WYMAGANIA EDUKACYJNE Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA KLASY V NA PODSTAWIE PROGRAMU "AUTORSKI PROGRAM WYCHOWANIA
FIZYCZNEGO DO KLAS IV-VI"
DKW - 4014 - 68/99
KLASA V
I. GIMNASTYKA
- zwis czynny i bierny na drabinkach i drążku - podpór przodem i tyłem z krótkim wytrzymaniem - leżenie przewrotne i przerzutne
- przewrót w przód z marszu po odbiciu jednonóż lub obunóż
- przewrót w tył z przysiadu podpartego do klęku podpartego lub półszpagatu - z uniku podpartego zamachy jednonóż (przygotowanie do stania na rękach) - chód po równoważni z wykonaniem półobrotu, przysiadu, arabeski, wymachu,- wypadu (prosty, dowolny układ łączący te elementy)
- wyskok kuczny na skrzynię (3-4 części) z rozbiegu na wprost (odbicie z odskoczni), zeskok w głąb z wyprostem tułowia
- wymyk i odmyk na drążku z pomocą drabinki
Oceniamy sposób wykonania leżenia przewrotnego i przerzutnego, przewrotu w przód i w tył, przejścia po równoważni (dowolny układ), wymyku i odmyku. Nie stawiamy oceny ndst.
Jeśli uczeń nie umie wykonać danego ćwiczenia- nie zalicza, uczymy dalej.
II. LEKKOATLETYKA - start wysoki
- przyjmowanie pozycji startowej niskiej na poszczególne komendy startera (uczeń w roli startera)
- bieg w zmiennym tempie i bieg na średnim dystansie - marszobieg w naturalnym terenie (około 1000m) -biegi sztafetowe (przekazywanie pałeczki)
Uczniowie z najlepszymi czasami z grupy wiekowej otrzymują oceny bdb, uczniowie z najsłabszymi wynikami otrzymują oceny dst, uczniowie o śednim czasie dostają oceny db.
- skok w dal sposobem naturalnym, z odbicia po krótkim rozbiegu z belki (pomiar wykonują uczniowie)
- rozbieg i lądowanie w skoku wzwyż sposobem naturalnym, z odbicia nogą prawą i lewą
- rzut piłeczką palantową na odległość z miejsca, z marszu z zaznaczeniem pozycji wyrzutnej
-rzuty piłkami lekarskimi o różnym ciężarze do 3kg - start niski
Uczniowie, którzy uzyskali najlepsze wyniki w swojej grupie wiekowej otrzymują oceny bdb, uczniowie z najsłabszymi wynikami- oceny dostateczne, uczniowie ze średnimi wynikami- oceny db.
III. GRY ZESPOŁOWE 1. MINI PIŁKA RĘCZNA
- poruszanie się po boisku w zmiennym tempie, w różnych kierunkach - prowadzenie piłki w dwójkach
- kozłowanie piłki w rytmie 3 kroki- kozioł- 3 kroki- podanie - kozłowanie piłki ze zmianą ręki i kierunku
- rzut piłki do bramki z biegu
Test oceniający nabycie w/w umiejętności gry: podanie do ściany jednorącz z określonego miejsca - chwyt oburącz - kozłowanie po prostej i slalomem za zmianą ręki- rzut do bramki z biegu.
Oceniana jest technika wykonania, uczniowie dokonują omówienia i samooceny.
Oceny od bdb do dst.
1. MINI PIŁKA KOSZYKOWA
- zatrzymanie się w biegu doskokiem obunóż - zmiana kierunku biegu bez piłki
- podanie i chwyt piłki oburącz w ruchu (marsz, bieg)
- podanie piłki jednorącz prawą i lewą ręką w miejscu i w ruchu - rzut piłki do kosza oburącz i jednorącz z miejsca
- kozłowanie piłki prawą i lewą ręką ze zmianą kierunków (w przód, w tył, po przekątnej) i ręki kozłującej
- poruszanie się w obronie
Test sprawdzający elementy techniczne z pomiarem czasu: podanie oburącz sprzed klatki piersiowej do ściany z określonego miejsca - chwyt - kozłowanie po prostej - rzut do kosza z miejsca- kozłowanie ze zmianą ręki slalomem- podanie do ściany oburącz - chwyt - powrót kozłowaniem. Test wykonywany jest na czas. Za każdy błąd doliczana zostaje jedna sekunda.
