• Nie Znaleziono Wyników

LOGOPEDIA. Studia stacjonarne I stopnia Rok akademicki 2021/2022 I ROK. punkty ECTS LAB LAB

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "LOGOPEDIA. Studia stacjonarne I stopnia Rok akademicki 2021/2022 I ROK. punkty ECTS LAB LAB"

Copied!
7
0
0

Pełen tekst

(1)

LOGOPEDIA

Studia stacjonarne I stopnia Rok akademicki 2021/2022

I ROK

Nazwa przedmiotu

1 semestr 2 semestr KOORDYNATOR MODUŁU

W ĆW/

LAB

punkty ECTS

W ĆW/

LAB

punkty ECTS

semestr zimowy

1. Anatomia czynnościowa głowy i szyi 1 15Z 2 dr Barbara Sambor

2. Język w życiu człowieka: od wczesnego

dzieciństwa do wieku młodzieńczego 15E 15Z 4 dr Kamila Kuros-Kowalska

3. Kultura języka i komunikacja w przedszkolu

i szkole 15Z 15Z 2 prof. dr hab. Bernadeta Niesporek-

Szamburska

4. Neurobiologiczne podstawy rozwoju mowy 15E 30Z 3 dr n. med. Daniel Stompel

5. Podstawy laryngologii dla logopedów 15E 2 dr n. med. Małgorzata Gwóźdź-Jezierska

6. Podstawy pedagogiki dla nauczycieli 15E 30Z 3 dr Anida Szafrańska

7. Podstawy psychologii dla nauczycieli 15E 30Z 3 dr Michał Brol

8. Teoria języka: fonologia i fonetyka

artykulacyjna 15E 30Z 3 dr Joanna Przyklenk

9. Teoria języka: językoznawcze podstawy

logopedii 15Z 2 dr Ewa Biłas-Pleszak, prof. UŚ

10. Teoria zaburzeń mowy 15E 15Z 4 dr Kamila Kuros-Kowalska

semestr letni

(2)

11. Anatomia czynnościowa głowy i szyi 2 15Z 1 dr Barbara Sambor

12. Emisja głosu i technika mówienia 30Z 2 dr Barbara Sambor

13. Literatura dla dzieci i młodzieży 15Z 1 dr hab. Małgorzata Wójcik-Dudek, prof. UŚ

14. Metodyka diagnozy logopedycznej 15Z 2 dr hab. Katarzyna Węsierska, prof. UŚ

15. Pedagogika przedszkolna i szkolna 30Z 30Z 3 dr Magdalena Christ

16. Podstawy audiologii 15E 2 dr hab. Irena Polewczyk, prof. UŚ

17. Podstawy ortodoncji dla logopedów 15E 2 dr n. med. Małgorzata Kuc-Michalska

18. Przeobrażenia polszczyzny: logopedyczne aspekty genologii z dwoma przedmiotami do wyboru: narracja i deskrypcja w diagnozie logopedycznej oraz narracja i deskrypcja w terapii logopedycznej

30Z 3

dr Natalia Moćko

19. Psychologiczne potrzeby dziecka w wieku

przedszkolnym i szkolnym 30Z 30Z 4 dr Marianna Dąbrowska-Wnuk

20. Społeczne uwarunkowania języka:

tekstologiczne aspekty wypowiedzi (do wyboru jeden przedmiot: lingwistyczna analiza wypowiedzi lub praktyka tekstu pisanego i mówionego)

30Z 3

lingwistyczna analiza wypowiedzi - dr Katarzyna Sujkowska- Sobisz, prof. UŚ;

praktyka tekstu pisanego i mówionego - dr Bernadetta Ciesek-Ślizowska

21. Stylistyczne aspekty języka: praktyczna stylistyka (do wyboru jeden przedmiot:

urzędowe wypowiedzi w pracy logopedy lub użytkowe wypowiedzi w pracy logopedy)

30Z 3

dr Kamila Kuros-Kowalska

Praktyka psychologiczno-pedagogiczna

30Z 2 dr Kamila Kuros-Kowalska, mgr Anna Płonka

(3)

