• Nie Znaleziono Wyników

Proszę wyszukać liczby doskonałe mniejsze od 400

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Proszę wyszukać liczby doskonałe mniejsze od 400"

Copied!
1
0
0

Pełen tekst

(1)

Z.1. (1 pkt.) Liczba doskonała to taka, która jest sumą swoich dzielników mniejszych od niej, np. 6=1+2+3. Proszę wyszukać liczby doskonałe mniejsze od 400.

Z.2. (2 pkt.) Dominantą nazywamy najczęściej występującą wartość w zbiorze. Jeśli takich jest kilka, to wszystkie uznajemy za dominanty. Proszę napisać program, w którym dla tablicy 30 elementowej przechowującej wylosowane liczby całkowite z zakresu 0-10, znajdowana jest dominanta.

Aby ją odnaleźć, używamy dwóch dodatkowych tablic – jednej przechowującej różne wartości z tablicy danych w porządku ich wystąpienia, drugiej – przechowującej ilość wystąpień danej liczby, na miejscu odpowiadającym tej liczbie w pierwszej tablicy.

Przykład:

Wylosowana tablica: T=[3,4,2,3,4,...]. Na początku tablice L i W są puste.

Przeglądamy tablicę T. Ponieważ pierwszej liczby, czyli 3, nie ma jeszcze w L, wstawiamy ją do L z indeksem 0 i jednocześnie do tablicy W wstawiamy 1 również z indeksem 0. Rozważamy kolejny element z T, tym razem jest to 4, nie ma go w tablicy L, a więc postępujemy jak poprzednio: L=[3,4], W=[1,1]. Dla 2 – analogicznie:

L=[3,4,2], W=[1,1,1]. Kolejny element z T to 3, ponieważ już występowała w L, więc jedynie na odpowiednim miejscu w W zwiększamy wartość o 1: L=[3,4,2], W=[2,1,1].

Itd. Dominanty to oczywiście wartości z tablicy L stojące na miejscach, na których w tablicy W znajduje się maksimum.

Maksymalnie za pracę domową można otrzymać 2 punkty.

Cytaty

Powiązane dokumenty

Uruchom program, sprawdź efekt podania wartości, która nie występuje w tablicy, wartości występującej w tablicy oraz efekt niepoprawnego podania liczby.. catch z

Odmiennych metod pomiaru podobieństwa należy szukać wtedy, gdy e~ekt końcowy klasyfikacji przedstawiony jest w postaci jed- neco podziału wynikowego, a nie w formie

Wczytaj do dwuwymiarowej tablicy macierz A rozmiaru 3x3, natomiast do jednowymiarowej 3-elementowej tablicy wektor x. Oblicz wynik mnożenia macierzy A przez wektor x,

W kolejnej części zajęć nauczyciel odczytuje przykładowe zdania – zadaniem uczniów jest określenie ich charakteru ze względu na cel wypowiedzi:. ● Tomek lubi jeździć na

-zna metodę obliczania, jakim ułamkiem jednej liczby jest druga liczba, -zna sposoby zamiany ułamka na procent... b)

Oblicz, jakim procentem uczniów twojej klasy są dziewczynki, a jakim chłopcy.. Jakim procentem uczniów twojej szkoły są uczniowie

Powtórzenie podstawowych wiadomości i umiejętności dotyczących obliczeń procentowych: zamiana procentu na ułamek, zamiana ułamka na procent, obliczanie procentu danej

Wykresy wielomianów jednej zmiennej stopnia większego od dwóch Karta „Wykresy wielomianów jednej zmiennej stopnia większego od dwóch” jest przeznaczona dla