Przedszkole Nr 4 z Oddziałami Integracyjnymi im. Króla Maciusia Pierwszego

(1)

1 Przedszkole Nr 4 z Oddziałami Integracyjnymi

im. Króla Maciusia Pierwszego

(2)

Grodzisk Mazowiecki, jesień 2020

2

DANE NASZEJ PLACÓWKI:

Dyrektor Przedszkola: mgr Bożena Malczewska Wicedyrektor: mgr Marzena Wiśniewska Przedszkole Nr 4 z Oddziałami Integracyjnymi

im. Króla Maciusia Pierwszego

ul. Górna 12, 05-825 Grodzisk Mazowiecki Telefon: 22 755 66 67

696 233 489 Odziały przy ulicy Piaskowej 21:

882 151 286

kontakt: zmiana adresu p4@grodzisk.pl Strona www: www.przedszkolekmp.pl

Godziny pracy przedszkola: Pn-Pt – od 6:00 do 17:30 Godziny pracy sekretariatu: Pn– Pt – 08:00- 16:00 ORGANIZACJA PRACY PRZEDSZKOLA:

TRZYLATKI:

Grupa I A – sala 3

Wychowawcy: mgr Monika Sadowska, mgr Marzena Guzik, pomoc nauczyciela: Pani Agnieszka Borowiec

Woźna oddziałowa: Pani Danuta Osiadacz Grupa pracuje w godzinach: 06.00-16.00

Grupa I B – sala 2

Wychowawcy: Olga Łubianka, mgr Monika Kujawka,

nauczyciele wspomagający : mgr Karina Więch, mgr Małgorzata Gajdzik -Rudnicka.

pomoc nauczyciela: Pani Renata Jankowska Woźna oddziałowa: Pani Małgorzata Sokołowska,

Grupa pracuje w godzinach: 08.00-16.00 Grupa I C – sala 4

Wychowawcy: mgr Jagoda Amroziak, mgr Magdalena Pruszko, pomoc nauczyciela: Pani Anna Kawczyńska

Woźna oddziałowa: Pani Katarzyna Florkiewicz Grupa pracuje w godzinach: 07.30-17.30 CZTEROLATKI:

Grupa II A – sala 1

Wychowawcy: mgr Magdalena Denejko, Justyna Matusiak Woźna oddziałowa: Pani Anna Pieńkowska

Grupa pracuje w godzinach: 7.30-17.30

(3)

3 Grupa II B – sala 5

Wychowawcy: mgr Beata Zygmunt, mgr Rafał Daniszewski Woźna oddziałowa: Pani Jadwiga Horzempa

Grupa pracuje w godzinach: 7.00-17.00 Grupa II C – sala 6

Wychowawcy: mgr Beata Dobrzyńska, Justyna Matusiak Woźna oddziałowa: Pani Renata Kuran

Grupa pracuje w godzinach: 08.00-16.00

PIĘCIOLATKI:

Grupa III A – sala 13

Wychowawcy: mgr Anna Chmielarska, mgr Małgorzata Rudnicka-Gajdzik, Nauczyciel wspomagający: mgr Edyta Galbierczyk

Woźna oddziałowa: Pani Mariola Kaczor Grupa pracuje w godzinach: 07.00–17.00

Grupa III B – sala 7

Wychowawcy: mgr Barbara Michalska, mgr Marzena Wiśniewska Woźna oddziałowa: Pani Lidia Miller

Grupa pracuje w godzinach: 08.00-16.00 Grupa III C – sala 10

Wychowawcy: mgr Małgorzata Łaska, Olga Łubianka, Nauczyciel wspomagający: mgr Aneta Popłońska

Asystent nauczyciela: Pani Krystyna Zygmunt Woźna oddziałowa: Pani Małgorzata Szot Grupa pracuje w godzinach: 08.00-16.00

Grupa III D – sala 12

Wychowawcy: mgr Karina Więch, mgr Emilia Nowakowska, Woźna oddziałowa: Pani Ewa Świdlicka

Grupa pracuje w godzinach: 07.00-17.00 Grupa III E – oddział przy ul. Piaskowej 21, sala 1 Wychowawcy: mgr Karolina Sroka, mgr Katarzyna Olszewska

