20 maja (środa) TEMAT DNIA: Sport to zdrowie
1. Przyjrzyj się zapisanym wyrazom .Wśród wyrazów ukryły się zbędne litery.
Zaznacz je i odczytaj hasło z wykreślonych liter.
P Ł Y S W A P N I O E T R E N T I S
K O T S Z Y K Ó W K O A Z S Z E R D M I E R K A R H O K E O J
Ż W U Ż E L
K O I L A R S T E W O Powstałe hasło:
………..
Napisz zdania w zeszycie jak rozumiesz powstałe hasło
2. Zapoznaj się z tekstem w podręczniku strona 22 – 23 i odpowiedz ustnie na pytania:
Kto namówił rodzinę do wzięcia udziału w biegu?
Jak członkowie rodziny przygotowali się do wzięcia udziału w biegu?
W jaki sposób trasę pokonał brat Ani?
Jak biegacze czuli się na mecie?
Co dał rodzinie wspólny start?
3. Przyjrzyjcie się kilku ilustracjom przedstawiającym sposoby dbania o własną kondycję fizyczną.
Kondycja fizyczna- stan organizmu człowieka, który wyróżnia się dobrym zdrowiem i sprawnością fizyczną.
4. Otwórz karty ćwiczeń - wykonaj ćwiczenia s. 24 oraz ćw. 4 i 5 (bez kropki) ze s. 25
5. Popatrzcie uważnie na jeden ze sposobów dodawania liczb trzycyfrowych 200 + 160=
Teraz pierwszą liczbę przepisujemy bez zmian, a drugą rozbijamy na setki i dziesiątki:
200 + 160 = 200 + 100 + 60 = Teraz dodajemy do siebie setki
200 + 160 = 200 +100 + 60 = 300 + 60 = Na koniec dodajemy do siebie powstałe liczby 200 +160 = 200 +100 + 60 = 300 + 60 = 360 6. Wpisz do zeszytu przykłady i spróbuj je rozwiązać :
300 + 250 = 400 + 380 = 700 + 190 = 200 + 530 =
7. Karty matematyczne - wykonaj zadania na stronie 18 i 19.
8. Jak masz ochotę i możliwość posłuchaj piosenki.
Może Ci się spodoba i nauczysz się jej śpiewać?
Tekst piosenki „ O zdrowiu”
I Opowiem wam historię, jak warto dbać o zdrowie.
Codziennie już od rana, mam siły do biegania.
Witamin dużo zjadam, to babci dobra rada, Jem świeżo, kolorowo, mam buzię bardzo zdrową.
Refren:
Czy zielone, czy bordowe, jedz warzywa, bo są zdrowe, smakowite i pachnące, pozłacane słońcem.
La, la, la, la...
II Ćwiczenia, ważna sprawa, z tym dobra jest zabawa.
Wymachy nogą prawą, i lewą równie żwawo.
Przysiady, skok do góry, skaczemy jak kangury, Rozciągam się i pływam, muzyka mnie porywa.
Refren
III Witamina A i E naszym oczkom pomóc chce.
Witamina C i B odpornością zajmie się.
Witamina K i D kościom służyć chce.
Śniadanie zawsze z rana i proszę bez gadania, Obiady zjadaj grzecznie i wodę pij koniecznie.
A wszystko to dlatego, że warto jest, kolego, jeść zdrowo, kolorowo i ćwiczyć zawsze z głową.
Refren:
Link do piosenki : https://www.youtube.com/watch?reload=9&v=HjRiJUHnCuw
21 maja (czwartek) TEMAT DNIA: Czy zawsze trzeba wygrywać?
1. Zanim zaczniemy dzisiejsze zajęcia zastanówmy się chwilę, co to znaczy, że ktoś w stosunku do nas zachowuje się fair- play, jak czuje się osoba wygrana, a jak
przegrana?
http://static.scholaris.pl/resource_imp/110/110034/PLIKI_3/RTS018403.webm
2. Przeczytaj tekst opowiadania „Zawody” - podręcznik str.24-25 3. Odpowiedz ustnie na pytania.
W jakich zawodach wziął udział Henio?
W jaki sposób Henio i jego klasa przygotowywali się do zawodów?
Dlaczego Wiktor za późno wystartował na zawodach?
Jak należy zachowywać się podczas zawodów?
4. Zastanów się jak czuje się osoba, która wygrała, a co czuje osoba, która przegrała?
Wpisz odpowiednie wyrazy- ćwiczenie 1, 2 strona 26 oraz ćwiczenie 3 i 4 strona 27 – karty ćwiczeń.
5. Wymyśl tor przeszkód dla kolegów z klasy – możesz zapisać poszczególne ćwiczenia lub je narysować ( wymyśl 5 ćwiczeń).
6. DYKTANDO - Przypomnij sobie poznane zasady ortograficzne. Wybierz właściwą literę z nawiasu i przepisz uzupełnione dyktando do zeszytu. W razie wątpliwości skorzystaj ze słownika ortograficznego(postaraj się pisać starannie i wyraźnie)- pracę prześlij na maila.
We w...(rz,ż)eśniu na moim osiedlu zawsze u...(rz,ż)ądzamy bieg na p...(rz,ż)ełaj. Mo... (ż,rz)e w nim ...(ó,u)czestniczyć ka...(ż,rz)dy, kto ze...(h,ch)ce. Nie biegam zbyt szy...(p,b)ko, wolę więc grać w piłkę no...(rz,ż)ną. Moi koledzy i kole...(rz,ż)anki stan .... (e,ę)li na starcie.
Nie wie...(rz,ż)yłem własnym oczom. W pobli ...(ż,rz)u zawodnik....(u,ó)w stał K....(ż,rz)ysztof. Chociaż mały i słaby odwa....(ż,rz)ył się wziąć
....(ó,u) dział w biegu. Stałem na szczycie wzg...(u,ó)rza, kiedy za...(ó,u)wa...(ż,rz)yłem le...(rz,ż)ącą na ziemi postać.
P....(ż,rz)estraszyłem się i z dr...(ż,rz)ącym sercem pobiegłem tam.
Krzyś nie k...(rz,ż)yczał, tylko skar...(ż,rz)ył się, ...(ż,rz)e potknął się o krawężnik. Stru...(rz,ż)ka krwi spływała mu ze skaleczonej ręki.
Chłopiec wstał, ot...(rz,ż)epał się i zn...(ó,u)w ruszył. Dla mnie Krzyś nie przegrał, lecz zwycię...(rz,ż)ył. Od tej pory zawsze biorę udział w biegu przełajowym. Przecie...(ż,rz) pierwsze miejsce nie jest
najwa...(ż,rz)niejsze.
7. Wykonaj w kartach matematycznych zadanie 6, 7, 8, 9, 10 strona 55.
8. Jeśli masz możliwość możesz poćwiczyć porządkowanie liczb trzycyfrowych rosnąco tutaj
https://www.matzoo.pl/klasa3/wpisz-liczby-rosnaco-w-zakresie-1000_23_57.html
9. W zeszycie od matematyki zapisz słownie podane liczby
WZÓR: 385 – trzysta osiemdziesiąt pięć
567
874
910
235
666
22 maja (piątek) TEMAT DNIA: Klasowe igrzyska sportowe
1. Przeczytaj wiersz „ Wyścig w workach” z podręcznika strona 26 2. Odpowiedz ustnie na pytania.
Jaka atmosfera panowała przed startem?
Jakie emocje towarzyszyły występom dzieci?
Dlaczego dzieci smuciły się po zakończeniu wyścigu?
3. Przypomnijmy sobie poznane części mowy.
Czasownik – część mowy oznaczająca wykonywaną czynność lub jakiś stan . O czasowniki pytamy : co robi? , co się z nim dzieje?
Rzeczownik- część mowy oznaczająca nazwy: rzek, roślin, rzeczy, zwierząt, państw, miast, osób itp. O rzeczownik pytamy: kto? co?
Przymiotnik - to wyraz określający rzeczownik.
Pytamy o niego: jaki? jaka? jakie?
4. Wypisz z wiersza do zeszytu po 2 części mowy.
5. Wykonajcie jeśli macie taką możliwość ćwiczenie https://learningapps.org/1542609 6. W kartach ćwiczeń wykonaj ćwiczenie 1, 2 strona 28 oraz ćwiczenie 3, 4, 5 strona 29 7. Przypomnijmy sobie, że:
to setki to dziesiątki to jedności 8. Odczytaj przedstawione liczby
a)
b)
9. Przerysuj lub wydrukuj podaną tabelkę i wpisz podane liczby
LICZBA SETKI DZIESIĄTKI JEDNOŚCI 543
906 270 59 478
10. Wykonaj zadania w kartach matematycznych na stronie 22 i 23.
11. Jeśli masz ochotę możesz poćwiczyć tutaj
www.matzoo.pl/klasa3/wskaz-cyfre-w-liczbie-trzycyfrowej_23_98
Życzę miłego odpoczynku.
25 maja (poniedziałek) TEMAT DNIA: Święto rodziny
1. Rozwiąż krzyżówkę
5 Hasła do krzyżówki
1. Przychodzą do nas w dniu imienin, urodzin lub w odwiedziny.
2. Drugi dzień tygodnia.
3. W wierszu tańcowała z nitką.
4. Popularny instrument perkusyjny.
5. Gramy na nim w tenisa.
6. Jabłko, gruszka, banany to...
2. Odpowiedz ustnie na pytania.
Jakie znasz święta?
