REGULAMIN OCENIANIA, KLASYFIKOWANIA I PROMOWANIA UCZNIÓW

(1)

REGULAMIN OCENIANIA,

KLASYFIKOWANIA I PROMOWANIA UCZNIÓW

WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA

I.

Ocenianie opanowania przez uczniów wiedzy i umiejętności z poszczególnych przedmiotów.

1. Klasyfikowanie uczniów klas IV-VI odbywa się dwa razy w roku: na koniec I semestru i na zakończenie roku szkolnego.

2. Nauczyciele ustalają oceny semestralne uczniów i przedstawiają je na radzie klasyfikacyjnej.

3. Rada Pedagogiczna na posiedzeniu plenarnym zatwierdza wyniki klasyfikacji uczniów.

4. Oceny ustalone za II semestr są ocenami rocznymi ucznia i stanowią podstawę jego promocji.

5. Na tydzień przed radą klasyfikacyjną nauczyciele i wychowawcy klas informują uczniów o przewidywanych ocenach semestralnych i rocznych . Proponowane oceny wpisywane są do dziennika lekcyjnego kolorem zielonym.

6. W przypadku ocen niedostatecznych informacje pisemne należy przekazać rodzicom ucznia na miesiąc przed zakończeniem semestru (roku szkolnego).

7. Uczeń otrzymuje ocenę zachowania oraz oceny z poszczególnych przedmiotów obowiązkowych z wyjątkiem przedmiotów, z których został zwolniony.

8. W klasach I-III szkoły podstawowej przeprowadza się śródroczną i roczną ocenę klasyfikacyjną z zajęć edukacyjnych.

9. W klasach I – III szkoły podstawowej oceny śródroczne i roczne są ocenami opisowymi.

10. W dokonaniu oceny opisowej na koniec I semestru i na koniec roku szkolnego pomocne będą systematycznie odnotowywane osiągnięcia uczniów dokumentowane w dzienniku lekcyjnym według określonych standardów wymagań dla każdego poziomu nauczania ( kl. I – III ).

11. W klasach I-III szkoły podstawowej uczeń otrzymuje ocenę bieżącą własnych osiągnięć w skali A, B, C (gdzie A-bardzo dobrze; B – dobrze, zadowalająco, wystarczająco; C-słabo, niewystarczająco, niezadowalająco). Są to osiągnięcia z zakresu wiadomości i umiejętności językowych, wiadomości i umiejętności matematycznych, wiadomości i umiejętności społeczno-przyrodniczych, aktywności artystyczno-technicznej, sprawności fizycznej, języka angielskiego.

12. Osiągnięcia ucznia klas I – III z zakresu wyżej wymienionych aktywności będą systematycznie odnotowywane przez nauczyciela w dzienniku lekcyjnym.

13. Uczeń klasy I-III ze sprawdzianów pisemnych obejmujących pewien zakres materiału może otrzymać oceny w skali 2-6, gdzie:

- 6 – treści wybiegające poza program,

- 5 – od 100% do 90% przyswojonego materiału,

- 2 – do 49% przyswojonego materiału.

14. Szkoła jest zobowiązana do informowania rodziców, na zebraniach z rodzicami lub na ich prośbę, o bieżących wynikach w nauce ich dzieci.

15. Rodzice uczniów klas I – III (prawni opiekunowie) będą zapoznawani z bieżącymi ocenami na zebraniach klasowych – nauczyciel, wychowawca przygotowuje na podstawie dziennika lekcyjnego pisemną informację o ocenach ucznia. Rodzice (prawni opiekunowie) mają również

(2)

na bieżąco wgląd do sprawdzianów swojego dziecka, które uczniowie otrzymują do domu.

Rodzice są zobowiązani podpisać je i zwrócić nauczycielowi.

16. Uczeń może być zwolniony z następujących przedmiotów obowiązkowych:

a) wychowania fizycznego – w przypadku przeciwwskazań lekarskich,

b) języka obcego – zgodnie z przepisami określającymi zasady przyjmowania do szkół obywateli polskich powracających do kraju z zagranicy,

c) plastyki, muzyki, pracy – techniki oraz informatyki – w przypadku dzieci niedowidzących, niedosłyszących z porażeniem układu ruchowego,

d) drugiego języka obcego – na podstawie orzeczenia poradni psychologiczno-pedagogicznej.

