU:
1. KONWENCJA O PRAWACH DZIECKA.
2. KONSTYTUCJA RZECZPOSPOLITEJ POLSKIEJ 1997 R.
3. STATUT SZKOŁY
4. USTAWA O SYSTEMIE OŚWIATY 5. PODSTAWA PROGRAMOWA 6. KARTA NAUCZYCIELA
7. KONWENCJA PRAW CZŁOWIEKA
V. SZCZEGÓŁOWE CELE WYCHOWAWCZE:
1. CEL WYCHOWAWCZY :
Uczeń w sposób odpowiedzialny kształtuje swoje postawy i wartości życiowe.
EFEKTY DZIAŁAŃ WYCHOWAWCZYCH:
UCZEŃ
• zna i respektuje swoje prawa i obowiązki
• chce i wyraża potrzebę poszukiwania autorytetów i wzorców
• chce i wyraża potrzebę współpracy z innymi
• jest odpowiedzialny za siebie i innych
• chce i wyraża potrzebę pomocy innym
• jest świadomy podejmowanych decyzji
CELE OPERACYJNE ZADANIA OSOBY SPOSÓB EWALUACJI UWAGI
ODPOWIEDZIALNE SZACUNEK DLA PRAW
I OBOWIĄZKÓW
Zapoznanie uczniów ze Statutem Szkoły, Regulaminami Szkoły i mobilizowanie do jego przestrzegania.
wychowawcy nauczyciele
OBSERWACJA
POSZUKIWANIE
AUTORYTETÓW I WZORÓW Prezentowanie uczniom postaw godnych naśladowania, budowanie płaszczyzny współpracy między szkołą i domem. Promowanie pozytywnych cech dobrego sportowca, wpajanie zasad zdrowej rywalizacji, współpracy i współzawodnictwa
wychowawcy nauczyciele
OBSERWACJA
UMIEJĘTNOŚĆ
WSPÓŁPRACY Z INNYMI Integracja uczniów w danej klasie oraz między klasami. Organizowanie zajęć integracyjnych oraz wspólnych wyjazdów .Uwzględnienie potrzeb uczniów niepełnosprawnych i ich rodzin.
Budowanie więzi między uczniami, nauczycielami i rodzicami poprzez organizowanie imprez okolicznościowych
Udział szkoły w życiu środowiska lokalnego np.:
• udział w uroczystościach środowiskowych
• udział w imprezach sportowych
wychowawcy nauczyciele pedagog szkoły
OBSERWACJA ANALIZA
PODEJMOWANYCH DECYZJI I
POSZUKIWANIE LEPSZYCH ROZWIĄZAŃ
ODPOWIEDZIALNOŚĆ Kształtowanie postawy obywatelskiej uczniów poprzez ich aktywny udział w pracach samorządu klasowego, Samorządu Uczniowskiego, zawodach sportowych.
Podejmowanie przedsięwzięć na rzecz szkoły i środowiska lokalnego.
wychowawcy nauczyciele pedagog opiekun SU
OBSERWACJA
KSZTAŁTOWANIE POSTAWY POMOCY POTRZEBUJĄCYM
Pomoc koleżeńska.
Angażowanie w działalność charytatywną oraz pomoc chorym i niepełnosprawnym.
Wspieranie uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych (zaangażowanie w życie klasy i szkoły).
wychowawcy pedagog
nauczyciele
STWARZANIE WRUNKÓW DO PODEJMOWANIA PROBLEMATYKI ZAWODU
Zajęcia zawodoznawcze, konsultacje indywidualne. Pedagog,
wychowawcy klas, doradcy zawodowi
2. CEL WYCHOWAWCZY :
Uczeń jest otwarty na ludzi i świat, zna swoje korzenie i znaczenie tradycji rodzinnych, religijnych, regionalnych, narodowych i europejskich.
EFEKTY DZIAŁAŃ WYCHOWAWCZYCH UCZEŃ
• jest tolerancyjny
• odnosi się z szacunkiem do osób starszych i niepełnosprawnych
• zna sylwetki wybitnych Polaków, zasłużonych Europejczyków
• rozwija swoje zainteresowania i doskonali swoje umiejętności
• potrafi określić swoje mocne i słabe strony
CELE OPERACYJNE ZADANIA OSOBY ODPOWIEDZIALNE
SPOSÓB
EWALUACJI UWAGI OTWARTOŚĆ NA ŚWIAT I
LUDZI, POSZUKIWANIE AUTORYTETÓW I
WZORCÓW MORALNYCH
Organizowanie uroczystości z okazji świąt państwowych oraz ważnych dla kraju rocznic.
