• Nie Znaleziono Wyników

Jakość edukacji i kompetencji w regionie. Działanie 9.1 Działanie 9.5 (system popytowy)

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Jakość edukacji i kompetencji w regionie. Działanie 9.1 Działanie 9.5 (system popytowy)"

Copied!
6
0
0

Pełen tekst

(1)

Kryteria wyboru projektów w ramach IX Osi Priorytetowej

RPO WP 2014-2020

Jakość edukacji i kompetencji w regionie

Działanie 9.1

Działanie 9.5 (system popytowy)

Wojewódzki Urząd Pracy w Rzeszowie Wydział Edukacji EFS

(2)

1. Pani Krystyna Marek – KE

Dotyczy: Działanie 9.1, kryterium specyficzne premiujące nr 1

Treść uwagi: Kryterium premiujące powinno premiować uczestnictwo nowych ośrodków, które nie korzystały ze wsparcia EFS, szczególnie w tej perspektywie finansowej. Proponujemy przynajmniej pozostawienie odwołania do OWP które nie korzystały ze środków EFS w obecnej perspektywie, szczególnie jeżeli kryteria będą wykorzystywane w przyszłości.

Zgłoszone uwagi

(3)

Stanowisko IP WUP: Uwaga uwzględniona.

Kryterium premiujące nr 1 oraz jego definicja została zmodyfikowana:

„Projekt przewiduje objęcie wsparciem wyłącznie nowotworzone ośrodki wychowania przedszkolnego i/lub ośrodki wychowania przedszkolnego, które nie były odbiorcami interwencji współfinansowanej ze środków EFS dostępnych w ramach programów operacyjnych w ciągu 36 miesięcy poprzedzających moment złożenia wniosku o dofinansowanie w ramach RPO 2014-2020”.

Z definicji kryterium usunięto analogiczny zapis.

(4)

Zgłoszone uwagi

2. Pan Przemysław Herman – Ministerstwo Inwestycji i Rozwoju Dotyczy: Działanie 9.5, kryterium specyficzne dostępu nr 9.

Treść uwagi: Zaproponowane kryterium odnosi się do konieczności wykorzystania zasobów dostępnych w BUR w ramach realizowanych projektów.

Jednocześnie, z uwagi na zgłaszane przez IZ RPO problemy z dostępnością usług rozwojowych w Bazie IK UP w piśmie z poinformowała o możliwości dokonywania wyboru oferty spoza BUR, wyłącznie w przypadku gdy konkretne szkolenie nie będzie dostępne w bazie. W takiej sytuacji IZ RPO powinna zapewnić, że usługi te będą spełniały odpowiednie wymogi jakościowe, analogiczne dla usług wpisanych do BUR, które zostały określone w Rozporządzeniu Ministra Rozwoju i Finansów z dnia 29 sierpnia 2017 r. w sprawie rejestru podmiotów świadczących usługi rozwojowe.

Proponujemy zatem rozważyć uzupełnienie kryterium/ uzasadnienia do kryterium do ww. możliwości.

(5)

Propozycja zmienionego zapisu:

,,W sytuacji zidentyfikowanych deficytów usług dostępnych w BUR, właściwych dla tematyki szkoleń/kursów możliwych do realizacji w ramach Działania, Wnioskodawca może dopuścić możliwość dokonywania wyboru oferty spoza BUR, wyłącznie w przypadku gdy konkretne szkolenie nie będzie dostępne w bazie. Jednakże musi zapewnić, że usługi te będą spełniały odpowiednie wymogi jakościowe, analogiczne dla usług wpisanych do BUR, które zostały określone w Rozporządzeniu Ministra Rozwoju i Finansów z dnia 29 sierpnia 2017 r. w sprawie rejestru podmiotów świadczących usługi rozwojowe”

Stanowisko IP WUP: Uwaga uwzględniona Kryterium otrzymuje brzmienie:

„W ramach projektu mogą być finansowane co do zasady wyłącznie usługi rozwojowe dostępne w Bazie Usług Rozwojowych (BUR) sklasyfikowane jako zawodowe z wyłączeniem kursów językowych i TIK.”

Definicja kryterium - zostanie uzupełniona o zaproponowany przez przedstawiciela MIR zapis.

(6)

Dziękuję za uwagę

Piotr Golema

Kierownik Wydziału Edukacji EFS

Wojewódzki Urząd Pracy w Rzeszowie Wydział Edukacji EFS

Rzeszów, ul. Naruszewicza 11, www.wuprzeszow.praca.gov.pl

wup@wup-rzeszow.pl

Cytaty

Powiązane dokumenty

społeczeństwa i personelu ochrony zdrowia. Szkolenia będą realizowane w okresie od czerwca 2022 do września 2023r. Szkolenia będą odbywały się w formie online. z chwilą

Równocześnie ujęcie to daje szansę na uchwycenie zmian rozwojowych w orga ­ nizacji zachowania dziecka pod względem udziału w nim wymienionych strate ­ gii twórczego

W razie otrzymania przez Usługodawcę urzędowego zawiadomienia lub wiarygodnej wiadomości o bezprawnym charakterze przechowywanych danych przez Usługobiorcę, Usługodawca

 Identyfikacja projektów wpisujących się do realizacji określonych celów (powiązanie ze wskaźnikami) oraz określenie wpływu na wymogi stawiane przez KE

Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach środków Europejskiego Funduszu Społecznego..

Kultura rynku oraz kultura klanu okazały się mieć znaczenie nie tylko dla formułowania intencji, lecz także planów szkoleniowych, wydają się więc typami kultury

Odpowiednia znajomość skład- ników past i ich działania może po- móc uniknąć pomyłki w doborze pasty odpowiedniej dla problemu, z jakim zgłasza się

Stawiarska-Pięta B., Grucka-Mamczar E., Stojko R., Birkner E., Zalej- ska-Fiolka J.: Wpływ fluorku sodu i kofeiny na stężęnie wapnia, fos- foru i magnezu w surowicy