17. Decyzję o zwolnieniu ucznia z przedmiotów wymienionych w pkt.16 ust. a-d podejmuje dyrektor szkoły na pisemny wniosek rodziców, uzasadniony zaświadczeniem specjalistycznej placówki służby zdrowia dziecka lub poradni psychologiczno-pedagogicznej na czas jednego roku szkolnego, kilku lat nauki lub całego cyklu kształcenia.

18. W dokumentacji przebiegu nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się zwolniony.

19. Oceny mogą być:

a – cząstkowe – określające poziom bieżących wiadomości i umiejętności z zakresu pewnego wycinka wiedzy,

b – semestralne i roczne – ustalone w wyniku klasyfikacji, określającej poziom wiedzy i umiejętności z zakresu danego przedmiotu oraz postępy ucznia w nauce tego przedmiotu, c - końcowe - ustalone w wyniku klasyfikacji na koniec całego cyklu kształcenia w szkole podstawowej.

20. Oceny poziomu wiedzy i umiejętności ucznia powinny być dokonywane systematycznie, w różnych formach, w warunkach zapewniających ich obiektywność.

21. Kontrola wiadomości i umiejętności ucznia może odbywać się w formie odpowiedzi ustnej lub pracy pisemnej:

a) przez prace pisemne rozumie się kartkówki, sprawdziany, prace klasowe,

b) kartkówka - to krótka praca pisemna zastępująca odpowiedź ustną, obejmująca jedno, ostatnio ćwiczone na lekcji zagadnienie. Może być przeprowadzona bez wcześniejszej zapowiedzi na każdej lekcji,

c) sprawdzian rozumiany jest jako praca pisemna obejmująca kilka zagadnień, ćwiczonych przez ostatnie 3 zajęcia. Sprawdzian powinien być zapowiedziany co najmniej 3 dni przed wyznaczonym terminem i może się odbywać, w dniu w którym nie ma pracy klasowej,

d) praca klasowa ma na celu sprawdzenie stopnia opanowania większej partii materiału np. całego działu zagadnień. Nauczyciel zapowiada ją z wyprzedzeniem nie krótszym niż 1 tydzień, określa zakres materiału do powtórzenia, termin odnotowuje w dzienniku lekcyjnym oraz poprzedza lekcją powtórzeniową. W ciągu dnia może być przeprowadzona tylko jedna praca klasowa, a w tygodniu nie więcej niż 2,

e) prace pisemne uczniów klas IV-VI oceniane są według następujących kryteriów w skali 1-6:

6 - 100% wykonanych zadań oraz zadania dodatkowe stopniem trudności wykraczające poza program nauczania danej klasy,

5 - 100-91% wykonanych zadań, 4 - 71-90% wykonanych zadań, 3 - 51-70% wykonanych zadań, 2 - 31-50% wykonanych zadań, 1 - 0-30% wykonanych zadań.

f) Uczeń nieobecny na sprawdzianie lub pracy klasowej ma obowiązek zaliczyć zawarty w nich materiał w terminie 1-2 tygodni po powrocie do szkoły w formie uzgodnionej z nauczycielem,

g) Nauczyciel nie jest zobowiązany do przeprowadzania prac pisemnych poprawkowych, bez względu na uzyskane przez uczniów oceny.

(3)

22. Oceny są jawne zarówno dla ucznia jak i dla rodziców oraz ustalone na podstawie znanych im kryteriów. Na prośbę ucznia lub jego rodziców ocenione prace są do wglądu.

23. Komentarz nauczyciela wystawiającego ocenę powinien uzasadnić otrzymany przez ucznia stopień.

24. Zachowanie ucznia na lekcji nie może stanowić kryterium oceny poziomu jego wiedzy i umiejętności z danego przedmiotu.

25. Oceny semestralne i roczne nie powinny być ustalane jako średnia arytmetyczna ocen cząstkowych.

26. Uczniowi, który uczęszczał na dodatkowe zajęcia edukacyjne lub religię albo etykę do średniej ocen wlicza się także roczne oceny uzyskane z tych zajęć.

