1 2 3 4 5 6
K_W01 ‒ 23 K_U01 ‒ 32 K_K01 ‒ 11 8
8.0
Symbole efektów dla obszaru kształcenia
Symbole efektów kierunkowych
Metody weryfikacji
8.1
X2A_U01 X2A_U02 X2A_U05 X2A_U09 T2A_U12 T2A_U15
MA2_U13 I2_U09
projekt
8.2
X2A_U06 X2A_U08 X2A_U09 X2A_U09 T2A_U12 T2A_U15
MA2_U15 I2_U09
projekt
8.3
X2A_K01 X2A_K02 X2A_K07
T2A_K06
MA2_K02 I2_K05
projekt
8.4
X2A_K05 X2A_K06 X2A_K07
T2A_K06
MA2_K05 I2_K05
projekt
8.5 X2A_K01 X2A_K07 T2A_K06
MA2_K06 I2_K05
projekt
50 godziny 10
uczestnictwo w zajęciach 10
przygotowanie do zajęć 45 45
przygotowanie do weryfikacji 3 3
konsultacje z prowadzącym 2 2
9 10 11
13 14
16 17 7
Przedmioty wprowadzające* Zajęcia powiązane*
Wymagania wstępne 15
12 Prowadzący grup
Typ protokołu
Typ przedmiotu
zaliczeniowy na ocenę obligatoryjny
Zakłada się, że studenci uzyskali punkty ECTS z przedmiotów wprowadzających i zaliczają zajęcia powiązane
Koordynatorzy dr Anna Kurzydłowska
Typ zajęć, liczba godzin ćwiczania audytoryjne, 10 nakład
0,8 0,2 punkty ECTS
Informacje o zajeciach w cyklu: sem. 3, rok ak. 2016/2017 szacunkowy nakład pracy studenta
Okres (Rok/Semestr studiów) 1 semestr
posługuje się w mowie i piśmie na poziomie zaawansowanym metodami stosowanymi w zarządzaniu projektami
inicjuje rozwój swoich zainteresowań, także nawiązując kontakt ze specjalistami w swojej dziedzinie
dąży do głębszego zrozumienia tematu poprzez stawianie sobie pytań
chętnie podejmuje się tłumaczenia laikom zagadnień zarządzania projektami
zdolny do wyszukiwania informacji na temat zaządzania projektami, także w językach obcych
Informacje ogólne
Specyficzne efekty kształcenia 1
polski podstawowy Jednostka
Punkty ECTS Język wykładowy Poziom przedmiotu
WYDZIAŁ MATEMATYCZNO-PRZYRODNICZY. SZKOŁA NAUK ŚCISŁYCH UNIWERSYTET KARDYNAŁA STEFANA WYSZYŃSKIEGO W WARSZAWIE
→ wiedza
→ umiejętności
→ kometencje społeczne Efekty kształcenia i opis ECTS
Zarządzanie projektami (ćwiczenia) ‒ 10 h ‒ ćwiczania audytoryjne ‒ sem. 3 ‒ 2016/2017 KARTA PRZEDMIOTU
Kod przedmiotu Nazwa przedmiotu
WM-IE-ZP
Zarządzanie projektami (ćwiczenia)
Symbole efektów kształcenia
Zajecia: Zarządzanie projektami (ćwiczenia). Informacje wspólne dla wszystkich grup Typ zajęć
Liczba godzin
ćwiczania audytoryjne 10
Zarządzanie projektami (ćwiczenia) ‒ 10 h ‒ ćwiczania audytoryjne ‒ sem. 3 ‒ 2016/2017 18
18.1.0 18.1.1
18.1.2 18.2.0 18.2.1 19
19.1 5
19.1 4,5
19.1 4
19.1 3,5
19.1 3
19.1 2
19.2 5
19.2 4,5
19.2 4
19.2 3,5
19.2 weryfikacja wykazuje, że w większości przypadków testowych inicjuje rozwój swoich zainteresowań, także nawiązując kontakt 3 ze specjalistami w swojej dziedzinie, ale nie spełnia kryteriów na wyższą ocenę
weryfikacja nie wykazuje, że posługuje się w mowie i piśmie na poziomie zaawansowanym metodami stosowanymi w zarządzaniu projektami, ani że spełnia kryteria na wyższą ocenę
weryfikacja wykazuje, że bez uchwytnych niedociągnięć inicjuje rozwój swoich zainteresowań, także nawiązując kontakt ze specjalistami w swojej dziedzinie
weryfikacja wykazuje, że niemal w pełni poprawnie inicjuje rozwój swoich zainteresowań, także nawiązując kontakt ze specjalistami w swojej dziedzinie, ale nie spełnia kryteriów na wyższą ocenę
weryfikacja wykazuje, że w znacznym stopniu poprawnie inicjuje rozwój swoich zainteresowań, także nawiązując kontakt ze specjalistami w swojej dziedzinie, ale nie spełnia kryteriów na wyższą ocenę