Kształtowanie postawy tolerancji i akceptacji odmienności innych osób, szacunek dla starszych i niepełnosprawnych.
Promowanie wartości, którymi można i należy kierować się w życiu.
Zaznajamianie uczniów z sylwetkami wielkich Polaków oraz zasłużonych Europejczyków i innych osób ze środowiska lokalnego.
wychowawcy nauczyciele w-f, języka polskiego, historii,WOS-u opiekun samorządu szkolnego
nauczyciel biblioteki
ROZMOWY Z UCZNIAMI KONKURSY
OTWARTOŚĆ NA CIĄGŁE KSZTAŁCENIE SIĘ
Rozwijanie indywidualnych zainteresowań uczniów.
Kształtowanie umiejętności wyszukiwania i korzystania z informacji oraz wykorzystywania ich w praktyce.
Rozwijanie zainteresowań i nawyków czytelniczych.
opiekunowie kół zainteresowań nauczyciele
nauczyciel biblioteki
OBSERWACJA DOKONAŃ
POZNAWANIE SZEROKO POJĘTYCH DÓBR KULTURY NARODOWEJ, EUROPEJSKIEJ I ŚWIATOWEJ
Organizowanie wycieczek (muzeum,kino,teatr itp.).
Organizowanie wycieczek edukacyjnych do krajów Unii Europejskiej.
Udział w szkolnych imprezach.
wychowawcy
nauczyciele języków obcych
OBSERWACJA
EFEKTY DZIAŁAŃ WYCHOWAWCZYCH UCZEŃ
• zna zasady savoir-vivre i stosuje je w życiu
• posługuje się poprawną polszczyzną, unika wulgaryzmów
• szanuje siebie i innych
CELE OPERACYJNE ZADANIA OSOBY
ODPOWIEDZIALNE
SPOSÓB EWALUACJI
UWAGI
KSZTAŁTOWANIE SZACUNKU DLA
DOROSŁYCH, MŁODSZYCH I RÓWIEŚNIKÓW
Pogadanka, rozmowy z uczniami, odwoływanie się do literatury, filmu, sytuacji z życia codziennego.
Przestrzeganie zasad kultury osobistej (formy grzecznościowe).
wychowawcy nauczyciele
OBSERWACJA ANALIZA
PROMOWANIE ZASAD KULTURY SŁOWA ORAZ ŻYCIA CODZIENNEGO,
Pogadanka, rozmowy, imprezy okolicznościowe, codzienne życie szkolne.
Zwracanie szczególnej uwagi na poprawność językową i kulturę słowa.
nauczyciele OBSERWACJA
WNIOSKI
ORGANIZOWANIE SYTUACJI WYCHOWAWCZYCH
STWARZAJĄCYCH MOŻLIWOŚĆ
KSZTAŁTOWANIA KULTURY OSOBISTEJ
Organizowanie imprez klasowych, wycieczek, wspólnych wyjść do kina, teatru, muzeum, na wystawy itp.
wychowawcy ANALIZA
ZACHOWAŃ WNIOSKI
4. CEL WYCHOWAWCZY :
Uczeń realizuje w swoim życiu postawę patriotyczną i obywatelską.
EFEKTY DZIAŁAŃ WYCHOWAWCZYCH UCZEŃ
• zna historię swojego regionu i kraju oraz posiada podstawową wiedzę o innych krajach Unii Europejskiej
• wie co to znaczy „być patriotą” i dobrym obywatelem Unii Europejskiej
• angażuje się w działalność na rzecz szkoły, miasta, kraju
CELE OPERACYJNE ZADANIA OSOBY
ODPOWIEDZIALNE
SPOSÓB
EWALUACJI UWAGI ZNAJOMOŚĆ HISTORII
SWOJEGO REGIONU I KRAJU, SZACUNEK DLA
DZIEDZICTWA NARODOWEGO
Zwracanie szczególnej uwagi w trakcie nauki na momenty dziejowe, z których powinniśmy być dumni.
Odwiedzanie lokalnych miejsc pamięci narodowej i spotkania z osobami zasłużonymi dla regionu.
wychowawcy nauczyciele
opiekun samorządu uczniowskiego
OBSERWACJA
KSZTAŁTOWANIE POSTAWY
OBYWATELSKIEJ Zachęcenie do działania w organizacjach szkolnych i młodzieżowych.