Uczniowie z najlepszymi czasami ze swojej grupy wiekowej otrzymują oceny bdb, ze średnimi czasami- oceny db, z najsłabszymi czasami- oceny dst.
3. MINI PIŁKA SIATKOWA
- przyjmowanie postawy siatkarskiej na sygnał - odbicia piłki sposobem dolnym indywidualnie - odbicia piłki sposobem górnym w dwójkach
- zagrywka dolna ręką prawą i lewą z odległości 4-5 m
-wykorzystanie opanowanych elementów technicznych w uproszczonej grze w mini siatkówkę wg zasad
Nauczyciel ocenia technikę wykonania wszystkich poznanych elementów gry od oceny bdb do dst.
4.MINI PIŁKA NOŻNA
- prowadzenie piłki w dwójkach nogą prawą i lewą
- uderzenie i przyjęcie piłki wewnętrzną i zewnętrzną częścią stopy prawej i lewej nogi
- strzał piłki do bramki, wewnętrznym podbiciem z miejsca nogą prawą i lewą - zwód podwójny (tylko chłopcy)
- gra bramkarza (tylko chłopcy) - odbicie piłki głową (tylko chłopcy)
- rzuty wolne pośrednie i bezpośrednie, rzuty karne i rożne (tylko chłopcy)
Dziewczynki nie są oceniane. Chłopcy, aby uzyskać ocenę dst muszą znać przepisy gry, umiejętnie prowadzić piłkę po wyznaczonej linii; ocenę db i bdb - sposób wykonania w/w elementów gry.
5.UNIHOC
- prowadzenie piłeczki kijem po prostej w przód i w tył - prowadzenie piłeczki slalomem
- strzał do bramki z miejsca i w ruchu - podanie i przyjęcia krążka w dwójkach
- wykorzystanie umiejętności technicznych w grach i zabawach (wyścigi ze współzawodnictwem).
IV. TENIS STOŁOWY - gra pojedyncza - zagrywka Bez oceny.
V. RYTM, MUZYKA, TANIEC
- poruszanie się w zmiennym rytmie przy muzyce
- łączenie różnych form w ruchu w rytmie (skoki, obroty) - krok podstawowy poloneza
- improwizacje ruchowe przy muzyce Bez oceny.
VI. WIADOMOŚCI (TEST TEORETYCZNY)
- uczeń zna i rozumie terminologie używaną na lekcjach. Potrafi nazwać i pokazać co to jest opad, skłon, krążenie, wymach, wypad, zwis, przewrót itd.
- zna przepisy zabaw i gier ruchowych oraz dyscyplin sportowych realizowanych na lekcjach, potrafi je sędziować
- zna sposoby asekuracji i samoochrony przy wykonywaniu czynności ruchowych - zna sposoby dokonywania samokontroli i samooceny rozwoju fizycznego (ISF, testy sprawnościowe), sprawności i umiejętności ruchowych
- uczeń wie jak należy zachowywać się w różnych sytuacjach życia codziennego (np. w ruchu ulicznym), w wodzie (basen, kąpielisko otwarte), na sprzęcie pływającym, w górach, w lesie, na śniegu i lodzie
- wie jak bezpiecznie, higienicznie i aktywnie wypoczywać
- docenia aktywność ruchową i zna jej wpływ na zdrowie i rozwój fizyczny człowieka.
VII. KSZTAŁTOWANIE KIERUNKOWYCH DYSPOZYCJI OSOBOWOŚCIOWYCH
- uczeń wykonuje ukierunkowane przez nauczyciela czynności organizacyjne - uczeń dokonuje wzajemnej kontroli i oceny zachowań swoich i kolegów - nauczyciel eksponuje inicjatywy uczniów do współdziałania w grupie wg określonych zasad postępowania
Uczeń może otrzymać dodatkową ocenę bdb za cztery "+" zdobyte na lekcjach (aktywność, odpowiedzi na pytania, zdobycie punktów w grach itp.) oraz za 100%-ową frekwencję i zaangażowanie na zajęciach.
Uczeń może otrzymać ocenę celującą za reprezentowanie szkoły na zawodach.