weryfikacja wykazuje, że w znacznym stopniu poprawnie lecz niekonsystentnie inicjuje rozwój swoich zainteresowań, także nawiązując kontakt ze specjalistami w swojej dziedzinie, ale nie spełnia kryteriów na wyższą ocenę
weryfikacja wykazuje, że bez uchwytnych niedociągnięć posługuje się w mowie i piśmie na poziomie zaawansowanym metodami stosowanymi w zarządzaniu projektami
weryfikacja wykazuje, że niemal w pełni poprawnie posługuje się w mowie i piśmie na poziomie zaawansowanym metodami stosowanymi w zarządzaniu projektami, ale nie spełnia kryteriów na wyższą ocenę
weryfikacja wykazuje, że w znacznym stopniu poprawnie posługuje się w mowie i piśmie na poziomie zaawansowanym metodami stosowanymi w zarządzaniu projektami, ale nie spełnia kryteriów na wyższą ocenę
weryfikacja wykazuje, że w znacznym stopniu poprawnie lecz niekonsystentnie posługuje się w mowie i piśmie na poziomie zaawansowanym metodami stosowanymi w zarządzaniu projektami, ale nie spełnia kryteriów na wyższą ocenę
weryfikacja wykazuje, że w większości przypadków testowych posługuje się w mowie i piśmie na poziomie zaawansowanym metodami stosowanymi w zarządzaniu projektami, ale nie spełnia kryteriów na wyższą ocenę
Kryteria oceniania
Zdązyc przed terminem: opowieść o zarządzaniu projektami, Tom de Marco, Wydawnictwo Studio Emka, 2002 Literatura podstawowa
Literatura uzupełniająca
Efektywne zarządzanie projektami. Wydanie III, Robert K. Wysocki, Rudd McGary, Helion / One Press, 2005 Jak zarządzać projektami, Gary R. Heerkens, Wydawnictwo Read Me, 2003
Literatura
strona 2 z 4
Zarządzanie projektami (ćwiczenia) ‒ 10 h ‒ ćwiczania audytoryjne ‒ sem. 3 ‒ 2016/2017
19.2 2
19.3 5
19.3 4,5
19.3 4
19.3 3,5
19.3 3
19.3 2
19.4 5
19.4 4,5
19.4 4
19.4 3,5
19.4 3
19.4 2
weryfikacja wykazuje, że w większości przypadków testowych chętnie podejmuje się tłumaczenia laikom zagadnień zarządzania projektami , ale nie spełnia kryteriów na wyższą ocenę
weryfikacja nie wykazuje, że chętnie podejmuje się tłumaczenia laikom zagadnień zarządzania projektami , ani że spełnia kryteria na wyższą ocenę
weryfikacja nie wykazuje, że dąży do głębszego zrozumienia tematu poprzez stawianie sobie pytań, ani że spełnia kryteria na wyższą ocenę
weryfikacja wykazuje, że bez uchwytnych niedociągnięć chętnie podejmuje się tłumaczenia laikom zagadnień zarządzania projektami
weryfikacja wykazuje, że niemal w pełni poprawnie chętnie podejmuje się tłumaczenia laikom zagadnień zarządzania projektami , ale nie spełnia kryteriów na wyższą ocenę
weryfikacja wykazuje, że w znacznym stopniu poprawnie chętnie podejmuje się tłumaczenia laikom zagadnień zarządzania projektami , ale nie spełnia kryteriów na wyższą ocenę
weryfikacja wykazuje, że w znacznym stopniu poprawnie lecz niekonsystentnie chętnie podejmuje się tłumaczenia laikom zagadnień zarządzania projektami , ale nie spełnia kryteriów na wyższą ocenę
weryfikacja wykazuje, że bez uchwytnych niedociągnięć dąży do głębszego zrozumienia tematu poprzez stawianie sobie pytań
weryfikacja wykazuje, że niemal w pełni poprawnie dąży do głębszego zrozumienia tematu poprzez stawianie sobie pytań, ale nie spełnia kryteriów na wyższą ocenę
weryfikacja wykazuje, że w znacznym stopniu poprawnie dąży do głębszego zrozumienia tematu poprzez stawianie sobie pytań, ale nie spełnia kryteriów na wyższą ocenę
