• Nie Znaleziono Wyników

WYMAGANIA NA STOPNIE INSTRUKTORSKIE

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "WYMAGANIA NA STOPNIE INSTRUKTORSKIE"

Copied!
5
0
0

Pełen tekst

(1)

Załącznik nr 1 do Regulaminu KSI

WYMAGANIA NA STOPNIE INSTRUKTORSKIE

PRZEWODNIK – PRZEWODNICZKA Idea stopnia

Swoją postawą propaguje harcerski system wartości wynikający z Przyrzeczenia i Prawa Harcerskiego. Poznaje siebie i motywy swojego postępowania. Pracuje nad własnymi słabościami i rozwija zdolności. Jest wzorem dla harcerzy. We współdziałaniu z dziećmi i młodzieżą znajduje radość, umie być starszym kolegą i przewodnikiem. Bierze aktywny udział w życiu drużyny, świadomie stosując metodę harcerską i wykorzystując przykład osobisty do realizacji celów wychowawczych. Ma poczucie odpowiedzialności za pracę i powierzoną grupę. Współtworzy hufcową wspólnotę. Ma świadomość wychowawczej roli służby w harcerstwie.

Warunki otwarcia próby:

1. Złożenie Przyrzeczenia Harcerskiego 2. Ukończone 16 lat

Wymagania próby:

Zdobywający stopień:

1. Kształtuje własną osobowość zgodnie z Prawem Harcerskim, w tym dokonał/a samooceny i na tej podstawie ułożył/a i konsekwentnie realizował/a plan swojego rozwoju.

2. Pogłębia swoją wiedzę i rozwija swoje zainteresowania.

3. Zachowuje właściwe proporcje w wypełnianiu obowiązków wynikających z przynależności do różnych grup społecznych (rodzina, szkoła, drużyna, środowisko zawodowe).

4. Podejmuje stałą służbę w swoim harcerskim środowisku.

5. Bierze udział w życiu hufca, zrealizował/a zadanie na rzecz wspólnoty hufcowej.

W trakcie minimum 9-miesięcznej aktywnej służby w gromadzie/drużynie wykazał/a się umiejętnością pracy wychowawczej metodą harcerską z dziećmi lub młodzieżą w wybranej grupie wiekowej, a w tym:

(2)

8. Tworzy i realizuje plan pracy drużyny/gromady, potrafi go podsumować.

9. Pracuje z Prawem i Przyrzeczeniem/Prawem i Obietnicą.

10. Samodzielnie prowadzi zbiórki.

11. Współorganizuje wyjazdową formę pracy, wykorzystującą kontakt z przyrodą.

Przygotowuje dokumenty niezbędne do jej zatwierdzenia i rozliczenia.

12. Współorganizuje grę lub formę pracy w terenie, uwzględniającą współdziałanie i współzawodnictwo.

13. Pozyskuje środki finansowe lub inne formy wsparcia działalności gromady/drużyny.

14. Współorganizuje obóz (kolonie), zimowisko gromady/drużyny i pełni na nim funkcję.

15. Współpracuje ze środowiskiem, w którym działa (rodzice, szkoła, kluby osiedlowe itp.) 16. Wykazuje się umiejętnością stosowania zasad dotyczących umundurowania, musztry i

ceremoniału harcerskiego w pracy z drużyną.

17. Wiedzę pozyskaną z harcerskiej literatury i mediów wykorzystuje w pracy wychowawczej.

Przeczytał/a minimum 3 książki harcerskie.

18. Wraz ze swoją gromadą/drużyną zrealizował/a zadanie nawiązujące do bohatera Hufca Katowice.

Warunki zamknięcia próby:

1. Osiągnięcie poziomu opisanego w idei stopnia i zrealizowanie wymagań próby.

2. Przestrzeganie zasad „Polityki ochrony bezpieczeństwa dzieci w ZHP” oraz innych przepisów dotyczących zasad bezpieczeństwa w pracy z dziećmi i młodzieżą.

3. Posiadanie stopnia harcerka orla - harcerz orli lub wiedzę i umiejętności na poziomie HO (dla osób, które nie są w wieku wędrowniczym).

4. Ukończenie minimum 15-godzinnego kursu pierwszej pomocy zawierającego zajęcia w praktyce.

5. Pozytywnie oceniona służba w gromadzie/drużynie w okresie realizacji próby (element karty samooceny realizującego próbę na stopień instruktorski, wniosek o zamknięcie próby).

6. Ukończenie kursu przewodnikowskiego.

7. Posiadanie wiedzy i umiejętności odpowiadających wymaganiom stawianym wychowawcom wypoczynku.

Oznaka stopnia: Oznaką stopnia jest granatowa podkładka pod krzyżem harcerskim oraz granatowa lilijka na lewym rękawie munduru.

(3)

PODHARCMISTRZ - PODHARCMISTRZYNI Idea stopnia

Określa kierunki swojego rozwoju i je realizuje. Pracuje nad własnymi słabościami, przełamując je.

Przykładem osobistym świadomie i pozytywnie oddziałuje na otoczenie. Rozumie ludzi i otaczającą go rzeczywistość – reaguje na ich potrzeby. Systematycznie stosuje służbę jako narzędzie harcerskiej pracy wychowawczej. Potrafi zauważyć sytuacje problemowe i je rozwiązywać. Umie spojrzeć na nie szerzej, niż tylko z perspektywy własnego środowiska. Buduje swój autorytet.

Doskonali swą wiedzę i umiejętności wychowawcze. Dzieli się nimi z kadrą. Świadomie i konsekwentnie stosuje metodę harcerską. Pracuje w zespole instruktorskim. Ma własny pogląd na sprawy nurtujące jego środowisko harcerskie. Wzmacnia tożsamość harcerstwa.