II ROK

Nazwa przedmiotu

1 semestr 2 semestr prowadzący/

uwagi W ĆW/

LAB punkt

y ECTS

W ĆW/

LAB

punkty ECTS

semestr zimowy

1. Anatomia palpacyjna głowy i szyi 15Z 2 dr Barbara Sambor

2. Język w życiu człowieka: dorosłość (do wyboru jeden przedmiot: proces zmian językowych we wczesnej i późnej dorosłości lub podstawy gerontologopedii)

15Z 3

prof. dr hab. Mirosław Michalik

3. Metody wspierające terapię logopedyczną (do wyboru jeden przedmiot: terapia integracji sensorycznej dziecka z zaburzeniami mowy

lub integracja sensoryczna w terapii) 15Z 2

dr hab. Olga Przybyla, prof. UŚ

4. Metodyka profilaktyki i wczesnej interwencji

logopedycznej 15Z 2 mgr Anna Płonka

5. Podstawowe obszary interwencji

logopedycznej: opóźniony rozwój mowy o różnej etiologii 1

15Z 15Z 3

dr Monika Pakura

(4)

6. Podstawowe obszary interwencji

logopedycznej: zaburzenia realizacji fonemów 1

15Z 15Z 3

prof. dr hab. Danuta Pluta-Wojciechowska

7. Podstawowe obszary interwencji logopedycznej: zaburzenia w czytaniu i pisaniu

15E 15Z 3

dr Kamila Kuros-Kowalska

8. Podstawy dydaktyki ogólnej 15Z 15Z 2 dr Michał Brol

9. Stylistyczne aspekty języka: stylistyka tekstu

naukowego 15Z 1 dr Natalia Moćko

10. Teoria języka: morfologia 15E 30Z 4 dr Beata Kiszka-Pytel

11. Zaawansowane obszary interwencji

logopedycznej: zaburzenia płynności mowy i zaburzenia głosu 1

15Z 15Z 3

dr hab. Katarzyna Węsierska, prof. UŚ

semestr letni

12. Anatomia czynnościowa OUN dla logopedów 15Z 15Z 2 dr Agata Nicewicz 13. Doskonalenie własnych sprawności

komunikacyjnych 15Z 1 mgr Anna Płonka

14. Metodologia badań logopedycznych 15Z 15Z 2 prof. dr hab. Danuta Pluta-Wojciechowska

15. Metodyka interwencji logopedycznej 15Z 1 mgr Anna Płonka

16. Metodyka zajęć logopedycznych w

przedszkolu i szkole 15E 30Z 3 dr Kamila Kuros-Kowalska

(5)

17. Podstawowe obszary interwencji

logopedycznej: opóźniony rozwój mowy o różnej etiologii 2

15Z 15Z 3

dr Monika Pakura

18. Podstawowe obszary interwencji

logopedycznej: zaburzenia realizacji fonemów 2

15Z 15Z 3

prof. dr hab. Danuta Pluta-Wojciechowska

19. Podstawy neurologii i psychiatrii 15Z 1 dr n. med. Daniel Stompel

20. Profesjonalny warsztat logopedy 15Z 1 dr Kamila Kuros-Kowalska

21. Przeobrażenia polszczyzny: zróżnicowanie współczesnej polszczyzny (do wyboru jeden przedmiot: funkcjonalne zróżnicowanie polszczyzny lub dialektalne zróżnicowanie polszczyzny)

30Z 3

funkcjonalne zróżnicowanie polszczyzny - dr Beata Kiszka-Pytel; dialektalne

zróżnicowanie polszczyzny - prof. dr hab.

Aldona Skudrzyk

22. Teoria języka: syntaktyka 15Z 15Z 2 dr Karolina Lisczyk

23. Zaawansowane obszary interwencji

logopedycznej: zaburzenia płynności mowy i zaburzenia głosu 2

15E 15Z 3

dr hab. Katarzyna Węsierska, prof. UŚ

Praktyka nauczyciela logopedy w przedszkolu

i w klasach I-III SP 70Z 3 dr Kamila Kuros-Kowalska, mgr Anna

Płonka

(6)

