Str. 1
Ikonografia mitologiczna i chrześcijańska
Zakres IV etap edukacyjny Przedmiot Historia sztuki Wymagania
szczegółowe:
(1.11) zna podstawowe motywy ikonograficzne, rozpoznaje świętych, bogów greckich i alegorie wybranych pojęć́ po atrybutach i sposobach przedstawień́;
Temat lekcji: Ikonografia mitologiczna i chrześcijańska Czas na realizację: 1 godzina lekcyjna.
Cele szczegółowe wiadomości – uczeń:
wie, co to jest atrybut,
zna pojęcie typu ikonograficznego,
wymienia typy ikonograficzne Matki Boskiej, Chrystusa, Trójcy Świętej,
zna atrybuty świętych i postaci mitologicznych umiejętności – uczeń:
przypisuje bogom greckim i świętym właściwe atrybuty,
opisuje wskazane typy ikonograficzne,
wyjaśnia obecność atrybutów w wizerunkach świętych i bogów greckich.
postawy:
kształtowanie wartości poznawczych,
pobudzanie do wrażliwości estetycznej.
Metody pracy: podająca (wykład informacyjny), problemowa, praktyczna (ćwiczeniowa), eksponująca (pokaz materiału wizualnego) Forma pracy: indywidualna, zbiorowa
Środki
dydaktyczne,
ilustracje z obrazami ukazującymi świętych oraz bogów z ich atrybutami – albumy i czasopisma o sztuce;
w tym zasoby multimedialne:
prezentacja multimedialna przedstawiająca różne ujęcie motywów ikonograficznych w malarstwie;
zadanie interaktywne do powiazania atrybutów z przedstawieniami
Przebieg lekcji
Materiał edukacyjny wytworzony w ramach projektu „Scholaris – portal wiedzy dla nauczycieli”
współfinansowanego przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego.
Str. 2
faza
wprowadzająca:
(5 min.)
1. Czynności organizacyjne (powitanie, sprawdzenie obecności, zapisanie tematu lekcji).
2. Nauczyciel wyjaśnia pojęcie ikonografii jako dziedziny badań historii sztuki, której zadaniem jest opis i
interpretacja elementów treściowych i symbolicznych w dziełach sztuki, opisanych i rozpoznanych stałych tematów, symboli, atrybutów, alegorii.
3. Nauczyciel zapoznaje uczniów z pojęciem atrybutu jako przedmiotu o charakterze symbolicznym związany z życiem danej postaci.
faza
realizacyjna:
(28 min.)
1. Nauczyciel wyświetla prezentację multimedialną trzech typów ikonograficznych w sztuce chrześcijańskiej.
2. Uczniowie zapoznają się z przedstawieniem typów Matki Boskiej. Nauczyciel wyjaśnia, że przedstawienie Marii jest często tłumaczone relacjami, jakie zachodzą w obrazie z Dzieciątkiem Jezus. Uczniowie próbują sami wyjaśnić różnice pomiędzy wskazanymi
przedstawieniami, nauczyciel naprowadza i pomaga uczniom w odczytaniu obrazów.
3. Uczniowie zapoznają się również z dwoma
przedstawieniami Chrystusa i dwoma rodzajami ujęcia Trójcy Świętej.
4. Nauczyciel wyjaśnia, że w odczytaniu obrazów pomagają nam symbole oraz atrybuty, które często związane są z życiem postaci, pełnioną przez nią funkcja, wydarzeniami.
5. Nauczyciel pokazuje kilka dzieł, w których bogowie greccy raz święci chrześcijańscy ukazani są z atrybutami. Uczniowie próbują odczytać, kto jest przedstawiony w danym dziele. Następnie nauczyciel wyświetla zadanie interaktywne; uczniowie
sporządzają tabelę, w która wpiszą postać oraz przypisany jej atrybut
6. Nauczyciel rozdaje uczniom albumy lub czasopisma o sztuce (np. Wielcy Malarze). Uczniowie wyszukują i wypisują z materiałów źródłowych dzieła, które
przedstawiają świętych i bogów greckich rozpoznanych po atrybutach.
faza
podsumowująca:
(12 min.)
1. Uczniowie ponownie przystępują do rozpoznawania świętych i bogów na ilustracjach przygotowanych przez nauczyciela.
2. Ponownie w celu utrwalenia materiału uczniowie korzystają z zadania interaktywnego.
Materiał edukacyjny wytworzony w ramach projektu „Scholaris – portal wiedzy dla nauczycieli”
współfinansowanego przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego.
Str. 3
Materiał edukacyjny wytworzony w ramach projektu „Scholaris – portal wiedzy dla nauczycieli”
współfinansowanego przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego.