Ухвала науково-методачної ради від 16.02.2011 р. з питання:.

Комп'ютерне тестування з фізики в системі електронного навчання

Скоренький Ю.Л.

кафедра фізики ТНТУ ім. І. Пулюя skorenkyy@tstu.edu.ua

і

Ухвала науково-методачної ради від 16.02.2011 р. з питання:.

«Аналіз стану системи тестового контролю СДН на базі ATutor у ТНТУ»

»бочій гру Іїі u результатами caod роботи подати рекомендації по запровадженню с іекгронннх шсобів іня наича іьниіі процес для затвердження на науково-

Н ІЬНШІ керівник робочої групи

»робити фафік І.і провести з викладацьким складом університету науково-методичні іінари іарп) по обміїп та поніипенню досвіду з впровадження електронних засобів

аання \ навчальний процес.

2

Допо*ідач:директор ІДН, доцент каф. AB Шкодзіпський O.K.

Дистанційна освіта в ТНТУ

Домашня Файлообмінник Керування

[Моя стартова сторінка

Чат

Файлообмінник Форуми

Ö

Q Ц

курсом

Мої" тести й анкети

ctosocU

Соціальна мережа

Словник

Пошук по TILE

Карта сайту

mm

Експорт матеріалу

Опитування Користувачі

Список літератури

Блоги Календар

Перейти 1 & Скоренький Юрій Фізика для спеціальною

© _S/

Часті запитання (FAQ)

fi) W

Посилання

Групи

b

Любомирович 1 Пошта | Пошук | Вихід ей КА, KT (дистанційна форма навчання) |

ІУ Сховати Меню Навігація по матеріалу

Домашня

Г в 11НФОРМАЦІЯ ПРО КУРС ФІЗІ І в 2 Теоретичний матеріал І и 3 Розв'язування задач

3.1 Методика розв'яауван...

!"" ^ 3.2 Приклади роэв'яэуван, 3.2.1 Визначення приск Ъ22 Застосування ив..

3.2.3 Визначення динам 3_2.4 Роз рахунок мо мен.

3_2.5 Застосування осн..

3.2.6 Визначення момен 3_2.7 Крутильні коливані 3.2.3 Коливання фіаичн.

3.2.9 Визначення швидк 3_2.10 Використання Мк 3.2.11 Вимірювання мап 3.3 Здача і нди відуальног...

4 Лабораторні роботи Г в 5 ПЕРЕЛІК ПИТАНЬ ДЛЯ САМ(

6 Список літератури 7 Програмні питання а курс...

3 Індивідуальна розрахуй ко...

Активні користувачі

Загальні вимоги до системи оцінювання

• оцінювання повинно бути об'єктивним:

тобто особи, що дали однакові відповіді, мають однакові оцінки

• набори тестових задань повинні бути співставними/порівнянними:

тест повинен забезпечувати певний розподіл завдань по складності, тематиці, типу завдань.

• метод оцінювання відповідей повинен забезпечувати максимальну роздільну здатність тесту;

іншими словами -два неспівпадаючі набори відповідей повинні мати різні оцінки.

4

При зовнішньому незалежному оцінюванні використовуються декілька типів тестів:

• вибір правильних відповідей;

• встановлення відповідностей;

• встановлення послідовностей;

• відкритого типу з короткою відповіддю;

• завдання з довільною ВІДПОВІДДЮ.

Хара ктернстнка Кількість абітурієнтів

Максимально можливий бал * Максимально набраний бал Середній набраний бал

Стандартне квадратичне відхилення Середня складність завдань тесту. %

Середня розподільна здатність завдань тесту. % а-Кронбаха

Кількісне значення характеристики

46 439 53 53 17.40

9.92 34.53

42 0.86

* - максимальний бал за виконання тесту з фізики отримали 26 абітурієнтів.

В тестовій системі Університету (на базі ATutor)

Домашня Фаилооьмінник Керування

Назад: Тести й анкети Тести й анкети Створити тест (анкету) Базаданихзапитань Категорії запитань

База даних запитань

Створити нове запитання Створити нове запитання

Альтернативне Впорядковування Відкрите

Відповідність (графічне) Відповідність (просте) Множина варіантів Множинна відповідь

Оцінювання _v Створити

База даних запитань Імпортувати запитання

Виберіть пакет з запитаннями для завантаження

Вибрати...