Woźna oddziałowa: Pani Anna Maluga Grupa pracuje w godzinach: 06.00 – 16.00 SZEŚCIOLATKI:

Grupa IV A – sala 8

Wychowawcy: mgr Mieczysława Nowak, mgr Bożena Malczewska Nauczyciel wspomagający: mgr Ewelina Horzempa, mgr Paulina Wilczyńska

Woźna oddziałowa: Pani Zofia Domańska Grupa pracuje w godzinach: 7.00 – 16.00

Grupa IV B – sala 11

Wychowawcy: mgr Irmina Dziekańska, mgr Paulina Wilczyńska Woźna oddziałowa: Pani Monika Szewczuwianiec

Grupa pracuje w godzinach: 7.00 – 16.00

(4)

4 Grupa IV C – oddział przy ul. Piaskowej 21, sala 1

Wychowawcy: mgr Katarzyna Skrzydeł, mgr Małgorzata Pieńkos Woźna oddziałowa: Pani Dorota Połeć

Grupa pracuje w godzinach: 7.30 – 16.30 Grupa IV D – sala 9

Wychowawcy: mgr Rafał Daniszewki, mgr Katarzyna Skrzydeł Woźna oddziałowa: Pani Iwona Zakrzewska

Nauczyciel wspomagający: mgr Aneta Chmielecka, mgr Marzena Wiśniewska Grupa pracuje w godzinach: 08.00-16.00

Grupa IV E – oddział przy ul. Piaskowej 21, sala 2

Wychowawcy: mgr Agnieszka Bryła-Gmitruk, mgr Agata Świdlicka Woźna oddziałowa: Pani Małgorzata Trepkowska

Grupa pracuje w godzinach: 7.30 – 17.30

(5)

5 NEUROLOGOPEDA

TERAPEUTA TOMATIS - TERAPEUTA RĘKI

mgr Dorota Szostak poniedziałek 8:00 – 17:00

wtorek 8:00 – 14:00

środa 8:00 – 16:00 czwartek 8:00 – 12:00 piątek 8:00 – 13:00

………

Konsultacje telefoniczne

PSYCHOLOG – TERAPEUTA SI

mgr Agnieszka Smolik poniedziałek 8:00 – 12:00

wtorek 8:00 – 15:30

………

PEDAGOG – TERAPEUTA SI – TERAPEUTA RĘKI

mgr Agnieszka Gałka poniedziałek 8:00 – 16:00

wtorek 8:00 – 14:30

………

TERAPEUTA INTEGRACJI SENSORYCZNEJ SURDOPEDAGOG

mgr Katarzyna Jaroszewska poniedziałek 14:20 – 15:20 czwartek 10:50 – 15:50 piątek 8:00 – 11:00

13:30 – 15:30

………

LOGOPEDA

mgr Lidia Wątorek – Noga poniedziałek 10:00 – 17:00

wtorek 10:00 – 16:00

środa 10:00 – 16:00 czwartek 10:00 – 16:00 piątek 9:00 – 16:00 /ul. Piaskowa

poniedziałek 16:00 – 17:00 Konsultacje telefoniczne

(6)

6

OPŁATY ZA PRZEDSZKOLE:

Na wysokość opłaty za przedszkole składają się :

• opłata za pobyt dziecka w przedszkolu w wysokości 1 zł za każdą rozpoczętą godzinę, poza czasem realizacji podstawy programowej (8.00-13.00 czas bezpłatny),

• dzienna stawka żywieniowa dla dzieci w Przedszkolu Nr 4 wynosi 14 zł, w tym 12 zł opłacają rodzice, a 2 zł dopłaca organ prowadzący. Stawka została ustalona przez Dyrektora przedszkola w porozumieniu z Burmistrzem Grodziska Mazowieckiego na podstawie art. 106 Ustawy Prawo Oświatowe.

• rodzice dzieci 6 - letnich oraz dzieci posiadających orzeczenie o kształceniu specjalnym są zwolnieni z opłat za pobyt w przedszkolu w czasie przekraczającym wymiar realizacji podstawy programowej.

