• Nie Znaleziono Wyników

wewnętrzna część okładki tylnej XIX DOLNOŚLĄSKI FESTIWAL NAUKI Sprawozdanie

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "wewnętrzna część okładki tylnej XIX DOLNOŚLĄSKI FESTIWAL NAUKI Sprawozdanie"

Copied!
1
0
0

Pełen tekst

(1)

Rynek – Społeczeństwo – Kultura | nr 3(19)/2016

68

Sprawozdanie

wewnętrzna część okładki tylnej

Sesje objazdowe wydarzenia, podobnie jak edycja stacjonarna, również cieszyły się ogromnym zaintereso- waniem. Każdej z nich, oprócz wykładów czy warsztatów, towarzyszyły inne ciekawe eventy. W Bystrzycy Kłodzkiej wydarzenia festiwalowe zostały umilone akcentami mu- zycznymi – Koncertem Muzyki Hiszpańskiej podczas Inau- guracji w wykonaniu muzyka Moisesa Bethencourt-Men- doza i Koncertem z okazji Międzynarodowego Dnia Muzyki.

W Ząbkowicach Śląski zaś uczestnicy mogli spróbować swo- ich sił w świecie rzemiosła artystycznego. Pod okiem rzeź- biarki i malarki Barbary Trzybulskiej chętni mogli przyjrzeć się bliżej procesowi powstawania ceramiki artystycznej. Co więcej, najodważniejsi projektowali naczynia, wykonywali je własnoręcznie z gliny i potem ozdabiali.

XIX Dolnośląski Festiwal Nauki okazał się dużym suk- cesem nie tylko pod względem frekwencji, ale również w aspekcie promocyjnym. W działania marketingowego na rzecz wydarzenia, włączył się między innymi Kwartalnik

„Rynek – Społeczeństwo – Kultura”. Decyzja o patronacie medialnym nad DFN była wyrazem spełniania naszej mi- sji – prowadzenia działań na rzecz rozwoju polskiej nauki.

Dodatkowo Organizatorom Dolnośląskiego Festiwalu Na- uki oraz Redaktorom i Radzie Naukowej naszego czasopi- sma przyświecają takie same cele. Po pierwsze staramy się pokazać, że nauka nie musi być hermetyczna, zamknięta w laboratorium badawczym i niezrozumiała dla innych.

Po drugie podchodzimy do otaczającej nas rzeczywistości w sposób interdyscyplinarny. Pokazujemy, że pomiędzy po- szczególnymi obszarami nauki występują różnego rodzaju powiązania, których odkrycie może w znaczący sposób uła- twić nam codzienne funkcjonowanie. Po trzecie i najważ- niejsze, umożliwiamy każdemu odkrycie w sobie naukowej pasji oraz udowadniamy, że wiedza badaczy może znaleźć zastosowanie w wielu przedsiębiorstwach i przyczynić się do ich rozwoju.

Misyjność edukacji ma wymiar niezwykle istotny, wo- bec tego ważne jest, aby utrzymać proces popularyzacji nauki na jak najwyższym możliwym poziomie. Ponieważ chcemy uczestniczyć w kształtowaniu oraz dalszym rozwo- ju społeczeństwa świadomego swoich umiejętności oraz opartego na wiedzy, życzymy sobie i Organizatorom, aby Dolnośląski Festiwal Nauki, zawsze odbywał się pod szyl- dem dużej frekwencji i nieprzemijającego zainteresowania do zdobywania wiedzy.

Karolina Wicińska

XIX DOLNOŚLĄSKI FESTIWAL NAUKI

Nauka bez granic, zrodzona z pasji i potrzeby odkry- wania – taki oto cel przyświecał organizatorom kolejnej, już XIX Edycji Dolnośląskiego Festiwalu Nauki, trwającej od 15 września do 21 października 2016 roku. Kolejny raz największe miasta województwa dolnośląskiego, stały się przystanią dla osób spragnionych wiedzy, chętnych do zdobycia nowych umiejętności. W trakcie Festiwalu odby- ło się blisko 1 600 wydarzeń (m.in. wykładów, wycieczek, warsztatów) skierowanych do szerokiego grona odbiorców – zarówno do dzieci, jak i młodzieży czy dorosłych. Głów- nym zamierzeniem organizatorów (uczelni wyższych Wro- cławia, Instytutu Polskiej Akademii Nauk oraz środowiska pozauczelnianego) było zachowanie jak najbardziej interdy- scyplinarnego charakteru wydarzenia, gdzie każdy znajdzie coś dla siebie. W związku z powyższym uczestnicy mogli zdobyć nową wiedzę z wielu obszarów – począwszy od za- jęć plastycznych, przez tematykę prawniczą, medycynę, aż do oryginalnych eksperymentów z zakresu chemii i fizyki.

