• Nie Znaleziono Wyników

W pole tekstowym można dopasować rozmiar czcionki

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "W pole tekstowym można dopasować rozmiar czcionki"

Copied!
6
0
0

Pełen tekst

(1)

Drodzy Uczniowie!

W związku z obowiązkową przerwą w funkcjonowaniu szkoły w celu zapobiegania szerzenia się koronowirusa zmuszeni jesteśmy do pracy przez Internet i za pomocą maila.

Przygotowałam dla was z języka niemieckiego kilka zadań do wykonania.

1. Cały plik należy wydrukować, wykonać zadania i wkleić do zeszytu.

2. Praca zostanie oceniona. Kto chce, może wykonać te zadania również na komputerze i dodatkowo (oprócz zeszytu) przesłać je do mnie na adres e-mail: mark2121@onet.eu

Ocenię wtedy wcześniej poprawność pracy i podam ocenę.

Załączniki są w formacie PDF. Jeśli ktoś nie ma programu do otwarcia plików PDF to można go bezpłatnie ściągnać na stronie Adobe:

kliknij tutaj

Po otwarciu dokumentu można w nim pisać używająć tej ikony W pole tekstowym można dopasować rozmiar czcionki

3. Obowiązuje znajomość słownictwa zawartego w pracy. Wszystko robione było już na lekcji, a teraz jest to forma utrwalenia i powtórki.

Życzę miłej pracy!

Pozdrawiam

Ewa Pindel

(2)

Kapitel 3. Freizeit, Tiere (Rozdział 3. Czas wolny, zwierzęta)

Zadanie 1. Pokoloruj i podpisz po niemiecku rysunki na podstawie powyższej tabeli.

Wie heißen die Tiere? Jak nazywają się te zwierzęta?

Was können Tiere gut machen? Co umieją zwierzęta dobrze robić?

Der Elefant.

Er kann Pflanzen fressen.

der Tiger der Papagei das Nashorn der Elefant der Affe

tygrys papuga nosorożec słoń małpa

Er kann jagen

Er kann fliegen.

Es kann schnell laufen.

Er kann Pflanzen fressen.

Er kann klettern.

On umie polować.

Ona umie Latać.

On umie szybko biegać.

On umie rośliny Jeść / tu: trawić.

Ona umie wspinać się.

die Schlange die Robbe das Krokodil das Zebra das Pferd

wąż foka krokodyl zebra koń

Sie kann kriechen.

Sie kann tauchen.

Es kann gut schwimmen.

Es kann springen.

Es kann laut fauchen.

On umie pełzać.

Ona umie nurkować.

On umie pływać.

Ona umie skakać.

On umie głośno rżeć.

(3)

Zadanie 2.

Zamień rzeczownik na zaimek osobowy zgodnie ze wzorem:

der > er die > sie das > es

der Saft - sok die Pizza - pizza das Ei - jajko

er - on sie - ona es - ono

der Tiger der Papagei das Nashorn der Elefant der Affe

die Schlange die Robbe das Krokodil das Zebra das Pferd

(4)

Zadanie 3.

Odmień przez osoby podane czasowniki według wzoru:

wzór

schwimmen – pływać

jagen - polować tauchen - nurkować

ich schwimme ich ich

du schwimmst du du

er sie es

schwimmt er sie es

er sie es

wir schwimmen wir wir

ihr schwimmt ihr ihr

sie Sie

schwimmen sie Sie

sie Sie

Zadanie 4. Napisz zdania z rozsypanki wyrazowej według wzoru. Pamiętaj o szyku wyrazów w zdaniu.

1. pozycja

podmiot – kto, co?

2. pozycja orzeczenie – co robi?

3. pozycja

okolicznik czasu –kiedy?

4. pozycja okolicznik sposobu – jak?

A: Du tauchst am Samstag oft.

B: Am Samstag tauchst du oft.

1. Er, oft, klettert, am Montag.

A: Er ……….

B: Am Montag………..

2. Wir, am Dienstag, haben, immer, Deutsch.

A: Wir ………..

B: Am Dienstag ……….

3. Frau Schwarz, gern, am Mittwoch, ins Kino, geht

A: Frau Schwarz ………

B: Am Mittwoch……….

(5)

Zadanie 5

Uzupełnij zdania odpowiednim czasownikiem. Dostosuj końcówkę fleksyjną czasownika do podmiotu.

Wzór: Ihr schwimmt gern am Wochenende.

spielen, kaufen, gehen, hören, reisen, kochen 1. Die Kinder ……… mit dem Ball.

2. Die Mutter ……….. Tomatensuppe am Montag.

4. Peter ………. Musik gern.

5. Die Eltern ……… ins Kino.

6. Susi ……….. mit dem Auto.

Zadanie 6

Uzupełnij czasowniki według wzoru:

Ich Tiere gern.

--- backen, fahren, spielen, singen

1. Katja Gitarre und Klavier.

2. Die Jungen Rad.

3. Tom im Chor.

4. Die Oma Kuchen.

F O T O G R A F I E R E

S P T

F A N

S I T

B Ä T

(6)

Zadanie 7. Pokoloruj obrazki i podpisz po niemiecku na podstawie tabeli.

OSTERSYMBOLE – Symbole Wielkanocne

1. das Osterei jajko, pisanka wielkanocna 2. der Osterhase zajączek wielkanocny 3. das Osterküken kurczaczek wielkanocny 4. das Osterlamm baranek wielkanocny

5. der Weihekorb koszyczek wielkanocny / święconka 6. die Weidenzweige gałązki wierzbowe

Cytaty

Powiązane dokumenty

Analiza wybranych modeli wypalenia (m.in. Maslach, Pines, Cherniss, Golembiow- ski, Enzmann, Schaufeli) skłania do postawienia hipotezy, że zarządzanie przez co- aching jest nie

Chociaż w tym badaniu wykazano, że stosowanie ARB olmesartanu wiązało się z opóźnieniem pojawienia się mi- kroalbuminurii u chorych na cukrzycę typu 2, działanie to nie było

U osób już chorych na cukrzycę wykazano, że dieta o małej zawartości tłuszczu oparta na produktach roślinnych jest skutecznym narzędziem kontroli metabolicz- nej, redukcji

w przedsionku wejścia do szatni oraz wejścia do szkoły od ulicy Siedleckiej. Przy wejściu zobowiązane są do dezynfekcji rąk lub noszenia rękawiczek ochronnych, a

Celem niniejszych procedur jest ustalenie sposobu postępowania dla zapewnienia bezpieczeństwa i higieny uczniów objętych opieką placówki i ich rodziców oraz

Przesuńmy teraz przedmiot bliżej soczewki tak, by znajdował się w odległości równej podwojonej ogniskowej.. Przesuńmy ekran, aby zobaczyć na nim

Twoim zadaniem jest przygotowanie po trzy kulki z gazety, – dzięki zgniataniu papieru.. doskonalisz

Jest to program mający pokazać dany produkt na okres paru dni lub na liczbę uruchomień.. Ma trzy ograniczenia: niemożna drukować, zapisywać i innych