• dzieci z rodzin wielodzietnych 3+ i 4+ korzystają ze zniżki w opłatach za pobyt po dostarczeniu do sekretariatu karty rodziny wielodzietnej.

• rodziny w trudnej sytuacji materialnej mogą korzystać z dofinansowania do posiłków ze środków Ośrodka Pomocy Społecznej. Mogą również ubiegać się o rozłożenie na raty lub umorzenie opłaty za pobyt dziecka w przedszkolu przez gminę. Szczegółowe informacje na ten temat można uzyskać w sekretariacie przedszkola w godzinach jego pracy.

Numer konta bankowego, na które należy wpłacać opłaty za przedszkole.

88 1240 6348 1111 0010 4132 3329

W tytule przelewu prosimy podać: imię i nazwisko dziecka, nr grupy oraz miesiąc, za który dokonano wpłaty. Bardzo ważne jest też, żeby wpłacać dokładnie taką sumę jaka jest naliczona (nie zaokrąglamy).

Płatności dokonujemy do 12-go dnia każdego miesiąca, za miesiąc poprzedni, np. do 12.X płacimy za wrzesień.

Opłaty należy regulować systematycznie we wskazanym terminie!!!

(7)

7 Rok szkolny 2020/2021 musimy przyznać szczerze, że nie jest najłatwiejszy dla nowo przyjętych przedszkolaków i ich rodziców.

Procedury związane z zachowaniem zasad bezpieczeństwa, które są wprowadzone w naszym przedszkolu wzbudziły wiele obaw związanych z procesem adaptacji dzieci, szczególnie momentu rozstania. Jednak musimy wszystkim szczerze powiedzieć, że pracownicy naszej placówki zasłużyli na medal.

Na dzień dzisiejszy tylko nieliczne maluchy wchodzą do placówki ze łzami w oczach, większość ma uśmiech na twarzy i dobry humor oraz ogromną chęć do wspólnej zabawy i poznawania świata. Wszystkie Ciocie dbają o to, aby czas spędzony w naszym przedszkolu kojarzył im się z miłą, ciepłą i kochającą atmosferą oraz poczuciem bezpieczeństwa i dobrej zabawy.

Mamy ogromną nadzieję, że te pozytywne relacje jakie do tej pory udało nam się wypracować, przyniosą owoce w późniejszym czasie a Państwo nadal będą zadowoleni, z tego, że wasze dzieci uczęszczają do naszego przedszkola, gdzie są otoczone profesjonalna opieką.

(8)

8

(9)

9

(10)

10

(11)

11

dzieci - Koronawirus

(12)

12

(13)

13

(14)

14

(15)

15

PROJEKTY OGÓLNOPOLSKIE REALIZOWANE W NASZYM PRZEDSZKOLU:

Międzynarodowy Projekt Edukacyjny „Piękna Nasza Polska Cała

” Celem projektu jest wychowanie do wartości przez

kształtowanie postaw obywatelskich i patriotycznych u dzieci;

rozwijanie u dzieci zainteresowań symbolami narodowymi, poznanie historii, tradycji, architektury, przyrody swojego regionu (dostrzeganie piękna ojczystego miejsca), budzenie poczucia więzi z najbliższym otoczeniem – rodzina, przedszkole, miejscowość, przybliżenie sylwetki wybranych bohaterów narodowych (z kraju i swojego regionu), poznanie legend i baśni polskich, okazywanie szacunku członkom rodziny, osobom z bliskiego otoczenia; poprawne, pozytywnie nacechowane relacje z drugim człowiekiem, kształtowanie u

dzieci świadomości posiadania własnych praw - znajomości swojej wartości jako człowieka i jako jednostka "wiem kim jestem", kształtowanie umiejętności opanowania i przezwyciężania złości i agresji, rozwijanie poczucia empatii wobec innych ludzi, poszanowania dla ludzkich wyborów, kształtowanie umiejętności dostrzegania potrzeb innych, zachęcanie do niesienia pomocy innym.