Przekazanie wiedzy o współczesnej Polsce i Europie
wychowawcy nauczyciel wos-u
ANALIZA
KULTYWOWANIE
OJCZYSTEGO JEZYKA ORAZ JĘZYKÓW OBCYCH JAKO NARZEDZIA DO
POROZUMIEWANIA SIĘ W KRAJACH UE
Organizowanie konkursów ortograficznych oraz językowych nauczyciele języka polskiego oraz języków obcych
ANALIZA
5. CEL WYCHOWAWCZY :
Uczeń zna zasady sprzyjające zachowaniu zdrowia fizycznego, psychicznego i
EFEKTY DZIAŁAŃ WYCHOWAWCZYCH UCZEŃ
• dba o zdrowie i bezpieczeństwo swoje oraz innych osób
• rozwija swoje predyspozycje sportowe
• dba o swoje zdrowie psychiczne
• unika używek i nałogów
CELE OPERACYJNE ZADANIA OSOBY
ODPOWIEDZIALNE
SPOSÓB
EWALUACJI UWAGI PROPAGOWANIE
ZDROWEGO STYLU ŻYCIA
Przestrzeganie zasad higieny osobistej.
Propagowanie aktywnego i bezpiecznego wypoczynku podczas organizowania wycieczek krajoznawczo – turystycznych oraz udział w lokalnych rajdach oraz zawodach sportowych.
pielęgniarka,wychowa wcy
nauczyciel wych. fiz. i biologii
OBSERWACJA I ANALIZA
ZACHOWAŃ UCZNIÓW
UNIKANIE ZAGROŻEŃ DLA ZDROWIA PSYCHICZNEGO I FIZYCZNEGO
Realizowanie zadań uwzględnionych w Szkolnym Programie Profilaktycznym.
Udział uczniów w proponowanych programach profilaktycznych Obserwacja rozwoju psychicznego uczniów i ich zachowań w celu przeciwdziałania nieprawidłowościom.
Diagnozowanie potrzeb i trudności uczniów i ewentualne kierowanie do poradni specjalistycznych.
Wdrażanie do samowychowania i dojrzałego życia poprzez wykształcanie umiejętności panowania nad emocjami.
Poznanie warunków życia uczniów zagrożonych niedostosowaniem i łagodzenie skutków demoralizacji ze strony środowiska społecznego – rodzinnego.
wychowawcy pedagog
rodzice, wychowawcy
wychowawcy, pedagog,nauczyciele
wychowawcy ,pedagog
ANKIETA OBSERWACJA ANALIZA
rodzinnego.
Profilaktyka uzależnień – propagowanie zdrowego stylu życia bez alkoholu, papierosów oraz innych używek.
pedagog, nauczyciele
STWARZANIE WARUNKÓW SPRZYJAJĄCYCH
BEZPIECZEŃSTWU W SZKOLE I POZA NIĄ
Spotkania z policjantami.
Udział w turnusie profilaktycznym, organizowanie wycieczek do Policyjnej Izby Dziecka.
Szkolenie pierwszej pomocy.
Pogadanki i dyskusje dotyczące bezpieczeństwa w szkole, poza nią oraz bezpiecznego wypoczynku.
Zwracanie uwagi na dyscyplinę i bezpieczeństwo uczniów w czasie zajęć szkolnych i przerw oraz podczas wycieczek, wyjść, dyskotek itp.
Zapoznanie uczniów z zasadami bezpieczeństwa w razie różnego rodzaju zagrożeń.
pedagog
wychowawcy, pedagog
wychowawcy
nauczyciele
dyrektor wychowawcy,
nauczyciele
OBSERWACJA
Treści wychowawcze programu ujęte są do realizacji w:
• Planach pracy wychowawcy klasowego.
• Planach wynikowych poszczególnych przedmiotów nauczania lub planach dydaktyczno- wychowawczych z poszczególnych przedmiotów.
• Planie Pracy świetlicy szkolnej.
• Planie Pracy Samorządu Uczniowskiego.
• Planach pracy kół zainteresowań.
• Planie pracy biblioteki szkolnej.
• Planie pracy pedagoga szkolnego.
VI. POSTANOWIENIA KOŃCOWE:
1. Na terenie szkoły i poza nią stwarza się uczniom różnorodne sytuacje wychowawcze umożliwiające osiągnięcie założonych celów wychowawczych. Są to między innymi: koła zainteresowań, uroczystości szkolne, które pozwalają kultywować obrzędowość i tradycje szkolne, przebiegające według ustalonego harmonogramu na dany rok szkolny.
2. Program ten ma charakter otwarty i może być uzupełniany i zmieniany
3. Ewaluacji podlegać będą wybrane zadania z planu pracy wychowawczej na dany rok szkolny.