KARTA PRZEDMIOTU
1. NAZWA PRZEDMIOTU: Rytmika i taniec KOD
WF/I/st/27
2. KIERUNEK: Wychowanie fizyczne
3. POZIOM STUDIÓW
1: I stopień – studia stacjonarne
4. ROK/ SEMESTR STUDIÓW: I rok/I semestr
5. LICZBA PUNKTÓW ECTS: 2
6. LICZBA GODZIN: 15
7. TYP PRZEDMIOTU
2: fakultatywny
8. JĘZYK WYKŁADOWY: polski
9. FORMA REALIZACJA PRZEDMIOTU
3: ćwiczenia
10. WYMAGANIA WSTĘPNE I DODATKOWE (np. przedmioty poprzedzające):
brak
11. CEL PRZEDMIOTU: Wyposażenie studentów w podstawowy zasób wiadomości teoretycznych i praktycznych umiejętności, niezbędnych do prawidłowego nauczania
1 Stacjonarny, niestacjonarny, e-learning
2 Obowiązkowy, fakultatywny.
3 Wykłady, ćwiczenia, laboratoria, projekty, warsztaty, samodzielne prowadzenie zajęć przez studenta.
tańców, rytmiki i ćwiczeń muzyczno- ruchowych w procesie edukacji fizycznej, ze szczególnym uwzględnieniem osób uczestniczących w imprezach rekreacyjnych i turystycznych.
12. PRZEDMIOTOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA
4Odniesienie do kierunkowych
efektów kształcenia
(symbol)
Odniesienie do obszarowych efektów
kształcenia i standardów kształcenia
nauczycieli (symbol)
P_W01. Potrafi wyjaśnić pojęcia ogólnej sprawności fizycznej oraz zna podstawowe metody i ćwiczenia jej poprawy poprzez taniec.
K_W03 M1_W01
SN_Wc
P_W02. Zna podstawowe definicje i terminologię taneczną stosowaną w pracy nauczyciela wychowania fizycznego z zakresu tańca, rytmu i muzyki.
K_W09 M1_W01
M1_W02 SN_Wa
P_W03. Zna metody i techniki prowadzenia rozgrzewki tanecznej oraz ćwiczeń relaksacyjnych w różnych grupach wiekowych.
K_W09 K_W14 K_W15
M1_W01 M1_W02 M1_W03 M1_W06 M1_W10 SN_Wa SN_Wb SN_Wd SN_Wk SN_Ega
P_U01. Potrafi wykonać pokaz kroków, figur
tanecznych oraz tematów rytmicznych i rozumie znaczenie aktywności fizycznej w profilaktyce zdrowego stylu życia.
K_U04 K_U06 K_U08 K_U11
M1_U02 M1_U04 M1_U05 M1_U06 M1_U08 M1_U09 M1_U10 M1_U12 M1_U13 SN_Uc
SN_Ui SN_Un SN_Uk
P_U02. Umie wykorzystać muzykę i rytmikę na
K_U04 M1_U024 Efekty kształcenia w zakresie wiedzy (P_W), umiejętności (P_U) i kompetencji społecznych (P_K).
zajęciach ruchowych, edukować w zakresie tańców (narodowych, regionalnych, towarzyskich) oraz imprez sportowo- rekreacyjnych.
K_U06 K_U08 K_U11
M1_U04 M1_U05 M1_U06 M1_U08 M1_U09 M1_U10 M1_U12 M1_U13 SN_Uc
SN_Ui SN_Un SN_Uk
P_U03. Potrafi wykorzystać informacje nt.
rytmiki i tańca ze źródeł elektronicznych i tworzyć własną bazę danych.
K_U06 K_U08
M1_U04 M1_U05 M1_U10 M1_U13 SN_Uc
SN_Ui SN_Un SN_Uk
P_K01. Ma świadomość zachowania i
poszanowania dziedzictwa kulturowego, ze szczególnym uwzględnieniem tańca i muzyki.
K_K05 M1_K01
M1_K04 M1_K05 M1_K09
P_K02. Samodzielnie uczestniczy w zajęciach
podnoszących osobistą sprawność taneczną.