Kryteria oceniania uczniów klasy V z wychowania fizycznego w SP 84:
1. Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który:
- przestrzega higieny osobistej, dba o estetyczny wygląd i prowadzi higieniczny tryb życia
- cechuje go wysoka kultura osobista i przestrzega zasad współżycia grupowego - zawsze kieruje się zasadą "fair play"
- przestrzega zasad bezpieczeństwa oraz wykazuje troskę o bezpieczeństwo swoje i wszystkich kolegów
- stale podnosi poziom swojej sprawności fizycznej i wykazuje znaczący postęp w jej podnoszeniu
- przystępuje do wszystkich sprawdzianów praktycznych i teoretycznych - czynnie pomaga nauczycielowi w sędziowaniu, prowadzeniu rozgrzewki, organizacji zawodów i życia sportowego na terenie szkoły
- nie ma żadnej godziny nieusprawiedliwionej, zawsze posiada strój gimnastyczny, aktywnie i twórczo uczestniczy w zajęciach
- reprezentuje szkołę na zawodach sportowych - aktywnie uczestniczy w zajęciach SKS - dba o sprzęt sportowy
1. Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który:
- dba o higienę osobistą i estetyczny wygląd - jest kulturalny wobec kolegów i nauczyciela - jest koleżeński i chętnie pomaga słabszym - dba o bezpieczeństwo swoje i innych
- systematycznie podnosi poziom swojej sprawności fizycznej oraz wiedzy o rozwoju psychofizycznym człowieka
- opanował pełny zakres umiejętności określonej programem danej klasy - potrafi wykorzystać posiadane umiejętności i wiadomości w praktycznym działaniu
- przystępuje do wszystkich sprawdzianów praktycznych i teoretycznych i stara się uzyskiwać pozytywne wyniki
- przejawia duże zaangażowanie podczas zajęć, jego stosunek do przedmiotu, kolegów i nauczyciela nie budzi najmniejszych zastrzeżeń
- chętnie reprezentuje szkołę na zawodach sportowych 1. Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który:
- czynnie uczestniczy w zajęciach wychowania fizycznego
- przystępuje do większości sprawdzianów praktycznych i teoretycznych i stara się uzyskiwać pozytywne wyniki
- stara się podnosić swoje umiejętności i sprawność fizyczną, wykazując postępy w jej usprawnieniu
- dba o higienę osobistą i estetyczny wygląd - przestrzega zasad bezpieczeństwa na zajęciach - systematycznie jest przygotowany do zajęć
- podporządkowuje się wszystkim poleceniom nauczyciela
1. Ocenę dostateczną otrzymuje uczeń, który:
- dba o higienę
- opanował materiał programowy na przeciętnym poziomie wynikający z podstawy programowej
- dysponuje przeciętna sprawnością fizyczną i wykazuje małe postępy w usprawnieniu
- wykazuje chęć do poprawienia swojej sprawności fizycznej i nabywania nowych umiejętności
- posiada niepełne wiadomości z zakresu kultury fizycznej, a te które posiada w małym stopniu wykorzystuje w praktyce
- uczestniczy w co najmniej połowie zajęć z wychowania fizycznego - przystępuje do większości sprawdzianów
- swoim zachowaniem nie zagraża innym uczestnikom zajęć -wykazuje chęć pomocy w drobnych pracach porządkowych 1. Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który:
- nie opanował materiału z przedmiotu objętego wymogami podstawy programowej w stopniu dostatecznym
- jest mało sprawny fizycznie i nie wykazuje postępu w usprawnieniu - posiada w niewielkim zakresie wiadomości z kultury fizycznej
- przejawia niechętny stosunek do ćwiczeń, do przedmiotu, nauczyciela i współćwiczących
- przystąpił co najmniej dwukrotnie do sprawdzianów praktycznych i teoretycznych
- nie łamie zasad bezpieczeństwa na lekcji
- nie jest agresywny wobec kolegów i nauczyciela - nie przeszkadza nauczycielowi w prowadzeniu lekcji
Uwagi końcowe:
1. Wystawiona przez nauczyciela ocena jest jawna
2. W określonych dniach dyżuru nauczyciela, rodzic i inne zainteresowane osoby mają prawo wglądu w oceny ucznia
3. Przy wystawianiu oceny semestralnej i rocznej nauczyciel bierze pod uwagę przede wszystkim wysiłek ucznia wkładany na lekcjach wychowania fizycznego
4. Uczeń jest informowany o sprawdzianie na 3 lekcje przed testem 5. Uczeń ma prawo poprawić ocenę i uzupełnić brakujące sprawdziany 6. Uczeń, który uczestniczył w mniej niż 50% zajęć nie jest klasyfikowany