Імпорт

Проф. Мамалуй А.О., дом- Синельннк I.B.

Кафедра загальної та експериментальної фізики НТУ ^В ХПИ ^В

Система компьютерного тестирования

2006-2011

1344 человек

КИТ, АП, НТ, ТМ, ЭМС 8784 прохождений

1с - 17 мин 31 с

от 17 (Колебания) до 51 (Магнитные явления)

Комп'ютерне тестування з фізики у

варіативній системі освіти

Комп'ютерне тестування з фізики у варіативній системі освіти

Проф. Мамалуй А.0.

доц. Синельним І.В.

Кафедра загальної та експериментальної фізики НТУ"ХПИ"

Компонент процесса обучения

Способ реализации обратной связи Функция управления

Контроль Проверка + ^Оценка

Сравнение с эталоном

Соответствие прогнозируемому результату

Субъективный характер ⁸

Учет

Комп'ютерне тестування з фізики у варіативній системі освіти

Проф. Мамалуй А.0.

доц. Синельним І.В.

Кафедра загальної та експериментальної фізики НТУ"ХПИ"

Уровни познавательной деятельности

4-й уровень

3-й уровень

Эвристическая

2-й уровень

РофЦЯукгнвное воспроизведение

1-й уровень

Репродуктивное у з н а в а н и е

Комп'ютерне тестування з фізики у варіативній системі освіти

Проф. Мамалуй А.0.

доц. Синельним І.В.

Кафедра загальної та експериментальної фізики НТУ"ХПИ"

Однозначность Определенность Надежность

Сложность Валидность

Тест- стандартизованное измерение

Тест КО

тз Э

Комп'ютерне тестування з фізики у варіативній системі освіти

Проф. Мамалуй А.0.

доц. Синельним І.В.

Кафедра загальної та експериментальної фізики НТУ"ХПИ"

Математическая мрдель

Стандартизация Экспертная проверка

Эмпирическая проверка ,

11

Разработка компьютерного теста

Анализ

содержания учебного

материала - определение основных структурных

\эле ментов

Разработка тестовых заданий

V J

Экспертная проверка тестовых заданий

Построение статистичес­

кой модели эксперта и студента

Эксперимен­

тальная проверка тестов

J\

НТУ"ХПИ,

НАЦИОНАЛЬНЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ "ХАРЬКОВСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ HHCTHTVT1

Д истаїційні куцей ^fnoodJa

'Дистанційне навчання у середній школі'

Дистанційні курси викладачів університету

old

13

Д и с т а н ц и о н н а я э л и т а р н а я ш к о л а " Ф и з и к - и н ф о р м а т и к " >>»>

1 Основы Интернет. Тьютор Токарь Анна Ивановна 2 Геометрия. Планиметрия. Тьютор Борщ Олег

3 Практический курс психологии тьютор Твердохлебова Наталья 4 Временные формы глагола в английском языке

5 Уроки цікавої математики

6 Основи дистанційного навчання тьютор Рибалко Олена 7 Українознавство тьютор Тамара Варзар

8 Уроки математики Тьютор Лопай Сергій

9 Что мы знаем о холоде. Тьютор Токарь Анна Ивановна 10 Основи інформатики тьютор Лопай Сергій

11 Спілкуємося українською тьютор Поясник Ганна

12 Технологии веб-дизайна для школьников тьютор Анна Молодых

13 Ділова українська мова та культура спілкування (тьютор Рождєственська Д. Б.)

14 Сучасна українська література для старшокласників тьютор Михайлова Н.В.

1 2 З 4 5 6 7 8 9

1 2 З 4 5 6 7 8 9 10

Дистанційні курси викладачів університету

Курс лінійної алгебри та аналітичної геометрії Основы экологии

Практикум по теоретической механике на основе систем компьютерной алгебры.

Теория принятия решения (Управленческие решения) Дистанційне навчання Кухаренко В.М.

Основы программирования и алгоритмические языки Кочуева 3. А.

Теория надежности В задачах Электроэнергетических систем Минченко А. А.

Английский язык для переводчиков Дышлевая Ю.

Цивільна оборона Твердохлсбова Н.Є..

Кафедра технической криофизики

Основы информационных технологий и программирование. 1 часть Кухаренко В.Н.

Основы информационных технологий и программирование. 2 часть Савченко Н.В.

Гидрогазодинамика Кухаренко В.Н.

