• Nie Znaleziono Wyników

Ja ze swojej strony za każdym razem będę Państwu przesyłać zadania na maila.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Ja ze swojej strony za każdym razem będę Państwu przesyłać zadania na maila."

Copied!
12
0
0

Pełen tekst

(1)

Weronika Błażejewska-Palowska

pedagog 1

Witajcie Drodzy Mali Uczniowie!

Przed nami kolejny tydzień pracy zdalnej. By Wam ten czas umilić przygotowałam dla Was zestaw ćwiczeń, które możecie realizować razem z rodzicami, czy rodzeństwem.

Ważna informacja dla rodziców: zadania przygotowuję tak, aby nie musieli Państwo drukować kart. Są to zadania do ćwiczenia w warunkach domowych, albo w niewielkim stopniu wymagające nakładu pracy własnej.

Ważne, aby propozycje ćwiczeń realizować w spokojnym czasie i podążać za dzieckiem. Nie koniecznie musi być to godzina pracy. Jednego dnia można wykonać jedno zadanie, a drugiego inne.

Zawsze można do mnie napisać na adres pedagog.zss8@wp.pl

Ja ze swojej strony za każdym razem będę Państwu przesyłać zadania na maila.

Życzę Wszystkim radosnej pracy, ale mam nadzieję, że wkrótce i tak spotkamy się w szkole.

Pozdrawiam bardzo serdecznie!

Weronika Błażejewska-Palowska

(2)

Weronika Błażejewska-Palowska

pedagog 2

Spis treści:

WWRD – Dziewczynka ... 3

Wtorek 17.11. ... 3

Zadanie 1 ... 3

Zadanie 2 ... 4

Zadanie 3 ... 5

Zadanie 4 ... 6

Zadanie 5 ... 6

WWRD – Dziewczynka ... 7

Wtorek 17.11. ... 7

Zadanie 1 ... 7

Zadanie 2 ... 9

Zadanie 3 ... 10

Zadanie 4 ... 11

Zadanie 5 ... 12

(3)

Weronika Błażejewska-Palowska

pedagog 3

WWRD – Dziewczynka Wtorek 17.11.

Zadanie 1

Połącz paluszkiem dinozaura z jego kolorem.

(analiza wzrokowa, koordynacja wzrokowo-ruchowa, znajomość kolorów)

(4)

Weronika Błażejewska-Palowska

pedagog 4

Zadanie 2

Na śniegu i mokrym piasku dobrze widać ślady zwierząt i ludzi. Przyjrzyj się śladom i pokaż te, które zostawiły zwierzątka.

(ćwiczenia słuchowe, uwaga i koncentracja, logiczne myślenie)

(5)

Weronika Błażejewska-Palowska

pedagog 5

Zadanie 3

Pokaż paluszkiem misia z wierszyka. Wierszyk przeczyta Ci rodzic.

(funkcje słuchowe, uwaga i koncentracja)

Wykonując to zadanie proponuję bawić się misiem, zabawić się w teatrzyk.

(6)

Weronika Błażejewska-Palowska

pedagog 6

Zadanie 4

Nazywamy i pokazujemy. Zaczynamy od jednej rzeczy: pokaż oko, pokaż ucho, pokaż nos. Z czasem dodajemy drugą, trzecią itp.

Dziecko nie musi wykonać wszystkich zadań. Tyle ile potrafi. Ważne by do zadania wracać.

(świadomość własnego ciała, orientacja przestrzenna, funkcje słuchowe)

Zadanie 5

Proponuję kilka ćwiczeń oddechowych. Do wykorzystania w wolnych chwilach, w czasie zabawy:

- puszczanie baniek mydlanych,

- mówienie na wydechu ciągu samogłosek:

aaaaaaaaaaaaa aoaoaoaoaoao aou aou aou uuuuuuuuuu eeeeeeeeee ue ue ue ue

- dmuchanie w wiatraczek, - rozdmuchiwanie piany.

(7)

Weronika Błażejewska-Palowska

pedagog 7

WWRD – Dziewczynka Wtorek 17.11.