27. Jeżeli w wyniku klasyfikacji śródrocznej stwierdzono u ucznia braki w osiągnięciach edukacyjnych mogące uniemożliwić kontynuowanie nauki w klasie programowo wyższej, szkoła jest zobowiązana zindywidualizować pracę z uczniem i w miarę możliwości stworzyć mu szansę uzupełnienia braków.

28. Uczeń może nie być klasyfikowany z jednego, kilku lub wszystkich zajęć edukacyjnych, jeżeli brak jest podstaw do ustalenia oceny klasyfikacyjnej lub zaliczenia z powodu nieobecności ucznia na zajęciach edukacyjnych przekraczającej połowę czasu przeznaczonego na te zajęcia w szkolnym planie nauczania.

29. Uczeń nieklasyfikowany z przyczyn usprawiedliwionych może zdawać egzamin klasyfikacyjny.

30. Na prośbę ucznia nieklasyfikowanego z powodu nieusprawiedliwionej nieobecności lub na prośbę jego rodziców (prawnych opiekunów) rada pedagogiczna może wyrazić zgodę na egzamin klasyfikacyjny.

31. Egzamin klasyfikacyjny zdaje również uczeń realizujący na podstawie odrębnych przepisów indywidualny tok lub program nauki oraz uczeń spełniający obowiązek szkolny lub obowiązek nauki poza szkołą.

32. Termin egzaminu klasyfikacyjnego uzgadnia się z uczniem i jego rodzicami (prawnymi opiekunami).

33. Egzaminy klasyfikacyjny przeprowadza się w formie pisemnej i ustnej.

34. Egzamin klasyfikacyjny z plastyki, muzyki, techniki, informatyki i wychowania fizycznego ma przede wszystkim formę zadań praktycznych.

35. Egzamin klasyfikacyjny dla ucznia nieklasyfikowanego z powodu usprawiedliwionej i nieusprawiedliwionej nieobecności, realizującego indywidualny program lub indywidualny tok nauki, przeprowadza nauczyciel danych zajęć edukacyjnych w obecności - wskazanego przez dyrektora szkoły - nauczyciela takich samych lub pokrewnych zajęć edukacyjnych.

36. Egzamin klasyfikacyjny dla ucznia spełniającego obowiązek szkolny lub obowiązek nauki poza szkołą przeprowadza komisja, powołana przez dyrektora szkoły, w skład której wchodzą:

dyrektor szkoły lub nauczyciel zajmujący w tej szkole inne stanowisko kierownicze - jako przewodniczący komisji, nauczyciele zajęć edukacyjnych określonych w szkolnym planie nauczania dla odpowiedniej klasy

37. Przewodniczący komisji uzgadnia z rodzicami (prawnymi opiekunami) ucznia liczbę zajęć edukacyjnych, z których uczeń może zdawać egzaminy w ciągu jednego dnia.

38. W czasie egzaminu klasyfikacyjnego mogą być obecni - w charakterze obserwatorów - rodzice (prawni opiekunowie) ucznia.

39. W przypadku nieklasyfikowania ucznia z zajęć edukacyjnych, w dokumentacji przebiegu nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się "nieklasyfikowany".

40. Każdy uczeń ma prawo przystąpić do egzaminu sprawdzającego, jeśli otrzymana ocena za semestr została wystawiona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalenia tej oceny.

41. Uczeń ma prawo do egzaminu poprawkowego w przypadku oceny niedostatecznej semestralnej lub rocznej z jednego przedmiotu, a za zgodą rady pedagogicznej z dwóch przedmiotów.

(4)

42. Opanowanie przez ucznia wiedzy i umiejętności określonych w programie nauczania z wyłączeniem treści nadobowiązkowych ocenia się następująco:

- celujący – 6,

- bardzo dobry – 5,

- dobry – 4,

- dostateczny – 3,

- dopuszczający – 2,

- niedostateczny – 1.