K_K01 M1_K01
M1_K03 M1_K04 M1_K06 M1_K09
SN_Kf
13. METODY OCENY EFEKTÓW KSZTAŁCENIA Symbol
przedmiotowego efektu kształcenia
Metody (sposoby) oceny
5 Typ oceny6 Forma dokumentacjiP_W01 ocenianie ciągłe formująca dziennik zajęć
P_W02 zaliczenie praktyczne podsumowująca dziennik zajęć P_W03 ocenianie ciągłe formująca dziennik zajęć
P_U01 ocenianie ciągłe formująca dziennik zajęć
P_U02 ocenianie ciągłe formująca dziennik zajęć
P_U03 ocenianie ciągłe formująca dziennik zajęć
P_K 01 zaliczenie pisemne podsumowująca praca pisemna
P_K02 kontrola obecności brak oceny dziennik zajęć
14. TREŚCI PROGRAMOWE
Treść zajęć Forma zajęć
7(liczba godz.)
Symbol przedmiotowych
efektów kształcenia
1. Zajęcia organizacyjne- program zajęć, wymaganepodstawowe wiadomości o muzyce i tańcu.
ćwiczenia (1)
P_W01, P_W03, P_U06
2. Ćwiczenie kształtujące, doskonalące orientację w przestrzeni i koordynację ruchową.
Rytmika- metrum 4/4.
Metodyka nauczania kroków polki.
ćwiczenia (1)
,P_W03, P_W04, P_U01, P_K05
3. Rytmika– wartości nutowe: cała nuta, półnuta, ósemka z kropką szesnastka.
Doskonalenie tańców regionalnych opartych na krokach polki.
Walc angielski- podstawowe kroki i figury.
ćwiczenia (1)
P_W03, P_W04, P_U01, P_K05
4. Metodyka nauczania walczyka ludowego.
Polskie tańce regionalne oparte na walczyku ludowym.
Doskonalenie walca angielskiego.
ćwiczenia
(1) P_W02, P_U01, P_U03, P_K01, P_K02
5. Zaliczenie bloku polkowego i walca angielskiego. ćwiczenia (1)
P_W02, P_U01, P_U03, P_K01,
5 Ocenianie ciągłe (bieżące przygotowanie do zajęć), śródsemestralne zaliczenie pisemne, śródsemestralne zaliczenie ustne, końcowe zaliczenia pisemne, końcowe zaliczenia ustne, egzamin pisemny, egzamin ustny, praca semestralna, ocena umiejętności ruchowych, praca dyplomowa, projekt, kontrola obecności
6 Formująca, podsumowująca.
7 Wykłady, ćwiczenia, laboratoria, samodzielne prowadzenie zajęć przez studenta.
P_K02 6. Tańce integracyjne, zabawy ze śpiewem.
Polskie tańce regionalne oparte na kroku walczyka- c.d.
Charakterystyka polskich tańców narodowych.
Krakowiak- kroki, figury i motywy taneczne.
ćwiczenia (1)
P_W02, P_U01, P_U03, P_K01, P_K02
7. Krakowiak – kompozycja taneczna.
Rytmika- c.d.
ćwiczenia (1)
P_W02, P_U01, P_U03, P_K01, P_K02
8. Doskonalenie kompozycji z krakowiaka.
Taniec towarzyski – cha-cha w wersji użytkowej. Nauczanie kroku podstawowego.
Rytmika – c.d.
ćwiczenia (1)
P_W02, P_U01, P_U03, P_K01, P_K02
9. Czterotaktowe tematy rytmiczne – realizacja z taktowaniem.
Zaliczenie tańca opartego na walczyku ludowym i kompozycji krakowiaka.
ćwiczenia (1)
P_W02, P_U01, P_U03, P_K01, P_K02
10. Ćwiczenia ekspresji ruchowej i improwizacji kontaktu w lekcji wychowania fizycznego.
Cha-cha – kompozycja taneczna.
Powtórzenie rytmiki.
ćwiczenia (1)
P_W02, P_U01, P_U03, P_K01, P_K02
11. Doskonalenie układu tanecznego z cha-cha.
Praktyczne opracowanie i wykonanie wybranego tańca regionalnego z literatury przedmiotu w grupach problemowych.
ćwiczenia (1)
P_W02, P_U01, P_U03, P_K01, P_K02
12. Zaliczenie kompozycji cha-cha-cha. ćwiczenia (1)
P_W02, P_U01, P_U03, P_K01, P_K02
13. Zabawy i tańce integracyjne innych narodów. ćwiczenia (1)
P_W02, P_U01, P_U03, P_K01, P_K02
14. Zaliczenie rytmiki. ćwiczenia
(1)
P_W02, P_U01, P_U03, P_K01, P_K02
15. Uzupełnienie zaległości praktycznych. ćwiczenia (1)
P_W02, P_U01, P_U03, P_K01, P_K02
15. NARZĘDZIA DYDAKTYCZNE:
1. Fortepian
2. Aparatura audio.
3. Nagrania CD.
16. WARUNKI ZALICZENIA:
Test wiadomości o muzyce i tańcu oraz praktyczne zaliczenie dwóch wybranych tańców.
17. PRZYKŁADOWE ZAGADNIENIA:
1. Wymień definicję, strukturę i funkcje tańca.
2. Podaj systematykę i charakterystykę muzyczno – ruchową tańców objętych programem.
3. Przedstaw tok rozgrzewki stosowanej przed ćwiczeniami muzyczno- ruchowymi.
4. Wymień polskie tańce narodowe i podaj ich charakterystykę.
5. Wymień elementarne wiadomości o muzyce: metrum, tempo, fraza, takt.
18. LITERATURA PODSTAWOWA I UZUPEŁNIAJĄCA
8:1. Bednarzowa B., Kapczyńska M., Młodzikowska M. (1973). Tańce ludowe. AWF Warszawa.
2. Brzozowska- Kuczkiewicz M. (1991). E.J. Dalcroze i jego rytmika. WSiP Warszawa.
3. Kuźmińska O. (2002). Taniec w teorii i praktyce. AWF, Poznań.
4. Młodzikowska M., Tukendorf C. (1995). Formy muzyczno-ruchowe szkolnym wychowaniu fizycznym. AWF, Warszawa.
5. Reichel G., i inni. (1994). Grupa i ruch. CAK, Warszawa.
6. Siedlecka B., Biliński W. (2003). Taniec w edukacji dzieci i młodzieży. AWF Wrocław.
7. Sroka Cz. (1990). Polskie tańce narodowe- systematyka . COMUK, Warszawa.
8. Sroka Cz. (2003). Polskie tańce narodowe we współczesnych zabawach, konkursach i turniejach tanecznych. Dziedzictwo Kulturowe. Tom VIII, Warszawa.
9. Wieczysty M. (2006). Tańczyć każdy może. Agencja Wydawnicza Ad Oculos,Warszawa.
Literatura uzupełniająca:
1.Bissinger-Ćwierz U. (2002). Muzyczna pedagogika zabawy w pracy z grupą.
Wydawnictwo Klanza, Lublin.
2. Dąbrowska G. (1962). Tańcujże dobrze. PWS, Warszawa.
3. Dąbrowska G. (1962). W kręgu tańca. CPARA, Warszawa.
4. Januszczyk H., Cieślińska E. (1988). Folklor taneczny Podlasia Południowego.
Biała Podlaska.
5. Kubinowska D. (1998). Taniec we współczesnej kulturze i edukacji. UMCS, Lublin.
6. Pietrzyk J., Ćwiczenia muzyczno-ruchowe i tańce ludowe. AWF, Wrocław.
7. Poznańska A. (2001). Edukacyjne walory tańca. AWF, Kraków.
8. Reichel G., Rabenstein R., Thanhoffer M. (1997). Grupa i ruch. Metody relaksacyjne- Taniec twórczy, sport zespołowy, gry i zabawy integrujące. CAK, Warszawa.
8 Dostępna w czytelni lub bibliotece.
19. OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA
Forma aktywności Liczba godzin
na zrealizowanie aktywności w semestrze a) Realizacja przedmiotu: wykłady
Z aję cia w yma ga ją ce u dz ia łu pr owa dz ąc eg o
0
b) Realizacja przedmiotu: ćwiczenia 15
c) Realizacja przedmiotu: laboratoria 0
d) Egzamin 0
e) Inne godziny kontaktowe z nauczycielem 10 Łączna liczba godzin zajęć realizowanych z
udziałem prowadzącego (pkt. a +b + c + d + e)
25 f) Przygotowanie się do zajęć
Sa m ok sz ta łc en ie
5 g) Przygotowanie się do zaliczeń/kolokwiów 15 h) Przygotowanie się do egzaminu/zaliczenia
końcowego
5
i) Wykonanie zadań poza uczelnią 0
Łączna liczba godzin zajęć realizowanych we własnym zakresie (pkt. f + g +h + i)
25 Razem godzin
(zajęcia z udziałem prowadzącego + samokształcenie)