W otwartej Europie wszystkie języki są ważne
www.valuemultilingualism.org
Tytuł: Pamiętnik z wakacji
Czas realizacji: • 1 godzina lekcyjna na wprowadzenie zadania
• Czas na realizację zadania – określony przez nauczyciela (rekomendowane: 2 miesiące wakacji)
• 1-2 godziny lekcyjne na ewaluację zadania
Cele: • Refleksyjna analiza własnych doświadczeń
• Wyciąganie wniosków na bazie doświadczeń
•
Opowiadanie historii na temat własnych doświadczeń przy użyciu dwóch języków• Rozwój słownictwa związanego czasem wolnym, krajobrazem, zwiedzaniem, aktywnością sportową
• Rozwój kompetencji medialnych Opis ćwiczenia (krok po kroku)
Wakacje to czas szalonych przygód, niespodziewanych wydarzeń i zawierania nowych znajomości. Aby zachować wspomnienia wakacyjne na dłużej, warto prowadzić dwujęzyczny pamiętnik z wakacji (pisany w Twoim języku rodzimym oraz języku, który poznajesz), aby dokumentować w ten sposób najciekawsze wydarzenia i letnie przeżycia. Pamiętnik z wakacji może mieć tradycyjną formę:
• notatnika, do którego wklejasz pocztówki, zdjęcia, rysunki dotyczące miejsc, które odwiedziłeś/aś, osób, które poznałeś/aś; w tego typu notatniku należy również umieścić opisy najciekawszych przygód, wydarzeń, sytuacji, które miały miejsce podczas wakacji (oczywiście w dwóch językach);
• plakatu, który przedstawia wspomnienia, które chcesz zapamiętać w formie plastycznej; do przygotowania takiego plakatu można użyć farb, kredek, wklejonych pocztówek, zdjęć, wycinków z gazet; umieść na plakacie również krótkie opisy prezentowanych wydarzeń i ludzi (oczywiście w dwóch językach).
Jeśli wolisz pracować z komputerem, możesz przygotować pamiętnik z
takich jak:
• Microsoft PowerPoint
• Windows Movie Maker
• Prezi
• Pakiet Apache OpenOffice
• Pakiet LibreOffice
Pamiętnik z wakacji może być również przygotowany jako plakat multimedialny, którym następnie można podzielić się ze znajomymi na Facebooku lub innym serwisie społecznościowym. Na takim e-plakacie możliwe będzie umieszczenie nie tylko tekstu i obrazów, ale także krótkich filmów i materiałów muzycznych. Wśród wielu programów do tworzenia e- plakatów, które można znaleźć w Internecie, polecamy aplikację o nazwie
"Glogster". Daje ona użytkownikowi wiele możliwości budowy autorskiego plakatu multimedialnego, przy wykorzystaniu wybranego szablonu. Aby korzystać z aplikacji wystarczy założyć konto w serwisie za pomocą adresu e- mail. Dalsza praca nad plakatem będzie przebiegać w sposób intuicyjny.
Wybierz, jeśli chcesz przygotować plakat według własnego projektu
Wybierz dowolny szablon, jeśli chcesz skorzystać z gotowego projektu
Dla plakatu można dołączyć tekst, obrazy, grafikę, dźwięk i nagrania wideo.
Do zaprojektowania plakatu można użyć także wybranego spośród wielu propozycji stylu i gotowych do użycia elementów.
Poszczególne elementy szablonów są w pełni edytowalne. Można je przenieść, usunąć, zmienić. Poprzez wybór odpowiedniego szablonu można tworzyć elektroniczny pamiętnik z wakacji z opisów, zdjęć, filmów, prezentowanych w atrakcyjnej i ciekawej formie. Pamiętaj, aby tytuły, opisy, narracje umieszczać na plakacie w dwóch językach!
Możesz pochwalić się takim multimedialnym plakatem wśród znajomych w sieci, możesz również przedstawić go swojej klasie i nauczycielowi.