43. Przy zapisywaniu ocen cząstkowych dopuszcza się stosowanie plusów i minusów.

44. Ustala się następujące kryteria ocen:

a) ocenę celującą otrzymuje uczeń, który:

- posiadł wiedzę i umiejętności znacznie wykraczające poza program nauczania przedmiotów w danej klasie,

- samodzielnie i twórczo rozwija własne uzdolnienia,

- biegle posługuje się zdobytymi wiadomościami w rozwiązywaniu problemów teoretycznych lub praktycznych związanych z programem nauczania danej klasy,

- rozwiązuje także zadania wykraczające poza program nauczania danej klasy,

- osiąga sukcesy w konkursach i olimpiadach przedmiotowych, zawodach sportowych i innych, klasyfikując się do finałów na szczeblu szkolnym, wojewódzkim albo krajowym lub posiada inne porównywalne osiągnięcia,

- w przypadku laureata konkursu przedmiotowego o zasięgu wojewódzkim lub ogólnopolskim uczeń otrzymuje z tych zajęć edukacyjnych celującą roczną (semestralną) ocenę klasyfikacyjną.

b) ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który:

- opanował pełny zakres wiedzy i umiejętności określony programem nauczania przedmiotu w danej klasie,

- sprawnie posługuje się zdobytymi wiadomościami,

- rozwiązuje samodzielnie problemy teoretyczne i praktyczne ujęte programem nauczania,

- potrafi zastosować posiadaną wiedzę do rozwiązywania zadań i problemów w nowych sytuacjach,

c) ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który:

- nie opanował w pełni wiadomości określonych programem nauczania w danej klasie, ale opanował je na poziomie przekraczającym wymagania zawarte w minimum programowym,

- poprawnie wykorzystuje wiadomości, rozwiązuje samodzielnie zadania teoretyczne, lub praktyczne,

d) ocenę dostateczną otrzymuje uczeń, który:

- opanował wiadomości i umiejętności określone programem nauczania w danej klasie na poziomie nie przekraczającym wymagań zawartych w minimum programowym,

e) ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który:

- ma braki w opanowaniu minimum programowego, ale braki te nie przekreślają możliwości uzyskania przez ucznia podstawowej wiedzy z danego przedmiotu w ciągu dalszej nauki,

- rozwiązuje zadania typowe o niewielkim stopniu trudności, f) ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który:

- nie opanował wiadomości i umiejętności określonych minimum programowym przedmiotu nauczania w danej klasie, a braki w wiadomościach uniemożliwiają dalsze zdobywanie wiedzy z tego przedmiotu,

- nie jest w stanie rozwiązać zadania o niewielkim stopniu trudności.

45. Z przedmiotów wymagających szczególnych umiejętności lub uzdolnień, jeżeli nie są one przedmiotami kierunkowymi (wychowanie fizyczne, przedmioty artystyczne), zasadniczym kryterium oceny powinien być wysiłek wkładany w wywiązywanie się z obowiązków.

(5)

II. Ocenianie zachowania uczniów:

1. Ocena zachowania nie ma wpływu na oceny ucznia z przedmiotów nauczania i na jego promowanie do klasy wyższej, oraz ukończenia szkoły.

2. W klasach I-III szkoły podstawowej oceny: śródroczna i roczna klasyfikacyjna zachowania są ocenami opisowymi i dokonywanymi na koniec I semestru i na koniec roku szkolnego.

3. W klasach I-III szkoły podstawowej w ciągu roku szkolnego zachowanie uczniów jest oceniane w dzienniku zajęć lekcyjnych wg skali:

W – wyróżniająco, B - bez zastrzeżeń, N – niezadowalająco.

Ocenę wyjściową B otrzymuje uczeń, który:

- odznacza się wysoką kulturą osobistą,

- utrzymuje poprawne kontakty z rówieśnikami,

- jego zachowanie na lekcjach nie budzi zastrzeżeń,

- chętnie wykonuje polecenia nauczyciela,

- jest obowiązkowy.

Ocenę W otrzymuje uczeń, który spełnia wymagania na ocenę B, a ponadto:

- wykazuje inicjatywę w różnych sytuacjach,

- aktywnie uczestniczy w życiu klasy i szkoły.

Ocenę N otrzymuje uczeń, który:

- postępuje niezgodnie z zasadami dobrego wychowania,

- jego zachowanie jest przyczyną konfliktów z rówieśnikami,

- niechętnie i opieszale wykonuje polecenia nauczyciela,

- przeszkadza w czasie lekcji,

- jest nieobowiązkowy i niesamodzielny w pracy.