Warunki otwarcia:

1. Złożenie Zobowiązania Instruktorskiego.

2. Pozytywnie oceniona praca instruktorska przez co najmniej 12 miesięcy od przyznania stopnia przewodnika.

3. Zaliczona służba instruktorska.

4. Ukończenie 18-stu lat.

5. Branie udziału w formach doskonalenia zastępowych, przybocznych.

6. Doświadczenie na funkcji drużynowego/przybocznego.

Na wniosek zainteresowanego okres karencji od przyznania stopnia przewodnika/przewodniczki do otwarcia próby na stopień podharcmistrza/ podharcmistrzyni może ulec skróceniu maksymalnie do 8 miesięcy. W celu skrócenia ww. okresu należy złożyć pisemny wniosek do KSI ze szczegółowym uzasadnieniem powodów, dla, których następuję skrócenie okresu. Wniosek ten musi być zaakceptowany przez bezpośredniego przełożonego wnioskodawcy (na tym etapie nie jest wymagana obecność wnioskodawcy na posiedzeniu KSI). Dopiero po pozytywnym rozpatrzeniu wniosku przez Komisję należy zgłosić się na kolejne posiedzenie KSI w celu otwarcia próby na stopień.

Wymagania próby:

Zdobywający stopień:

1. Wykazał/a się umiejętnością pracy nad sobą, stawiania celów w życiu, podejmowania

(4)

3. Bierze czynny udział w życiu otaczającego go/ją środowiska społecznego.

4. W swojej pracy instruktorskiej świadomie wykorzystuje służbę.

5. Wykazał/a się umiejętnością pracy w zespole, komunikowania się oraz motywowania innych. Zrealizował/a zadanie instruktorskie na poziomie szczepu lub hufca.

6. Pogłębił/a znajomość harcerskiego systemu wychowawczego oraz zasad metodyk grup wiekowych.

7. Stosuje metodę harcerską w pracy z instruktorami.

8. Świadomie stosuje System pracy z kadrą.

9. Pracuje nad swoją postawą instruktorską. Doskonali swoje umiejętności harcerskie i instruktorskie – w trakcie próby brał udział w minimum dwóch wybranych formach kształceniowych.

10. Przygotował/a się do roli opiekuna prób na stopnie instruktorskie.

11. Pozyskał/a sojuszników do działalności harcerskiej.

12. Pełnił/a funkcję instruktorską w czasie roku harcerskiego i był/a członkiem komendy kolonii/obozu lub zimowiska.

13. Orientuje się w historii i aktualnej sytuacji harcerstwa. Korzysta z harcerskiej literatury i mediów. Przeczytał/a minimum 3 wybrane książki harcerskie.

14. Wykazał/a się znajomością przepisów finansowych i organizacyjnych oraz zasad prowadzenia obozu harcerskiego, odpowiadających wymaganiom stawianym kierownikom wypoczynku.

15. Wykazał/a się umiejętnością pozyskiwania środków na działalność harcerską.

Warunki zamknięcia próby:

1. Osiągnięcie poziomu opisanego w idei stopnia i zrealizowanie wymagań próby.

2. Pozytywnie oceniona praca instruktorska w okresie realizacji próby.

3. Ukończenie kursu podharcmistrzowskiego.

Oznaka stopnia: Oznaką stopnia podharcmistrza jest zielona podkładka pod krzyżem harcerskim i zielona lilijka na lewym rękawie munduru.

(5)

HARCMISTRZ - HARCMISTRZYNI

Hufcowa KSI opiniuje program próby osoby pragnącej zdobywać stopień harcmistrza/harcmistrzyni, natomiast próba realizowana jest na poziomie chorągwi, np. w KSI Chorągwi Śląskiej. Próba powinna być skonstruowana w oparciu o zasady zdobywania stopni instruktorskich Chorągwianej KSI. Osoba otwierająca próbę powinna wraz z proponowanym opiekunem, wymaganiami ChKSI, kartą próby i wnioskiem o otwarcie (na wniosku ChKSI) stawić się na posiedzeniu HKSI, a po uzyskaniu aprobaty HKSI udać się na posiedzenie ChKSI.

Cytaty

Powiązane dokumenty

– ogólnie rozumie bardzo nieliczne wypowiedzi niemieckojęzyczne wypowiadane przez różne osoby w normalnym tempie, zawierające oprócz znanej leksyki i struktur

 umie rozwiązać zadanie tekstowe związane z długością odcinków, polem powierzchni i objętością ostrosłupa oraz graniastosłupa. 10.. Praca klasowa i jej

• wyjaśnia, czym jest zasłabnięcie, i omawia zasady postępowania w przypadku zasłabnięcia. • wyjaśnia czym jest

 konsekwentnie wykonuje zadaną pracę, koncentruje się na wyznaczonym zadaniu.-często wnosi pozytywny wkład w pracę grupy, wykonuje wyznaczone zadanie przed

przygotuje informacje na temat lokalnych działań służących ochronie środowiska wymienia 2–3 formy ochrony wyjaśnia, co to są parki wyjaśnia cel ochrony przyrody;

- wyjaśnia powstawanie barw w przyrodzie; omawia sposób odbierania wrażeń świetlnych przez oko - opisuje falę dźwiękową, wyjaśnia czym jest echolokacja, podaje przykłady

Umie rozwiązać zadanie tekstowe związane z polem powierzchni całkowitej lub objętością walca.. Umie rozwiązać zadanie tekstowe związane z bryłami złożonymi z

-rozwiązać zadanie tekstowe związane z bryłami złożonymi z walców lub z walców i stożków, -obliczyć pole przekroju kuli o danym promieniu, wykonanego w danej odległości