Innym pomysłem na oryginalny pamiętnik z wakacji jest stworzenie infografiki, która prezentuje najważniejsze informacje o minionych
Wprowadzanie tekstu
Wprowadzanie obrazów
Wprowadzanie filmów
Również w tym przypadku w Internecie można znaleźć wiele darmowych aplikacji do tworzenia infografiki. Nasza propozycja to program "Venngage", który (oprócz infografik) pomaga tworzyć plakaty i raporty na potrzeby szkoły, a w przyszłości – na potrzeby pracy zawodowej. Aby korzystać z narzędzia wystarczy utworzyć konto użytkownika (za pomocą adresu e-mail).
Następnie można wybierać spośród kilku rodzajów publikacji oraz
dostępnych stylów szablonów.
Każdy element szablonu jest w pełni edytowalny. Można wprowadzać własne tytuły, opisy, dane, kolory, dodatkowe elementy. Można używać własnych zdjęć, ilustracji. Można również skorzystać z elementów dostępnych w programie.
Wybór szablonu
Wybór rodzaju publikacji
Wybór stylu infografiki
Kiedy infografika jest gotowa, można ją zapisać na dysku komputera i zaprezentować przed klasą, albo udostępnić odbiorcom w wybranym serwisie społecznościowym (w płatnej wersji programu).
O czym musisz pamiętać przygotowując pamiętnik z wakacji?
• Używaj dwóch języków – zadanie nie powinno być jedynie formą zabawy, ale także przydatnym ćwiczeniem językowym.
• Wybierz najciekawsze wydarzenia, osoby, miejsca związane z wakacjami, które chcesz zachować w swoim pamiętniku; nie staraj się opisać wszystkiego!
• Zwróć uwagę na przejrzystość i estetykę swojej pracy – w przyszłości umiejętność prostego i jasnego przedstawienia informacji może okazać się dla Ciebie bardzo przydatna.
Edycja elementów infografiki Wybór elementów
inforgrafiki
Oczekiwane rezultaty: • Uczeń tworzy narracje na bazie wspomnien z wakacji używając dwóch języków
• Uczeń analizuje swoje wspomnienia i doświadczenia
• Uczeń dobiera treści multimedialne, selekcjonuje je, tworzy własne zasoby
• Uczeń używa słownictwa związanego czasem wolnym, krajobrazem, zwiedzaniem, aktywnością sportową (w dwóch jezykach)
Metodologia: Zadanie jest oparte na autoanalizie doświadczeń ucznia. Zadaniem nauczyciela jest wskazanie ogólnych ram organizacyjnych i kryteriów oceny pracy ucznia. Uczeń wybiera narzędzia i formy, w których samodzielnie przygotuje pamiętnik. Głównym celem zadania jest zachęcenie ucznia do refleksji na temat wydarzeń, w których uczestniczył.
Materiały/Zasoby/
Zdjęcia:
Materiały i narzędzia zgromadzone przez ucznia na potrzeby tworzenia pamiętnika.
Grupa docelowa: Uczniowie w wieku 10-15 lat.
Ewaluacja: Ewaluacja i ocena pracy uczniów odbywa się podczas prezentacji projektów, na przykład, na jednej z pierwszych lekcji po wakacjach.
Chętni uczniowie mogą podzielić się swoimi wspomnieniami z wakacji z grupą. Nauczyciel może moderować rozmowę odwołując się do
następujących problemów:
• Jakie wspomnienia z wakacji uczniowie uważają za najcenniejsze?
• Jakie wydarzenia / podróże / osoby zrobiły na nich największe wrażenie?
• Czego uczą nas o innych krajach podróże?
• Jakie są korzyści z poznawania ludzi pochodzących z innych krajów i kultur?
Proszę , wskaż odniesienia i punkty wspólne z twoim programem nauczania