4.

Ocena ucznia w klasach IV-VI wyraża opinie szkoły o wypełnianiu przez ucznia obowiązków szkolnych, jego kulturze osobistej, udziale w życiu klasy, szkoły i środowiska, dbałość o bezpieczeństwo i zdrowie własne oraz innych osób, postawach wobec kolegów i innych.

5.

Oceny z zachowania ustala wychowawca, uwzględniając opinię Rady Pedagogicznej - w szczególności zespołu klasowego nauczycieli, innych pracowników szkoły oraz uczniów.

6. Ocena ustalona zgodnie z prawem przez wychowawcę jest ostateczna.

7.

W szczególnych przypadkach Rada Pedagogiczna może postanowić o zmianie oceny z zachowania z podaniem powodów decyzji jej zmiany.

8. Zachowanie ucznia ocenia się następująco:

- wzorowe,

-

bardzo dobre, - dobre,

- poprawne,

-

nieodpowiednie,

-

naganne.

9. Ustala się następujące kryteria ocen:

a) ocenę wzorową otrzymuje uczeń, który:

-

przestrzega regulaminu szkoły,

-

grzecznie i kulturalnie odnosi się do nauczycieli, personelu szkoły oraz kolegów,

-

troszczy się o mienie szkoły i jej estetyczny wygląd,

-

przeciwstawia się przejawom brutalności i wulgarności,

-

szanuje poglądy i przekonania innych ludzi,

(6)

-

dba o bezpieczeństwo i zdrowie własne oraz swoich kolegów (nie pali tytoniu, nie pije alkoholu, nie używa narkotyków i innych środków odurzających, nie stwarza sytuacji zagrożenia),

-

dobrowolnie podejmuje się różnych zadań mających na celu dobro klasy, kolegów, szkoły,

-

bierze aktywny udział w działalności organizacji uczniowskich,

-

wyróżnia się działalnością społeczną na terenie klasy, szkoły i poza nią,

-

uzyskał powyżej 350 pkt. wg systemu oceniania zachowania w SP 84.

b) ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który:

-

grzecznie i kulturalnie odnosi się do nauczycieli, personelu szkoły i kolegów,

-

troszczy się o mienie szkoły i jej estetyczny wygląd,

-

szanuje przekonania i poglądy innych ludzi,

-

dba o bezpieczeństwo i zdrowie własne oraz swoich kolegów (nie pali tytoniu, nie pije alkoholu, nie używa narkotyków i innych środków odurzających, nie stwarza sytuacji zagrożenia),

-

wykonuje prace społeczne na terenie klasy i szkoły,

-

uzyskał od 300 do 350 pkt. wg systemu oceniania zachowania w SP 84.

c) ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który:

-

na ogół dba o utrzymanie czystości i porządku na terenie szkoły,

-

nie stwarza większych zagrożeń dla siebie i innych,

-

nie utrudnia prowadzenia zajęć lekcyjnych,

-

właściwie odnosi się do nauczycieli, kolegów i personelu szkoły,

-

przejawia niewielką aktywność społeczna na terenie klasy,

-

wykonuje polecenia nauczyciela,

-

d) ocenę poprawną otrzymuje uczeń, który:

-

zdarza mu się nie przestrzegać regulaminu szkoły i opuścił 7 godzin bez usprawiedliwienia,

-

nie przejawia troski o mienie szkoły,

-

sporadycznie utrudnia prowadzenie zajęć lekcyjnych,

-

opieszale wykonuje polecenia nauczyciela,

-

nie wykazuje inicjatywy w działalności na rzecz klasy,

-

e) ocenę nieodpowiednią otrzymuje uczeń, który:

-

narusza obowiązujące normy zachowania,

-

niszczy mienie szkoły i nie dba o jej estetykę,

- bywa wulgarny i brutalny w stosunku do rówieśników i dorosłych,

-

wykazuje postawę aspołeczną,

-

często odmawia wykonania poleceń nauczyciela,

- opuścił nie więcej niż 40 godzin zajęć lekcyjnych bez usprawiedliwieni,

-

f) ocenę naganną otrzymuje uczeń, który:

-

rażąco narusza regulamin szkoły, a wszelkie środki oddziaływania wychowawczego nie odnoszą skutków,

-

jest brutalny i wulgarny w stosunku do rówieśników i dorosłych,

(7)

- zagraża bezpieczeństwu i zdrowiu kolegów,

-

celowo niszczy mienie szkoły,

-

wywiera negatywny wpływ na otoczenie,

-

pali papierosy, pije alkohol, używa narkotyków i innych środków odurzających,

-

wchodzi w konflikt z prawem,

-

opuścił ponad 40 godzin zajęć lekcyjnych bez usprawiedliwienia,

-

uzyskał poniżej 150 pkt. wg systemu oceniania zachowania w SP 84.

III. Tryb odwoławczy.

1. Tryb odwoławczy w przypadku ustalenia rocznej (semestralnej) oceny klasyfikacyjnej.

a) uczeń lub jego rodzice (prawni opiekunowie) mogą, w terminie nie później niż 7 dni od dnia zakończenia zajęć dydaktyczno-wychowawczych zgłosić zastrzeżenia do dyrektora szkoły, jeżeli uznają, że roczna (semestralna)ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych lub roczna ocena klasyfikacyjna zachowania została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącego trybu ustalania tej oceny,

b) w przypadku stwierdzenia, że roczna (semestralna) ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych lub roczna ocena klasyfikacyjna zachowania została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalenia tej oceny, dyrektor szkoły powołuje komisję, która:

- w przypadku ustalenia rocznej (semestralnej) oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych - przeprowadza pisemny i ustny sprawdzian wiadomości i umiejętności ucznia oraz ustala roczną (semestralną) ocenę klasyfikacyjną z danych zajęć edukacyjnych,

- w przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania - ustala roczną ocenę klasyfikacyjną w drodze głosowania, zwykłą większością głosów; w sytuacji równej liczby głosów, decyduje głos przewodniczącego komisji,

c) termin sprawdzianu wiadomości i umiejętności uzgadnia się z uczniem i jego rodzicami (prawnymi opiekunami),

d) w skład komisji wchodzą: - w przypadku ustalenia rocznej (semestralnej) oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych: dyrektor szkoły lub nauczyciel zajmujący w szkole stanowisko kierownicze - jako przewodniczący komisji, nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne, dwóch nauczycieli z danej lub innej szkoły tego samego typu prowadzący takie same zajęcia edukacyjne:

- w przypadku ustalenia rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania: dyrektor szkoły lub nauczyciel zajmujący w szkole stanowisko kierownicze - jako przewodniczący komisji; wychowawca klasy, wskazany przez dyrektora szkoły nauczyciel prowadzący zajęcia edukacyjne w danej klasie, pedagog, psycholog, przedstawiciel samorządu uczniowskiego, przedstawiciel rady rodziców,

e) ustalona przez komisję ocena nie może być niższa, niż ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych i zachowania wystawiona przez nauczyciela. Ocena ustalona przez komisję jest ostateczna z wyjątkiem niedostatecznej,

f) ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych ustalona przez komisję może być zmieniona jedynie w wyniku egzaminu poprawkowego,

g) uczeń, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przystąpił do sprawdzianu wiadomości i umiejętności w wyznaczonym terminie, może przystąpić do niego w dodatkowym terminie, wyznaczonym przez dyrektora szkoły.

2. Tryb postępowania w przypadku oceny niedostatecznej.

(8)

a) począwszy od klasy IV szkoły podstawowej uczeń, który w wyniku rocznej (semestralnej) klasyfikacji uzyskał jedna ocenę niedostateczną z jednych obowiązkowych zajęć edukacyjnych, może zdawać egzamin poprawkowy.

W wyjątkowych przypadkach rada pedagogiczna może wyrazić zgodę na egzamin poprawkowy z dwóch obowiązkowych zajęć edukacyjnych,

b) egzamin poprawkowy składa się z części pisemnej i ustnej. W przypadku egzaminu z plastyki, muzyki, informatyki, techniki i wychowania fizycznego egzamin ma przede wszystkim formę zadań praktycznych,

c) termin egzaminu poprawkowego wyznacza dyrektor szkoły w ostatnim tygodniu ferii letnich, a w przypadku oceny semestralnej w pierwszym tygodniu II semestru,

d) egzamin poprawkowy przeprowadza komisja powołana przez dyrektora szkoły.