Zadanie 1

Przyjrzyj się poniższej historyjce. Opowiedz, co widzisz na każdym obrazku.

Zastanów się, co wydarzyło się najpierw, a co na końcu? Która kolejność jest prawidłowa?

scena 1

(8)

Weronika Błażejewska-Palowska

pedagog 8

scena 2

Zadanie dodatkowe:

Zastanów się i powiedz co po kolei ma się wydarzyć w poniższych zdarzeniach tak, aby zachowane były zasady higieny i nikt się się nie ociągał:

- poranna pobódka - wyjście z przedszkola - przygotowanie do obiadu.

(9)

Weronika Błażejewska-Palowska

pedagog 9

Zadanie 2

Trening uważności. Zaobserwuj co dzieje się wokół ciebie. Popatrz na rzeczy dookoła, posłuchaj dźwięków, dotknij, poczuj zapach. Następnie narysuj lub napisz jeżeli potrafisz wszystko, co zaobserwowałeś w tabelce: 5 rzeczy, które zauważysz, 4 rzeczy, jakie słyszysz, 3 rzeczy jakie czujesz, 2 rzeczy jakie dotykasz, 1 rzecz jaką posmakujesz.

(uważność, koncentracja, analiza)

(10)

Weronika Błażejewska-Palowska

pedagog 10

Zadanie 3

Narysuj gąsienice na oddzielnej kartce. Rodzic może zrobić to za Ciebie i przygotować rywalizację razem dla Ciebie i siostry. Poniższe zagadania są tylko przykładowe. Jakie kolejne kolory będą miały kółeczka? Koniecznie zwróć uwagę na dokładność wykonania zadania: pokolorowanie w granicach kółeczka, zakolorowanie całego kółeczka.

(koncentracja, spostrzegawczość, analiza wzrokowa, odwzorowywanie, porównywanie, szeregowanie, funkcje lewpółkulowe)

(11)

Weronika Błażejewska-Palowska

pedagog 11

Zadanie 4

Odwzorowywanie cieniów. Wybierz ulubione zabawki i poukładaj je na kartce. Jest jeden warunek: pogoda musi być słoneczna, albo wczesny wieczór, by skorzystać z lampy. Musi powstać cień zabawek. Odrysowuj je. Poniżej zamieszczam poglądowe obrazki, jak ma wyglądać ćwiczenie.

(motoryka mała, koordynacja wzrokowo-ruchowa, uwaga i koncentracja, skupienie, funkcje lewopół)

(12)

Weronika Błażejewska-Palowska

pedagog 12

Zadanie 5

Posegreguj śmieci. Zastanów się, który śmieć wrzucić do którego kosza.

(logiczne myślenie)

Cytaty

Powiązane dokumenty

W alkow iak, Estymacja liniowych funkcji parametrycznych w modelach wielo-.

Andrzej Grzybowski, Minimaksowe decyzje w pewnych proble- mach sterowania z wieloma źródłami głośnych zakłóceń.. 5-16 Wojciech Zieliński, Odporna estymacja

Tyrcha, Model stałego prawdopodobieństwa przejścia w bada-.. niach cyklu

Wspomniana już wcześniej piłka po tym, jak pękła od ciągłego nadymania się, zniknęła nie wiadomo gdzie i nigdy nie dowiedziała się, że w gruncie rzeczy jest

Kaczyński, Model pomiaru sugestyjności pytań i podatności na sugestięM. Ku czyń ski, Analiza kowariancji w układach z rozszczepionymi jednostkami

żeby zmieściło się ich v. życiu jeszcze więcej bezpańskie koty zasypiają na naszych ramionach jakby nie padało dookoła łupin) orzecha. \V której

po prostu tak się nieuchronnie dzieje zapętla i kończy świat i tyle razy wstajesz z czworaków a szybko odchodzisz tylko z twojego punktu widzenia miałeś przecież dużo czasu

• All things sensing – każde urządzenie, które wykorzystujemy musi zostać wyposażone w odpowiednie sensory, które będą zbierać dane istotne z punktu widzenia