Математические методы и модели низкотемпературной техники Кухаренко В.Н.

Теоретические основы холодильной и криогенной техники. 1-я ч. Кухаренко В.Н.

Теоретические основы холодильной и криогенной техники. 2-я ч. Кухаренко В.Н.

Информационные технологии низкотемпературной техники Кухаренко В.Н.

НИРС Кухаренко В.Н.

Туннельная спектроскопия Свистунов В.М.

Введение в специальность Свистунов В.М.

К а ф е д р а межкультурной к о м м у н и к а ц и и и иностранного я з ы к а Gender in Computer-Mediated Communication Olena Goroshko, Julie Snyder-Yuly, Ganna Molodykh

О кафедре

ФТ-2Є

ФТ-25

Сайт к а ф е д р ы

14

English русский українська

Центр

Дистанційної

Освіти І

Центр дистанційної освіти НТУ "ХПІ"

ff

Разробки та проекти

• Освітні ресурси та навчальні програми в "Системі информаційного

менеджменту"

Проект "Дистанційна освіта жінок-

iMWPMPniR R УкТіЯЇМІ"

Цент|> дистанційної освіти НГУ "XI11" створено 2 к в і т н я 2002 року.

Центральний офіс Центру, де розташована л а б о р а т о р і я менеджменту освіти, відкрито 1

вересня 2002 р .

Мета роботи Центру - впровадження в навчальний та

науково-до с лідгащькіїй процес університету сучасних о світно інформаційних технологій, насамперед дистанційної форми навчання

15

ФДДН

ФАКУЛЬТЕТ ^ 2 2 °

ТА ДОУШВЕРСЙТБТСЬКОГО

Декан факультету- доцент Сіренко Микола Миколайович.

Деканат розташований в математичному корпусі (2 та 3 поверхи) Телефони: 7(P-62-5S; ^<Г-61-52

Ви зможете не тільки підвищити рівень знань

І

F Г ^

Історія факультету

Факультет заснований у 2002 році згідно наказу ректора на підставі наказу Міністерства освіти і науки України. Перша назва факультету ("Факультет довузівської підготовки") підкреслювала основне призначення факультету - створення, об'єднання та організацію роботи різних підрозділів системи довузівської підготовки університету, організацію нового Навчального комплексу університету,

16

Лаборатория

Математика

Инж. графика I

Химия

Разработчики J

Новых Технологий

Лаборатория J Программы J

В качестве наиболее важных задач, с необходимостью решать которые сталкиваются разработчики обучающих и контролирующих программ можно выделить следующие:

• Минимизация возможности допуска ошибки неквалифицированным пользователем. (Концепция прозрачности интерфейса).

• Обеспечение возможности протоколировать результаты контроля.

• Защита файлов вопросов и ответов от несанкционированного доступа.

• Обеспечение как можно более полного ответа экзаменуемого на вопросы и др.

.

Кроме этого, важное место в решении подобных задач должно уделяться эргономическо-психологической части, для того, чтобы уменьшить возможность стресса при сдаче экзамена, но с другой стороны, исключить простое запоминание варианта ответа на вопросы, что значительно снижает качество автоматизированного контроля на практике.

Ниже приведены описания программ, разработанных в лаборатории. Работа над программными продуктами велась совместно с кафедрами, на которых преподаются дисциплины, связанные со специализацией разработок, что обеспечило возможность их апробации в учебном процессе.

4А: 'Пакет прикладных программ автоматизированного обучения и контроля знаний по математике

17

Комп'ютерне тестування з фізики у варіативній системі освіти

Проф. Мамалуй А.О., доц. Синельник І.В.

Кафедра загальної та експериментальної фізики

Н Т У Х П И "

irtHHr - Мгхдннкгі [ Іргнгіжгр} _*]

T Вопрос № 5 Д в 111 Звтрдченняе врвчя: 0:04*10

Траєкторій материальной точки

Дл] ma пути AS" материальноп. ТОЧНЕ

Перемещение Л Ґ материальной точтм зв.