XIX Dolnośląski Festiwal Nauki został podzielony na dwie części: edycję stacjonarną we Wrocławiu oraz sesje objazdowe (Legnica, Lubin, Zgorzelec, Jelenia Góra, Bystrzy- ca Kłodzka, Dzierżoniów, Wałbrzych, Ząbkowice Śląskie, Głogów). Oficjalna uroczystość otwarcia poprzedzona zo- stała licznymi happeningami, wystawami czy wycieczkami, odbywającym się w trakcie Parku Wiedzy. Kilka dni po jego zakończeniu, pod hasłem „Ziaren wiedzy”, rozpoczęto część stacjonarną tego ogromnego przedsięwzięcia. Przed wszyst- kimi uczestnikami, szerokim łukiem otworzyły się drzwi do każdego wydziału uczelni wyższych znajdujących się w pro- gramie, między innymi: Lekarskiego, Fizyki i Astronomii czy Architektury Wnętrz. Szerokie spektrum tematyczne spra- wiło, że każdy zainteresowany mógł znaleźć coś dla siebie.

Dodatkowo, ścierająca się z humorem powaga, potęgowała interesującą formę przedstawienia treści. W programie im- prezy nie zabrakło zajęć, w których uczestnicy mogli wziąć bezpośredni udział. Politechniki Wrocławska oraz Głogowska udostępniły sprzęt umożliwiający przeprowadzenie doświad- czeń chemicznych, jak i eksperymentów z dziedziny fizyki.

Ponadto, uczestnicy mogli własnoręcznie obsłużyć kamery termowizyjne czy drukarki 3D.

Licencja: Publikacja udostępniona na licencji Creative Commons Uznanie autorstwa Na tych samych warunkach.

Pewne prawa zastrzeżone na rzecz autorów oraz Agencji Managerskiej VIP for You.

Pełna treść licencji dostępna pod adresem: http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/pl/

Publikacja dostępna w sieci pod adresem: http://kwartalnikrsk.pl

Cytaty

Powiązane dokumenty

Dariusz Kulma we współpracy ze Sławomirem Dziugłem, Zbiór zadań dla nauczycielek i nauczycieli matematyki uczących w klasach 2 i 3 szkoły podstawowej,. Firma

Lp., kod ucznia, imię ucznia, nazwisko ucznia, data, miejsce urodzenia, klasa, liczba uzyskanych punktów, imię nauczyciela, nazwisko nauczyciela, nazwa szkoły,

Lp., kod ucznia, imię ucznia, nazwisko ucznia, data, miejsce urodzenia, klasa, liczba uzyskanych punktów, imię nauczyciela, nazwisko nauczyciela, nazwa szkoły,

Lp., kod ucznia, imię ucznia, nazwisko ucznia, data, miejsce urodzenia, klasa, liczba uzyskanych punktów, imię nauczyciela, nazwisko nauczyciela, nazwa szkoły,

roku odbyło się posiedzenie Komisji oceniającej końcowe efekty pracy zespołów młodzieżowych, uczestniczących w warsztatach „Mój pomysł na biznes”.. Komisja konkursowa

Zasadniczo cel pobytu cudzoziemców w ramach progra- mu ma charakter turystyczny i wypoczynkowy. Uczestnicy programu mogą spędzić w Polsce do 12 miesięcy kalenda- rzowych w

Podczas konferencji dla orga- nizacji studenckich w 2011 roku, zdałem sobie sprawę, że nie ma na rynku platformy, która naprawdę kształtowałaby przyszłość studen- tów

Naszą misją jest stworzenie międzynarodowej platformy, która będzie zapewniać studentom i absolwentom możliwości rozwoju osobistego poprzez udostęp- nienie w jednym