Czym dzień świąteczny różni się od powszedniego?
Jakie święta poza tymi umieszczonymi w kalendarzu obchodzi rodzina?
3. To portret pierwszego kronikarza - Galla Anonima 1
2 3 4
6
4. Posłuchaj informacji o pierwszym kronikarzu
https://www.youtube.com/watch?v=A9SxLDXy9K8
5. Zastanówmy się teraz, co to jest kronika i jak zapisać notatkę kronikarską.
Kronika to księga, w której opisuje się wydarzenia z życia rodziny, szkoły czy klasy. W dawnych czasach w kronikach spisywano ważne wydarzenia, które miały miejsce w historii.
Pierwsza kronika
Obecnie również można prowadzić kronikę wpisując w nią najważniejsze wydarzenia z życia rodziny lub szkoły
(zdjęcie zaczerpnięte z Internetu).
6. Zastanówmy się teraz jak prawidłowo stworzyć notatkę kronikarską.
Tutaj przykład pisania notatki kronikarskiej.
a. Tytuł notatki kronikarskiej np. Wesoła wycieczka b. Data opisywanego wydarzenia np. 22 maja 2019 roku
c. Nazwa opisywanego wydarzenia np. klasowa wycieczka do Pacanowa.
d. Krótki opis przebiegu wydarzenia np. dojechaliśmy do Pacanowa , gdzie w bajkowy świat zagadek i konkursów przeniosły nas baśniowe Elfy. W Centrum Bajek ………
e. Wyrażenie swoich emocji np. wielka radość.
7. Otwórzcie podręcznik na stronie 28 i zobaczcie jak utworzona została notatka kronikarska.
8. Na podstawie przedstawionych informacji uzupełnij ćw. 1 s. 32 - karty ćwiczeń.
9. Przypomnijmy sobie teraz zasadę pisania spółgłosek miękkich.
10. Po przypomnieniu zasady ortograficznej wykonaj ćw. 7 i 8 s. 35 – karty ćwiczeń.
11. Możesz poćwiczyć rozróżnianie spółgłosek miękkich tutaj:
https://learningapps.org/1457587 https://learningapps.org/9479436
12. Popatrzcie na przedstawione liczby i zastanówcie się, która z tych liczb jest większa. S D J
6 3 7
S D J
5 3 6
Możemy to zapisać, że liczba 637 jest większa niż 536 ( 637>537)
13. Jeśli przypomnieliście sobie w jaki sposób porównujemy liczby, to otwórzcie karty matematyczne - strona 24 i 25.
14. Po ciężkiej pracy teraz jeszcze chwilka ćwiczeń https://youtu.be/3_oIssULEk0
26 maja (wtorek) TEMAT DNIA: Nasza mama czarodziejka
1. Wysłuchaj zamieszczonego opowiadania.
https://www.youtube.com/watch?v=wzcZPsNyaic 2. Odpowiedz ustnie na poniższe pytania
- skorzystaj z tekstu w podręczniku na s. 36 - 39
Jakie święto obchodziła mama?
Gdzie był przez cały dzień tata?
O czym opowiadał brat przy kolacji?
Co niespodziewanego wydarzyło się tego wieczoru?
Jak zareagował na to tatuś?
Ja działały poduszkowce?
3. Zapiszcie w zeszycie nazwy różnych środków transportu według wzoru.
Wzór: poduszka – poduszkowiec
odrzut – ……….
para – ………
ster – ………
szybować – ………..
4. Karty ćwiczeń - strona 38 i 39.
5. Popatrzcie teraz w jaki sposób dodajemy liczby trzycyfrowe.
650 + 120 =
Obie liczby rozbijamy na setki i dziesiątki
650+120= 600 + 50 + 100 + 20 = 700 + 70 = 770
6. Wpisz do zeszytu działania i rozwiąż je w pokazany sposób:
320 + 150 = 410 + 340 = 870 + 110 = 520 + 440=
7. Otwórzcie karty matematyczne na stronie 28 i wykonajcie zadania 1, 2, 3 ,4 oraz zadanie 5, 6, i 9 strona 29.
8. Teraz załóżcie strój sportowy i spróbujcie wykonać ćwiczenia.
https://www.youtube.com/watch?v=Q6KaNNFTsY4
9. Po wyczerpujących ćwiczeniach przygotuj się do ostatniego zadania na dziś.
Zagraj w ruletkę i wykonaj wylosowaną niespodziankę dla mamy
https://wordwall.net/pl/resource/1815715/edukacja-wczesnoszkolna/26-maja- dzie%c5%84-mamy
Powodzenia