промежуток, в ремені-с Аї = ґ

- t . Мгновенная скорость

устиі-оа:і ВП4

• ї ї г - к т : - ЕЕ- :

СлЕдунэщгш вопрос > ї

• Зьгіериге вариа-іт из прел/вгаемого ептоа

І Іргд ылvuu« н •>•• рос:

Міністерство освіти і науки України Український центр оцінювання якості освіти

ФІЗИКА

ЗОВНІШНЄ НЕЗАЛЕЖНЕ ОЦІНЮВАННЯ

Ч а с виконання 180 хвилин

теплоємність

/ ^

6,9 °С J'-(

_B

7^ °С 7J8*C

20

fnj-j-Q- //rJi/h^cJ <?du vo uo

Чому дорівнює кулонів ська сила взаємодії двох точкових зарядів по 2 нКл кожний, якщо вони розташовані на відстані 2 см один від одного?

Відповісти Пропустити

Порівняйте напруженості і потенціали в точках А і Б електричного поля

1-іf-hjn., I!vл ^f- і-чі-fri w n

Установіть відповідність між виразами та величиною, яку можна розрахувати за цими формулами.

А Напруженість електричного поля точкового заряду Б Ємність плоского конденсатора

В Енергія зарядженого конденсатора

Г КупонІБСька скла взаємодії двох точкових зарядів Д Робота електричного поля з переміщення заряду

Відповідь напишіть в вигляді ланцюжка 1*2*3*4* де * це відповідна (велика) riTqja

Відповісти Пропустити

За якою формулою можна обчислити ємність плоского конденсатора\

A ed

e0eS

Б d

Б

ü

S

Y ЄдЄС?

О А ОБ OB

or

ВІДПОВІСТИ Пропустити

Пароль:

Ввійти

Забули пароль?

Не з ар ее стровяні?

Допомог«

& ФМГ №17 * '

Звернутися в ЛПчГ

Тема

Механика

Термодинамика Электричество

Магнитные явления Колебания

Оптика

Атомная и ядерная физика Квантовая механика

Комп'ютерне тестування з фізики у варіативній системі освіти

Проф. Мамалуй А.О., доц. Синельних І.В.

Кафедра загальної та експериментальної фізики НТУ"ХПИ"

Число вопросов

111 82

62 124 63 91

115 50

45 ₂₃

Статистика по запитаннях Статистика по запитаннях 11. Основи квантової теорії

Тип користувачів

U Зареєстровані користувачі ) Гості ) Усі

*t- Правильна відповідь

Фільтрувати Скинути фільтр

Запитання

Яке із запропонованих формулювань належить до постулатів Бора?

Залишено без відповіді

( ]/1

0%

Перехід ...

1 / 1

1

100%

В стаціо...

( D/1

0%

Перехід

( D/1

0%

. . .

Запитання

Атом кожного елемента ...

Залишено без відповіді

( ] / 3

0%

випромін...

:

1 / 3

33%

випромі

( ] / 3

0%

..."/ випромін...

2 / 3

67% •

11. Основи квантової теорії

Ім'я для входу echo350

nelesterl

pikh_v

player9999

redline

Пройдений 12.12.2010

19:55 12.12.2010

17:20 12.12.2010

16:34 12.12.2010

17:31 12.12.2010

16:31

Прохідний бал

—

—

У середньому:

Оцінка 2/15

3/15

5/15

4/15

5/15

3.8 25.3%

Q1 /1 Q2 /1 Q3 /1 0

-

0.0 0.0%

0

-

0

0

0.0 0

0

1

0

0.3 0.0% 25.0%

Q4/1

1

1

1

1.0 100.0°

Q5/1 Q6/1 Q7/1 Q8/1 Q9/1 Q10/1 Q11/1 Q12/1 Q13/1 Q14/1 0 1 0 0 0

-

0 1

0 - 0

1 0 0 0

- 0 0 1

- 0

-

1 0

о

0.3 1.0 0.5 0.3 0.0 0.0 0.3 0.0 0.5 І 0.0 і, 33.3% 100.0% 50.0% 33.3% 0.0% 00.0% 25.0% 0.0% 50.0% 0.0%

26

Домашня Файлообмінник Керування

Назад: Керування Тести й анкети Створити тест (анкету) База даних запитань Категорії'запитань

Тести й анкети

b

Імпортувати тест

Виберіть пакет з тестом для завантаження Вибрати,

І м п о р т

0

0

0

0

0

0

0

Назва

11. Основи квантової теорії

10. Геометрична і хвильова оптика

9. Електромагнітні коливання і хвилі

12. Квантова оптика

13. Фізика твердого тіла

14. Зонна теорія

15. Ядерна фізика

Статус Активний!

Активний!

Активний!

Активний!