Międzynarodowy Program Edukacyjny

„Mały miś w świecie wielkiej literatury”

Głównym celem projektu jest rozwijanie czytelnictwa i współpracy między przedszkolami.

Tym razem w podróż czytelniczą po domach przedszkolaków wybiorą się fotografie Misiów (zalaminowane zdjęcie). Zostaną one wyposażone w specjalne karty, z których stworzymy wspólny dzienniczek.

Zadaniem dzieci będzie odszukanie ulubionej bajki spośród swojego księgozbioru, przeczytanie jej wspólnie z rodzicem i narysowanie ilustracji do wysłuchanej historii. Mama lub tata będzie musiał także wpisać tytuł waszej ulubionej bajki i kilka informacji na jej temat. Kolejność wędrówki misia określi nauczyciel (losowa lub według dziennika).

Serdecznie zapraszamy wszystkich naszych Rodziców do włączenia się do w/w projektu.

(16)

16

Międzynarodowy Projekt Czytelniczy „Magiczna moc bajek”.

Głównym celem Projektu jest promowanie wśród dzieci czytania bajek i baśni jako sposobu na ich rozwój, kształcenie, zdobywanie wiedzy i wychowanie szczęśliwego człowieka oraz kształtowanie postaw społecznych u dzieci w wieku przedszkolnym wobec osób z niepełnosprawnością. Celem jest upowszechnianie czytelnictwa, rozwijanie kompetencji czytelniczych wśród dzieci, kształtowanie postaw i wychowanie do wartości, przekazywanie za pośrednictwem Literatury wartości moralnych, uwrażliwienie na piękno języka polskiego i zachęcanie do posługiwania się poprawną polszczyzną, wyzwalanie pozytywnych emocji (radości, zadowolenia, poczucia bezpieczeństwa), rozwijanie wyobraźni, koncentracji i uwagi, zdolności twórczego myślenia.

Program edukacyjny „Uczymy Dzieci Programować”

Program to inicjatywa mająca na celu propagowanie nauki programowania wśród dzieci. Logiczne, algorytmiczne myślenie, zadaniowe podejście do stawianych problemów, szukanie różnych rozwiązań, analizowanie ich i wybieranie tych najbardziej optymalnych to umiejętności, które warto kształcić już od najmłodszych lat. Ich uniwersalność sprawia, że przydadzą się naszym dzieciom na każdym etapie ich życia. Celem jest świadome, merytoryczne i metodyczne wprowadzanie elementów programowania i kodowania do zajęć dydaktycznych na różnych etapach edukacji (m.in. edukacji przedszkolnej).

Projekt #20 minut dla matematyki

Celem głównym projektu jest wprowadzanie skutecznych zmian w edukacji matematycznej zgodnej z potrzebami rozwojowymi dzieci w przedszkolu poprzez świadome włączanie się do projektu #20minutdlamatematyki nauczycieli (placówek) i rodziców. Rodzice będą inspirowani do wykorzystywania codziennych sytuacji życiowych związanych z matematyką.

(17)

17

„W DROGĘ Z PRZYJACIELEM”

Ogólnopolski Projekt Edukacyjny

Celem projektu jest wychowanie do wartości i kształtowanie właściwych postaw społecznych, pogłębianie relacji w grupie, wzmacnianie poczucia własnej wartości. Przedszkolaki wykonają pięć zadań związanych z realizacją założonych celów tj.: "kuferek dobrych słów", "dziennik przyjaźni", "mały człowiek - wielkie serce", "przepis na przyjaźń", "siła przyjaźni".

Międzynarodowy Projekt Edukacyjny

„Kreatywne Prace Plastyczne”

Główne cele projektu jest wspieranie harmonijnego rozwoju dzieci poprzez twórcze działania plastyczne.

Inicjowanie i popularyzowanie kreatywnych zabaw i dziecięcej twórczości plastycznej.

Cele szczegółowe: Prowadzenie prawdziwie twórczych działań plastycznych wspierających rozwój dziecka, a szczególnie małej motoryki, koordynacji wzrokowo- ruchowej, integracji sensorycznej, spostrzegania, pamięci, wyobraźni, uwagi. Zaspokajanie naturalnej potrzeby tworzenia sztuki i aktywności dziecka w zakresie eksperymentowania z różnymi materiałami,

narzędziami i technikami plastycznymi, nabywania doświadczeń i polisensorycznego poznawania stymulującego rozwój. Wyzwalanie ekspresji twórczej i naturalnej kreatywności.