W skład komisji wchodzą :

- dyrektor szkoły albo nauczyciel zajmujący inne stanowisko kierownicze – jako przewodniczący komisji - nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne – jako egzaminator - nauczyciel prowadzący takie same lub pokrewne zajęcia edukacyjne – jako członek komisji,

e) Uczeń, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przystąpił do egzaminu poprawkowego w wyznaczonym terminie, może przystąpić do niego w dodatkowym terminie, wyznaczonym przez dyrektora szkoły nie później niż do końca września, a w przypadku oceny semestralnej nie później niż do końca marca,

f) Uczeń, który nie zdał egzaminu poprawkowego, nie otrzymuje promocji i powtarza klasę, z zastrzeżeniem pkt. 2g,

g) Uwzględniając możliwości edukacyjne ucznia szkoły podstawowej, rada pedagogiczna może raz w ciągu danego etapu edukacyjnego promować do klasy programowo wyższej ucznia, który nie zdał egzaminu poprawkowego z jednych obowiązkowych zajęć edukacyjnych, pod warunkiem, że te obowiązkowe zajęcia edukacyjne są, zgodnie ze szkolnym planem nauczania, realizowane w klasie programowo wyższej,

h) w przypadku rocznej (semestralnej) oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych uzyskanej w wyniku egzaminu poprawkowego w terminie 5 dni od dnia przeprowadzenia egzaminu rodzice ucznia (prawni opiekunowie) mogą zgłosić zastrzeżenia co do trybu ustalenia oceny uzyskanej w wyniku egzaminu poprawkowego,

3. Postanowienia ogólne:

a) Nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne może być zwolniony z udziału w pracy komisji egzaminacyjnych na własną prośbę lub w innych, szczególnie uzasadnionych przypadkach. W takim wypadku dyrektor szkoły powołuje na egzaminatora nauczyciela prowadzącego takie same zajęcia edukacyjne, z tym że powołanie nauczyciela zatrudnionego w innej szkole następuje w porozumieniu z dyrektorem tej szkoły,

b) Z przeprowadzonych egzaminów sporządza się protokół zawierający: skład komisji, termin egzaminu, pytania egzaminacyjne, wynik egzaminu oraz ocenę ustaloną przez komisję. Do protokółu załącza się pisemne prace ucznia i zwięzłą informację o ustnych odpowiedziach ucznia. Protokół stanowi załącznik do arkusza ocen ucznia

IV. Promowanie

1. Uczeń klas I – III szkoły podstawowej otrzymuje promocję do klasy programowo wyższej, jeżeli jego osiągnięcia edukacyjne w danym roku szkolnym oceniono pozytywnie.

(9)

2. Rada Pedagogiczna w wyjątkowych przypadkach może postanowić o pozostawieniu na drugi rok w tej samej klasie ucznia klasy I – III szkoły podstawowej na podstawie opinii wydanej przez lekarza lub publiczną poradnię psychologiczno – pedagogiczną, w tym publiczną poradnię specjalistyczną oraz po zasięgnięciu opinii rodziców (prawnych opiekunów) ucznia.

3. Na wniosek rodziców (prawnych opiekunów) i po uzyskaniu zgody wychowawcy klasy lub na wniosek wychowawcy klasy i po uzyskaniu zgody rodziców (prawnych opiekunów), oraz po uzyskaniu opinii publicznej poradni psychologiczno- pedagogicznej, w tym publicznej poradni specjalistycznej, Rada Pedagogiczna może postanowić o promowaniu ucznia klasy I i II szkoły podstawowej do klasy programowo wyższej również w ciągu roku szkolnego.

4. Począwszy od klasy czwartej szkoły podstawowej, uczeń otrzymuje promocję do klasy programowo wyższej, jeżeli ze wszystkich zajęć edukacyjnych określonych w szkolnym planie nauczania, uzyskał roczne oceny klasyfikacyjne wyższe od stopnia niedostatecznego.

5. Uwzględniając możliwości edukacyjne ucznia rada pedagogiczna może jeden raz w ciągu danego etapu edukacyjnego promować do klasy programowo wyższej ucznia, który nie zdał egzaminu poprawkowego z jednych obowiązkowych zajęć edukacyjnych.

Pod warunkiem, że te obowiązkowe zajęcia edukacyjne są, zgodne ze szkolnym planem nauczania i realizowane są w klasie programowo wyższej.

6. Począwszy od klasy IV szkoły podstawowej, uczeń, który w wyniku klasyfikacji rocznej uzyskał z obowiązkowych zajęć edukacyjnych średnią ocen co najmniej 4,75 oraz co najmniej bardzo dobrą ocenę z zachowania, otrzymuje promocję do klasy programowo wyższej z wyróżnieniem.

7. Uczeń kończy szkołę podstawową, jeżeli na zakończenie klasy programowo najwyższej uzyskał końcowe oceny wyższe od niedostatecznych oraz przystąpił do sprawdzianu poziomu opanowania umiejętności określonych w standardach wymagań.

8. Uczeń kończy szkołę podstawową z wyróżnieniem, jeżeli w wyniku klasyfikacji końcowej , na którą składają się roczne oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych zajęć edukacyjnych uzyskane w klasie programowo najwyższej oraz roczne oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych zajęć edukacyjnych, których realizacja zakończyła się w klasach programowo niższych, uzyskał z obowiązkowych zajęć edukacyjnych średnią ocen co najmniej 4,75 oraz co najmniej bardzo dobrą ocenę z zachowania.

OCENIANIE ZEWNĘTRZNE

V. Sprawdzian przeprowadzany w ostatnim roku nauki w szkole podstawowej.

1. W klasie VI szkoły podstawowej Okręgowa Komisja Egzaminacyjna przeprowadza sprawdzian poziomu opanowania umiejętności określonych w standardach wymagań.

2. Sprawdzian ma charakter powszechny i obowiązkowy.

3.

Uczeń, który z przyczyn losowych bądź zdrowotnych nie przystąpił do sprawdzianu w ustalonym terminie, przystępuje do niego w terminie dodatkowym, ustalonym przez dyrektora Centralnej Komisji Egzaminacyjnej, jednak nie później niż do 20 sierpnia danego roku.

(10)

4. Ustalony termin sprawdzianu to kwiecień danego roku.

5. Sprawdzian trwa 60 minut. Dla uczniów z dysfunkcjami czas trwania sprawdzianu może być przedłużony o 30 minut.

6. W czasie trwania sprawdzianu każdy uczeń pracuje przy osobnym stoliku.

7. Do sali, w której jest przeprowadzany sprawdzian, nie można wnosić żadnych urządzeń telekomunikacyjnych ani korzystać z nich w tej sali.

8.

Uczniowie z dysfunkcjami lub ich rodzice (prawni opiekunowie) składają opinie poradni psychologiczno-pedagogicznej, w terminie do dnia 15 października roku szkolnego, w którym sprawdzian się odbywa. Opinia poradni powinna być wydana nie później niż do końca września roku szkolnego, w którym jest przeprowadzany sprawdzian.

9. Uczniowie z dysfunkcjami mają prawo przystąpić do sprawdzianu w warunkach i formie dostosowanej do ich dysfunkcji.

10. Uczeń, który nie przystąpił do sprawdzianu w żadnym terminie powtarza klasę VI.

11. Uczeń może uzyskać na sprawdzianie maksymalnie 40 punktów.

12. Wynik sprawdzianu nie wpływa na ukończenie szkoły.

13. Wynik sprawdzianu nie odnotowuje się na świadectwie ukończenia szkoły

14. Okręgowa Komisja Egzaminacyjna wydaje zaświadczenia o wynikach sprawdzianu.

Zatwierdzono w dniu 24 kwietnia 2007r. (protokół 12/06/07). Poprawek dokonano uchwałą Rady Pedagogicznej nr 08/07/08 na zebraniu w dniu 24 października 2007r. (protokół nr IV/07/08).

Przewodniczący Rady Pedagogicznej

(11)

(12)