Активний!

Активний!

Активний!

Доступність 14.12.2009 22:00 до 14.04.2011 22:00

14.12.2009 22:00 до 14.04.2011 22:00

14.12.2009 22:00 до 14.04.2011 22:00

14.12.2009 22:00 до 14.04.2011 22:00

14.12.2009 22:00 до 14.04.2011 22:00

14.12.2009 22:00 до 14.04.2011 22:00

14.12.2009 22:00 до 14.04.2011

??-оо

Публікувати результати Після проходження тесту

Після проходження тесту

Після проходження тесту

Після проходження тесту

Після проходження тесту

Після проходження тесту

Після проходження тесту

Тести й анкети

Проходження 5 Проходження, 0 Без оцінки

4 Проходження, 0 Без оцінки

11 Проходження, 0 Без оцінки

4 Проходження, 0 Без оцінки

5 Проходження, 0 Без оцінки

0 Проходження, 0 Без оцінки

0 Проходження, 0 Без оцінки

Призначено для Усіх

Усіх

Усіх

Усіх

Усіх

Усіх

Усіх

1 ^ Сховати Меню Навігація по матеріалу

Домашня

0 1 ІНФОРМАЦІЯ ПРО КУРС из:

0 2 Теоретичний матеріал

D 3 Розв'язування задач 3.1 Методика розв'язуван...

D 3.2 Приклади розв'язуван.

3.2.1 Визначення приск 122 Застосування зак...

3.2.3 Визначення динам 3.2.4 Розрахунок момен.

3.2.5 Застосування осн..

3.2.6 Визначення момен 3.2.7 Крутильні коливані 3.2.8 Коливання фізичн.

3.2.9 Визначення швидк 3-2.10 Використання Мк 3.2.11 Вимірювання мап 3.3 Здача індивідуальног...

4 Лабораторні роботи

s 5 ПЕРЕЛІК ПИТАНЬ ДЛЯ САМС 6 С писок літератури

7 Програмні питання з курс...

З Індивідуальна розрахунки...

Активні користувачі Скоренький Юрій Любомирович Гості we показані

Домашня Фаилообмінник Керування

Назад: Тести ü анкети Категорії запитань Створити категорію

Категорії запитань

- Категорії запитань -

* Геометрична та хвильова оптика

Категорії з

О Дин _аміка

І Електромагнітна індукція. Електромагнітні коливання і хвилі.

О Електростатика

* Зонна теорія

О Кв антова оптика

Домашня Файлооомінник Керування

Назад: Тести й анкети Тести й анкети Створити тест (анкету) База даних запитань Категорії запитань

Створити тест (анкету)

Створити тест (анкету)-

* Назва

Створити тест (анкету)

Опис тесту

Прохідний бал 0 Не вказувати

О

о

% максимальної кількості балів балів

Відгук, якщо тест зараховано

Відгук, якщо тест не зараховано

Публікувати результати О Після проходження тесту

) Після проходження тесту та оцінювання всіх відповідей 0 Н е публікувати ніколи

Вибирати запитання випадково

0 Н і . О ї а к , запитань у тесті.

Висновки

База тестових завдань повинна бути поділена на категорії, які відповідають змістовним модулям програми і можуть

використовуватися для забезпечення самоконтролю під час вивчення матеріалу.

Залікові тести повинні містити питання з кількох категорій, кількістю близько 200 на модуль

Набір тестових завдань повинен "рівномірно покривати"

передбачений програмою матеріал, в іншому випадку

зростає ймовірність випадкового вибору запитань на одну тему у модульному тесті.

зо

Тести підлягають обов'язковій апробації, критерії оцінювання,

однозначність формулювань, відповідність програмі

повинні перевірятися профільною кафедрою

Доцільним було б розширення набору інструментів аналізу відповідей (для виявлення надто простих чи складних питань/тем та ін)

31

( 0 ] http://test.svitosvit.ua/del

ault.aspx?id=704366

тести з фізики - П... [І О, Реєстрація корист... ©j Правила користув...к-

& - Д

тести з фізики

©, Положення про ін... (jjj Популярність д..

р\ * .н[Т

Користувацький рейтинг популярності дисциплін на нашому проекті

Математика Біологія

Історія У к р а ї н и

Англійська мова

Географія

Фізика

Безпека руху на залізничному транспорті

Українська мова та література

32

Хімія

Математика Біологія