• Nie Znaleziono Wyników

SPRAWOZDANIE Z PRACY MIEJSKIEGO PRZEDSZKOLA NR 1 W LĘDZINACH za rok 2005/2006

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "SPRAWOZDANIE Z PRACY MIEJSKIEGO PRZEDSZKOLA NR 1 W LĘDZINACH za rok 2005/2006"

Copied!
5
0
0

Pełen tekst

(1)

SPRAWOZDANIE Z PRACY MIEJSKIEGO

PRZEDSZKOLA NR 1 W LĘDZINACH za rok 2005/2006

Nasze przedszkole jest miejscem dobrych relacji międzyludzkich, w którym dziecko czerpie radość z zabawy i nauki. KaŜde dziecko w naszym przedszkolu czuje się kochane, akceptowane i szczęśliwe.

Staramy się poznać potrzeby dziecka, aby rozwinąć jego potencjał twórczy - Stymulujemy jego rozwój poprzez propagowanie ciekawych, twórczych

metod pracy,

- Stwarzamy odpowiednie warunki umoŜliwiające rozwój kaŜdego dziecka, - Zapewniamy naszym przedszkolakom optymalny rozwój w oparciu o

tworzone przez nas indywidualne programy.

Naszym pragnieniem jest aby przedszkolak był: szczęśliwy, zdrowy, twórczy, tolerancyjny, wraŜliwy i otwarty.

Wobec rodziny przedszkole pełni funkcję doradczą i wspierającą działania wychowawcze:

- Pomaga w rozpoznawaniu moŜliwości rozwojowych dziecka i w podjęciu wczesnej interwencji specjalistycznej,

- Informuje o postępach dziecka.

Rodzice współuczestniczą w organizowaniu edukacji przedszkolnej.

Oferujemy bogatą gamę zajęć dodatkowych:

- Gimnastyka korekcyjna, - Rytmika,

- Język angielski,

- Terapia logopedyczna,

- Kółko plastyczne, teatralne, taneczne.

NASZE MAŁE I WIĘKSZE SUKCESY oparte na ścisłej współpracy ze środowiskiem i rodzicami.

WRZESIEŃ

- Spotkanie z rodzicami dzieci nowoprzyjętych, dni otwarte dla nowych przedszkolaków (czerwiec),

- Prowadzenie Kroniki Przedszkolnej.

PAŹDZIERNIK

- Uroczystość przedszkolna „Pasowanie na Przedszkolaka”, - „PoŜegnanie lata – święto pieczonego ziemniaka” – ognisko, - Dbamy o zdrowie – spotkanie z higienistką szkolną, prelekcja,

(2)

- Otwarcie akcji „Cała Polska czyta dzieciom” z zaproszonym gościem – bibliotekarką z SP1 Panią L. Matyją, kontynuacja współpracy z

Biblioteką Miejską,

- Uroczyste spotkanie z policjantami Komendy Miejskiej w Tychach, - Nawiązanie współpracy z Miejskim Schroniskiem dla zwierząt w

Tychach, przekazanie zebranej w przedszkolu karmy dla zwierząt, - Wystawa plonów jesiennych w przedszkolu,

- Kontynuacja korespondencji z przedszkolami w Niemczech, LISTOPAD

- Udział dzieci w konkursie plastycznym „Wesoły świat J. Brzechwy”, - Spotkanie nauczycieli ze śląskim pisarzem M. Szołtyskiem w budynku

OSP w Lędzinach,

- Program artystyczny w języku czeskim dla czeskiego konsula M.

Peprnika, który gościł w naszym przedszkolu, - Aukcja kartek świątecznych,

- „Kraina wróŜek i czarodziejów” – zorganizowanie imprezy z czarami i wróŜbami andrzejkowymi.

GRUDZIEŃ

- Uroczyste spotkanie z górnikiem i ślązaczką – poetką ludową Panią M.

Bednorz dla dzieci z wszystkich grup przedszkolnych,

- Akcja charytatywna „I Ty zostań Świętym Mikołajem” polegająca na zbiórce odzieŜy i zabawek dla rodzin potrzebujących,

- Spotkanie z władzami KWK Ziemowit przedstawienie programu artystycznego przez dzieci z okazji Dnia Górnika,

- Spotkanie z Mikołajem w Kinie PIAST Lędziny,

- Uroczystość wigilijna w poszczególnych grupach. Wieczór wigilijny – wspólne kolędowanie, łamanie się opłatkiem,

- Wystawienie jasełek pt. „Stajynka” w gwarze śląskiej dla:

• Babć i dziadków,

• Rodziców,

• Uczniom Szkoły Podstawowej nr 1,

• Podopiecznym Ośrodka Błogosławionej Karoliny,

• Seniorom w Miejskim Ośrodku Pomocy Społecznej.

- Udział dzieci w konkursach plastycznych

• „Dzień zdrowia dziecka”,

• „śyj zdrowo i bez nałogów” (wyróŜnienie).

STYCZEŃ

- Przygotowanie i przedstawienie programu artystycznego na Wielkiej Orkiestrze Świątecznej Pomocy w kinie PIAST,

(3)

- Spotkanie z babciami i dziadkami z okazji ich święta, przedstawienie programu artystycznego,

- Zorganizowanie balu karnawałowego dla dzieci przedszkolnych.

LUTY

- Organizacja ferii zimowych w przedszkolu:

• Konkurs plastyczny „Zimo baw się z nami”,

• Konkurs muzyczno – plastyczny „Malujemy muzyką”,

• Dyskoteka dla dzieci.

• Wyjście do Kina PIAST na film „Szeregowiec Dolot”.