Tworzenie prac plastycznych inspirowanych przyrodą za pomocą różnych technik rysunkowych, malarskich, graficznych, papierowych i mieszanych.

OGÓLNOPOLSKI PROJEKT EDUKACYJNY

#POLSKAmajsterkuje z przedszkolakami

Głównym celem niniejszego Projektu jest szerzenie idei samodzielnego majsterkowania, tworzenia oraz propagowanie wiedzy na temat drewna, elementów łączeniowych oraz narzędzi, a także twórcze, kreatywne podejście do wprowadzania dzieci w wyżej wymienione zagadnienia. Projekt to niestandardowe połączenie świata przyrody ze światem techniki. Zależy nam na tym, aby nauczyciel prowadzący zajęcia w ramach projektu, pokazywał dzieciom, że zabawa jest wokół nas, trzeba tylko ją dostrzec, można

tworzyć piękne dzieła niekoniecznie kupując gotowe produkty. Projekt ma na celu wyjście poza obecne standardy myślenia o zabawie i zabawkach. Maksimum zabawy, minimum zabawek - to nasza misja. Chcemy pokazać dzieciom wzajemne powiązania pomiędzy zjawiskami,

(18)

18 elementami, uwrażliwić na otaczającą przyrodę, zachęcić do wymyślania, modyfikowania i tworzenia ciągle czegoś nowego.

OGÓLNOPOLSKI PROJEKT EDUKACYJNY

„SERDECZNA KARTECZKA”

Głównym celem projektu jest wykonanie kartek okolicznościowych, dzięki którym kształtujemy w dziecku postawy społeczne. Kartki są przekazem życzliwości, empatii, szacunku. Poprzez pokazywanie różnych technik rozwijamy aktywność twórczą i kreatywną dziecka.

Projekt Edukacyjny SensoSmyki

Celem Projektu jest dostarczenie dzieciom żłobkowym i przedszkolnym, oraz ich wychowawcom i rodzicom narzędzi i inspiracji, które będą zachętą do wielozmysłowego poznawania i odkrywania świata oraz wpłyną na harmonijną pracę układu nerwowego dzieci poprzez odpowiednią stymulację zmysłów oraz będą sprzyjały rozwojowi mowy.

Ogólnopolski Projekt Edukacyjny „Z kulturą mi do twarzy”

Celem projektu jest tworzenie sytuacji edukacyjnych budujących wrażliwość dziecka, w tym wrażliwość estetyczną, w odniesieniu do wielu sfer aktywności człowieka: mowy, zachowania, ruchu, środowiska, ubioru, muzyki, tańca, śpiewu, teatru, plastyki.

Przedszkolaki mają do wykonania zadania z zakresu wychowania do wartości, kształtowania postaw i respektowania norm społecznych. Udział w przedsięwzięciu sprawi, że będziemy wrażliwsi na piękno, rozwiniemy poczucie estetyki poprzez kontakt ze sztuką, będziemy kształtować szacunek wobec osób starszych i niepełnosprawnych. Czeka nas bardzo dużo zabawy,

odkryjemy i rozwiniemy swoje talenty. Będziemy śpiewać, tańczyć, malować, tworzyć.

Poznamy tajniki teatru i kina, wcielimy się w rolę aktora i scenarzysty. Stworzymy nasz kodeks dobrych manier. Postaramy się poznać potrzeby osób niepełnosprawnych, sposoby pomagania osobom starszym i potrzebującym.

Źródło:

1/. „Przewodnik dla dzieci – Koronawirus” https://www.medicover.pl/koronawirus/dla-pacjentow/

2/. Kolorowanka http://akademiaczystosci.pl/

3/.”Niezbędnik przedszkolaka” http://przedszkolnepomysly.blogspot.com/2018/08/adaptacja-przedszkolaka- informacje-dla.html

(19)

19