III ROK

Nazwa przedmiotu

1 semestr 2 semestr koordynator modułu

W ĆW/

LAB

punkty ECTS

W ĆW/

LAB

punkty ECTS 1. Dydaktyka pracy z uczniem o

specjalnych potrzebach edukacyjnych 30E 30Z 4 dr hab. Danuta Krzyżyk, prof. UŚ

2. Metodyka nauki czytania i pisania 15Z 1 dr hab. Olga Przybyla, prof. UŚ

3. Podstawy fizjoterapii 15Z 1 mgr Patryk Kawczyński

4. Podstawy foniatrii 15Z 2 dr Barbara Sambor

5. Rehabilitacja głosu dzieci i dorosłych 15Z 15Z 2 dr Barbara Sambor

6. Seminarium licencjackie 1 30Z 9 dr Ewa Biłas-Pleszak, prof. UŚ

7. Społeczne uwarunkowania języka:

wielojęzyczność i wielokulturowość w logopedii (do wyboru jeden przedmiot:

bilingwizm: problemy i metody badawcze lub wielokulturowość:

problemy i metody badawcze)

15Z 15Z 3 dr Kamila Kuros-Kowalska

8. Teoria języka: semantyka (do wyboru jeden przedmiot: semantyka wyrażeń językowych lub językowa

kategoryzacja świata)

15E 15Z 3 prof. dr hab. Aleksandra Janowska

(7)

9. Zaawansowane obszary interwencji logopedycznej: neurogenne zaburzenia mowy

15E 15Z 3 dr Natalia Moćko

Praktyka nauczyciela logopedy w

klasach IV-VIII szkoły podstawowej 50Z 2 dr Kamila Kuros-Kowalska, mgr Anna Płonka

10. Praktyka logopedyczna oparta na dowodach: Evidence-based practice (EBP)

15Z 3 dr hab. Katarzyna Węsierska, prof. UŚ

11. Przeobrażenia polszczyzny: elementy

rozwoju języka polskiego 30Z 2 dr Joanna Przyklenk

12. Seminarium licencjackie 2 30E 16 dr Ewa Biłas-Pleszak, prof. UŚ

13. Społeczne uwarunkowania języka:

językowe aspekty porozumienia (do wyboru jeden przedmiot: etykieta językowa w zawodzie logopedy lub retoryka i erystyka w pracy logopedy)

30Z 3 mgr Paulina Krzeszewska

14. Zaawansowane obszary interwencji

logopedycznej: dysfagia 15E 15Z 4 dr n. med. Barbara Jamróz

Praktyka logopedyczna 30Z 2 dr Kamila Kuros-Kowalska, mgr Anna Płonka

Cytaty

Powiązane dokumenty

Zgodnie z programem studiów na KIERUNKU STUDIÓW WYŻSZYCH Pielęgniarstwo – studia stacjonarne drugiego stopnia 2020/2021 w ramach przedmiotu obowiązują zajęcia e-learning.

Zdobyte w trakcie zajęć umiejętności pozwalają opisać działanie runku, opisać współczesne wyzwania i uwarunkowania zarządzania organizacjami, scharakteryzować planowanie

Zdobyte w trakcie zajęć umiejętności pozwalają zdefiniować zarządzanie, opisać współczesne wyzwania i uwarunkowania zarządzania organizacjami, opisać elementy procesu

obecność na zajęciach laboratoryjnych obowiązkowa, obecność na wykładach nie jest obowiązkowa, oceniana jest aktywność na zajęciach, ocena końcowa z zajęć laboratoryjnych

Wykład Ćwiczenia audytoryjne Ćwiczenia laboratoryjne Ćwiczenia projektowe Konwersatorium Zajęcia seminaryjne Zajęcia praktyczne Zajęcia terenowe Zajęcia warsztatowe Prace kontrolne

M_W004 Potrafi zdefiniować model matematyczny oraz kryterium optymalizacji dla rzeczywistego zagadnienia optymalizacyjnego..

W wyniku realizacji modułu student uzyska wiedzę z zakresu kryteriów doboru materiałów i procesów technologicznych dla wytworzenia wyrobu do konkretnego zastosowania.. Opis

- Student, który opuścił więcej niż 50% wszystkich zajęć lub bez usprawiedliwienia więcej niż dwa zajęcia jest pozbawiony możliwości uzyskania zaliczenia z