- Konkurs plastyczny „Rysuj z mamą” z udziałem rodziców i zaproszonych gości.

- Spartakiada zimowa,

- Udział w imprezie środowiskowej „Z gwarą za pan brat”.

MARZEC

- Udział w X edycji konkursu gwarowego i muzycznego „Lędziny – moja mała Ojczyzna”, zdobycie I miejsca i pierwszego wyróŜnienia. Jedna z dziewczynek przeszła do półfinału „Śląskiego Śpiewania” oraz zdobyła pierwsze miejsce w powiatowym konkursie plastycznym p.t. „ Alkohol szkodzi”.

- Wycieczka z rodzicami do Brykolandii,

- Udział w imprezie środowiskowej „U nos na Śląsku” dla Związku Górnoślązaków w Chełmie Śląskim,

KWIECIEŃ

- Poranek Wielkanocny,

- Udział w akcji: „Sprzątanie świata”, MAJ - Spotkanie ze straŜakiem,

- Wiosenny Integracyjny Bieg Terenowy, - Wyjazd dzieci na „Zielone przedszkole”.

- Konkurs plastyczny „Maluj z mamą”.

CZERWIEC

- Olimpiada sportowa dla dzieci i rodziców - Wycieczka do Radzionkowa,

- Festyn rodzinny „Świat w kolorach tęczy”,

- Uroczystość „Oskarowa” – poŜegnanie dzieci 6 – letnich, - Konkurs wiedzy ogólnej „Omnibus”,

- Udział dzieci w obchodach XV – lecia miasta Lędziny.

(4)

Cykliczne imprezy przedszkolne to:

- Poranki muzyczne,

- Prowadzenie akcji „Cała Polska czyta dzieciom” , czytanie bajek przez rodziców i zaproszonych gości,

- Zajęcia koleŜeńskie z udziałem dzieci, - Teatrzyki z udziałem aktorów,

- Wystawy i konkursy.

W celu zwiększenia skuteczności oddziaływań wychowawczo – dydaktycznych nauczyciele biorą udział w róŜnorodnych formach doskonalenia zawodowego:

- Kontynuacja studiów magisterskich – 2 osoby,

- Kontynuacja awansu zawodowego o stopień nauczyciela dyplomowanego – 9 osób,

- Udział w radach pedagogicznych i szkoleniowych

• Współpraca z rodzicami (warsztaty), - Udział w warsztatach metodycznych,

- Udział w szkoleniach: „Profilaktyka wad kręgosłupa”, - Opracowywanie programów:

• „Rozbudzanie zainteresowań czytelniczych”,

• „Woda źródłem Ŝycia”,

• „Edukacja regionalna dzieci sześcioletnich”.

Chcąc umoŜliwić dzieciom niepełnosprawnym aktywne funkcjonowanie w środowisku osób pełnosprawnych nasza placówka, która jest placówką

publiczną we wrześniu 2003 roku włączyła do grona naszych przedszkolaków pierwsze dzieci o specjalnych potrzebach edukacyjnych. W roku szkolnym 2005/2006 w przedszkolu zorganizowano dwa oddziały integracyjne. Do naszego przedszkola uczęszczało ośmioro dzieci niepełnosprawnych. W przedszkolu stworzono odpowiednie warunki. Dzieci zostały objęte terapią logopedyczną, terapią psychologiczną, rewalidacją oraz zajęciami z gimnastyki korekcyjnej. Realizacja włączenia dzieci niepełnosprawnych w proces edukacji nie była by moŜliwa bez akceptacji naszych działań przez rodziców. Wspólna zabawa i nauka dzieci niepełnosprawnych i zdrowych stwarzały moŜliwość zaspokojenia wielu potrzeb bezpieczeństwa, akceptacji, przynaleŜności i miłości.

Rodzice mają moŜliwość włączenia się w Ŝycie przedszkola co znacznie wpływa na wspomaganie i integrowanie działań opiekuńczo-wychowawczych.

Współpraca z rodzicami opiera się na kontaktach indywidualnych, udziale rodziców w zajęciach otwartych, uroczystościach i imprezach przedszkolnych.

Dla dzieci i rodziców wydawana jest gazetka informacyjna

„Przedszkolaczek”, która dostarcza informacji o bieŜącej pracy

(5)

wychowawczo-dydaktycznej, podaje dzieciom propozycje zabaw oraz dostarcza treści o tematyce wychowawczych dla rodziców.

RóŜnorodność prowadzonych form, zajęć, ofert skierowanych do dzieci i rodziców wpłynęła pozytywnie na podniesienie jakości pracy przedszkola.

Cytaty

Powiązane dokumenty

[r]

i miejsca pamięci w dydaktyce historii, in: Współczesna edukacja historyczna.. czyni je bardziej logicznymi i ciekawszymi. Uczy czytelnika lepiej rozumieć teraźniejszość

Ujemne saldo migracji uwidoczniło się przede wszystkim w Śródmieściu (od 2002 roku wyprowadziło się 2,9 tys. miesz‑ kańców), natomiast saldem dodatnim migracji może

Związana jest ona między innymi z funkcjonowaniem elementarnych procesów poznawczych, takich jak uwaga czy pamięć, ale nie tylko również tych złożonych, takich

Secondly, in order to show the impact of the academic performance on later academic achievement, a second cohort is used for the data subjects: the academic performance in HE

świadomości narodowej są bliskie Sienkiewiczowi, nie czyniłbym z nich jednak uzasadnienia dla przekonania autora recenzowanej rozprawy, który zdaje się podzielać pogląd

Such a design model should permit the designer to consider the activities, personnel selection criteria, and training of the human; the required capabilities of the artificial