weryfikacja wykazuje, że w znacznym stopniu poprawnie lecz niekonsystentnie dąży do głębszego zrozumienia tematu poprzez stawianie sobie pytań, ale nie spełnia kryteriów na wyższą ocenę
weryfikacja wykazuje, że w większości przypadków testowych dąży do głębszego zrozumienia tematu poprzez stawianie sobie pytań, ale nie spełnia kryteriów na wyższą ocenę
weryfikacja nie wykazuje, że inicjuje rozwój swoich zainteresowań, także nawiązując kontakt ze specjalistami w swojej dziedzinie, ani że spełnia kryteria na wyższą ocenę
strona 3 z 4
Zarządzanie projektami (ćwiczenia) ‒ 10 h ‒ ćwiczania audytoryjne ‒ sem. 3 ‒ 2016/2017
19.5 5
19.5 4,5
19.5 4
19.5 3,5
19.5 3
19.5 2
PRAWDA
19.6
20
20.0 Czas ≈
20.1 1h
20.2 1h
20.3 1h
20.4 1h
20.5 1h
20.6 1h
20.7 1h
20.8 1h
20.9 1h
20.10 1h
Ocena końcowa x jest wyznaczana na podstawie wartości
st(w)= 5, jeśli 4,5 < w, st(w)= 4,5, jeśli 4,25 < w ≤ 4,5; st(w)= 4, jeśli 3,75 < w ≤ 4,25; st(w)= 3,5, jeśli 3,25 < w ≤ 3,75; st(w)= 3, jeśli 2,75 < w ≤ 3,25; st(w)= 2, jeśli 2,75 ≤ w oraz na bazie podej niżej reguły:
● jeśli każda z ocen końcowych za zajęcia powiązane jest pozytywna i ich średnia wynosi y, to x wyznacza się ze wzoru x=st((y+z)/2), gdzie z jest średnią ważoną ocen z przeprowadzonych weryfikacji, w których wagi ocen z egzaminów wynoszą 2, a wagi ocen z innych form weryfikacji są równe 1
● jeśli choć jedną oceną końcową z zajęć powiązanych jest 2 lub nzal, to x=2.
weryfikacja wykazuje, że w znacznym stopniu poprawnie lecz niekonsystentnie zdolny do wyszukiwania informacji na temat zaządzania projektami, także w językach obcych, ale nie spełnia kryteriów na wyższą ocenę
weryfikacja wykazuje, że w większości przypadków testowych zdolny do wyszukiwania informacji na temat zaządzania projektami, także w językach obcych, ale nie spełnia kryteriów na wyższą ocenę
weryfikacja nie wykazuje, że zdolny do wyszukiwania informacji na temat zaządzania projektami, także w językach obcych, ani że spełnia kryteria na wyższą ocenę
weryfikacja wykazuje, że bez uchwytnych niedociągnięć zdolny do wyszukiwania informacji na temat zaządzania projektami, także w językach obcych
weryfikacja wykazuje, że niemal w pełni poprawnie zdolny do wyszukiwania informacji na temat zaządzania projektami, także w językach obcych, ale nie spełnia kryteriów na wyższą ocenę
weryfikacja wykazuje, że w znacznym stopniu poprawnie zdolny do wyszukiwania informacji na temat zaządzania projektami, także w językach obcych, ale nie spełnia kryteriów na wyższą ocenę
Opis
Wprowadzenie do zarządzania projektami - przygotowanie do przyjecia roli Kierownika projektu – Cwiczenie grupowe – MOST
Rozpoczynanie projektu – ustalanie zasad współpracy z Klientem, opracowanie struktury podziału pracy, budowa zespołu projektowego– Case Study Zakres tematów
21 Metody dydaktyczne metoda projektów Szacowanie - cwiczenie grupowe
Budowa diagramów nastepstw i harmonogramów
Zarządzanie ryzykiem – rozwiązywanie problemów projektowych – Case Study Zarządzanie zespołem projektowym – Case Study
Zarzadzanie kosztami projektu- zarządzanie wartością wypracowaną, Zarządzanie Komunikacją – Raportowanie – Case Study, Zarządzanie Zamówieniami - cwiczenie grupowe Rozwiązywanie problemów w projekcie – Case Study
Zarządzanie Zmianami w projekcie – Case Study Zamykanie projektu
strona 4 z 4
